MÉTODOS DE ENSEÑANZA INFANTIL PARA LA EJECUCIÓN DE INSTRUMENTOS DE VIENTO DE LAS

BANDA DE LA SIERRA NORTE DE OAXACA

OBJETIVOS

Crear un sistema de distintos métodos adecuados a cada instrumento de viento que conforman
una Banda de música de la Sierra norte de Oaxaca.

Primeramente se le enseñará al instructor de la banda mediante cursos las distintas formas que
puede emplear a la hora de seleccionarle un instrumento a un niño, así como una guía teórica en
la cual contendrá las necesidades que requiere cada instrumento para con el ejecutante y que a su
vez también le ayudaran a este propósito de selección.

La segunda parte será proporcionarle al instructor los métodos prácticos de cada uno de los
instrumentos de viento que conforman la agrupación musical en los cuales contendrá ejercicios
para ir avanzando en el desarrollo de la ejecución niño con el instrumento así como indicaciones
para el instructor donde se expondrán los objetivos de dicho ejercicio. También se empleara un
método en el cual se comience por etapas a trabajar como grupo.

Estos métodos prácticos se desarrollaran tomando en cuenta las necesidades que presenta un
niño de la sierra norte para una buena ejecución del instrumento.

JUSTIFICACION

Desde mi primera experiencia primeramente al estar al frente de un niño enseñándole algunas

técnicas de ejecución del instrumento hasta estar al frente de un grupo de niños músicos de la
sierra de Oaxaca me fui dando cuenta de las distintas dificultades que presenta un instructor de
música de bandas para la enseñanza de la ejecución de un instrumento de viento.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La enseñanza música de conocimientos teóricos y de ejecución del instrumento en las distintas

bandas de la sierra norte de Oaxaca se dan a cargo de un solo instructor quien presenta un
conocimiento regular de teoría la cual desarrolla y aplica a niños que desean aprender dicho arte.

Esta primera fase no representa obstáculos ya que el instructor cuenta con distintos métodos de
teoría y solfeo así como métodos didácticos los cuales serán su principal herramienta para enseñar
esta primera parte.

La fase de esta misión es la enseñanza de la ejecución de un instrumento. La complicaciones en

esta parte se hacen un poco evidentes ya que los conocimientos acerca de cada instrumento que
se emplea para formar una banda de la región en esta parte son escasos para instructor ya que,
principalmente se basan solo en las posiciones que exige cierto instrumento para así sonar cierta
nota.

Como consecuencia de esta situación surgen distintas complicaciones para el instructor.

Para ir siendo certeros la primera aparece en un inicio cuando el mismo tiene que elegir un
instrumento el cual se pueda adaptar a un niño, esto representa un reto no teniendo herramientas
que te ayuden a visualizar cuáles son esas necesidades que requiere el instrumento para su
ejecución y viceversa. Posteriormente y luego de una elección muy complicada, el instructor tiene
que enseñarle al niño a ir desarrollando su ejecución del instrumento y el instructor cuenta con un
solo método práctico escrito el cual empleara a todos los niños con distintos instrumentos. Una
vez finalizado un dominio parcial del instrumento, el instructor tiene que iniciar la etapa en la cual
el niño comienza a practicar las distintas melodías del repertorio que se ejecutaran como banda.