Documento - Etapa4 - 442001 - 57 - Diplomado

DIPLOMADO DE PROFUNDIZACIÓN EN DESARROLLO HUMANO Y
FAMILIA
ACTIVIDAD ETAPA CUATRO
PRESENTADO POR:
YINA CONSUELO CABRERA SALAZAR. CÓDIGO: 26.433.859
ROSALINA LEZCANO CUESTA. CC: 1077425494
CRUZ NEIDA MENDOZA SANTOS. C.C.No.35.890.532
LUCY ERIKA PAZ TORRES. C.C.No.35.891.264
MARIA LUCELLY VALOYES SERNA. CÓD. 35 897 853
TUTORA:
MONICA RAMIREZ AVELLA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
NEIVA, 2015
1
Introducción
La familia es el principal contexto para el desarrollo humano y desde allí

tenemos corresponsabilidades para la protección y desarrollo armónico da la
misma, en lo cual juega un papel primordial la forma en que interactúa e
interrelaciona con los diferentes contextos y con los demás individuos
presentes en él; los hábitos, costumbres que ayudan a consolidar la
personalidad de los niños y jóvenes son elementos fundamentales para la
resolución de problemáticas que los pueden afectar a través de sus
interacciones.
En el desarrollo de la presenta actividad de intervención psicosocial situaremos

a los adolescentes en ese medio o contexto que lo conforman unos escenarios
que son: la familia, la escuela, la comunidad y la sociedad, que son los directos
implicado en el desarrollo sano y armónico en esta etapa de desarrollo
evolutivo.
Objetivos
Objetivo General:
Desarrollar actividades que permita el avance de esta etapa de trabajo

colaborativo a través lecturas, análisis, de una problemática planteada, al igual
que realización de una propuesta de acompañamiento partiendo de un
diagnostico contextual de la comunidad objeto a través de la identidad
colectiva que involucra a los jóvenes, familia y contexto.
Objetivos Específicos:
Lectura Unidad didáctica No.6, y aplicarlo de forma analítica para dar respuesta
a la situación hipotética planteada, desde la corresponsabilidad de la familia,
como constructo social y como comunidad
Dar respuesta a las preguntas planteadas a partir de la situación hipotética

No.3 Clase sándwich utilizando la herramienta Voicethread, al igual que
hacer comentario a las compañeras
Actividad Individual
Yina Consuelo Cabrera Salazar
Pantallazo Google Calendar

https://www.google.com/calendar/render?tab=mc&pli=1#main_7%7Cmonth
Pantallazo De Las Preguntas Orientadoras En El Voicethread
Link: https://voicethread.com/new/share/7115395/
Pantallazos comentarios a los compañeros en el VoceiThread
Link: https://voicethread.com/myvoice/#thread/7130795/37959063
Lucy Erika Paz
Pantallazo De Las Preguntas Orientadoras En El Voicethread y
comentario a compañeras
Link: https:/voicethread.com/share/7130042/
Rosalina Lizcano

Link: https://www.google.com/calendar/render?tab=mc&pli=1#main_7
Link: https://voicethread.com/share/7130795/
Link: https://voicethread.com/myvoice/#thread/7115395/37852249/39211092
María Valoyes Serna
Link:
Link:

Cruz Neida Mendoza
https://www.google.com/calendar/render?tab=mc#main_7%7Ccustom,4
Link: https://voicethread.com/share/6983013/

Propuestas De Acompañamiento A Comunidades Y Familias
Yina cabrera Salazar
Fecha de elaboración: 03/10/2015
1. Nombre del proyecto: Prevención de Embarazo en Adolescentes de la

Comunidad del Barrio los Cámbulos de la Ciudad de Neiva.
2. Antecedentes:
Uno de los líderes comunitarios del barrio los Cámbulos, manifiesta que las
únicas entidades que han aportado para minimizar la problemita del embrazo
en adolescentes, ha sido el ICB con apoyo de la Alcaldía, realizaron campañas
para enseñar y dar a conocer las consecuencias del embarazo precoz, a
través de talleres lúdicos y folletos, pero esto lo realizaron aproximadamente
hace cuatro años y consideran que la problemática ha avanzado sin ningún
aporte de otra entidad o ente gubernamental.
3. Descripción del proyecto:

En la comunidad del barrio los Cámbulos de la ciudad de Neiva , existe
diferentes clases de familias, con diferentes culturas y religión, se presentan
varias problemáticas, pero la más relevante que está afectando el desarrollo
integral, la salud mental, el bienestar social y psicológico, es el embarazo en
adolescentes, porque cada vez en la comunidad se eleva el porcentaje del
embarazo precoz, problemática que se evidencia al momento de la
observación participante y la entrevista abierta, la problemática posiblemente
hace que la comunidad no evolucione, sea vulnerable y se incremente el nivel
de pobreza, además, que no sería un buen ejemplo para la niñez, porque
serían estas las próxima adolescentes en incurrir en la problemática del
embarazo precoz.
Con la problemática, se observa que en la comunidad se ve la desigualdad

social con el desmejoramiento de la calidad de vida de los habitantes, dado que
no hay una buena educación sexual en los núcleos familiares, porque hace
falta afectividad y normas y estilos de crianza, entre otras.
En la comunidad por tener diferentes características de familia, podemos

apreciar que tienen diferentes clases de culturas, creencias y comportamientos
que no les permite ir más allá de sus ideales para poder satisfacer sus
necesidades básicas, tales como, aquellas que se encuentran en la Pirámide
de Necesidades de Abraham Maslow, como lo son las fisiológicas, de
seguridad, de aceptación social, autoestima y finalmente la autorrealización.
Observando más a profundidad la problemática, es importante resaltar los

aportes teóricos que realiza el Autor Urie Bronfenbrenner, con su Teoría
Ecológica, donde destaca la importancia crucial que tiene el estudio de los
ambientes, donde se desenvuelve una comunidad y como es el desarrollo de
las personas en el ambiente que lo rodea, así como también, el modo en el que
se relacionan.
4. Diagnóstico:
A las familias de la comunidad del barrio los Cámbulos de la ciudad de Neiva,
les hace falta comunicación asertiva, afectividad y responsabilidad frente al rol
como padres, normas y valores; el estilo de crianza no es el más adecuado, las
niñas, niños y adolescentes han adquirido poca educación sexual y son
dejados en sus hogares solos o al cuidado de los vecinos, analizando que
estas son las posibles causas y consecuencias por las que las adolescentes de
esta comunidad han quedado en estado de embarazo en tan corta edad y otra
de las causas es la falta de información para el cuidado en su relación de
pareja, además, las adolescentes pasan gran parte de su tiempo con medios
de comunicación como el Facebook, recibiendo información no adecuada, lo
que también las lleva a conseguir amigos, además, de la influencia de sus
pares negativos. Hay un porcentaje preocupante de deserción escolar, las
familias son poco funcionales, hay familias monoparentales y extensas,
encontrando finalmente que la comunidad quiere colaborar con información,
reconociendo la problemática.
5. Descripción del problema a resolver mediante la ejecución del

proyecto:
El embarazo en adolescentes, es el que ocurre durante la adolescencia de la
madre, determinada por la Organización Mundial de la Salud OMS, como el
lapso que transcurre en la vida entre las edades de 10 y 19 años. Además
podemos decir, que se suele designar como embarazo precoz, por haber
quedado en estado de embarazo antes de que la madre tenga la suficiente
madurez emocional para asumir y hacerse responsable de la compleja tarea de
la maternidad y de ser madre.
El embarazo en las adolescentes, no sólo constituye un problema de salud, si

no, que también tiene una consecuencia en el área psico-social y económica,
ya que, afecta las oportunidades educativas y en la mayoría de los casos el
abandono total de los estudios por parte de la madre adolescente, lo que hace
también causar el índice del incremento de la exclusión y de las desigualdades
de género, contribuyendo a un mal desarrollo integral del ser humano y al
incremento de los niveles de pobreza.
Afirma Rivera (2003), que, dentro de los factores que hacen que una
adolescente se convierta en madre, están el visualizar la sexualidad como algo
malo, a menudo los adolescentes tienen ideas vagas y distorsionadas, con
frecuencia no esperan quedar embarazadas después de una relación sexual,
son naturalmente impulsivos y es menos probable que actúen en forma
planeada como los adultos y que acudan a los servicios de salud
posteriormente.
Lo anterior nos muestra, que es importante partir de esta opinión para buscar
alternativas en conjunto con la comunidad, para mitigar esta problemática que
ha tenido gran incidencia en las familias de la comunidad barrio los Cámbulos
en cuanto a sus consecuencias individuales, familiares y sociales además de
afectar al individuo en su entorno biopsicosocial.
6. Descripción de las posibles alternativas de solución:
Explique, de manera general, al menos tres posibles formas de resolver el

problema descrito.
No. 1 Realizar talleres psicoformativos en estilos de crianzas valores y normas

a las familias para minimizar la problemática.
No. 2 Gestionar enseñanza en educación sexual con apoyo de entes

gubernamentales para que se vinculen a la comunidad y aporten a mitigar la
problemática
No. 3 Desarrollar talleres psicoeducativos y lúdicos, para fortalecer los lasos

de la comunicación en la comunidad, para que la JAC aporte con programas a
través de la cultura, el arte y el deporte como estrategia pedagógica para
minimizar la problemática y en algunos casos erradicarla vinculando a las
niñas, adolescentes y jóvenes a las actividades para ocupar sus tiempos libres.
7. Descripción de la mejor alternativa de solución:

Analizando cada una de las alternativas de solución y actividades a realizar en
pro de mitigar y por qué no erradicar esta problemática del embarazo precoz
que se viene presentando en el barrio los Cámbulos y que está afectando a la
comunidad y a las adolescentes implicada en está llevándolas a
desmejoramiento de la calidad de vida son importantes, pero considero que
una de estas alternativas que ayudaría y contribuir a minimizar la problemática
sería la No. 2 Gestionar enseñanza en educación sexual con entes
gubernamentales para que se vinculen a la comunidad y aporten a mitigar la
problemática, porque con esta alternativas de solución vincularíamos a toda la
comunidad en cada uno de los programas que tengan el ICBF, INDER, SENA y
ONG, Alcaldía, gobernación y la misma JAC, entre otras.
8. Justificación (¿Por qué lo vamos a hacer?):

Realizar el proceso de intervención en la comunidad del barrio los Cámbulos
de la ciudad de Neiva, se justifica por las siguientes razones por su aporte a la
solución de las siguientes necesidades: la necesidad de minimizar los factores
psicosociales que afectan a esta comunidad, con más claridad la problemática
del embarazo en adolescentes; la necesidad de darle una solución acorde con
el nivel de desarrollo e intereses de la población afectada y la necesidad de
mejorar con la comunidad la falta de gestión con la JAC, empoderamiento y
liderazgo para que los entes gubernamentales aporten a la problemática de la
comunidad, porque en cada una de las familias hace falta fortalecer la
educación sexual, los estilos de crianza valores y normas, además las familias
que conforman la comunidad son de estrato medio y por lo tanto su educación
es media, hay mitos y aún las adolescentes no asumen responsabilidades con
su cuerpo al llegar a la adolescencia. Por ser una comunidad de bajos recursos
económicos, sus hijos no pueden estar en actividades deportiva, lúdicas, entre
otras, para ocupar sus tiempos libres. Los habitantes, se verían muy
beneficiados en un desarrollo y en la formulación de un proyecto de vida, en el
que se desarrollarían estrategias psicosociales atendiendo la problemática,
logrando permitir el mejoramiento de la calidad de vida y desarrollo integral de
cada uno de los habitantes de esta comunidad, para que no sufran problemas
psicosociales por esta problemática que se ve que día a día avanza más.
Además, resulta claro que esta intervención buscará el bienestar psicológico y
social, pues los resultados que se esperan, permitirán conocer más y mejor
esta problemática de hondo impacto social para adoptar una postura favorable
a su solución y contribución al mejoramiento de las condiciones de vida de la
comunidad llegando a un cambio social.
9. Localización (¿Dónde lo vamos a hacer?):

El barrio los Cámbulos se encuentra ubicado en la ciudad de Neiva – Huila en
la comuna 2, limita al norte con el barrio los Molinos, al suroriente con el barrio
Gualanday, al sur con el barrio Aeropuerto y al occidente con el barrio Cándido.
10. Beneficiarios del proyecto (¿A quiénes va dirigido?):

Los beneficiarios directos son 40 adolescentes de la comuna, más del 80% de
la población son católicos, de clase media, con educación media. Los
beneficiarios indirectos serían habitantes de las comunas limitantes a esta. En
total 800 beneficiarios.
TOTAL MUJERES HOMBRES NIÑOS ADOLESCENTES (de 11 a 18

19 a 70 años 19 a 75 años (0 a 10años) años)
800 450 250 60 40
11. Objetivo general (¿Qué se pretende lograr con el proyecto?):

Implementar estrategias de prevención para sensibilizar y prevenir el embarazo
en adolescentes de barrio Cámbulos de la ciudad de Neiva.
12. Metas: ¿Qué vamos a hacer para lograr el objetivo?
M1. Gestionar y acompañar a los líderes de la comunidad a buscar apoyo con

los programas de educación sexual que desarrollan los entes
gubernamentales.
M2 Motivar a los habitantes del barrio, a que se vinculen a cada uno de los
programas de educación sexual.
M3 Sensibilizar a la comunidad de la problemática, para que se vinculen y

aporten para minimizar el problema.
Indicadores:
1. Realizando evaluación de las gestiones realizadas y conocer cuáles son los
programas que podemos aplicar en la comunidad.
2. Realizar seguimiento a cada una de las familias de la comunidad con

encuestas para conocer en qué programas están vinculados y que enseñanza
les ha dejado.
3. Hacer un registro de las personas que comprenden las causas y

consecuencias que deja el embarazo precoz.
Fuentes de verificación: ¿A qué registros nos vamos a remitir?
M1: La evaluación del plan de trabajo realizado (proyecto) Registro de firmas

de asistencia Registro fotográfico
M2: Evaluación a través planillas de asistencia a las actividades ejecutadas,

registro fotográfico, registros de observación
M3: Se llevará a cabo con Registros de campo y fotográfico, observación
PARA LOS NUMERALES 11, 12 Y 14, APARTE DE SU DESCRIPCIÓN

PUNTUAL EN SU RESPECTIVO ÍTEM, TAMBIÉN UTILIZAMOS LA MATRIZ
DE PLANIFICACIÓN ADICIONANDO LOS SUPUESTOS
Fuentes de
Descripción Indicador Supuestos
Verificación
Finalidad NA NA
Objetivo Verificando la participación Registros de campo y Que los adolescentes de la
de la comunidad en los fotográficos comunidad generen
Implementar estrategias de programas de educación conocimiento con los
prevención para sensibilizar sexual y el compromiso de resultados de cada
y prevenir el embarazo en cada una de las familias estrategia llevada a cabo,
adolescentes de barrio implicadas en la con la divulgación de los
Cámbulos de la ciudad de problemática. resultados a sus pares.
Neiva.
Meta 1 Realizando evaluación de La evaluación del plan de Desarrollar y aplicar a toda

las gestiones realizadas y trabajo realizado (proyecto) la comunidad los programas
Gestionar y acompañar a conocer cuáles son los Registro de gestiones, de educación sexual para
los líderes de la comunidad programas que podemos firmas de asistencia y mejorar la calidad de vida
a buscar apoyo con los aplicar en la comunidad. Registro fotográfico de los habitantes de la
programas de educación misma.
sexual que desarrollan los
entes gubernamentales
Meta 2 Realizar seguimiento a cada Evaluación a través planillas Que las adolescentes
una de las familias de la de asistencia a las implicadas en la
Motivar a los habitantes del comunidad con encuestas actividades ejecutadas, problemática y demás
barrio a que se vinculen a para conocer en que registro fotográfico, habitantes de la comunidad
cada uno de los programas programas están vinculados registros de observación. adquieran todo el
de educación sexual y que enseñanza les ha conocimiento de las
dejado. consecuencias del
embarazo y tomen medidas
preventivas. Además que
los padres de familia
fortalezcan su educación en
estilos de crianza norma y
valores para mejorar la
educación de sus hijos.
Meta 3 Hacer un registro de las Se llevará a cabo con La problemática minimice
personas que comprenden Registros de los caso un en un 100% y se mejore el
Sensibilizar a la comunidad las causas y consecuencias trabajo de campo y desarrollo integral de la
de la problemática para que que deja el embarazo fotográfico, observación Y comunidad.
se vinculen y aporten para precoz. Análisis.
minimizar el problema.
Actividades M1 1. Lograr motivar a la comunidad con el trabajo en 1. Que la comunidad en
equipo, con un foro de comunicación, realizando un general se discipline, sigan
1. Motivando el trabajo en análisis profundo de la problemática presentada, Organizados en equipos
equipo integrando los puntos de vista de la comunidad en general de trabajo y no dejen de
para enseñarles cuales son los programas a los cuales comprender que el
2. El dialogo y la tienen derecho para que los gestionen y se logre aplicarlostrabajar unidos hace más
cultura. o desarrollarlos con la comunidad. fácil realizar y llevar a cabo
Se llevará a cabo con Cartulina, marcadores, cada una de las actividades
folletos. para mitigar la
problemáticas de la
2. Lograr un cambio de comunicación entre las familias y comunidad, ya que se
en la cultura con el modo de pensar y actuar para así lograría que las
poder dar solución a la problemática de forma acertada adolescentes conocieran
con la buena comunicación. cada uno de los programas
Se llevará a cabo con Papel oficio, lapiceros. de educación sexual y
aprendieran de estos.
2. Crear en las familias la

buena comunicación y con
la comunidad para realizar
una buena gestión de cada
uno de los programas que
puedan mejorar la
problemática.
Actividades M2 1. Desarrollar con el apoyo del SENA actividades que Las adolescentes y
fortalezcan los valores en la construcción del proyecto de habitantes de la comunidad
vida de las adolescentes embarazadas y de los demás realicen su propio proyecto
Capacitación habitantes de la comunidad. de vida y modifiquen sus
con el SENA. “Revisando comportamientos pensando
mi pasado, pensando en Se realizará con diapositivas y el video “El Circo de la en su futuro con ideas
mi presente y planeando Mariposa”, se realizará un ejercicio práctico, basado en positivas.
mi futuro” la construcción de un árbol como proyecto de vida, por
cada uno de los estudiantes que participaron del taller
Actividades M3 Lograr identificar las etapas evolutivas del ser humano, Identificar las etapas del
definir qué es la sexualidad y qué es el sexo, reconocer desarrollo evolutivo, cómo
Taller “hablemos sobre los diferentes métodos anticonceptivos y las identificar la sexualidad
sexualidad, uso de enfermedades de trasmisión sexual, para desarrollar una responsable y cómo
métodos anticonceptivos sexualidad responsable. prevenir las enfermedades
y enfermedades de ITS, con el uso de métodos
transmisión sexual” con Se realizará con diapositivas se mostrarán conceptos e anticonceptivos, para que
apoyo del ICBF. imágenes y dos videos educativos “Información sobre las las a adolescentes pongan
ETS/ITS Enfermedades/Infecciones” y “Sexualidad en práctica lo aprendido en
responsable” su vida diaria con sus
relaciones afectivas y los
padres de familia aprendan
para seguir con la
educación de sus hijos
menores.
13. Factibilidad:
El proyecto es factible, porque se cuenta con la participación de la comunidad y
se pueden realizar a través de gestión y participación de entes
gubernamentales con los programas de educación sexual para educar y
orientar a la comunidad sobre la problemática y así evitar posibles situaciones
de riesgo psicosocial que atentan contra la buena calidad de vida de los
habitantes de esta.
13.1 Administrativa:
Psicóloga en formación: Coordinadora de la ejecución del proyecto y cada
una de las actividades a realizar.
Junta directiva acción comunal: Encargadas de la organización logística.
Gestora de recursos Técnicos y materiales: Gestionar los recursos

técnicos, materiales que se necesiten para el correcto desarrollo de cada
actividad.
Gestora de recursos Humanos: Convocar y motivar a los beneficiarios a las

diferentes actividades de manera escrita y verbal.
.
Coordinadora de recursos financieros y apoyo Logístico: Organizar el
informe financiero y brindar atención al montaje de los talleres desde lo
humano y lo técnico.
13.2 Técnica:
Recursos Humanos
Personal Presente Ausente Opciones para adquirirlo

Diseño de talleres X
Ejecución de talleres X
Participantes X
Beneficiados
Recursos Técnicos y Materiales
Local para realizar X
talleres
Local abierto para los X Pasar cartas a la Junta de
encuentros recreativos y acción comunal para
lúdicos utilizar su polideportivo y
caseta comunal
organizadamente.
Lugar para evaluar el X Prestar la biblioteca de la
proceso y diseñar los comunidad.
talleres
Proyector X Alquilar un proyector por
horas.
Hojas, lapiceros, colores X Solicitar a la ajunta de
y marcadores acción comunal
Sonido X La junta de acción
Comunal nos facilita el
equipo necesario.
Equipo de computo X Pedir prestado a los
habitantes o al psicólogo
en formación
Recursos Financieros
El proyecto se financiará a partir de los aportes monetarios que cada integrante por igual disponga, de los recursos
de la JAC y de los entes a los cuales gestionemos.
13.3 Económica:
Recolección voluntaria de fondos de la JAC para la entrega de refrigerios y
entrega de material de trabajo. La psicóloga en formación aportará material
tecnológico y didáctico para el desarrollo de los trabajos.
13.4 Social y de género:

El proyecto será benéfico para la comunidad, ya que se logrará educar y
enseñar a los padres de familia, adolescentes y niños de las consecuencias
que causa el embarazo en adolescentes y cómo ésta, desmejora la calidad de
vida de toda la comunidad y afecta a la niñez. Además será benéfico porque
se darán a conocer los programas en los cuales tienen derecho y deben
gestionar para que sean desarrollados en la comunidad y por último será
también benéfico porque generará conciencia social sobre la problemática y
ayudará a mejorar las relaciones de comunicación y afectividad de las familias
Los hombres y mujeres participarán con la gestión, liderazgo y motivación que

realizarán para que los integrantes de la familia, se vinculen a las actividades o
talleres a desarrollar y así, se logre mitigar la problemática, los niños serán los
invitados especiales para que aprendan las consecuencias del embarazo
precoz. Los adultos mayores serán los encargados de darnos a conocer las
experiencias.
14. Cuadro resumen de actividades, resultados e indicadores:
Actividades Medios Competencia Indicador de logro

1. Motivando el 1. Cartulina 1.Motivacional 1. Que la comunidad en
trabajo en equipo 2. marcadores 2.Comunicativa general se discipline, sigan
3. folletos. 3.Reflexiva Organizados en equipos
4. papel cata u oficio de trabajo.
5. Lápices Y Lapiceros 2. Que conozcan los
6. Computador programas de educación
sexual que pueden
desarrollar en la comunidad
para mitigar la problemática
en la que los adolescentes y
padres de familias deben
ser los participantes y
gestores de cada una de las
actividades.
2. El dialogo y 1.Papel oficio 1.Comunicativa 1. Lograr un cambio de
la cultura. 2.Lapiceros 2.Reflexiva comunicación entre las
3.Daipositivas 3.Emotiva familias y en la cultura con
4. Computador 4. Afectiva el modo de pensar y actuar
para así poder dar solución
a la problemática de forma
acertada con la buena
comunicación.
2. Que la comunidad se
comunique de forma
acertada y se apoyen los
unos a los otros con la
problemática en pro de
mejorar el bienestar y
calidad de vida.
3. Capacitación 1.Folletos 1. Cognitiva 1. Fortalecer los valores en
con el SENA. “Revisando 2.Diapositvas 2.Reflexiva la construcción del proyecto
mi pasado, pensando en 3.Computador 3.Contextual de vida de las adolescentes
mi presente y planeando 4. Cartulina 4.Participativa embarazadas y de los
mi futuro” 5. Lápices 5. Propositiva demás habitantes de la
6. lapiceros comunidad.
7. Plumones 2. Modifiquen sus
8.colores comportamientos pensando
en su futuro con ideas
positivas.
4. Taller 1. Proyector 1. Participativa 1. Identificar las etapas
“hablemos sobre 2.Daipositivas 2. Reflexiva evolutivas del ser humano.
sexualidad, uso de 3.Folletos 3. Cognitiva 2. definir qué es la
métodos anticonceptivos 4. Cartulina 4. Motivacional sexualidad y qué es el sexo.
y enfermedades de 5. Computador 5. Comunicativa 3. reconocer los diferentes
transmisión sexual” con 6.Lapiceros métodos anticonceptivos y
apoyo del ICBF. las enfermedades de
trasmisión sexual, para
desarrollar una sexualidad
responsable.
2. Tener respeto por sí
mismo y los demás.
15. Cronograma de actividades:
CRONOGRAMA
TIEMPO
ACTIVIDADES M1 M2 M3 R ESPONSABLES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Presentación del proyecto a la JAC Equipo de investigadoras
Presentación del proyecto a las Equipo de investigadoras

familias beneficiadas
Equipo de investigadoras
Motivando el trabajo en equipo
El dialogo y la cultura. Equipo de investigadoras
Capacitación con el SENA. Equipo de investigadoras

“Revisando mi pasado, pensando
en mi presente y planeando mi
futuro”
Taller “hablemos sobre sexualidad, Equipo de investigadoras
uso de métodos anticonceptivos y
enfermedades de transmisión
sexual” con apoyo del ICBF.
16. Tabla de presupuesto (anexo)
17. Responsables del proyecto:
Nombres: Yina Consuelo Cabrera Salazar__________________________
Dirección: Carrera 6 N° 11_26 Barrio: Los Cámbulos__________________
Municipio: Neiva Vereda: _____________________________________
Teléfono/s: 3177462850_________________________________________
Duración del proyecto: _Tres meses
Firmas Yina Consuelo Cabrera Salazar

16. Tabla de presupuesto
Valor Unidad Aporte Aporte de

Ítem Cantidad Aporte entidades Valor total
Unitario De tiempo comunidad terceros
RECURSOS HUMANOS
Psicólogos en formación 1 $ 2.500.000 3 meses 0 $ 4.000.000 $ 3.500.000 $ 7.500.000
Colaboradores de la JAC o 1 $ 2.000.000 3 meses 0 $ 4.000.000 $ 2.000.000 $ 6.000.000
comunidad
Subtotal $ 13.500.000
EQUIPOS
Fungibles (Materiales)
Resma de papel 1 $ 10.000 $ 10.000 0 0 $ 10.000
Marcadores 1 caja $ 12.000 $ 12.000 0 0 $ 12.000

Pliegos papel bond 20 $ 200 $ 4.000 0 0 $ 4.000
Lapiceros 3 cajas $ 8.000 $ 24.000 0 0 $ 24.000
Implementos de aseo $ 100.000 0 0 $ 100.000
No fungibles
(Equipos)
Alquiler videobeam 1 $ 15.000 8 horas $ 120.000 0 0 $ 120.000
LOGISTICA
Refrigerios 150 $ 800 $ 120.000 0 0 $ 120.000
Premios obsequios 100 $ 1.000 $ 100.000 0 0 $ 100.000
Subtotal $ 490.000
IMPREVISTOS 5% $ 549.500
TOTAL $ 14.539.500
Registro Fotográfico De Evidencias

Fecha de elaboración: 05-10-2015
1. Nombre del proyecto: _

El embarazo en la adolescencia
“Genera índices de pobreza y desigualdad social en el barrio el salvador

de la ciudad de Medellín”
Antecedentes:
La Organización Mundial de la Salud (OMS) en el año 1965 definió a la

adolescencia como el “período de la vida en la cual el individuo adquiere la
capacidad reproductiva, transita los patrones psicológicos de la niñez a la
adultez y se consolida la independencia socio-económica”, fijando sus límites
entre los 10 y los 18 años de edad. Durante esta etapa se experimentan
grandes cambios biológicos, psicológicos y sociales, marcando en muchos
casos el inicio de la vida sexualmente activa. A nivel mundial se reconoce un
aumento de la actividad sexual de los adolescentes e incrementándose así
mismo los embarazos y partos en jóvenes menores de 18 años, el embarazo
en adolescentes es uno de los factores de mayor vulnerabilidad en los sectores
de escasos recursos. El vació de conocimiento sobre el tema en la realidad
nacional y local, pone al adolescente en una situación de verdadera
desprotección. Los adolescentes de hoy están dejando de vivir la etapa del
conocimiento de su cuerpo, de los sueños e ilusiones. Con lo que se quiere
hacer y tener con el pasar del tiempo y se saltan a la etapa de adquisición de
responsabilidades, de las que no están preparados ni física, psicológica,
emocional, económica y social todas estas son asistidas por sus familiares que
en últimas son los que las asumen la manutención de un nuevo miembro de la
familia. Son niñas que cuidan a otras niños que se enfrentan a dificultades
económicas no cuentan con recursos para la sostenibilidad de los cuidados de
tener un hijo a esa edad, de los riesgos a los que someten su estado de salud,
se enfrentan a los retos de una sociedad como en la que se vive en la
actualidad en donde lo más importante es cómo te ves y cuanto tienes, son
todos estos factores a los que se enfrenta la adolescente porque así sea
mama, sigue siendo una adolescente a muchas de ellas se les frustran sus
sueños solo se quedan en eso por haber tomado una decisión sin fundamento
precisamente a esta edad se es difícil saberlo. Ya que en su mayoría
abandonan sus estudios y les toca trabajar en lo que puedan ya que adquieren
una responsabilidad de mantener a ese hijo y de ayudar en sus casas con los
gastos y muchas de estas se quedan supliendo sus necesidades fisiológicas
el resto de la vida y no se permiten alcanzar las que un ser humano requiere
para su autorrealización en la vida, en donde se requiere de todas las
necesidades para poder ser pleno en la vida. Este proyecto se elaborara con el
objeto de reducir los índices de embarazos en las adolescentes con la
utilización correcta de los distintos métodos de planificación familiar, abordando
además todas las temáticas en general sobre educación sexual y reproductiva
20
que enriquezcan los conocimientos de las adolescentes del barrio el
SALVADOR de la ciudad de Medellín.
3. Diagnóstico:
Como todos los lugares del choco esta es una comunidad muy olvidada y estas
familias por su grado de
4. Descripción del problema a resolver mediante la ejecución del proyecto:
El embarazo en adolescentes es un problema social en el cual las niñas se convierten

en madres a temprana edad, sin el respaldo del padre del niño; en la mayoría de las
veces el padre abandona a la mujer por no hacerse cargo del niño o eludir
responsabilidades.
Es en señal de alarma el crecimiento indiscriminado de madres solteras adolescentes
incapaces de enfrentarse a la realidad de la maternidad; puesto que no están
preparadas para adaptar este rol con todos los sacrificios y cohibiciones que este
demanda. Debido a que el deseo de embarazo y maternidad es un fenómeno normal y
apropiado en el curso del desarrollo de la mujer, pero es un deseo que anida en la
mente femenina mucho antes que su satisfacción fisiológica sea o no esta posible. La
fantasía de embarazo, llena la vida psíquica de muchas mujeres desde la temprana
infancia y desempeña un papel importante en el proceso de conformación de su
actitud frente al embarazo.
El deseo ardiente de tener un hijo no es necesariamente una prueba de verdadera
disposición a la maternidad.
Explique, de manera general, al menos tres posibles formas de resolver el problema

descrito.
 No. 1: Realizar talleres en educación sexual reproductiva, educación prenatal,

desarrollo humano y otras actividades en las que se busque generar una nueva
conciencia frente a la familia.
 No. 2: realizar talleres para determinar los posibles factores, causas, y riesgos
que inciden en el embarazo en los adolescentes en el barrio el salvador de la
ciudad de Medellín
 No. 3: por medio de talleres y videos conocer los distintos métodos de
planificación y su correcta utilización, que promueva una cultura de prevención
y disminución del embarazo a temprana edad en las jóvenes y madres
adolescentes en el barrio el salvador de la ciudad de Medellín
Detalle de entre las tres soluciones antes planteadas, la que le parezca más
adecuada; explique porqué cree que es la mejor solución para resolver el problema
 No. 3: por medio de talleres y videos conocer los distintos métodos de

planificación y su correcta utilización, que promueva una cultura de prevención
y disminución del embarazo a temprana edad en las jóvenes y madres
adolescentes del barrio el salvador de la ciudad de Medellín
De manera tal que estos comprendan, entre otras aspectos; cuál es la función
principal de los métodos anticonceptivos, su correcta utilización y la prevención de
embarazos, que les facilite el ejercicio de una sexualidad responsable, el cual, se
considera un derecho sexual y reproductivo de hombres y mujeres, pero que tengan la
conciencia plena y clara de sus derechos, deberes y responsabilidades. Además se
persigue que a través de los espacios ya expuestos las y los adolescentes entre los
10 y 18 años puedan transformar su calidad de vida, desde el punto de vista grupal e
individual generando confianza y respeto por su cuerpo y así construir ciudadanos
con expectativas de vida, llenos de ilusiones y esperanzas, construyendo sueños por
vivir cada vez mejor. Erradicando la pobreza y la desigualdad social para la mujer en el
mundo entero

 Con este proyecto se busca mejorar la calidad de vida de una población o
comunidad adentrándose en la problemática que se padece en el momento, los
aportes que realizaré en esta intervención resguardan a un conocimiento que
permitirá que las adolescentes en el barrio el salvador de la ciudad de Medellín,
conozcan los distintos métodos de planificación familiar, y su correcta
utilización, las diferentes enfermedades de trasmisión sexual y las temáticas
referentes a lo que es el embarazo a su edad y de las múltiples
responsabilidades que se tienen al quedar en estado de gravidez y a los
distintos riesgos en las que se pone su vida ya que sus órganos no tienen la
suficiente madurez para tantos cambios que sufre al quedar embarazadas y
permitir reducir los altos índices del embarazo ya que ellas al tener un amplio
conocimiento de las temáticas abordadas durante la intervención puedan
ponerlo en práctica en sus vidas diaria y de esta manera mejorar sus hábitos
del autocuidado de su cuerpo dentro de su cotidianidad.
El Barrio el salvador esta está ubicado en la comuna N. 9 en el sector centro oriental

de la ciudad de Medellín, tiene como vecinos a los barrio buenos aires, la milagrosa y
Loreto, el estrato socio económico es 3 (medio-bajo)
10. Beneficiarios del proyecto (¿A quiénes va dirigido?)
El proyecto está dirigido a todas las adolescente en el barrio el salvador de la ciudad

de Medellín especial a las madres adolescentes que pertenecen a sectores sociales
más desprotegidos y las que se encuentran en la etapa del embarazo o quieran evitar
quedar embarazada a esta edad , a través de las distintas actividades que se
realizaran con el objeto de disminuir los embarazos a esta edad, que se realizara en
un periodo de 6 meses, ya que en las circunstancias en que ellas crecen, su
adolescencia tiene características particulares, tienen un bebe en vez de cuadernos,
tareas y salir a jugar con las amigas del barrio, ya que asumen responsabilidades
impropias de esta etapa de su vida, reemplazando sus juegos, ilusiones, sueños por
biberones, pañales, etc. Se convierten en madres adolescentes privadas de
actividades propias de su edad, confundiendo su rol dentro del grupo social en el que
están inmersas, comportándose como "hija-madre", cuando deberían asumir su propia
identidad solo ser adolescente y vivir esta etapa con plena libertad.
Incidir en la dinamización de toma de conciencia en los y las adolescentes en el barrio

el salvador de la ciudad de Medellín, a partir de estrategias lúdicas, didácticas y
pedagógicas en pro de disminuir los embarazos en menores de 18 años de edad.
M1 Para lograr estos objetivos aremos acompañamiento a las familias.
M2 Buscaremos ayuda de entidades que puedan ofrecer ayuda a esta comunidad

brindando apoyo con programas de educación sexual.
Indicadores: ¿Cómo vamos a saber si estamos cumpliendo las metas?

¿Cuánto y hasta dónde vamos a llegar con cada objetivo específico?
 Asiendo seguimiento y acompañamiento.

 Consultando con las familias
M1_ Como fuentes de verificación se utilizara, libros de registros, actas de asistencias

de las personas, fotografías, videos.
M2__ acuerdos entre la psicóloga y los adolescentes.
M3__ actas firmadas, por inspectores, supervisores de salud, consejos comunitarios y

/u organizaciones que tengan que ver con el área de la salud del municipio de Quibdó
con deseos de querer un mejor desarrollo.
PARA LOS NUMERALES 11, 12 Y 14, APARTE DE SU DESCRIPCIÓN PUNTUAL EN

SU RESPECTIVO ÍTEM, TAMBIÉN UTILIZAMOS LA MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
ADICIONANDO LOS SUPUESTOS
Fuentes de
Verificación
Finalidad NA NA
Objetivo hacer seguimiento registros de concientización
campo Sobre el tema tratado.
Incidir en la
dinamización de toma de
conciencia en los y las
adolescentes del consejo
comunitario Local del barrio
el salvador , a partir de
estrategias lúdicas,
didácticas y pedagógicas en
pro de disminuir los
embarazos en menores de
18 años de edad
Meta 1: haciendo acompañamiento firmas concientización

Reuniones y charlas a en las gestiones, Sobre el tema tratado
jóvenes y madres
adolescentes donde se dé a
conocer los distintos
métodos de planificación
familiar.
Meta 2: Hacer seguimiento a las fotografías y videos concientización
Reuniones, charlas y familias. Sobre el tema tratado
videos, talleres con la
temática a desarrollar.
Meta 3: Describir Hacer seguimiento y Registros de campo, concientización
y analizar la falta del uso acompañamiento. registros fotográficos. Sobre el tema tratado
de los métodos
anticonceptivos en las
madres adolescentes en las
cuales se manifiesta el
embarazo a temprana edad
13. Factibilidad:
Este proyecto es factible porque toda la comunidad está interesada en el tema

Explique quienes serán los responsables de la ejecución del proyecto, cuáles serán
sus funciones y cómo se distribuirán el trabajo.
Psicólogos en formación: coordinadores del proyecto

Junta de acción comunal: organización.
técnicos, materiales.

.
informe financiero y brindar atención al montaje de los talleres desde lo humano y lo
técnico.
En el siguiente cuadro relacione:

 Actividades: enumere las acciones que se llevarán a cabo para alcanzar los
objetivos del proyecto.
 Resultados esperados de las actividades: qué se espera lograr de cada una de las
actividades anteriormente relacionadas (Explique número y calidad de los
resultados).
 Indicadores de evaluación y fuentes de verificación: mencione los datos que

demostrarán el grado y la calidad de ejecución de cada una de las actividades del
proyecto, especificando las fuentes de verificación; es decir, de dónde y cómo se
obtendrán esos datos.
1. Métodos de 1. Dar a conocer la 1. Describir y analizar la falta del

planificación. importancia y los uso de los métodos anticonceptivos
diferentes métodos en las madres adolescentes en las
de planificación cuales se manifiesta el embarazo a
temprana edad
2. El embarazo en la 1. Conocer los 1. Conocer los distintos cambios y

Adolescencia, distintos cambios y riesgo que sufre la menor durante
complicaciones, riesgo que sufre la este proceso.
cuidados y menor durante este
recomendaciones. proceso.
3. Educación sexual 1. Conociendo las 1. Conocer las distintas

y reproductiva. enfermedades de enfermedades de transmisión
Enfermedad transmisión sexual. sexual.
es de transmisión
sexual (ETS)
Tiempo
Actividades M M M M Responsables
ES 1 ES 2 ES 3 ES 4
1234123412341234
Reconocimiento a equipo de
la comunidad investigadora
Identificar las equipo de
necesidades de la investigadora
comunidad
Presentación a la equipo de
comunidad sobre el investigadora
trabajo de actividades a
desarrollar
Proyección de equipo de
videos investigadora
Elaboración de equipo de
talleres de motivación investigadora
(manualidades
Informe final equipo de
Presentación de investigadora
resultados
Nombres: LUCY ERKA PAZ TORRES
Dirección: CRA 36 N. 40-35 Barrio: el salvador
Municipio: Medellín
Teléfono/s: 3187461130
Duración del proyecto: 3 meses
Firmas
Lucy Erika Paz Torres
___________________
Etapa Tres
Unidad
Valor Aporte Aporte Aporte de
Ítem Cantidad De Valor total
Unitario comunidad entidades terceros
tiempo
RECURSOS
HUMANOS
psicólogos en 1 2.300.000 3 meses 0 4.500.000 3.800.000 8.300.000
formación
colaboradores de 1 1.800.000 3 meses 0 4.500.000 3.000.000 7.500.000
la comunidad
Subtotal 15.800.000
EQUIPOS
Fungibles
(Materiales)
pliegos de fommy 20 1.500 15.000 0 0 15.000
tarros de colbon 10 2000 10.000 0 0 10.000
implementos de 5.000 0 0 5.000
aseo
No fungibles
(Equipos)
Alquiler de video 1 12.000 10 horas 100.000 0 0 100.000
beam
Refrigerios 100 1.000 100.000 0 0 100.000
Obsequios para 80 1.000 100.000 0 0 100.000
rifas
Subtotal 0 0 330.000
IMPREVISTOS 450.000
5%
TOTAL 16.580.000
27
Etapa Tres
Imágenes.
Conclusiones
28
Etapa Tres
Fecha de elaboración: 08/10/2015_________________________________

Comunidad de Bellavista – Bojayá-Chocó.
2. Antecedentes:
Colombia es uno de los tres países de américa latina con mayor prevalencia de
embarazos en adolescentes, situación que se ve reflejada en los adolescentes de
Bellavista, donde la tasa de embarazos es muy alta ya que culturalmente es muy
común observar adolescentes entre los 12 y 19 años que han sido madre o se
encuentra embarazada. El embarazo a temprana edad afecta el bienestar físico y
emocional, proyecto de vida y constituye un riesgo para la protección de la vida y
salud del bebe y su madre antes del nacimiento y después, los cuales se vuelven
vulnerables de caer en las trampas de la pobreza.
Esta población es carente de conceptos claros de sexualidad como dimensión

del ser muy importante para el desarrollo de su personalidad y de su estado de salud
que se expresa a lo largo de la vida de manera diversa y diferente en cada una de las
personas; al tratarse de una dimensión humana que toca emociones y sentimientos y
estar íntimamente relacionada con las creencias y los valores de cada persona y su
interacción con su comunidad, hablar de sexualidad, especialmente en la infancia y
adolescencia, hace que se enciendan muchas alarmas, así mismo, aunque la
sexualidad esté presente en todas las etapas de la vida en la adolescencia adquiere
una mayor dimensión por sus características biológicas, psicosociales y sociales,
realizar intervenciones sobre promoción de la salud sexual en adolescente, prevención
de embarazos en adolescente tiene como objetivo reducir los embarazos a temprana
edad educando a los jóvenes en sexualidad responsable, métodos anticonceptivos
4. Diagnóstico:
Las adolescencia es una etapa de la vida en que las mujeres de la comunidad

de Bellavista se encuentran expuestas a mayor riesgo, entre los que sobresale el
embarazo precoz, que es producto de la influencia de varios factores presentes en
este contexto, como son el entorno familiar, amigos, colegio, medios de comunicación
etc., esto sumado a la ausencia de educación y políticas públicas que les garantice a
los niños, niñas y adolescentes desarrollar una sana salud sexual y reproductiva.
Esta propuesta está dirigida a la prevención de embarazos a temprana edad,

en adolescentes de la comunidad de Bellavista, teniendo en cuenta que el embarazo
y maternidad son un hecho frecuencia, ya que carecen de sistemas de apoyo y o en el
29
Etapa Tres
mismo contexto se ve como algo común, pero que se convierte en experiencias

difíciles para una población vulnerable que afecta el bienestar de toda la familia y la
comunidad.

problema descrito.
No. 1 Generar estrategias psicosociales en educación y rutas de atención para

la sexualidad responsable en las cuales participen los adolescentes, familia, escuelas,
alcaldía, centro de salud y comunidad en general como red de apoyo en la prevención
de embarazos a temprana edad.
No. 2 Charlas y talleres lúdicos encaminados a la salud sexual y reproductiva

desde el punto de vista de la abstinencia con el fin de estimular a las adolescentes a
retardar el inicio de la actividad sexual y sin presiones de sus pares.
No. 3 Talleres lúdicos, encaminados al conocimiento de la morfología del

cuerpo y Charla sobre el uso adecuado de los métodos anticonceptivos y ruta de
atención para la planificación familiar.
No. 4 Desarrollar programas educativos de fácil acceso a la información por

parte de los adolescentes, la familia y la comunidad, a través de folletos, visitas
domiciliarias, pasa calle, avisos etc.
Analizando cada una de las alternativas de solución y actividades a realizar en

pro de mitigar esta problemática del embarazo precoz que se viene presentando en la
comunidad de Bellavista – Bojayá y que está afectando a la comunidad y a las
adolescentes educar para la reflexión que permita favorecer el desarrollo de actitudes
positivas y responsables hacia la sexualidad considero como mejor alternativa para
trabajar esta problemática No. 1 Generar estrategias psicosociales en educación y
rutas de atención para la sexualidad responsable en las cuales participen los
adolescentes, familia, escuelas, alcaldía, centro de salud y comunidad en
general como red de apoyo en la prevención de embarazos a temprana edad.
Aunque existen muchos criterios de aproximación a la definición de

adolescencia, en el ámbito de la salud uno de los más aceptados es el de la OMS, que
la define como el periodo de la vida en el cual el individuo adquiere la capacidad
reproductiva, transita los patrones psicológicos de la niñez a la adultez y consolida la
independencia socioeconómica; fija sus límites entre los 10 y los 19 años (Colomer,
2003).
La tasa de embarazo en la adolescencia en el mundo ha declinado en los

últimos años, pero en la comunidad de Bellavista, sucede todo lo contrario ya que día
30
Etapa Tres
a día es mayor el número de adolescentes que abandonan el sistema educativo para

dedicarse a la maternidad, algunas por nula o poca educación sexual y otras por
barreras en el acceso a los método de planificación familiar.
Es por esto que consideramos la intervención en salud sexual y reproductiva

una alternativa para la disminución o erradicación de esta problemática en esta
comunidad.
La comunidad de Bellavista, está ubicada en el municipio de Bojayá – Chocó y

está localizada en la margen izquierda del río de su nombre. Altura sobre el nivel del
mar: 13 m. Temperatura media: 280C. Precipitación media anual: 4.984 mm. Dista de
Quibdó 228 km. El área municipal es de 3.546 km2 y limita por el Norte con Rió sucio,
por el Este con el departamento de Antioquia, por el Sur con Quibdó y Alto Baudó y
por el Oeste con Bahía Solano.
Los beneficiarios directos son 20 adolescentes de esta población, la mayoría

de sus habitantes profesa la religión católica, es una población vulnerable por
problemas de orden público y desplazamiento, el estrato es uno, los beneficiarios
directos son toda la comunidad ya que el embarazo precoz en sus adolescentes afecta
a la comunidad desde diferentes ámbitos.

380 98 106 40 136
Implementar estrategias de educación que permitan sensibilizar a los

adolescentes y comunidad en general sobre la prevención de embarazos en
adolescentes.
31
Etapa Tres
M1. Concientizar a través de talleres y charlas sobre educación sexual para

prevenir el embarazo en adolescentes..
M2 Generar estrategias psicosociales en educación y rutas de atención para la

sexualidad responsable en las cuales participen los adolescentes, familia, escuelas,
alcaldía, centro de salud y comunidad en general como red de apoyo en la prevención
de embarazos a temprana edad.
M3 Sensibilizar a la comunidad de la problemática, y las implicaciones en

proyecto de vida de estos adolescentes para que se vinculen y aporten para minimizar
el problema.

1. Evaluar periódicamente el programa para hacer las adecuaciones

pertinentes, con la inclusión de las adolescentes y la comunidad.
2. Realizar seguimiento a través de vistas domiciliarias y charlas

personalizadas a los adolescentes que se identifique en riesgo
3. Realizar trabajo de prevención de la mano con entidades locales y junta de

acción comunal

M2: Evaluación de actividades desarrolladas y conceptualización de los

beneficiarios.
M3: Diario de campo y seguimiento a la problemática
32
Etapa Tres

PUNTUAL EN SU RESPECTIVO ÍTEM, TAMBIÉN UTILIZAMOS LA MATRIZ DE
PLANIFICACIÓN ADICIONANDO LOS SUPUESTOS.
Fuentes de
Verificación
Finalidad NA NA
Objetivo Verificando Registros de Que la
la participación de la campo, firma de comunidad en
Implementar comunidad en los asistentes y general, asuma la
estrategias de programas de fotográficos educación sexual
prevención para educación sexual y como una prioridad
sensibilizar y el compromiso de a trabajar y que
prevenir el cada una de las adquieran
embarazo en familias y entidades conocimiento frente
adolescentes implicadas en el al tema
población de tratamiento de la
Bellavista - Bojayá. problemática
Meta 1 Realizando firmas de Que los

evaluación de la asistencia y adolescentes y
Concientizar participación de los Registro fotográfico comunidad en
a través de talleres participantes y la general asuman un
y charlas sobre apropiación de la papel activo en la
educación sexual temática protección de sus
para prevenir el adolescentes, a
embarazo en través de
adolescentes intervenciones
familiares,
individuales y
comunitarias
Meta 2 Que las Registro Que cada
entidades y fotográfico, una de las
Generar organizaciones registros de instituciones y
estrategias apoyen este observación, actas organizaciones
psicosociales en procesos al igual de seguimiento asuma su rol y
educación y rutas que los trabajen de manera
de atención para la adolescentes tomen mancomunada para
sexualidad el rol principal en mitigar o erradicar el
responsable en las tratamiento de la embarazo precoz en
cuales participen los problemática adolescentes
adolescentes,
familia, escuelas,
alcaldía, centro de
salud y comunidad
en general como red
de apoyo en la
prevención de
33
Etapa Tres
embarazos a
temprana edad.
Meta 3 Registro de Hoja o Inicialmente
visitas domiciliarias registro de la problemática
Sensibilizar a y concepto de los seguimiento, minimice en un 50%
la comunidad de la implicados registro fotográfico. y que se refleje en
problemática, y las su comunidad.
implicaciones en
proyecto de vida de
estos adolescentes
para que se
vinculen y aporten
para minimizar el
problema a.
13. Factibilidad:
El proyecto es factible, porque es una intervención psicosocial en la cual

participan la comunidad, la familia y la escuela con el apoyo de entidades
gubernamentales y no gubernamentales, se puede realizar a través de la autogestión y
concientización de las problemáticas que afectan a la comunidad y desfavorecen la
calidad de vida de sus habitantes.
Explique quienes serán los responsables de la ejecución del proyecto, cuáles

serán sus funciones y cómo se distribuirán el trabajo.

Centro de Salud: Encargadas de acompañar y suministrar métodos de

planificación familiar.
Alcaldía Municipal: Apoyo logístico y materiales

técnicos, materiales que se necesiten para el correcto desarrollo de cada actividad.

.
34
Etapa Tres

técnico.
13.2 Técnica:
Defina las herramientas y conocimientos que sean necesarios para la ejecución

del proyecto y concrete con cuáles de ellos cuenta. En caso de no disponer de todos
los recursos técnicos, explique cómo ha pensado adquirirlos para la oportuna
ejecución del proyecto
Recursos Humanos
Personal Presente Ausente Opciones para

adquirirlo
u charlas
Ejecución de X
talleres, charlas
Participantes X
Beneficiados
talleres
Local abierto para x
los encuentros
recreativos y
lúdicos
Proyector X
Hojas, lapiceros, X Solicitar a la ajunta
colores y la alcaldía
marcadores
Sonido X Solicitar a la
alcaldía en calidad
de préstamo
Equipo de computo X
El proyecto se financiará a partir de los aportes monetarios que cada integrante por
igual disponga, de los recursos de la ALCALDIA, CENTRO DE ALUD Y JUNTA DE
ACCION COMUNAL
13.3 Económica:
Donación voluntaria de fondos de la JAC, ALCALDIA Y CENTRO DE SALUD

para la entrega de refrigerios y material de trabajo. La psicóloga en formación aportará
el recurso humano para la ejecución.
35
Etapa Tres
La decisión que cada persona tome frente a su sexualidad y las consecuencias

de los mismos no están determinados estrictamente por su individualidad, en esta
situación también entra en juego aspectos sociales y de género, por ejemplo en el
aspecto social juegan un papel muy importante el nivel educativo, la situación
económica de sus padres, acceso a métodos de planificación familiar, si se vive en
zona urbana o rural y la parte de género (si se es hombre o mujer), en el contexto
trabajado culturalmente las mayores implicaciones y consecuencia recaen en las
mujeres ya en la mayoría de los casos les toca abandonar la escuela y dedicarse a
trabajar para la manutención propis y del niño.
 Actividades: enumere las acciones que se llevarán a cabo para alcanzar los
resultados).

Competenci Indicador de
Actividades Medios
a logro
1. Conozco 1. Proyector 1. 1. Que los
mi cuerpo e 2. Folletos Afrontamiento jóvenes identifique
identifico mi aparato 3. Colores 2.Analisis su cuerpo y su
reproductor 4. Hoja con 3.Contextual aparato reproductor
figura es desde masculino y
humana y femenino, se lograr
aparato que el individuo
reproductor valores su
sexualidad
2. Trabajo 1.Papel 1.Comunicati Que las
comunitario en 2.Lapiceros va entidades y la
equipo, “todos 3.Daipositiva 2.Reflexiva comunidad se
ponemos para s 3.Participativ empodere de la
resolver nuestras 4. a problemática y
problemáticas”. Computador asuma un papel
4.Propositiva activo en la solución
de la misma
Concientizar que la
problemática no es
36
Etapa Tres
individual si no
general y que todo
debemos aportar
para su solución,
solo así se logar
mejorar la calidad
de vida.
3. Actividad 1.Hojas 1. Cognitiva 1. Lograr un
lúdica “Sexualidad 2.Diapositvas 2.Reflexiva cambio de
y contexto” 3.Computado 3.Contextual comunicación entre
r 4.Participativ las familias y en la
4. Colores a cultura con el modo
5. Lápices 5. de pensar y actuar
6. lapiceros Propositiva para así poder dar
solución a la
problemática de
forma acertada con
la buena
comunicación.
2. Orientar
sobre sexualidad de
una manera clara y
coherente.
Taller sobre Cognitiva 1. Brindar
métodos de Participativa conceptos
planificación familiar claros sobre
y rutas de atención planificación
familiar.
2. Orientar
sobre las
rutas para
acceder a la
atención.
37
Etapa Tres
CRONOGRAMA
TIEMPO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Presentación del proyecto a Psicólogo en Formación
la COMUNIDAD, JUNTA DE
ACCION COUNAL Y
ALCALDIA

las familias beneficiadas
Conozco mi cuerpo e Psicólogo en Formación

identifico mi aparato
reproductor
Trabajo comunitario en Psicólogo en Formación
equipo, “todos ponemos
para resolver nuestras
problemáticas”.
Actividad lúdica Psicólogo en Formación
“Sexualidad y contexto”
Taller sobre métodos de Psicólogo en Formación
planificación familiar y rutas
de atención
Nombres: Cruz Neida Mendoza Santos__________________________
Dirección: barrio la Unión, Bellavista, Bojayá - Chocó__________________
Municipio: Bojayá Vereda: _____________________________________
Teléfono/s: 3107084405_________________________________________
Firmas
Cruz Neida Mendoza santos
38
Etapa Tres
Valor Unidad De Aporte Aporte Aporte de

Ítem Cantidad Valor total
Unitario tiempo comunidad entidades terceros
RECURSOS
HUMANOS
Psicólogos en formación 1 $ 1.800.000 3 meses 0 $ 4.000.000 $ 1.400.000 $ 5.400.000
Colaboradores de 1 $ 1.400.000 3 meses 0 $ 3.000.000 $ 1.200.000 $ 4.200.000

la JAC, CENTRO DE
SALUD o comunidad
Subtotal $ 9.600.000
EQUIPOS
Fungibles (Materiales)
Resma de papel 1 $ 10.000 $ 10.000 0 0 $ 10.000
Marcadores 1 caja $ 12.000 $ 12.000 0 0 $ 12.000
Lapiceros 3 cajas $ 8.000 $ 24.000 0 0 $ 24.000
Implementos de aseo $ 100.000 0 0 $ 100.000
No fungibles(Equipos)
Alquiler videobeam 1 $ 15.000 8 horas $ 120.000 0 0 $ 120.000
LOGISTICA
Refrigerios 120 $ 2000 $ 240.000
$ 0 0 $ 240.000
Premios obsequios 120 $ 2.000 $ 240.000
00 0 $ $ 240.000
Subtotal $ 746.000
IMPREVISTOS 5% $ 700.000
TOTAL $ 11.046.000
39
Registro Fotográfico
40
Conclusiones
Es necesario crear programas para fomentar la información y los servicios

requeridos a los jóvenes para concientizarlos la necesidad de desarrollar
una sexualidad sana y responsable, así mismo es necesario crear redes de
apoyo para el acompañamiento a jóvenes embarazadas tanto del punto
de vista emocional como médico, ya que este es considerado un problema
de salud pública que afecta un adecuado desarrollo humano, y está
asociado a factores emocionales, de salud, socioculturales y económicos
41
Fecha de elaboración: 09/10/2015_________________________________

Comunidad del B/ Zona Minera Sector la Victoria – Quibdo -Chocó.
7. Antecedentes:
El embarazo en la adolescencia es un evento que en los últimos años se ha
ido estudiando de manera prioritaria desde diferentes enfoques y perspectivas.
Es una problemática que tiene antecedentes como: las probabilidades de iniciar
precozmente las relaciones sexuales, convivir con familias donde la autoridad moral es
débil o mal definida, con ausencia de la figura paterna o materna, padres que viven en
concubinato y cuando personas distintas a los padres cuidan o crían a las
adolescentes.
Además uno de los líderes del barrio Z/Minera la Vitoria También considera
como causas de esta problemática la escasa escolaridad, residir en zonas rurales,
entre otras.
Los embarazos de adolescentes no son planeados ni deseados en ese

momento, representando un evento totalmente inesperado para el cual no existe una
preparación psicológica, social y económica.

En la comunidad del barrio Z/Minera la Victoria El embarazo en la
adolescencia es un problema multicausal, constituyendo a la familia y los factores de
mayor influencias de estos embarazos, lo cual se observa en los altos porcentajes
concuerdo con la misma idea que son diferentes los factores todos conllevan un grado
de dificultad pero en estas circunstancias la sociedad influye demasiado.
9. Diagnóstico:
En la comunidad del barrio la Victoria tiene como finalidad dar a conocer la
información revisada que está disponible en el país sobre embarazo en la
adolescencia, incluyendo antecedentes cualitativos y epidemiológicos en el marco del
proyecto, el embarazo en la adolescencia ha sido una preocupación en el país los
últimos años. La diversidad de factores que inciden en la problemática del embarazo
en la adolescencia relacionados con la salud pública, la educación y el entorno social
de los/as adolescentes, complejiza el problema e impone un abordaje desde múltiples
lugares. Considerando esto, se revisó información proveniente de diversas fuentes,
tales como las bases de datos del Departamento de Estadísticas e Información de
Salud del Ministerio de Salud
Esta propuesta está dirigida a la prevención de embarazos a temprana edad,

en adolescentes de la comunidad del B/ Zona Minera la Vitoria, teniendo en cuenta
que el embarazo y maternidad en adolescente es un problema de salud pública dada
la elevada prevalencia y por las repercusiones biológicas, psíquicas y sociales a corto
42
o largo plazo. El embarazo, este fenómeno maravilloso se trasforma en problema
cuando se trata de un adolescente, en gran parte por las repercusiones físicas
psíquicas y que pueden acarrear. Significa la interrupción del tránsito entre la niñez a
la adultez “Es una mujer que siendo niña se convierte en madre”, ciertamente algo
complejo. Esta situación bastante frecuente ha motivado al estudio, la gran mayoría
enfocado a la parte preventiva.

problema descrito.
No. 1 enseñarles a los jóvenes a decir no al sexo, si aún no están preparados

para mantener relaciones sexuales para hacerse responsables de las posibles
consecuencias, ayuda a disminuir la cantidad de embarazo en adolescentes.
No. 2 Crear programas para fomentar la información y los servicios que

necesitan los jóvenes, para concientizarlos y lograr una sexualidad responsable.
No. 3 Modificar comportamientos sociales que fomenten la actividad sexual,

como la publicidad revistas y la influencia cultural en general.
Analizando detallamente cada una de las alternativas de solución y

actividades a realizar en esta problemática del embarazo en adolescentes que desde
hace unos años se viene presentando en la comunidad del Barrio la Victoria, se
puede comprender los riesgos, aún más sociales ya que pueden ser marginadas por
gente que las rodea. Su evolución en algunos campos se ha trastornado se requiere
de una apropiada atención integral, ya que las jóvenes salen muy perjudicadas y
ocasionan el decaimiento de la autoestima al verse discriminadas.
Considero como mejor alternativa para trabajar esta problemática No. 1

Enseñarles a los jóvenes a decir no al sexo, si aún no están preparados para
mantener relaciones sexuales para hacerse responsables de las posibles
consecuencias, ayuda a disminuir la cantidad de embarazo en adolescentes.
El motivo por el que es realizado este proyecto de investigación referente al

embarazo precoz es debido a que es un riesgo al que está expuesta toda mujer sobre
todo en la adolescencia. Es por ello la preocupación sobre todo en la en esta
comunidad lo cual me llevo a querer profundizar en los factores de influencia en ellas.
43
La comunidad del B/ Zona Minera la Victoria se encuentra ubicada en el zona
sur del municipio de Quibdo – calle 27# 21_42
Los beneficiarios directos son 15 adolescentes de esta población, la mayoría

de sus habitantes son católicos, es una población vulnerable y la mayoría de sus
habitantes son personas desplazadas por la violencia. El estrato de la comunidad es
uno, los beneficiarios son toda la comunidad en general ya que esta problemática so
solo afecta a los jóvenes si no a todos sus habitantes.

404 98 106 40 136
Elaborar un taller como intervención educativa para prevenir el embarazo en la

adolescencia.
-
Metas: ¿Qué vamos a hacer para lograr el objetivo?
M1. Ofrecerles orientación clara sobre la necesidad de una correcta

comunicación con la familia es decir con los padres para así poder prevenir un
embarazo precoz.
M2 Ofrecer orientación a los jóvenes sobre la conducta a seguir ante un

embarazo no deseado.
M3 Capacitar a las adolescentes, al ofrecerles orientación sobre el uso

adecuado de los métodos anticonceptivos.

1. Dar a conocer las causas que influyen frente al embarazo precoz.
2. brindar información sobre las consecuencias del embarazo precoz
44
3. Identificar las opiniones de los adolescentes con relación al embarazo y sus
complicaciones.

M2: Evaluación de actividades desarrolladas y planillas de asistencia de las

actividades realizadas y los registros fotográficos
M3: Diario de campo, registros fotográficos.

PUNTUAL EN SU RESPECTIVO ÍTEM, TAMBIÉN UTILIZAMOS LA MATRIZ DE
PLANIFICACIÓN ADICIONANDO LOS SUPUESTOS.
Fuentes de
Verificación
Finalidad NA NA
Objetivo Verificando Registros de Que la
la participación de la campo, firma de comunidad vea la
Implementar comunidad en los asistentes y educación sexual
estrategias de programas de fotográficos como un tema
prevención para educación sexual y fundamental y así
sensibilizar y el compromiso de pueda adquirir
prevenir el cada una de las buenos y nuevos
embarazo en familias y entidades conocimientos
adolescentes del implicadas en el respecto al tema.
barrio Z/ la Victoria tratamiento de la
problemática
Meta 1 Concientizan firmas de Que los
Ofrecerles do a los jóvenes a asistencia y jóvenes y
orientación clara tener más Registro fotográfico comunidad en
sobre la necesidad comunicación con general asuman un
de una correcta sus padres ya que papel activo en la
comunicación con la esto les permite problemática que
familia es decir con entrar más en está atravesando
los padres para así confianza consigo dicha comunidad.
poder prevenir un mismo.
embarazo precoz
Meta 2 Que las Registro Que cada

Ofrecer organizaciones y fotográfico, una de las
orientación a los entidades apoyen registros de organizaciones e
jóvenes sobre la este proceso, y que observación, actas instituciones aporte
conducta a seguir los adolescentes lo de seguimiento su granito de arena
ante un embarazo tomen con para tratar de
no deseado. responsabilidad y reducir esta
compromiso. problemática que
esta atravesando la
45
comunidad.
Meta 3 Registro de Registro de la
Capacitar a las personas que se asistencia y registro problemática con
las adolescentes, al les capacita y que fotográfico. esto reduzca a un
ofrecerles que tengan 40% en la
orientación sobre el conciencia de las comunidad.
uso adecuado de causas y
los métodos consecuencias del
anticonceptivos. embarazo precoz
13. Factibilidad:
El proyecto es factible, porque Este proyecto cumple con los intereses que la
comunidad tiene: enseñar y encaminar a los adolescentes a tener una actividad
sexual y reproductiva sana y responsable, evitando así, adquirir problemas de salud y
tener hijos de forma precoz.
Este proyecto impacta en el medio ambiente dado que se cambian las
circunstancias y perspectivas de vida de los beneficiados, especialmente de los
jóvenes y adolescentes. Éstos tomarán conciencia con respecto al estilo de vida que
tendrán ellos y sus posibles hijos e hijas si no existe protección sexual y reproductiva,
porque no es lo mismo que los nuevos seres humanos nazcan y crezcan en
circunstancias de pobreza y sentimientos de frustración y culpas, a que lo hagan en
un medio donde los jóvenes se realizan como personas y profesionales, y donde padre
y madre piensan que por lo menos han hecho el intento de hacer las cosas de forma
correcta y han luchado para mejorar el estilo de vida.
Explique quienes serán los responsables de la ejecución del proyecto, cuáles

serán sus funciones y cómo se distribuirán el trabajo.

Centro de Salud: Encargadas de acompañar y suministrar métodos de

planificación familiar.
Alcaldía Municipal: Apoyo logístico y materiales
46
técnicos, materiales que se necesiten para el correcto desarrollo de cada actividad.

.
técnico.
13.4 Técnica:
Defina las herramientas y conocimientos que sean necesarios para la ejecución

del proyecto y concrete con cuáles de ellos cuenta. En caso de no disponer de todos
los recursos técnicos, explique cómo ha pensado adquirirlos para la oportuna
ejecución del proyecto
Recursos Humanos
Personal Presente Ausente Opciones para

adquirirlo
u charlas
Ejecución de X
talleres, charlas
Participantes X
Beneficiados
talleres
Local abierto para x
los encuentros
recreativos y
lúdicos
Proyector X
Hojas, lapiceros, X Solicitar a la ajunta
colores y la alcaldía
marcadores
Sonido X Solicitar a la
alcaldía y a la junta
de acción comunal
Equipo de computo X
El proyecto se financiará a partir de los aportes monetarios que cada integrante por
igual disponga, de los recursos de la ALCALDIA, CENTRO DE ALUD Y JUNTA DE
ACCION COMUNAL
47
13.5 Económica:
Recolección de fondos de la JAC, ALCALDIA Y CENTRO DE SALUD para la

entrega de refrigerios y material de trabajo. La psicóloga en formación aportará su
granito de arena para el desarrollo de las actividades.

El comportamiento sexual humano es variable y depende de las normas
culturales y sociales especialmente en la adolescencia, pudiendo clasificar a las
sociedades humanas. Esto permite abarcar todos los embarazos que ocurran a esta
edad; adecuar las acciones preventivas dentro de la promoción de la salud; brindar
asistencia integral a cada madre adolescente, a sus hijos y parejas y aportar
elementos para el desarrollo de las potencialidades de los adolescentes.
 Actividades: enumere las acciones que se llevarán a acabo para alcanzar los
resultados).

Competenci Indicador de
Actividades Medios
a logro
1. fomentar 1 .Reflexiva 1. lo que se
información, y los 5. Folletos 2.Analisis quiere lograr es que
servicios requeridos 6. Videos 3.Contextual los jóvenes sean
a los jóvenes para 7. Video ven es más responsables a
concientizarlos y 8. Diapositivas 4.Propositiva la hora de tener sus
lograr una 5.Reflexiva relaciones sexuales.
sexualidad
responsable.
2. 1.Papel 1.Comunicati Lo que se

Dinamicas grupales 2.Lapiceros va quiere es que estas
en las familias de 3.Colores 2.Reflexiva adolecentes tengan
las adolescentes 4.hojas de 3.Participativ su autoestima muy
embarazadas bon a alta ya que algunas
referidas al proceso 5.Lapices cuando están en
comunicativo y su 4.Propositiva esta situación se
48
aceptación. sienten inferior a las
demás personas.
Lograr un
cambio de
comunicación entre
las familias
3. Talleres 1.Hojas 1. Cognitiva Lo que se
preventivos y de 2.Diapositvas 2.Reflexiva quiere con esta es
tratamientos 3.Computado 3.Contextual Orientar a los
efectivo sobre esta r 4.Participativ jóvenes y
problematica” 4. Colores a asesorarlos sobre
5. Lápices 5. la responsabilidad
6. lapiceros Propositiva de la sexualidad de
una manera clara y
coherente.
4.Charlas 1.Diapositiva 1.Cognitiva Brindarles a
educativas, s 2.Participativ los jóvenes una
periódicas sobre 2. a buena orientación
Sexualidad. Computador 3.Reflexiva acerca de esta
3. Folletos 4.Contextual problemática.
4.hojas 5.propositiva
5.lapiceros
CRONOGRAMA
TIEMPO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
la COMUNIDAD, JUNTA DE
ACCION COMUNAL Y
ALCALDIA

las familias beneficiadas
Fomentar información, y los Psicólogo en Formación

servicios requeridos a los
jóvenes para concientizarlos
y lograr una sexualidad
responsable.
Dinamicas grupales en las Psicólogo en Formación
familias de las adolescentes
embarazadas referidas al
proceso comunicativo y su
aceptación.
Talleres preventivos y de Psicólogo en Formación

tratamientos efectivo sobre
esta problematica”
Charlas educativas, Psicólogo en Formación
periódicas sobre
49
Sexualidad.
Nombres: Rosalina Lezcano Cuesta__________________________
Dirección: barrió Z/Minera Sector la Victoria Chocó__________________
Municipio: Quibdo: _____________________________________
Teléfono/s: 3207217243_________________________________________
Firmas
Rosalina Lezcano Cuesta
50
Uni
Apor Apo
Canti Valor dad Aporte Valor
Ítem te rte de
dad Unitario De entidades total
comunidad terceros
tiempo
RECURSOS
HUMANOS
Psicólogos en 1 $ 3 0 $ $ $
formación 1.700.000 meses 5.000.000 1.300.000 4.400.000
Colaboradores de 1 $ 3 0 $ $ $
la JAC, CENTRO DE 1.300.000 meses 3.000.000 1.100.000 3.200.000
SALUD o comunidad
Subtotal $
7.600.000
EQUIPOS
Fungibles
(Materiales)
Resma de papel 1 $ $ 0 0 $
10.000 10.000 10.000
Marcadores 1 caja $ $ 0 0 $
12.000 12.000 12.000
Lapiceros 3 $ $ 0 0 $
cajas 8.000 24.000 24.000
Implementos de $ 0 0 $
aseo 100.000 100.000
No fungibles
(Equipos)
Alquiler 1 $ 8 $ 0 0 $
videobeam 15.000 horas 120.000 120.000
LOGISTICA
51
Refrigerios 130 $ $ 0 $ 0
1.000 230.000 $ 230.000
Premios 120 $ 00 $ 0
obsequios 2.000 230.000 $ $ 230.000
Subtotal $
713.000
IMPREVISTOS $
5% 700.000
TOTAL $
14.13.000
52
Registro Fotográfico
53
Conclusiones
El Embarazo en adolescentes hoy en día un problema de salud pública, no solo

asociado a los trastornos orgánicos propios de la juventud materna, sino
porque están implicados factores socio-culturales y económicos que
comprometen tanto a la madre como al hijo.
La adolescencia es una etapa en la cual ocurren un conjunto de cambios

fisiológicos, sociales y emocionales.
En vista de esto es necesario crear programas para fomentar la información y

los servicios requeridos a los jóvenes para concientizarlos y lograr una
sexualidad responsable. Asimismo, es necesario crear centros de apoyo para
las adolescentes embarazadas, tanto desde el punto de vista médico como
emocional.
54
Referencias Bibliográficas
Contextos Educativos y su incidencia en la Familia. Recuperado de:

http://campus09.unad.edu.co/ecsah01/mod/book/view.php?id=12575
Corresponsabilidad de las familias en los contextos educativos. Recuperado de:

http://campus09.unad.edu.co/ecsah01/mod/book/view.php?id=12574
Quintero, C., & Sánchez, P. M. (2015). Embarazo en adolescentes. Revista

Peruana de Ginecología y Obstetricia, 56(5), 275-282.
Ortiz Boza, María de Lourdes. De la comunidad ética a la comunidad virtual:

breve revisión del concepto comunidad en tres de sus acepciones y
teóricos: Villoro, Ander-Egg y Rheíngold. En: Cuadernos
Interculturales, vol. 10, num. 19, 2012, pp. 113-135. Universidad de
Valparaíso. Viña del Mar, Chile.
Stern, C. (1997). El embarazo en la adolescencia como problema público: una

visión crítica. Salud Publica Mex, 39(2), 137-43.
55

Documento - Etapa4 - 442001 - 57 - Diplomado

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Documento - Etapa4 - 442001 - 57 - Diplomado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DIPLOMADO DE PROFUNDIZACIÓN EN DESARROLLO HUMANO Y

ACTIVIDAD ETAPA CUATRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

La familia es el principal contexto para el desarrollo humano y desde allí

En el desarrollo de la presenta actividad de intervención psicosocial situaremos

Desarrollar actividades que permita el avance de esta etapa de trabajo

Dar respuesta a las preguntas planteadas a partir de la situación hipotética

Yina Consuelo Cabrera Salazar

Pantallazo Google Calendar

Pantallazo De Las Preguntas Orientadoras En El Voicethread

Pantallazos comentarios a los compañeros en el VoceiThread

Pantallazo Google Calendar

Pantallazo De Las Preguntas Orientadoras En El Voicethread y

Pantallazo Google Calendar

Pantallazo De Las Preguntas Orientadoras En El Voicethread

Pantallazo Google Calendar

Pantallazo De Las Preguntas Orientadoras En El Voicethread

Pantallazos comentarios a los compañeros en el VoceiThread

Pantallazo Google Calendar

Pantallazo De Las Preguntas Orientadoras En El Voicethread

Pantallazos comentarios a los compañeros en el VoceiThread

Yina cabrera Salazar

Fecha de elaboración: 03/10/2015

1. Nombre del proyecto: Prevención de Embarazo en Adolescentes de la

3. Descripción del proyecto:

Con la problemática, se observa que en la comunidad se ve la desigualdad

En la comunidad por tener diferentes características de familia, podemos

Observando más a profundidad la problemática, es importante resaltar los

5. Descripción del problema a resolver mediante la ejecución del

El embarazo en las adolescentes, no sólo constituye un problema de salud, si

6. Descripción de las posibles alternativas de solución:

Explique, de manera general, al menos tres posibles formas de resolver el

No. 1 Realizar talleres psicoformativos en estilos de crianzas valores y normas

No. 2 Gestionar enseñanza en educación sexual con apoyo de entes

No. 3 Desarrollar talleres psicoeducativos y lúdicos, para fortalecer los lasos

7. Descripción de la mejor alternativa de solución:

8. Justificación (¿Por qué lo vamos a hacer?):

9. Localización (¿Dónde lo vamos a hacer?):

10. Beneficiarios del proyecto (¿A quiénes va dirigido?):

TOTAL MUJERES HOMBRES NIÑOS ADOLESCENTES (de 11 a 18

11. Objetivo general (¿Qué se pretende lograr con el proyecto?):

12. Metas: ¿Qué vamos a hacer para lograr el objetivo?

M1. Gestionar y acompañar a los líderes de la comunidad a buscar apoyo con

M3 Sensibilizar a la comunidad de la problemática, para que se vinculen y

2. Realizar seguimiento a cada una de las familias de la comunidad con

3. Hacer un registro de las personas que comprenden las causas y

Fuentes de verificación: ¿A qué registros nos vamos a remitir?

M1: La evaluación del plan de trabajo realizado (proyecto) Registro de firmas

M2: Evaluación a través planillas de asistencia a las actividades ejecutadas,

M3: Se llevará a cabo con Registros de campo y fotográfico, observación

PARA LOS NUMERALES 11, 12 Y 14, APARTE DE SU DESCRIPCIÓN

Meta 1 Realizando evaluación de La evaluación del plan de Desarrollar y aplicar a toda

2. Crear en las familias la

Gestora de recursos Técnicos y materiales: Gestionar los recursos

Gestora de recursos Humanos: Convocar y motivar a los beneficiarios a las

Personal Presente Ausente Opciones para adquirirlo

13.4 Social y de género:

Los hombres y mujeres participarán con la gestión, liderazgo y motivación que

14. Cuadro resumen de actividades, resultados e indicadores:

Actividades Medios Competencia Indicador de logro

Presentación del proyecto a las Equipo de investigadoras

El dialogo y la cultura. Equipo de investigadoras

Capacitación con el SENA. Equipo de investigadoras