GUÍA DE TRABAJO EN CIENCIAS SOCIALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONO LÓPEZ PUMAREJO

GRADO 8°

1. Trabajar con los recuerdos

a) Veamos cómo anda tu memoria sobre la historia de Colombia. Para cada una de las
áreas que proponemos a continuación, anota en el cuaderno tres personajes de la historia
nacional que hayan sobresalido: arte, ciencia, deporte, economía y empresa, indígena,
literatura, militar, política,
religión.
b) Comenten en clase sus resultados, considerando lo siguiente:
• ¿En qué área te fue más fácil encontrar los tres representantes?
• ¿En cuál fue más difícil? Compara estos resultados con los del resto del curso.
• ¿Cuántas mujeres y cuántos hombres aparecen en tu lista?
• ¿Cuáles son los personajes más antiguos y cuáles los más contemporáneos que
escogiste?
• ¿Qué personajes se repiten más en el curso?
2. Explorar en Internet
a) Visita el sitio http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/estudiantes y familiarízate con
él, recorriéndolo al azar durante una media hora, para ir analizando secciones que
contiene, el tipo de material que ofrece y estructura de navegación.
b) Formen grupos de 4 y escojan una sección de las que son presentadas en el sitio web.
Luego preparen un informe escrito sobre la base de las siguientes preguntas:
• ¿Cuáles son los hechos y elementos más destacados en la sección elegida?
• ¿Qué tipo de hechos y elementos predominan (políticos, económicos, sociales o
culturales)?
• ¿Qué fuentes son empleadas para describir la década? (pueden guiarse por el cuadro
Las
fuentes históricas, de la página 12)
• ¿Qué coyunturas o estructuras se pueden apreciar a lo largo de la década?
• ¿Qué hechos aluden directamente a la historia de América Latina o del mundo?
(vean especialmente la sección ventana al mundo)
• Redacten una conclusión grupal con su opinión sobre lo más relevante de la década
escogida
por ustedes e indiquen qué temas les gustaría profundizar más a lo largo del año escolar
y por qué.
3. Reconocer inquietudes e intereses
a) De lo que recuerdas y viste en Internet, menciona algunos tópicos que sean de tu
interés.
b) Revisa las próximas páginas de esta unidad e identifica:
• ¿A qué períodos corresponden los tópicos o temas que mencionaste?
• ¿Cuál es el período que más recuerdas y conoces?
• ¿Cuál es el período que menos conoces?
• ¿Cuál es el período que menos te interesa conocer?
c) Pon en común tus respuestas. Elaboren entre todo el curso un listado con los ocho
temas más
nombrados.
• Discutan por qué esos temas les parecen más interesantes.

2.3.1. Trabajar con las Fuentes

Continuando con la visita el sitio http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/estudiantes y

familiarizándote con él, recórrelo ahora analizando el tipo de fuentes que contiene, el tipo
de material en que se ofrece y clasifícalo según la tabla siguiente colocando el link
correspondiente (hallar tres de cada tipo).