ÁREAS Y

BLOQUES DECRETO 254/2008, DE 1 DE AGOSTO, POR EL QUE SE ESTABLECE EL

CURRICULO DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA
COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA

BLOQUE 1. El - El cuerpo humano

cuerpo y la - Lateralidad
ÁREA 1 - Equilibrio
propia imagen
CONOCIMIENTO DE SÍ - Cambios físicos propios y paso del tiempo
MISMO Y AUTONOMÍA - Referencias espaciales en relación con su
PERSONAL cuerpo
- Los sentidos
- Necesidades básicas del cuerpo
- Identificación y expresión de sentimientos,
emociones, intereses... y control de los
mismos
- Valoración positiva de sí mismo y sus
posibilidades y limitaciones
- Respeto por las diferencias

BLOQUE 2. - Participación y esfuerzo en los juegos.

Juego y - Control postural: tono, equilibrio, respiración...
movimiento - Control habilidades motrices finas
- Iniciativa en aprender habilidades nuevas.
- Orientación y coordinación de movimientos
- Adaptación de la postura al objeto, a otros, al
espacio y situación
- Reglas del juego

BLOQUE 3. La - Actividades de la vida cotidiana

actividad y la - Normas que regulan la vida cotidiana
vida cotidiana - Valoración y gusto por el trabajo bien hecho
- Actitud positiva en el establecimiento de
relaciones de afecto con los adultos e iguales

BLOQUE 4. El - Acciones que favorecen la salud

cuidado - Hábitos saludables: higiene, descanso...
personal y la - Cuidado y utilización adecuada de los
salud espacios, objetos...
- Petición y aceptación de ayuda en situaciones
que la requieran
- Gusto por un aspecto personal cuidado
- Normas de comportamiento en las comidas,
desplazamientos, descanso e higiene
- Dolor corporal y enfermedad
- Identificación de factores que favorecen o no
la salud
 BLOQUE 1. - Los objetos y materias presentes en el medio,
Medio físico: sus funciones y usos
elementos, - Conocimiento de los riesgos en la
ÁREA 2 relaciones y manipulación de objetos
medida - Percepción de cualidades de los objetos y
CONOCIMIENTO DEL
materias: color, forma, tamaño, peso...
ENTORNO - Relaciones de agrupamiento de elementos y
colecciones. Clasificación. Números ordinales
- Relaciones entre los materiales que
constituyen los objetos, su comportamiento
(rodar, caer, rebotar...) y su uso en la vida cot.
- Cuantificación de colecciones. Conteo
- Cuantificadores para cantidades: mucho-poco,
más-menos...
- Funcionalidad de los números en la vida cot.
- Cálculo: operaciones de unir y separar
mediante la manipulación de objetos
- Nociones básicas de medida: largo-corto,
menor-igual-mayor
- Elementos de medida
- Los objetos en el espacio
- Formas planas y tridimensionales
- Reconocimiento de monedas y billetes

BLOQUE 2. - Seres vivos y materia inerte

Acercamiento a - Características del cambio de paisaje a lo
la naturaleza largo del año y adaptaciones a dicho cambio
- Tipos de paisaje de Murcia: huerta, ciudad...
- Seres vivos: características, cambios...
- Respeto y cuidado al medio natural, plantas y
animales
- Fenómenos del medio natural: lluvia, noche...
- Disfrute de actividades en contacto con la
naturaleza
- Participación activa en resolución de
problemas medioambientales

BLOQUE 3. - Primeros grupos de pertenencia: familia y

Cultura y vida escuela. Relaciones afectivas
en sociedad - Necesidades, ocupaciones y servicios de la
vida en comunidad
- Pautas adecuadas de comportamiento
- Reconocimiento de señas de identidad
cultura. Participación en actividades culturales
- Costumbres, folklore, arte... de Murcia
- Lugares para divertirse: teatro, circo...
- Identificación de cambios en el modo de vida
y costumbres con el paso del tiempo
- Relaciones respetuosas, afectivas... con otras
culturas
- Costumbres y señas de identidad a culturas
de lengua extranjera

BLOQUE 1. Escuchar, hablar y conversar

Lenguaje verbal - Utilización del lenguaje oral para expresar y
ÁREA 3
relatar
LOS LENGUAJES: - Participación y escucha activa
COMUNICACIÓN Y - Normas en el intercambio lingüístico
REPRESENTACIÓN - Interés en interactuar en lengua extranjera
- Comprensión de textos orales de lenguaje ext.
- Órdenes en lengua ext.
- Normas conversación: saludar, despedirse...
- Comprensión y representación: poesías,
canciones...
- Participación creativa en juegos lingüísticos
- Empleo de palabras amables y rechazo de
palabras malsonantes
Aproximación a la lengua escrita
Acercamiento a la literatura

BLOQUE 2. - Uso del pc, cámara, reproductores sonido...

Lenguaje - Producciones audiovisuales: pelis,
audiovisual y videojuegos...
tecnologías de - Distinción entre la realidad y la rep.
la información y audiovisual
- Conciencia del uso moderado de las TIC
la comunicación
- Las TIC para desarrollar la creatividad,
imaginación...
- Uso de las TIC para ampliar o reforzar
conocimientos

BLOQUE 3. Expresión plástica

Lenguaje
- Lenguaje plástico: punto, color, textura...
artístico - Sentimientos a través de plástica
- Valoración de obras plásticas
- Museo, exposiciones...
- Realizaciones colectivas. Respeto
Expresión musical
- Posibilidades sonoras de la voz
- Sonidos del entorno
- Obras musicales
- Disfrute canciones, danzas...
- Canciones y danzas populares y otras
culturas

BLOQUE 4. - Gestos y movimientos para expresar

Lenguaje - Desplazamiento con movimientos diversos
corporal - Representación de hechos, personajes...
- Dramatizaciones, danzas, bailes...