Secretaría de Educación Publica

Subsecretaria de Educación Media Superior

Unidad de Educación Media Superior Tecnológica y Ciencias del Mar.
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 123 de Cerritos, S.L.P.

ESTRATEGIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE 3

IDENTIFICACIÓN
Subsistema: Unidad de Educación Media Superior Tecnológica y Ciencias del Mar.
Plantel: Centro Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 123 Profesor(es): M.E. J Jesús Villafuerte García
Modulo Profesional I:
7 de Mayo al 15
Gestiona Sistemas Periodo de aplicación:
Módulo de Junio de 2018
Operativos de la Ofimática
Técnico en 29 de Enero de
Semestre: II Carrera: Fecha:
Ofimática A 2018
Submódulo Submodulo 1: Instalar y
Duración en horas: 59
configurar sistemas
operativos de la ofimática.

INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Competencia Profesional del Módulo: El estudiante instalara y configurara sistemas operativos de la ofimática.
Todas las que conforman el plan de
Tema integrador: La Empresa Otras asignaturas, módulos o Submódulos que trabajan el tema integrador:
estudios.
Asignaturas, módulos y/o Submódulos con los que se relaciona: Todas las impartidas en el II Semestre.
Contenidos fácticos:
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
Instala sistemas operativos de la ofimática  Actualizar el Sistema Operativo
Instala y configura programas de aplicación y seguridad.  Herramientas del Sistema
 Programas de Aplicación y seguridad
 Utilerias

Contenidos procedimentales:
A través del método inductivo – deductivo el estudiante instalara y configurara Sistemas Operativos de la Ofimática de acuerdo a las necesidades del cliente.
Contenidos actitudinales:
Respeto, tolerancia y responsabilidad
Contenidos en competencias profesionales:
Instala sistemas operativos de la ofimática
Competencias genéricas y atributos:
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

1
 7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
Competencias disciplinares:
C12 Utiliza las Tecnologías de la Información y Comunicación para resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje
Contenidos Actividades Fecha Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Profesionales:
Instala y Recuperar las expectativas de los 5.- Desarrolla innovaciones Instala sistemas
configura el alumnos sobre lo que aprenderán en el y propone soluciones a operativos de la
Sistema desarrollo de la estrategia. problemas a partir de ofimática
Operativo
métodos establecidos
Se presenta el contenido de la ECA con 5.1 Sigue instrucciones
los contenidos a desarrollar, así como la y procedimientos de
bibliografía que podrán consultar.
manera reflexiva,
comprendiendo como cada
Evaluación diagnóstica a través de
uno de sus pasos contribuye
compartir los conocimientos previos
acerca de la instalación y configuración
al alcance de un objetivo
de sistemas operativos. 7.- Aprende por iniciativa e
7 y 8 de Mayo interés propio a lo largo de
(2 hrs)
El docente realizara aportaciones que la vida.
complementen los conocimientos 7.1 Define metas y da
La participación del estudiante con
previos de los alumnos y la dinámica de seguimiento a sus procesos los conocimientos previos con los
trabajo. de construcción de que cuenta sobre la instalación u
conocimiento. configuración del Sistema
Operativo.

2
 Desarrollo
Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje
Contenidos Actividades Evaluación
Fecha Genérica(s) y sus atributos Profesional(es)
Actualizar el El docente realizará una práctica 9 – 10 de 5.- Desarrolla innovaciones Instala sistemas El sistema operativo Guía de
Sistema demostrativa sobre los aspectos y Mayo (6hrs) y propone soluciones a operativos de la actualizado Observación
Operativo procedimiento que se deben problemas a partir de ofimática
considerar al momento de actualizar métodos establecidos
el sistema operativo. 5.1 Sigue instrucciones
y procedimientos de
Los alumnos realizan una práctica de manera reflexiva,
actualización del Sistema Operativo comprendiendo como cada
de acuerdo a las necesidades y uno de sus pasos contribuye
características. (P) al alcance de un objetivo
Herramientas El docente solicitara a los alumnos 7.- Aprende por iniciativa e
del Sistema una consulta bibliográfica o en interés propio a lo largo de
medios electrónicos sobre las la vida.
herramientas del sistema que se 7.1 Define metas y da
pueden utilizar en el mantenimiento seguimiento a sus procesos
del sistema operativo. de construcción de
11 – 22 de conocimiento.
El docente ejemplificara el uso y Mayo (13
procedimiento de las diferentes hrs)
herramientas con las que cuenta el
sistema operativo para realizar un
mantenimiento.

Organizados en binas se realizarán

prácticas de la aplicación de las Pc Optimizada. Guía de
herramientas del Sistema. (P) Observación.
Programas de El docente solicitara a los alumnos la Tabla comparativa Rubrica
Aplicación y elaboración de una tabla
seguridad comparativa con las aplicaciones
integradas de oficina tanto libre
como comercial. 23 – 25 de
Mayo (8hrs)
Hará una comparación con la tabla
elaborada y las aplicaciones de
oficina con las que cuentan los
equipos de cómputo en el
laboratorio.

3
Programas de Durante una práctica guiada por el
Aplicación docente, el estudiante instalara el
conjunto de aplicaciones integradas
de oficina comercial, siguiendo las
instrucciones del asistente de
instalación con la personalización
que requiera el cliente.
Organizados en Binas, los alumnos
realizaran la instalación del conjunto
de aplicaciones integradas de oficina
comercial en los diferentes equipos
de cómputo con los que cuenta el
laboratorio. (P)
Durante una práctica guiada por el
docente, el estudiante instalara el
conjunto de aplicaciones integradas
de oficina libre, siguiendo las
instrucciones del asistente de
instalación con la personalización
que requiera el cliente.
5.- Desarrolla innovaciones Instala sistemas
y propone soluciones a operativos de la
problemas a partir de ofimática
métodos establecidos
5.1 Sigue instrucciones
y procedimientos de
28 de Mayo manera reflexiva,
al 1 de Junio comprendiendo como cada
(10 hrs) uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo Software Comercial Instalado Guía de
7.- Aprende por iniciativa e Observación
interés propio a lo largo de
la vida.
7.1 Define metas y da
seguimiento a sus procesos
de construcción de
conocimiento.

Organizados en Binas, los alumnos

realizaran la instalación del conjunto Software libre Instalado Guía de
de aplicaciones integradas de oficina Observación
libre en los diferentes equipos de
cómputo con los que cuenta el
laboratorio. (P)
Software de Mediante práctica guiada sobre los
Utilerías tipos de utilerías y la importancia de Mapa conceptual Lista de cotejo
contar con ellas para optimizar el
desempeño del equipo, el docente
proporcionara información que le
permitirá al alumno crear un mapa
conceptual sobre las utilerías
recomendadas para una PC.

4
Software de El estudiante con apoyo del docente 5.- Desarrolla innovaciones Instala sistemas Tabla de Antivirus Lista de cotejo
Utilerías compara y construye una tabla con y propone soluciones a operativos de la
base en los niveles de eficacia de 4 – 8 de problemas a partir de ofimática
distintos programas de antivirus a Junio (10 métodos establecidos
partir de los criterios de protección hrs) 5.1 Sigue instrucciones
de registro, archivos de sistema, y procedimientos de
archivos de trabajo y desempeño. manera reflexiva,
comprendiendo como cada
El estudiante en binas instala un uno de sus pasos contribuye
programa antivirus siguiendo al alcance de un objetivo
instrucciones a partir de la 7.- Aprende por iniciativa e Antivirus instalado Guía de
demostración hecha por el docente interés propio a lo largo de Observación
en el laboratorio de cómputo. la vida.
Durante la práctica se intercambian 7.1 Define metas y da
el rol de participante y evaluador. seguimiento a sus procesos
de construcción de
El estudiante elaborara un mapa conocimiento.
conceptual con base en la Mapa conceptual Lista de cotejo
información de tipos de amenazas y
la importancia de contar con un
buen programa de protección.

Cierre
Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje
Contenidos Actividades Evaluación
Fecha Genérica(s) y sus atributos Profesional(es)
Instala y Organizados en equipos, a los 5.- Desarrolla innovaciones Instala sistemas Paquetería y utilerías
configura alumnos se les asignara un equipo 11 – 15 de y propone soluciones a operativos de la instaladas. Guía de
programas de de cómputo en el cual deberán Junio (10 hrs) problemas a partir de ofimática observación.
aplicación y instalar y configurar los diferentes métodos establecidos
seguridad programas de oficina y utilerías 5.1 Sigue instrucciones
requeridos de acuerdo a las y procedimientos de
características del equipo de manera reflexiva,
cómputo. comprendiendo como cada
uno de sus pasos
contribuye al alcance de un
objetivo

5
 RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Alumno Maestro
Proyector. Software de aplicacion Dreux, E. (2010). Windows 7, Instalación y Dreux, E. (2010). Windows 7, Instalación y
Computadora Instructivos. configuración. Barcelona, España: Eni. p.p. 506-522 configuración. Barcelona, España: Eni. p.p. 506-522
Manuales de seguridad e
higiene. Gómez, J. y Gómez, O. (2011). Administración de Gómez, J. y Gómez, O. (2011). Administración de
CD. sistemas operativos (1ª ed.). Madrid, España: Ra-Ma. sistemas operativos (1ª ed.). Madrid, España: Ra-Ma.
DVD. pp. 201-222 pp. 201-222
Memoria flash.
Disco duro. NorfiPC(2012). Herramientas para eliminar virus y otros NorfiPC(2012). Herramientas para eliminar virus y otros
programas malignos. Recuperado el 18 de Junio de programas malignos. Recuperado el 18 de Junio de
2012 de http://norfipc.com/virus/index.html 2012 de http://norfipc.com/virus/index.html
C) VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:

Docente Depto. Académico y de Competencias Subdirector Académico

M.E. J Jesús Villafuerte García Lic. José Pablo Carrizales Galván M.E. J Jesús Villafuerte García

Aprueba Vo.Bo.

__________________________________ ______________________________________
Presidente de CTA Director del Plantel
M.C. J. Abel Ríos Rivera Ing. José Luis Soto Alcaraz

6
7