EVO eNTa INSTRUCCIONES: _ Enesta prueba debes estar muy atentofa y realizar Ias tareas que yo te vaya diciendo, En cada caso explico la tarea, luego diré: COMENZAR y trascurrido el tiempo diré: TIEMPO, En ese momento ya no se esribe mas en esa tarea y pasaremos a la siguiente, 12 TAREA: Durante DOS MINUTOS debes marear con una cruz (X) los dibujos que ~~~ sean DIFERENTES a este MODELO. - V Ahora observa con atencién el dibujo que viene a continuacién, que como puedes ver se trata de un di- bujo en el que hay abjetos, animales y personas. Pinta con un color las cosas, con otro las personas ¥y.con otro los animales. Tienes CINCO MINUTOS para pintar. Cuando termine el tiempo yo diré TIEMPO y pasaremos a la pagina siguiente.Ow ae CR CU SLL) Cee 2A TAREA! Ahora, durante DOS MINUTOS, deberés marcar los niimeros de los dibujos de los objetos, ‘animales y personas que estaban en el dibujo anterior. wim a8 bj dja £) (a) €) wile 3A TAREA: Fiiate ahora en las letras que estén en el recuadro pequeito: son las silabas bory fla. Debajo hay otro cuadro mds grande, en el que hay muchas palabras, unas contienen al- guna de esas sflabas y otras no. La tarea que tienes que hacer es buscar las palabras que contengan DOF o fla, y mdrcarlas con un eirculo, como en el ejemplo. Tienes DOS MI- NUTOS. bor fla 2 3 4 formado barrefio bordado 2| barredor borde flechazo labor 3| corredor barrera flato flacucho flojito formas flamante famoso fama bordo bordear flamero abordaje flan broche flotadorINSTRUCCIONES: En esta tarea tenes que ordenar los dibjossogin ia intrucein que te dé es deci, tenemos que poner de- bajo de cada aibujito ol 1 euando sexe primero, e2 cuando sea el segundo, el 3 cuando sea el terero yet cuando sea el limo, EJEMPLO: Numera los recténgulos, Ls} empezando por el MAS GRANDE. ral ‘Aqui debemos poner 4, 1, 3 y 2. Ahora vamos a hacer los seis ejercicios siguientes. Comenzar. O A Numera tos céreu- @® v0 empezando por el MAS GRANDE. Numera los tridn- ® gulos, empezando A por el MAS PB- QUENO. rj | Numéralos por el | @ mmc | ee = zando por el que MENOS TIENE. | Numera los anima- | ® les por su ALTURA, < /% comenzando por el MAS BAJITO. I | | Numera los anima- ® les por su PESO, comenzando por el MAS PESADO. Numéralos por su CANTIDAD, empe- zando por el que TIENE MAS.CLASIFICACIONES DEST 12 TAREA: MARCA EL QUE SOBRA |0 1/3 1 | Fijateen el ejemplo que viene a continuacién. Hay un conjunto de cinco animales: un oso, un gato, un coco- dri, un rinoceronte y un leén. Todos son animales salvajes, menos el gato, que sobra, porque es doméstico Por eso le hemos puesto una X cEntendiste? Ahora vamos a marcar con una cruz el elemento que sobra en los siguientes conjunt (ewrto] ©oee G&G 6&6 GO 8 66 © 6 8 6 © 8 86 8 6 6oe eee eee oe eeveeee ee ee ee ee ooeeeeee oe ee Cr ee ee eee & 5 § £ 3 a i 2 i = ae «|g 5 q & i 5 2 | a é | 4 & iS} § te g sa A & Rye ey zs - x ° 5 3 1+ TAREA: COPIA DE DIBUJOCOMPRENSION LECTORA CXKEEEEE INSTRUCCIONES: 1a prucha que ahora vamos a hacer es fei, pero hay que estar muy atento/a, Tiene varias par- tes. En cada caso te explicaré Ia tarea y el tiempo de que dispones. 1° TAREA: MARCA EL QUE COINCIDE En esta tarea aparecen muchos dibujos y debajo de cada uno de ellos hay una palabra escrita, Pero, pon atencidn, no siempre coincide el dibujo y la palabra, tendremos que poner una cruz en la casilla que hay cuando el dibujo coincida con la palabra, Veamos un ejemplo: EJEMPLO: a palangana Aqui hemos puesto la cruz en el tercer dibujo, porque el dibujo es de una NINA y debajo esta escrita la pa- labra NINA. ¢ENTENDISTE? Tienes TRES MINUTOS. Comenzar. granjero EL) talc cigtienia inyeccién EX] winceUNE CADA PALABRA CON SU DIBUJO Ahora te vas a encontrar dos filas de palabras y a su alrededor dibujos que tienen que ver con ells. ‘La tarea consiste en unir con una flecha cada palabra con el dibujo que la representa. Por eso a la primera palabra que es LIBRO le hemos puesto una flecha desde la palabra LIBRO at dibujo que tiene un LIBRO. :Entendiste? Ahora se trata de que a cada palabra le busques el dibujo que le co- rresponde y pongas una flecha desde la palabra al dibujo. Debes trabajar rapido ya que tienes CUA- TRO MINUTOS. Comenzar. BEMPLO rT | "ws a =m @ pinceles Gg escribiendo a ladron o computador g bailarina wu | we ancla3.2 TAREA: Ahora hay unas frases y a su alrededor unos dibujos. Tu tarea consiste en que leas cada una de las frases y pongas una flecha hasta el dibujo que le corresponda. ¢Entendiste? Debes trabajar rapido ya que tienes CUATRO MINUTOS. Comenzar. gi La maestra explica en la pizarra. Es invierno y hace mucho frio. oi Me gusta ver los payasos en el circo. El hombre y la mujer = toman café. a u Me gusta ir a la playa a bafiarme. El nifio juega al futbol. ua Hay muchos como éste u en el bosque. Los nifios juegan EX aititboi aEXACTITUD LECTORA ee A. TAREA: Ahora vas a marcar en cada recuadro la letra que yo te dicte. EJEMPLO: a e O° Como yo te he dicho la a, ésta ha sido la letra que se ha Marca Ia letra @ marcado, ;Entendiste? Empecemos por el nimero 1. | Mulela a6. 6| OW ga Goss Bers G2 wi Mzik{/ij|M@alri[ |W ga a 22 TAREA: La tarea que vas a hacer ahora es unir cada una de las letras de una columna con la letra que es la misma en la otra columna que esté a su lado. Fijate en el ejemplo: como la primera Tetra es la A, hemos buscado en Ia segunda columna la misma letra, pero en mimiscula. ¢Entendiste? Tienes DOS MINUTOS. Comenzar. ov] [=> 7 p ws 32° TAREA: Ahora vas a unir con flechas cada una de las palabras de cada columna con la misma palabra en la columna que esté a su lado, :Entendiste? Tienes DOS MINUTOS. Comenzar. " ol o| Nia] = vovve wuovTvT on) ee} ee] N| a] le BEEBE elafol> fa BEEBE marine cho DB Garay a) Buna NUNCA B _ASILO ALHAJA D H_ AHORA ee ee: ee ale Dp Beenie manne BD BA futas Gray D Hl SALERO CENIZA B Bh thay Fait DLee con voz alta y clara las siguientes silabas y palabras. No te preocupes si algunas palabras no sabes lo que significan, pues se trata de “falsas palabras”. Cn Meee cat ay (ea Pris LECTURA presponte intrope 3._ can 18. cherporto 4. ill 19. _atmive 5. qual 20, _micropio 6. gf 21, zaratusta T._drot 22. plamitoro 8. zal 23. _-muerdano 9. wel 24, _bicen 10. huam 25, _zarpatrioo 11. piols 26. _crapulta 12 cl 27. _brencol 13. froms 28, _marctito 14. yet 29. forperme (BE TAREAE Lee con voz alia y clara, las siguientes palabras: 1. juguete 8. globo 115, alacran 2. camino 9. tijeras 16. lapiz 3. pero 10. colegio 17. tombola 4, beber TA. papa 18. ladrén 5. ahora 12. fécil 19. camion 6, silla 13. arbol 20. fragil 7. mucho 14, mama 21. pénselo | GOTAREA: Lee con vor alta y clara, estas dos frases: 5 pase or la tarde fuimos al circo con mis padres. | 1 2 = 7 5 ‘ 7 *Cee Ne aCe 1.ATAREA: DICTADO Sa Escribe a continuacién las letras que corresponden a los sonidos que te voy a ir dictando. a re rr | Ahora lo mismo pero con las siguientes silabas: ni x r 4 a a q a Presta atencién a las palabras que te voy a dictar y escrtbelas, 25 26 2 28 29 30 EY z 32 sate ——- Escribe ahora las frases que te vamos a dictar.EBD conn Copia cada silaba en el cuadradito correspondiente. EE aa = = jora copia cada palabra en el cuadrado correspondiente. Ahora copia cada frase en la tinea que le corresponde. @ ® @ @ (2A TAREAL Eseribe ahora completando los espacios que faltan: Me llamo. “ _... Estoy en a sone Gel colegio... os Mi profesor/a se llama iscsi pacniouns y hoy es el dia a iaicicinneee Si Ca ie i —_———CUES ote INSTRUCCIONES: 1 obtencidn de a valoracin para esta prucba se ha realizado analizando sein ls criterios mar- cados en el Manual la prucha de ORTOGRAFIA FONETICA (anterior) y la de ORTOGRAFIA VISUAL (posterior), EVALUACION DE LA GRAFIA Y EXPRESION ESCRITA Giro inverso Onisiones de letras Prensién det duit Onisiones de silabas Sincinesias Omisiones de palabras ‘ontrol de la presién Adiciones de letras Posicion del papel Adiciones de slabas Postura en el pupitre Adiciones de palabras Fluidez al eseribir Sustituciones Enlaces Rotaciones Linealidad det renglén Inversiones de letras Separacién de letras Inversiones de silabas Regularidad del tamaiio Uniones indebidas Tamaiio excesivo Fragmentaciones Inclinacién de letras VALOR. ORTOGRAFIA ‘Trams altos/bajos VALORACION GLOBAL 7 DE GRAFIA. VALOR. GRAFIA Y EXPRESION ESCRITA, OBSERVACIONES Muybien=1 — Blen=2 —-Regular=3 = Mal=4 = Muy Mal =5ORTOGRAFIA VISUAL Y REGLADA oa ten. INSTRUCCIONES:EVAN AN TU TENCE OS INSTRUCCIONES: Ahora vasa hacer tareas de matemsticas, Para cada parte de la prucha , 0 te indicaré el tempo. Sino entiendes una tarea levanta ka mano, para que te pueda ayia. CALCULO Y NUMERACION DET (REEEE sane ee si —_ estos dos: gTendré mas, menos 0 igual que aqui? CoyCa)e Aqui debemos marcar con una cruz en MAS, porque si juntamos 2 y 2 tendremos 4, que ex mas que 3. ¢Entendiste? Tienes DOS MINUTOS para hacer los siguientes ejercicios, pon atencién porque en los tres iltimos ejercicios de Ja tarea no es juntar, sino quitar. COMENZAR. Si junto estos dos: Or Coe) 2) 0(32)(38) glendré mas, menos o igual que aqui?ATENCION que cambia la tarea Siaéste: Le quito éste: gTendré mas, menos o igual que aqui? I II 1 fendré MAS @ |%e]/e © ‘ ee ee||o o| © Fan fendré MAS: @ |S280}| eo eo cs COoO]| Oo ~ @ eae XY) ae @ (oo ]/@°°2 Ot Soo}jece| @ | © gee 22 TAREA: CONTINUAR SERIES DE NUMEROS. Tu tarea consiste en poner en el recuadro el mimero que sigue a otros que ya estén escritos, vamos a realizar el ejemplo: Fijate son el 1, 3, 5y 7, ¢Cudl ind después del 7? (esperar respuestas). Debes poner el 9. :Entendiste? Tienes DOS MINUTOS. Comenzar. BEMPLON 1, 3, 5, 7, > i @ 3A TAREA: Escribe los mimeros que van antes y después de los siguientes ntimeros, vamos a ver un ejem= plo, Como ves aqui debes poner un 3 y un 5, pues el que va antes del 4 es el 3 y el que va des- pus del 4 es el 5, ¢Entendiste? Tienes DOS MINUTOS. Comenzar. © © 6 6AS TAREAS Ahora tienes que descubrir el mdmero MENOR y eseribirlo en cada recuadro. Veamos un efem- lo. Fijate en los miimeros 5, 6, 2y 9. :Cual es el niimero menor? (esperar respuestas). El2. Por eso debemos escribir el 2 on la calla, Para esta tarea tienes DOS MINUTOS. Comenzar. 5, 6 2, 9, - 59,5 ® 15, 25, 31, 21,-—> 16s @ 48, 36, 49, 29, 69, -- SA TAREAS Realiza las siguientes sumas. Presta mucha atencién y trabaja lo més répido que puedas. Para hacer estas DOCE sumas tienes SEIS MINUTOS. Comenzar. ® 1 @ 3 @ 5 ® 7 ® 42 ® 76 62 TAREA Realiza las siguientes restas. Pon mucha atencién y trabaja lo més répido que puedas. Si no sa- bes hacer restas, déjalo en blanco, pues no pasa nada. Tienes TRES MINUTOS. Comenzar.