UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

ESCUELA BÁSICA ARTURO VILLALÓN S.

Planificación clases
Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Curso: Semestre: 1
Unidad didáctica: Horas semanales: 8

Marzo
Fecha: Objetivo de aprendizaje (OA) Indicadores de Evaluación:
27  Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras con hiatos y diptongos.
1-- 2--3-- 12 - 15 - 27 Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras con las combinaciones.
• Escriben con letra legible.
Separan cada palabra con un espacio

Habilidades Actividad:
Conocer Los estudiantes recuerdan lectura leída en la clase anterios
Discriminar El oso pardo, luego realizan hipótesis de lo que creen que
va a tratar la lectura El oso mañoso va a la escuela.
Luego leen en forma silenciosa y comprensiva, al azar
algunos estudiantes, después siguen la ectura con el dedo
lector y se va deteniendo para hacer preguntas durante la
lectura.
A continuación desarrollan preguntas de comprensión en
su cuaderno.
Fecha: Objetivo de aprendizaje (OA) Indicadores de Evaluación:
28 8- 21 Escriben textos en los que utilizan mayúscula al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios.

Utilizan mayúsculas para escribir sustantivos propios y al iniciar oraciones.

Habilidades Actividad:
Conocer Lectura silenciosa y sostenida.
Discriminar Los estudiantes retroalimentan qué son los sustantivos y
cómo se deben escribir, anotan una pequeña definición
luego escriben algunos ejemplos en su cuaderno, para que
ellos también busquen en su texto otros ejemplos de
 nombres, apellidos ciudades, países.

30 Objetivo de aprendizaje (OA) Indicadores de Evaluación:

8- 21- Escriben textos en los que utilizan mayúscula al iniciar una oración ,recuerdan sustantivos propios
Y aprenden sust. comunes.

Habilidades Actividad:
Activación de conocimientos previos.
Conocer Los estudiantes retroalimentan acerca de los sustantivos
Discriminar propios, cómo se escriben y dan ejemplos para describir y
aprender que son los sustantivos comunes, escriben
ejemplos. Desarrollan guía de aprendizaje.
31 Objetivo de aprendizaje (OA) Indicadores de Evaluación:
05-16- 23 • Señalan qué aprendieron de los textos escuchados o vistos en clases.
• Identifican el propósito del texto escuchado.
• Formulan preguntas para ampliar sus conocimientos sobre lo que escucharon.
• Escriben su biografía.

Habilidades Actividad:
Conocer Los estudintes leen en forma silenciosa la biografía de la
Discriminar autora del osos mañoso que ellos ya leyeron, luego se les
pregunta a los estudiantes que aspectos de la vida de la
autora les llamó la atención, qué creen ellos que es una
biografía y cuál es su propósito.
A continuación cada estudiante realiza una breve biografía
guiados por la docente. Se revisa y responden a la pregunta
¿ Qué aprendieron?