Institución Educativa

“Nuestra Señora de las Mercedes”

¡Dios, Patria, Ciencia y Tecnología!

CARPETA DE TUTORIA

TUTORA:
Prof. Quispe Huarcaya, Elizabeth

GRADO Y SECCIÓN:
Segundo – “B”

TURNO:
Tarde 2018

Institución Educativa
 “Nuestra Señora de las Mercedes”
¡Dios, Patria, Ciencia y Tecnología!

HIMNO A LA I.E. NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES DE ICA

Coro
Mercedinas, al grito triunfante
el honor y el progreso llevad
cual paloma de blanco plumaje
el trabajo en la escuela sembrad. (bis)

Estrofas
Son tus aulas, sagrados rincones
donde ansiosas bebemos la miel
nos alumbra la Virgen Mercedes
irradiando su amor maternal.

Siempre unidas seremos dichosas

enlazando el deber y virtud
pediremos a todos los vientos
nos envíen un soplo de paz.

Cual de heraldos de ilustres iqueños

construiremos un mundo mejor,
sembraremos amor y justicia
en los hombre de nuestra ciudad.

¡Oh Colegio! Bastión de la ciencia

nos cobijas en cuna de armiño,
sazonando de almíbar el tiempo
y llenando de gloria al Perú.
Autores
Letra: Sra. Nelly Soto de Vila
Música: Sr. Oscar Gutiérrez Vargas.

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¡Dios, Patria, Ciencia y Tecnología!

PRESENTACIÓN

La Carpeta Pedagógica es un instrumento auxiliar de la acción educativa

donde están comprendidos todos los contenidos y aspectos Pedagógicos, además la
Programación Curricular para organizar, ejecutar y evaluar el Proceso de Enseñanza-
Aprendizaje poniendo énfasis el proceso de aprendizaje de los educandos del nivel de
Educación Secundaria de Menores.

Asimismo este documento se basa en las normas educativas vigentes que es

un lineamiento de la Orientación y guía que sirve para el trabajo del docente a nivel
de aula de esta manera evitar improvisaciones. Otro aspecto de la Carpeta Pedagógica
es brindar nuevas formas de orientación para el responsable de la tarea educativa que
es el docente.

La Profesora
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“Nuestra Señora de las Mercedes”
¡Dios, Patria, Ciencia y Tecnología!

DATOS DE LA DOCENTE

APELLIDOS Y NOMBRES : QUISPE HUARCAYA, ANITA ELIZABETH

DOMICILIO : URB. SOL DE ICA N-07 II ETAPA – ICA

DNI : 42822880

CODIGO MODULAR : 1042822880

CARGO : TUTORA

ESPECIALIDAD : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

TELEFONO : 933675547

CORREO : ABRHIL.QH@HOTMAIL.COM

GRADO A CARGO : 2DO “B”

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ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
“NUESTRA SEÑORA DE LAS
MERCEDES”
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
DE ICA
ASAMBLEA
APAFA DIRECCIÓN
GENERAL

SECRETARIA
GENERAL
CONSEJO
DIRECTIVO

SUB - DIRECCION
AREA CONEI
ADMISNTRATIVA

Concejo Académico
ACTAS Y
DPTO. DE NOTAS
CERTIFICADOS

TESORIA Y
ALMACENES

MESA DE PARTES

PERSONAL DE
MANTENIMIENTO

AUXIL. DE
BIBLIOTECA

SUB - DIRECCION SUB - DIRECCION

SUB - DIRECCION SUB - DIRECCION DE
AREA TECNICA FORMACION GENERAL FORMACION GENERAL EDUCACION. PRIMARIA
IP II P
ALTERNATIVA BASICA
JEFE DE
JEFE DE LABORATORIO LABORATORIO DE
JEFE DE TALLERES QUIMICA
LABORATORIO I.P II. P
PROFESORES DE
EDUCACION PRIMARIA
ALTERNATIVA BASICA

PROFESORES 40
HORAS
PROFESORES
PARTICIPANTES DE
EDUCACION PRIMARIA
ESTUDIANTES DE ALTERNATIVA BASICA
AREA TECNICA
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“Nuestra Señora de las Mercedes”
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MISIÓN

La Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” brinda a sus estudiantes una
formación integral y de calidad, considera fundamentalmente el aprender a aprender,
estimula su creatividad, su espíritu de investigación, con carácter emprendedor y
empresarial para afrontar los nuevos retos laborales en forma competitiva, generando sus
propios medios de trabajo, identificados y comprometidos al cambio, contribuyendo al
desarrollo de su Institución y la sociedad aplicando como eje direccional la práctica de
valores.

VISIÓN

Nuestra Institución Educativa logrará lo que avizora, sirviendo con vocación a los
educandos y comunidad, democráticamente en equipo, fortaleciendo la capacidad de
liderazgo y la calificación permanente haciendo de la práctica de valores un proyecto de
vida, formando a las estudiantes con un currículo innovador de acuerdo a sus necesidades
y exigencias del avance científico y tecnológico mediante una capacitación integral y
permanente de sus trabajadores así como creando conciencia en los padres de familia del
rol que les corresponde.
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NORMATIVIDAD DE LA TUTORIA Y
ORIENTACION EDUCATIVA
TUTORÍA
 RM Nº 556-2014-MINEDU (15/12/2014)
Aprueba la Norma Técnica denominada “Normas para el Desarrollo del Año Escolar 2015 en la
Educación Básica”.

 De conformidad con el Articulo 39 del DS Nº 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento General de

Educación, es responsabilidad del Director de la IE. GARANTIZAR la creación e implementación de los
Comités TOE, así como establecer que TODOS LOS DOCENTES realicen labores de orientación,
formación y acompañamiento de los estudiantes, a fin de prevenir situaciones que vulneren los
derechos de los estudiantes”. Los Comités TOE, además deberán promover el conocimiento,
análisis y desarrollo de los “Lineamientos de EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (ESI), los Lineamientos
de EDUCACIÓN PARA UNA VIDA SIN DROGAS y la promoción de la EDUCACIÓN EN SEGURIDAD VIAL. En
el mes de Octubre se organizara la Semana de la Democracia: elección de las directivas de las APAFAS
y Municipios Escolares”.
COMPROMISO 7: Gestión del clima escolar favorable al Logro de Aprendizajes en Instituciones
Educativas Públicas y Privadas.

 RD Nº 0343 – 2010-ED
“Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones
Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas, las mismas
que forman parte de la presente Resolución”.

 RVM Nº 0029-2013-ED
Aprobar el documento denominado orientaciones para las actividades celebración de la
semana de la democracia: "en democracia ganamos todos", el mismo que como
anexo forma parte integrante de la presente resolución viceministerial.

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRATICA

 LEY Nº 27337
“Ley que aprueba el nuevo código de los niños y adolescentes”
 Ley Nº 29719
Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas”

Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET. Lineamientos para la prevención y protección de las y los

estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas.

 RVM Nº 0022-2007-ED
Aprueba las “Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso adecuado
del Tiempo y la Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y
Programas de la Educación Básica”.
 Directiva Nº 001-2006-VMG/DITOE, Normas para el desarrollo de la Campaña de sensibilización y
promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” que incluye a la Convivencia Escolar Democrática.
 Oficio Múltiple N° 045 -2014-D.UGEL 05/J.AGP-TOE.SJL-EA.
"Valorando mi nombre como símbolo de amistad y paz”.
EDUCACION SEXUAL INTEGRAL (ESI)
 RD Nº 0180 -2008 –ED
“Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la Educación Sexual Integral para
Profesores y Tutores de la Educación Básica Regular”
 RD Nº 0181 -2008 –ED: “Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la Prevención de
las infecciones de transmisión sexual, VIH y SIDA, para directores, tutores y docentes de educación
primaria y secundaria”.

TRATA DE PERSONAS
 Ley N° 28950, Ley contra la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes.

MUNICIPIO ESCOLAR
 RVM Nº 0067 -2011 – ED
“Normas y Orientaciones para la Organización, Implementación y Funcionamiento de los Municipios
Escolares”, que forman parte integrante de la presente resolución.

PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS

 RVM Nº 004 -2007 –ED: “Directiva que norma la Campaña Educativa Nacional Permanente de
Sensibilización y Promoción para una Vida sin Drogas “Estudiantes Sanos, Libres de Drogas”.
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PERFIL IDEAL DE LA DOCENTE TUTORA

Los Tutores y las tutoras tenemos la oportunidad de poder brindar a adolescentes acompañamiento y
adecuada orientación, promoviendo el diálogo y la confianza. Para ello es importante que fortalezcamos
cualidades como:

 CONSISTENCIA ETICA:

Exigiéndonos para que exista coherencia entre nuestros comportamientos y los que buscamos
formar en los estudiantes.

 AUTENTICIDAD:

Conociéndonos y presentándonos tal como somos, sin protegernos detrás del rol o la función
que desempeñamos, es decir, siendo nosotros mismos.

 MADUREZ PERSONAL:

Siendo capaces de mostrarnos y aceptarnos como personas con virtudes y defectos, manejando
nuestras emociones y teniendo relaciones interpersonales basadas en el respeto.

 LIDERAZGO:

Teniendo una relación democrática con los estudiantes y reconociendo la importancia de

practicarla reflexión y el diálogo con ellos, privilegiando la responsabilidad compartida.

 COMUNICACIÓN EFICAZ:

Usando formas adecuadas para comunicarnos y logrando un acercamiento hacia los estudiantes.
Brindándoles mensajes positivos

 CAPACIDAD DE ESCUCHA:

Orientando todas nuestras facultades hacia los estudiantes, interesándonos por lo que ellas y
ellos comunican, verbal y no verbalmente, tratando de comprender sus preocupaciones y
necesidades.

 CAPACIDAD EMPATICA:

Siendo capaces de ponernos en el lugar del otro y que éste lo perciba. Escuchando atentamente a
los estudiantes para poder luego comunicarnos con ellos, haciendo que se sientan
comprendidos.

 COMPETENCIA PROFESIONAL:

Dominando las temáticas de nuestra competencia y buscando siempre actualizar nuestros

conocimientos para poder responder adecuadamente a las expectativas de los estudiantes.
 ACOMPAÑAMIENTO NO DIRECTIVO:

Orientando a los estudiantes para que tomen sus propias decisiones; no imponiendo nuestros
puntos de vista.

 ACEPTACION INCONDICIONAL DEL ESTUDIANTE:

Reconociendo el valor de cada estudiante, sin excepción, confiando en la capacidad que ellas y ellos
tienen para salir adelante, superando las dificultades que se presente
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PLAN ANUAL DE TUTORIA

I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : “ Nuestra Señora de las Mercedes”
1.2. Nivel : Secundaria de Menores
1.3. Ciclo : VI
1.4. Turno : Tarde
1.5. Área : Tutoría
1.6. Horas semanales : 01 hora
1.7. Grado : Segundo
1.8. Sección :B

II. FUNDAMENTACIÓN

El presente plan de trabajo tiene como finalidad brindar un servicio de acompañamiento socio afectivo y
pedagógico a las estudiantes y aportar al logro de los aprendizajes y a la formación integral en la perspectiva
del desarrollo humano.

La tutoría en la I.E “Nuestra Señora de las Mercedes” es concebida en un espacio de reflexión y de encuentro
entre estudiantes y el tutor, donde se realizan actividades que fomenten el desarrollo de actitudes, valores
y habilidades para la vida sobre la base de la reflexión, el diálogo y la participación.

El docente tutor impulsará el desarrollo afectivo de la orientación promoviendo una educación en valores.

La acción tutorial es permanente, en tal sentido la labor orientadora no es exclusiva del tutor e implica la
participación de todos los docentes y la comunidad educativa, por lo que debe aprovechar y promover la
participación de profesionales que coadyuven la acción tutorial de manera coordinada y pertinente de
acuerdo a las necesidades de nuestra estudiante.

III. OBJETIVOS

3.1. Objetivo General

Realizar el acompañamiento socio afectivo cognitivo de las estudiantes para contribuir a la
formación integral, desarrollando sus habilidades sociales y actitudes que le permitan asumir
adecuadamente los retos que se le presenten en la vida.

3.2. Objetivos específicos

a- Elabora con las estudiantes las normas de convivencias y tratar problemas de grupo
b- Atender las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de las estudiantes a lo largo de su
proceso de desarrollo.
c- Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y su grupo de
clase para que se den las condiciones que permita a las estudiantes acercarse a su tutor y
a otros docentes cuan do necesiten.
 d- Generar en el aula un ambiente óptimo entre las estudiantes con relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto que permitan la
participación activa y la expresión sincera y libre de cada una.
e- Promover el desarrollo de valores y actitudes que permitan una convivencia saludable y
responsable.
f- Brindar adecuada orientación sexual, promoviendo estilos de vida saludable
g- Fortalecer temas de auto protección entre estudiantes frente al consumo de drogas
h- Prevenir el embarazo precoz
i- Lograr que las estudiantes elaboren su proyecto de vida
j- Orientar vocacionalmente a las estudiantes.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

“Educación en valores para la convivencia y la ciudadana”

“Educación para la conciencia ambiental y la gestión de riesgo”
“Educación para la mejora de los aprendizajes”

V. COMPONENTES DE LA TUTORIA
1. DIMENSIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Está vinculada al fortalecimiento de la gestión de los aprendizajes y al desarrollo de los procesos
cognitivos de las y los estudiantes, tomando en cuenta su desarrollo evolutivo. El tutor o tutora debe
estar atento a los ritmos y estilos de aprendizajes de sus estudiantes para poder acompañarlos
de manera pertinente.

2. DIMENSIÓN PERSONAL
Está relacionada al conocimiento y aceptación de sí mismo, al fortalecimiento de la expresión de
sentimientos, afectos y anhelos, a la vivencia plena, placentera y responsable de la sexualidad, a
la construcción de relaciones igualitarias, a la reflexión ética, entre otras, que contribuirán a lograr
estilos de vida saludable y la construcción de su proyecto de vida.

3. DIMENCIÓN SOCIAL
Este componente considera las relaciones del estudiante con las personas de su entorno para
establecer una convivencia armoniosa, fortaleciendo la igualdad, el sentido de pertenencia y la
participación

VI. FUNCIÓN TUTORIAL

La propuesta pedagógica de la Institución Educativa en Tutoría y Orientación Educacional, para el desarrollo

de la acción tutorial el docente tutor debe:

Con las estudiantes:

 Elaborar normas de convivencia para generar un ambiente óptimo entre las estudiantes.
 Seguir el proceso de desarrollo de los estudiantes y ofrecer respuestas educativas pertinentes
 Contribuir a la consolidación de la identidad y autonomía de cada estudiante.
 Facilitar la integración de las estudiantes
 Planificar , desarrollar y evaluar las actividades de tutoría grupal, implica la elaboración del Plan
Tutorial de aula
 Coordinar la derivación de estudiantes que presenten dificultades significativas
 Conocer las aptitudes, habilidades y motivaciones de cada estudiante para ayudarla en la toma de
decisiones
 Llevar un registro de acompañamiento y proceso de las estudiantes.

Con los padres de familia:

 Brindar a los padres de familia pautas e información respecto al apoyo que pueden brindar a sus
hijas en su proceso educativo y en la prevención de situaciones problemáticas que pueden afectar a
sus hijas.
 Informar a los padres de familia que los soliciten toda la información necesaria sobre el
desenvolvimiento de sus hijas
 Comprometer a los padres de familia en actividades de apoyo a sus hijas
 Contribuir en la formación y capacitación de los padres de familia, en los aspectos relacionados con
la orientación de sus hijas

Con los docentes y auxiliares:

 Compartir información sobre el desarrollo de las estudiantes, promoviendo su compromiso con la
TOE
 Lograr una adecuada coordinación de las acciones de tutoría entre los docentes que trabajan en la
sección a su cargo
 Coordinar con las auxiliares de educación, para la mejor realización de las actividades programadas.
 Desarrollar líneas compartidas de acción con los demás tutores y coordinadores de tutoría en el
marco del PEI, PCC y PAT de nuestra Institución Educativa.
VII. CALENDARIZACIÓN

PERIODOS
UNIDADES INICIO TERMINO SEM FERIADOS

Semana de Planificación 01 de marzo 10 de marzo 01 01

UNIDAD 1 12 de marzo 13 de abril 05 02

I
UNIDAD 2 16 de abril 18 de mayo 05 01

UNIDAD 3 21 de mayo 22 de junio 05 01

II
UNIDAD 4 25 de junio 27 de julio 05 02

Vacaciones 30 de julio 12 de agosto 02 02

UNIDAD 5 13 de agosto 14 de setiembre 05 02

III
UNIDAD 6 17 de setiembre 12 de octubre 04 02

UNIDAD 7 15 de octubre 09 de noviembre 04 02

IV
UNIDAD 8 12 de noviembre 12 de diciembre 04 01

Semana de Planificación 13 de diciembre 31 de diciembre 03 01

Clausura 29 de diciembre 00 00

TOTALES 43 14
 VIII. PROGRAMACIÓN ANUAL

CRONOGRAMA
TEMAS O ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
PRIMER PERIODO
 PRESENTACIÓN DE LA TUTORÍA x
 ELABORACIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA x
 FORMACIÓN DEL COMITÉ DE AULA x
 FICHA PERSONAL x
 AUTOESTIMA
A si soy yo x
¿Cómo soy?, ¿cómo dice que soy? x
Reconozco nuestras cualidades x
 LOS VALORES
Mi escala de valores x
El valor de la honestidad x
Esta situación no me gusta x
Acoso sexual callejero x
 CELEBRACIÓN POR EL DÍA DE LA MADRE x

SEGUNDO PERIODO
 ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
Estoy cambiando a mi ritmo x
Mi familia y yo estamos cambiando x
Si supero los estereotipos de género todas y todos x
ganamos.
 SEGURIDAD VIAL
Respetar las normas de tránsito que nos protege x
 MI GRUPO Y YO
Lo que siento, lo expreso x
Aprendiendo a manejar la presión de grupo x
Aprendiendo a expresar mis emociones x
Encontrando la mejor manera de expresar mis ideas x

 EVALUANDO NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA x

TERCER PERIODO
 EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LAS ESTUDIANTES
Mis estudios en el colegio x
Mejorando mi plan de estudio x
Me preparo para mis exámenes x
 LA FAMILIA
Organiza mi tiempo para mejorar mis aprendizaje x
Aceptándome sigo creciendo x
1, 2,3 Emociones a la vez x
Emociones y estrategias x
Bienestar engañoso x
¡Y qué es lo más importante para ti! x
 PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS
En proceso hacia la dependencia de las drogas x
 CUARTO PERIODO
 LA ADOLESCENCIA
Mis capacidades también crecen x
Conociendo el delito sobre la trata de personas con fines x
de explotación sexual x
 El VIH-SIDA
Prevención del VIH Y SIDA x
 EL ENAMORAMIENTO
Creo que me he enamorado x
A las dos nos gusta el mismo chico x
 BULLYNG
Frente a una situación de BULLYNG x
 EL ALCOHOLISMO - Tabaco
Conociendo más sobre los efectos del alcohol en el x
organismo
Viviendo una vida libre de tabaco x
 MI PROYECTO DE VIDA
Proyectando mi futuro x
Identifico mitos y creencias acerca del proyecto de vida x
Enredados y perseverantes x
 COMPARTIENDO Y CELEBRANDO LA NAVIDAD
MERCEDINA

IX. ACTIVIDADES PROGRAMAS

DE TUTORIA GRUPAL
MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLE
D
M A M J J A S O N

Reunión de tutoría con estudiantes

Tutores x x x x x x x x x x
si lo requieran
x
Desfile por aniversario Tutores y docentes
x
Fiestas patrias Directivos, docentes y tutores
x
Fiestas patronales Directores , docentes y tutores
Concurso de carteles y pancartas por
toda las estudiantes sobre el uso Estudiantes, tutores y docentes x
indebidos de drogas
Otras actividades que organizan la
Directivos, tutores, especialistas y
Institución Educativa para la x
docentes
convivencia escolar democrática

Chocolatata navideña Tutores x

DE TUTORIA INDIVIDUAL

MESES
ACTIVIDADES RERSPONSABLE
M A M J J A S O N D
Entrevistas personalizada con las
Tutor x x x x x
estudiantes
 CON LOS PADRES DE FAMILIA
MESES
RESPONSABLES
ACTIVIDADES
D
M A M J J A S O N
x
Formación de comité de aula Tutor

Tutor y auxiliares de
Entrega de notas por periodos x x x x
educación

Reuniones individuales con padres de Directivos, docentes y

x x x x x x x x x x
familia que lo requieran tutores
Coordinación con los padres de familia
tutor
sobre otras actividades x x x x x
Otras actividades que organizan la
Institución Educativa para la convivencia Directivos y tutor x
escolar democrática

CON OTROS TUTORES Y DOCENTES

MESES
ACTIVIDADES RESPOPNSABLES
D
M A M J J A S O N
Elaboración de diagnóstico del aula y
Tutores y coordinadores x
planificación
Reunión de coordinación con profesores
Tutores
de la sección x x x x
Reunión de intercambio de experiencias
Coordinador TOE x
con tutores del grado x x x x

X. ORIENTACIONES METODOLOGICAS

Se desarrolla mediante metodología activa:

o Lluvia de ideas
o Dinámicas de grupo
o Socio dramas
o Estudios de caso

XI. RECURSOS
 Potencial Humano: Estudiantes, Docentes, Tutores, Padres de familia y profesionales de otras
especialidades.

 Técnico Pedagógico: Ficha integral del estudiante, Cuaderno de registro de incidencias de aula,
Carpeta del tutor

 Materiales: Papelotes, pizarra, mota, láminas, plumones, videos diversos, fotocopias, entre otros.

XII. EVALUACIÓN

De manera permanente se recogerá las opiniones de las estudiantes sobre la hora de tutoría a fin de
garantizar el cumplimiento de las funciones del tutor.
XIII. BIBLIOGRAFIA Y LINCOGRAFIA
 Modelos de estilo de vida saludable
 Drogas y conductas de riesgo en adolescente CEDRO
 Guías de Educación en Seguridad Vial Ministerio de Educación
 Material de consulta para el tutor (sesiones) Ministerio de Educación
 WWW.tutorìa.com
 WWW.adolescencia.com

Ica, Marzo del 2018

……………………………… ………………………………
Tutora 2º grado Sub Director III P. G.P
 HORARIO DE ATENCION DE LA TUTORA
.
(Anexo)

GRUPOS DE ATENCION DIA HORA

HORA DE TUTORIA

ATENCION A ESTUDIANTES

ATENCION A PADRES DE
FAMILIA
 Institución Educativa
“Nuestra Señora de las Mercedes”
¡Dios, Patria, Ciencia y Tecnología!

CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA

Siendo las................... del día.............de............... del 2018 se reunieron los padres de familia del
aula del segundo “B”, bajo la conducción de la profesora de aula: Prof. Quispe Huarcaya
Elizabeth, y contando con el quórum reglamentario, se eligió a la nueva JUNTA DIRECTIVA
2018 del aula, cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente, quedando constituido
de la siguiente forma:

PRESIDENTE: ............................................................................................................................................................
DNI...................................
SECRETARIA: ............................................................................... ………………………………………………………
DNI...................................
SECRETARIA DE ECONOMIA: ..............................................................................................................................
DNI................................................
Los mismos que presentaron el juramento de estilo comprometiéndose a trabajar en mejora

del aula y en beneficio de sus hijas, Siendo las................de la................se dio por finalizada la

reunión.

…………… Marzo del 2018

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REGISTRO DE ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA

(Anexo)
Tema:…………….……………………………………………………………………………………………………. Fecha: ………/………/2018
Grado: Segundo Sección: “B”
Nº
NOMBRES Y APELLIDOS DNI FIRMA

10

11

12

13

14

15

16

17

18
19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30
 DIRECTORIO DE LOS PADRES DE FAMILIA

Nº Nombres y Apellidos del Nombres y Apellidos Madre- Padre y/o

Dirección Teléfono
estudiante Apoderado
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15
16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30
(Anexo)
(El presente documento permitirá tener una data actualizada de los estudiantes y padres de familia).
 FICHA PERSONAL DEL DATOS FAMILIARES PADRE MADRE
ESTUDIANTE
APELLIDO PATERNO
APELLIDOS
APELLIDO MATERNO

NOMBRES NOMBRES

FECHA DE NACIMIENTO DIA: MES: AÑO: EDAD

FECHA DE
DNI N° NACIMIENTO

DOMICILIO
DIRECCION
TELEFONO/CELULAR
TELEFONO CASA CELULAR
VIVE CON EL

NUM. DE HERMANOS LUGAR QUE OCUPA DNI

GRADO DE
GRADO Y SECCIÓN INSTRUCCIÓN
PROFESIÓN U
APODERADO (A) OCUPACIÓN

CENTRO DE TRABAJO
FACEBOOK
CARGO QUE
DESEMPEÑA
CORREO ELECTRONICO
ESTADO CIVIL

PROFESORA
RELIGIÓN
Entregar copia de DNI de los padres del estudiante y de la estudiante.
CURSO
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN A LAS
FAMILIAS
(Anexo)

REUNIONES DE AULA

REUNIONES FECHAS AGENDA PROPUESTA

- Bienvenida
- Informe sobre TOE, actividades con estudiantes y familias.
- Informe sobre horarios, relación de docentes, calendarización
PRIMERA REUNIÓN …....../…....../2018 escolar, etc.
- Socialización de las normas de convivencia de la IE
- Dx. De las necesidades de orientación de las familias.
- Conformación del comité de Aula

Informe del avance académico de sus menores hijas, correspondiente

SEGUNDA REUNIÓN …....../…....../2018
al I Bimestre del año escolar 2018

Informe del avance académico de sus menores hijas, correspondiente

TERCERA REUNIÓN …....../…....../2018
al II Bimestre del año escolar 2018

Informe del avance académico de sus menores hijas, correspondiente

CUARTA REUNIÓN …....../…....../2018
al III Bimestre del año escolar 2018
 PROGRAMACIÓN DE TUTORÍA INDIVIDUAL
(Anexo)

CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES

TRIMESTRE: _______

Tutora: QUISPE HUARCAYA, ELIZABETH

Grado y Sección: SEGUNDO “B”

N° DE
FECHA Y HORA FIRMA DEL
ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE
PROGRAMADA ESTUDIANTE

10

11

12

13

14

15

16

17

18
19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30
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FICHA DE INCIDENCIA
FECHA:………………………………………….. GRADO: 2° “B”
HORA AREA DOCENTE INCIDENCIA FIRMA
1

Observaciones:
Tutora:……………………………………………………………………………………………….…………………………..
…………………………………………………………………………………………………………

FICHA DE INCIDENCIA
FECHA:………………………………………….. GRADO: 2° “B”
HORA AREA DOCENTE INCIDENCIA FIRMA

7
Observaciones:
Tutora:……………………………………………………………………………………………….…………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
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FOLDER DE INCIDENCIAS

2dO – “B”
TURNO: tarde

2018
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EQUIPO DE DOCENTES
2DO “B”
(Anexo)

N° Apellidos y Nombres ASIGNATURA

1 MATEMATICA

2 COMUNICACIÓN

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES

3 HUMANAS

4 FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA

5 EDUCACIÓN PARA EL ARTE

6 EDUCACIÓN FÍSICA

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
7 ECONOMIA
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
8 COMPUTACIÓN E INFORMATICA
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
9 MANUALIDADES

10 INGLES

11 CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

12 EDUCACIÓN RELIGIOSA
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BRIGADIERES Y POLICIA ESCOLAR

N° Apellidos y Nombres CARGO

01 BRIGADIER

02 POLICIA ESCOLAR

03 POLICIA ESCOLAR

COMITÉ DE AULA
N° Apellidos y Nombres CARGO

01 PRESIDENTA

02 VICEPRESIDENTA

03 SECRETARIA

04 TESORERA

05 VOCAL 1

COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA

N° Apellidos y Nombres CARGO

01 PRESIDENTA

02 VICEPRESIDENTA

03 SECRETARIA

04 TESORERA

05 VOCAL
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FICHA PERSONAL DE LAS

ALUMNAS
2DO “B”
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MI CUMPLEAÑOS en el 2018
FECHA DE NAC.
N° APELLIDOS Y NOMBRES
DIA MES AÑO
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