REPÚBLICA DE CHILE

PROVINCIA DE CURICÓ
I.MUNICICPALIDAD DE MOLINA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
ESCUELA CASA BLANCA

PLANIFICACION UNIDAD 5 “ESCENAS COTIDIANAS”

UNIDAD 5 “Escenas Cotidianas”

ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación
CURSO: 8° A - B
PROFESORA: Carolina Silva Bravo - María Inés Córdova Amigo
FECHA: 02 de Octubre de 2015

OBJETIVOS FUNDAMENTAL:

1. Leer comprensivamente, con distintos propósitos, textos de estructuras variadas, con diferentes elementos complejos, en soportes
impresos y electrónicos, que aborden temas de diversos ámbitos. (OF 06)
2. Leer comprensivamente, extrayendo información explícita de elementos complementarios, realizando inferencias e interpretaciones sobre
su sentido global y reconociendo los elementos estructurales que los conforman. (OF 07)
3. Valorar con actitud crítica la lectura de textos literarios, que permita desarrollar el pensamiento, la creatividad y, además, comparar
diversas visiones de mundo y su contexto sociocultural. (OF 05)
4. Producir, principalmente para expresarse, narrar, describir y exponer, en forma manuscrita y digital, textos de intención literaria y no
literarios, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por ideas complementarias, marcando las conexiones
entre ellas.
5. Utilizar adecuadamente un vocabulario variado y pertinente, seleccionando palabras, expresiones y algunos términos específicos de
acuerdo con el contenido y propósito.
6. Interactuar oralmente con diferentes personas en variadas situaciones comunicativas que impliquen analizar, sintetizar y sacar
conclusiones sobre los contenidos y mensajes generados por diversos interlocutores, como un modo de vincularse activamente con la
sociedad.
7. Valorar la comunicación verbal, no verbal y paraverbal, como medio para expresar su interioridad y plantear su postura personal,
respetando los planteamientos de los otros y defendiendo los propios.

OFT:
 Desarrollar la iniciativa personal, la creatividad y el trabajo en equipo.
 OA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO INDICADORES DE
FECHA EVALUACIÓN

Inicio: Teatro Jueves 29 Explican las

Analizar el Los estudiantes conocen el objetivo de la clase en terreno, y la Regional del de Octubre características de la obra
contenido de una finalidad de disfrutar de una obra de teatro. Maule observada.
obra de teatro, de Talca
acuerdo a Desarrollo:
Describen personajes,
características Los estudiantes asisten a Teatro Regional a presenciar obra
conflicto y diferencian
estudiadas. “Ricardo Tercero”, prestando especial interés a las características
acto, cuadro y escena.
tanto generales (diferenciar acto, escena y cuadro), rol de los
Discriminar un personajes, trama y contexto. Demuestran respeto e interés
acto, escena y frente a la función Analizan relación con problemáticas Dan a conocer lo que
cuadros de la obra. personales representadas en la obra. piensan en torno al
Cierre: lugar que visitaron.
Disfrutar de una Se reflexiona sobre lo vivenciado a través de preguntas tales
obra de teatro, como ¿Qué aspectos de la obra les llamó la atención? ¿Qué tanto
resaltando la se relaciona con las experiencias vividas?
importancia que El contenido de la obra permite resaltar situaciones a las cuales
tiene para el se pueden ver enfrentados durante la adolescencia y lo
desarrollo de la importante que es aprender a tomar buenas decisiones y hacerse
imaginación y cargo de ellas.
pensamiento
crítico.