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UL Mee TM eee ee) LPUSUGL ee ¢ TEORIA ¢ EJERCICIOS « ee Maciek Se ee a9 « VECTORES or ey F Eee a a ame Te : eT ot = ea) ee uD a) FISICA GENERAL CURSO COMPLETO DE TEORIA, EJERCICIOS Y PROBLEMAS 9 EDICION _ Poreling. JUAN GON: GALARZA Ex Catedratico de ta U.N.t. Av. Angamos Este 310 - 101 Miraffores ye Telfax 446 9568 Telf. 445 6925 LIMA - PERU @) EDITORIAL INGENIERIA E.L.R.L. PROLOGO ¥ EDICION ° Ami madre: La NUEVA FISICA GENERAL es la afirmacién y fa evolucién natural de fa Fisica General que tenta aceptacién ha tenido en el mundo del estudiante de Fisica, La Nueva Fisica General ha sido escrita sobre la base sdlide de le 8 Edicién de Fisica Generel, Se mantione el estilo de escribir, el cual creo que es permanente y como tal es ésico en mi ."enguaje sencilla, con profundidad, actualidad y rigor cientificos”. En esta 9° edicién se han realizado varias precisiones en todos los capitulos, se han introduicido algunos conceptos nuevos y actuales. Se ha tenido cuitado’ especial en el Capitulo de Mecdnica con sus correspondiantes subcapitulos de Cinemética, Estdtica y Dindmica, Los capltulos de Electricidad, Magnetismo y Electromagnetismo han sido sustantivamenta mejorados en su explicacién y desarrollo, Las unidades que se han usado son def Sistema Intemacional en un 95%, el 5% se ha dejado pare algunas unidades de medida que fa Giencia y Ia fécnice todavia 0 usan, 0 por conveniencia técnica 0 por conveniencia comercial. Quiero expresar mi reconocimiento al profesor de Fisica Aldo Vega que antes como mi aluumno fué excelente y ahora como colaborador en la reestricturecién de este libro ha demostredo su capacidad profesional, que me alegra y compromete mi gratitud. Esperamos que esta ranovada edicién cale més de lo qua ha caledo ta anterior edicién, tanto en estudiantes como an profesores, para asentar cada vez mejor las bases del conocimiento para futuros fécnicos y ciantificos, quienes sersn los que constnuirén fa grandeza de nuestra patria. ELAUTOR PEDIDOS: A Editorial Ingenieria E.1.R.L. —* ‘Telt/Fax (01) 4469568 Tolf,; 4456925 ag 2 Hechos los depésitos de Ley + Impreso en el Port: DS.N° 276-71-IT/DS =a Impreso en los Talleres Graficos de Editorial Ingenieria E.1.R.L Oficinas y Planta: Av. Angamos Este 310 - 101 - Miraflores Telf.: 4456925 ae, ’ z INDICE TEMAS INTRODUCCION {Qué es la ciencia? - Qué es una ley.- La medide.- Cantidad. ~Qué es mecir? SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS "SI Unidades de base.- Unidades derivadas.- Unidades suplementarias- Unidades con nombres de apellides.- Prefijos numéricos y sus simbolos.- ;Cémo se usan los prefijos?.- Unidades que pueden ser usadas con el "SI".- Unidades de otros sistemas.- ECUACIONES DIMENSIONALES .. Unidades fundamertales.- Recomendaciones bésicas.. Problemas, éQué es medir?.- Cantidades escalares y vectoriales.- Representacién grafica de un vector. Elementos de un vector~ \Vectores equivalentes, colineales.- ALGEBRA DEVECTORES: suma y diferencia de vectores- Vectores no paralelos y no colineales.- Formulas trigonométricas.- Métodos graficos: del triangulo; del paralelogramo; del poligono.- Métodos anali- ticos.- Resultante maxima y minima de dos vectores.- Descomposicién de un vector,- Calculo de las componertes rectangulares.- Vector unitario o versor.- Direccién de la resultante.- Vectores en el espacio,.- Angulos y cosenos directo- fes.-Vectores _unitarios.- Problemas.- MECANICA.... CINEMATICA. Definicién.- Movi yector ie 10 uniforme M1 Velocidad 0 rapidez.- La velocidad es una magnitud vectorial Composicion de velocidades.- Velocidades.- Caracteristicas del M.R.U.V.- Soluciones graficas de la velocidad, distancia. Problemas.- MOVIMIENTO VARIADO.- Movimiento rec- tilineo uniformemente variado.- Aceleracién.- Unidades.- Representacién grafi- ca del M.R.U.A.- Espacio "e" con velocidad inicial y aceleraci6n.- Problemas.- MOVIMIENTOVERTICAL DE CAIDA LIBRE.- Problemas.- MOVIMIENTO COM- PUESTO.- Principio de la independencia de los movimientos.- Movimiento parabdlica- Problemas.- MOVIMIENTOCIRCUNFERENCIAL.- Periodo.- Veloci- dad angular y periodo.- Aceleracién centripeta *a.", su relacion con la velocidad tangencialy angular. Problemas.- MOVIMIENTO: ‘GIRCUNFERENCIAL UNIFOR- MEMENTE VARIADO.- Aceleracién angular’a".- Problemas.- ESTATICA..... pes Equilibrio mecdnico.- Fuerza Cupla.- Resultante del sisterna de fuer Relacién de Stevin.- Método gréfico para hallar el punto de aplicacién de la resul- 124 10. tante de fuerzas paralelas.- Leyes de Newton: 1* y 3" - Primera condicién de equilibrio- Fuerzas concurrentes- Ley de Lamy- Momento de una fuerza- ‘Segunda condicién de equilibrio.- Problemas.- MAQUINAS SIMPLES.- Palanca.- Torno 0 cabrestante.- Polea fija.- Polea mévil- Polipasto.- Plano inclinado- Tornillo, gato © cric.- Cufia.- Ventajas y rendimiento mecanico.- Problemas.- DINAMICA .... and ad Inercia.- Primera ley de Newton.- Conceptos de masa y peso.- Unidad de masa *kg’.- Unidad de peso 'N'.- El "din"- Fuerzas de grevedad.- Problemas.- DINA- MICA CIRCUNFERENCIAL.- Fuerza centripeta “F.""- Problemas.- FUERZAS DE ROZAMIENTO O FRICCION.- Rozamiento estdlico "R’.- Fuerza maxima de Tozamiento estatico "F,"- Cosficiente de rozamiento estatico "}.,"~ Fuerza maxi- ma rozamiento cinético.- Coeficiente de rozamiento cinético “L."- Problemas.~ DINAMICA DE ROTACION.- Principio de inercia para las rotaciones.- Momento dindmico de Rotacién “M".- Momento de inercia "I".- Momento de inercia de algunos sdlidos.- Teorema de los ejes paralelos o Teorema de Steiner.- Proble- mas..- CENTRO DE GRAVEDAD "C.G." oo Teorema de Varignon.- Posicién del C.G, de un cuerpo Centro de gravedad de figuras.- Problemas.- TRABAJO, POTENCIAY ENERGIA cece Trabajo mecénnico "T*.- Unidades de trabajo Trabajo neto.- Fuerza variable- ENERGIA "E*.- Formas de la energia mecérica.- Energia cinética "E,".- Energia potencial gravitatoria "E,,."- Energia potencial eléstica "E,.".- Energia mecanica *E,/.- Fuerza conservativa.- POTENCIA MECANICA "P" Rendimiento "n" de una mdquina.- Problemas.- RELACION MATEMATICA ENTRETRABAJCY ENER- Gia.- Trabajo de la fuerza resultente "T”.- Teorema del trabajo y la energia meca- nica.- Trabajo transformado y conservacién de la energia.- Problemas. - TRABA- JO EN LAS ROTACIONES.- Energia cinética de rotacién.- Unidades de trabajo, Energia y Potencia.- Problemas.- PRINCIPIO DE LA ACCION Y REACCION.- Tercera Ley de Newton.- Impulso y cantidad de movimiento Fuerzas impulsivas, choques 0 colisiones.- Choques elsticos e inelasticos.- Problemas. MOVIMIENTO OSCILATORIO .. cere El péndulo simple. Elementos del péndulo simple. ~Porqué oscila un péndu- \o?.- Leyes del péndulo Férmulas del movimiento pendular.- Problemas.- MO- VIMIENTO ARMONICO SIMPLE.- Elementos del M.A.S.- Ecuacién de Elongacién.- Resortes: Fuerza deformadora, ley de Hook.- Fuerza recuperadora.- Ecuacién de la velocidad del M.A.S.- Ecuacién de la aceleraciOn.- Velocidad y aceleracién maximas.- Ecuacién del periodo y la frecuencia. Problemas.- Den- sidad y peso especifico.- Problemas.- GRAVITACION UNIVERSAL... “ Leyes de Kepler. Ley de la gravitacion universal (Newton)- Movimiento de los planetas y satélites.- Energia de una érbita circunferencial- Problemas.- 163 224 . TERMODINAMICA.... ». ELECTRICIDAD .. . ENERGIAY POTENCIA DE LA CORRIENTE ELECTRICA .... 3. MAGNETISMOY ELECTROMAGNETISMO 315 ESTATICA DE LOS FLUIDOS (HIDROSTATICA) Presién“P*.- Principio de Pascal.- Prensa hidraulica- Carrera de los émbolos.- PRINCIPIO DE LAHIDROSTATICA.- Caloulo de la presién hidrostdtica- Vasos comunicantes~ LEY FUNDAMENTAL DE LA HIDROSTATICA.- Principio de Arquimides.- Otras consideraciones sobre la flotacion de los cuerpos.- Posicio- nes de un suerpo en un liquido- Fuerzas sobre superficies sumergidas.- Pesos espectficos de sdlidos, liquidos y gases.- Problemas.~ Experiencia de Torricelli... Leyes de los gases.- Mar Tetmometrla.-. Diferentes escalas.- Dilatacion térmica.- Problemas, CALORIMETRIA:- Temperatura de equilibrio.- Problemas.- CAMBIOS DE FASE.- Fusién, vaporizacién, ebuliicién.- Calores latentes.- Problemas.- TRANSMISION OTRANSFERENCIA DE CALOR.- Problemas- TRABAJO MECANICO Y CA- LOR. EQUIVALENTE MECANICO DEL CALOR.- Problemas.~ “Trabajo realizado por un gas.- Primera Ley de la Termodinémica.- Trensformacion del calor en trabajo.- Problemas.- Maquinas térmicas: de combustién interna y de combustion externa. Segunda Ley de fa Termodinamica.- Cuerpos conductores y no conductores.- Ley fundamental de la electrostatica.- Problemas. - CAMPO ELECTRICO.- Intensidad"E" del Campo Eléctrico.- Proble- mas POTENCIAL ELECTRICO "V,".- Diferencia de Potencial.- Problemas.- CAPACIDAD ELECTRICA- Capacidad de una esfera.- Problemas.- CONDENSADORES.- Asociaci6n de condensadores.- Problemas.- ELECTRODINAMICA . Corriente eléctrica.- Ampere, Ohm, Volt- Ley de Poulet 0. de lat resistencia de conductores.- Problemas.- Aparatos para medir la Corriente Eléctrica.- Genera- dor de fuerza electromotriz 0 Fuente de energia.- Caida de tensién.- Circuito eléctrico.- Asociacién de resistencias.- Problemas.- Corrientes derivadas, Leyes de Kirchoff.- Problemas.- Potencia eléctrica.- Efecto Joule.- Problernas.- Polos magnéticos.-Declinacién e inclinacién magneticas.- Campo magnético "B‘- Lineas de fuerza.- Leyes magnéticas.- Flujo magnético @- Problemas- ELECTROMAGNETISMO.- Ley de Bict y Savart: aplicaciones.- Ley de Ampere y Laplace.- Solenoide o bobina.- Ley de la circulacién de Ampere.- Bobinas.- Problemas.- CIRCUITOS MAGNETICOS.- Ley de Rowland. Ley de Faraday. Ley de Lenz.- Problemas.- Problemias.- REFLEXION DE LA LUZ- Espejos. REFRACCION DE LA LUZ.- Indices de refraccidn.- Angulo limite.- PRISMA OP- 4 TICO.- Problemas.- LENTES- Clases de lentes.- Elementos.- Potencia y au- } mento.- Instrumentos de aproximacion y ampliacién.- 20. FENOMENO ONDULATORIO 2 | Las ondas y sus caracteristicas.- ceo ee BIBLIOGRAFIA FISICA GENERAL INTRODUCCION L a Fisica es una ciencia de Ia investiga. ci6n, de la observaci6n, una ciencia na- tural cuyos problemas tienen soluciones ma- terndticas. éY QUE ES LA CIENCIA? Ciencie és ta investigacion metodolégi- ca de los fenémenos naturales, que sobre la base de una recopilacin de un conjunto de experimentos y conocimiertos ordenados y relacionados entre si, conduce al plantea- miento de leyes por determinacién y siste- matizacion de las causas. EI cientifico en su trabajo de investigacién realiza los siguien- tes pasos: a) Observa, b) Organiza sus datos, c) Plantea su teoriay a) Verifica y comprueba la ocurrencia. En parte, es verdad que la Fisica estu- dia los fendmenos que no alteranla estructu- ra de la molécula. La Quimica es la ciencia que estudia el cambio de la misma. Sin embargo la diferencia entre Fisica y Qui- mica, en algunos aspectos, es imperceptible. Por ejempla: la desintegracion det atomo es Fisica y Quimica también, Algunos de los cientificos que mas han aportado a sentarlas bases cientificas dela Fisica sen: Galileo, Arquimedes, Coulomb, Joule, Faraday, Meyer fos esposos Curie, Einstein, Newton, Roentgen, etc. Hay hechos extraordinariamente senci- los pero que han aportad fantasticos avan- ces, dando origen a las leyes fisicas, cuyo conocimiento pleno ha permitido al hombre aprovechario en su beneficio. éQUE ES UNA LEY? Ley, del latin lex: regla y norma cons- tame e invariable de las causas, nacida de la causa primera 0 de sus propias cualidades y condiciones. Una ley plantea que un fenéme- no va a ocurrir y ocurte, se quiera ono. Verdad 0 leyenda, para el caso no im porta, se cuenta que Newton estaba apoya- doaltronco de una planta de manzano cuan- do cayé una manzana de! arbol, este hecho hizo pensar a Newton: ¢ cudlera la razon que explicase la caida de la fruta?, esta reflexion Ie llevé a descubwirla “Ley de la gravedad”. Ordenado por el gobernante de turno de su tierra natal, Siracusa, para averiguar si la cantidad de oro que tenia la corona que ha- bia mandado hacer a unjoyero, era lo que el joyero habia recibido de manos del! gober- ante, con la amenaza de que sino encon- traba la manera de comprobario perderia ja vida, Arquimedes, descubri6, en el momento INTRODUCCION en que se bafiabaen una tina, la célebre “Ley del empuje hidrostatico’, ley que le permitié caloular la cantidad de oro que tenia la coro- na encuestién. Mientras observaba como oscitaba la campana de una iglesia, Galileo se puso a pensar en la razén de la oscilacién y descu- brié la "Ley del péndulo", Cuando Meyer practicaba una sangria a un paciente (sangria es la extraccién de 250 @ 500g de sangre y aplicarla nuevamente al paciente con elfin de curarlo de algunas en- fermedades como el edema pulmonar, usa- do mucho en el medicevo), descubné una de as leyes pilares dela Fisica, la ‘Ley de la conservacion de la energia’. Meyer era médico, no fisico. Mientras realizaba experimentos de ru- tina, Roentgen descubre los rayos X, lama- dos asi por que ni él mismo sabia lo que ha- bia descubierto, murié y no Hegé a saber de qué provenia la energia que habia encontra- do. En fin, en la histona cientifica se cuen- tan por cientos los casos y hechos fortuitos que condujeron a descubrir las leyes que gobiernan la naturaleza. Las leyes naturales se descubren casi siempre en forma casual, las leyes naturales no se inventan, se desou- bren. LA MEDIDA En Fisica lo fundamental es medir, to- das las leyes descubiertas deben ser medi- das; para elfo se usan unidades de: pesos, longitudes, tiempos, masas y otras. CANTIDAD Estodo aquello que es capaz deaurnen- 10.6 disminucién, y puede por consiguiente, meditse o contarse. Se mide la longitud de una calle, se mide la masa de un trozo de metal, se mide la veloci- dad de un automovil, fa fuerza de un hom- bre, Se cuenta el nimero de alumnos de un aula, etc. QUE ES MEDIR? Medir es comparar una cantidad cualquiera ‘con otra de la misma especie tomada como unidad. Existen dos clases de cantidades para medir: escalares y vectoriales. FISICA GENERAL 4 CAPITULO 1 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS Un resumen dela Guia para lla ensefian- 2a del Sistema Internacional de Unidades de Medidas St-editado por el que fué ITINTEC del Pert (Instituto de Investigacién Tecnolégi- ca Industrial y de Normas Técnicas) es lo que sigue a Continuacion y cuyo propésito es di- fundir para que el estudiante conozca fo que es el SISTEMA INTERNACIONAL, al que se le designa asi "SI". El SI no es mas que el SISTEMA METRICO evolucionado y moderni- zado. Es importante aclarar que el uso del SI en nada modifica fos conceptos cientificos, solo orienta para que las medidas sean mas simples y uriformes en todo el mundo, nada més y nada mencs. El Sistema Métrico, a través del tiempo ha evolucionado, se han afiadido algunas nuevas unidades, nuevos nombres y tam- bién se han eliminado muchas medidas y muchos nombres. La Conferencia General de Pesas y Me- didas (CGP) de 1 971. ha establecido 7 unidades de base, 6 unidades derivadas y 2 unidades suplementarias que consti- tuyen el fundamento del SI. Enel Pert, en el afio 1 982 por LeyN®23. 560, llamada "Ley de Metrologia’, se han a como unidades de medidas las del SISTEMA INTERNACIONAL SI y por consi- guiente el uso de este sistema en el pais es Obligatorio. Las unidades del S! se clasifican en 3 grupos: Unidades de Base, Unidades Derivadas y Unidades Suplementarias. UNIDADES DE BASE MAGNITUD SIMBOLO NOMBRE | DIMENSION Longitud metro m 0 Tiempo ‘segundo s T Masa kilogramo 1g M i Intensidad de corriente eléctrica ampere A ™ Temperatura af kelvin K 8 Intensidad tuminosa candela cd = Cantidad de sustancia mol mol N 2 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS. UNIDADES DERIVADAS MAGNITUD NOMBRE SIMBOLO Area metro cuadrado addi m Volumen | metro ctibico 1m Densidad | kilogramo por metro ciibico kgm Velocidad ! metro por segundo ms Fuerza y peso newton N Presién pascal Pa UNIDADES SUPLEMENTARIAS MAGNITUD NOMBRE ‘SIMBOLO Angulo plano radian rad ‘Angulo sélido “estereorradién sr NOTA: Para usar los nombres y los simbolos debe tenerse en cuenta que: 1. Elnombre dela unidad admite plural,el El nombre de la unidad con mintiscula: ‘simbolo en cambio, como denotaunidad no admite plural. Ejemplos: De metro o metros e! simbolo es "m", y no "mts" ni "ms": De kilogramo o kilogramos el simbolo es "kg", yino "kgs" 2. Los simbolos de las unidades de medi- das que tienen como nombre, el apelii- do de un cientifico, se escriben con mayis- cula, Pero elnombre de fa unidad con mintis- cua. Ejemplos: Ampere (apeliido) El simbolo de la unidad con maydscula: E} nombre de la unidad con minuscula: “am- pere”. Coulomb (apellido) El simbolo de la unidad con maytscula: “C* "coulomb". 3. Cuando la unidad de medida esta com- puesta por dos o mas unidades simples, ‘se escriben los simbolos uno a continuacién del otro separandolos con un punto, con el ‘signo de la multiplicacion o simplemente con un espacio, nunca con un guidn, y seleen ics ‘simbolos uno a continuacion del otro. Ejemplos: Pas = Paxs = Pas Se lee: ‘pascal segundo” CV =CxV=CV Se lee: “coulomb voltio" Nm =Nxm=Nm Se lee: "newton metro”. 4. Cuando la unidad de medida esta com- puesta por un cociente, se pone bajo la forma de quebrado, con una raya horizontal u oblicua y se lee el simbolo del numerador, luegola palabra ‘por’ y después se lee el sim- bolo del denominador. < FISICA GENERAL UNIDADES DERIVADAS DE NOMBRES PROPIOS (APELLIDOS) Hay algunas magnitudes fisicas que se definen en términos de dos o mas unidades, esto complica su Uso, por eso se reemplaza porsu equivalente. Asi 1 voltio es "metro cua- drado kilogramo por segundo al cubo ampe- no’, es evidente que es mucho mas facil de- cir * voltic". De! mismo modo un newton es *kilogramo metro por segundo cuadrado’, pero es mucho mas facil decir slo "newton". NOTA: En el St hay 13 unidades derivadas prin- cipales con nombre propio. Al cuadro se le afiade 2 unidades: el “lumen’y el “lux”, apar- te de las cuales, todas las otras trece unida- des mencionadas llevan el nombre de cienti- ficos notables. En estos casos, la regia indica que el simbolo es una letra maytiscula 0, de estar constituidos por varias letras, solamente la primera letra es mayliscula. Por ser simbolo no lleva punto de abreviatura. Cuando se escribe el nombre completo de las unidades, gramaticalmente se considera como sustantivo comin y por consiguiente jams se escribe con letra maytiscula salvo en el caso de comenzar la frase o después de un punto seguido. | NOMBRE DE LA | SIMBOLO MAGNITUDFISICA UNIDAD SI UNIDADES DE BASE Frecuencia hertz He | Vz \=,s* Fuerza newton N 1N = mikg.s? Trabajo, Energia, Cantidad de calor joule J 1J = m.kg.s? + Presién y Tension pascal Pa | 1Pa = m_kg.s? Potencia watt w 1W = m?.kg.s® Cantidad de electricidad coulomb © 1C 2A.e 1 Potencial eléctrico, Diferencia de volt. Vo LAV = nf.kg. 5? at potencial, Fuerza electromatriz | Capacidad eléetrica fared F 1F = m?.kgt. st. A? Resistencia eléctrica ohm Q . |1Q = af.kg.s*. Az T Conductancia eléctrica siemens s 1S =mt.ig'.s. At Flujo de inducci6n magnstica, weder = | Wb | 1 Wb = m_kg.s?. At Fiujo magnético | | Densidad de flujo magnética, testes tT [at wget at Inducci6n magnética | 4 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS —T Inductancia henry H 1H = mkg.s?.A2 Flujo luminoso lumen Im | 11m = od.sr Hurinacién lux Ix iIx = m?.cd.sr PREFIJOS NUMERICOS Y SUS SIMBOLOS Todas las unidades de medidas que forman el Si tienen miltiplos y submul- tiplos y para sefalar estos se les ante- pone el simbolo numérico de un prefi- jo. Este es una letra que indica un nu- mero que es miltiplo o submiiltiplo de 10. En el Si hay multiples y submilti- plos preferidos y estos son los que cambian por los factores 10° 6 10° respectivamente. PREFIJOS PREFERIDOS MULTIPLOSY SUBMULTIPLOS NOMBRE DEL. PRERUO | simpoto | FAcTOR | EQUIVALENCIA © exa E | 10# 4000 000 000 000 000 000 8 peta P 10" 1.000 000 000 000 000 8 tera ie 10% 1.000 000 000 000 giga G 10° | 1.000.000 000 mega M 10° | — 1.000.000 kilo * k 10 =| ‘1000 = ili * a 103 0,001 8 micro u t0* 0,000 001 5 nano n 10° 0,000 000 001 5 pico Pp 10% 0,000 000 000 001 femto f 10" 0,000 000 000 000 004 ato a 10 0,000 000 000 000 000 001 NOTA: Los marcados con * son los mas usados Ademas hay prefijos "no preferidos” que no aparecen en las tablas sin embargo el SI los admite y son muy usados. PREFIJOS NO PREFERIDOS MULTIPLOSY SUBMULTIPLOS NOMBRE DEL oe siNBOLO FACTOR EQUIVALENCIA : T MULTIPLOS hecto h 10° 100 pene |__deca_____| da 10 10 SUBMULTIPLOS deci a 190% o4 Dene cent MP2s 102 0,01 FISICA GENERAL 5 {COMO SE USAN LOS PREFIJOS? El simbolo del prefijo numérico se antepone al simbolo de la unidad de medida para formar miuiltiplos 0 submiittiplos de la unidad de medida, El simbolo de la unidad de medida puede ser de unidades de base, derivadas 0 suplementarias, pudiendo estar la unidad de media con nombre simple o con nombre compuesto. Ejemplos: km = kilémetro = 100m Mm = megémetro = 1000000m Gm = gigémetro = 1000000000m éCUANDO SE USAN LOS PREFIJOS? En algunas oportunidades, en las ope- raciones © en los resultados, no con-viene usar las unidades principales, o por muy gran- des 0 por muy pequenias, enton-ces se acon- seja usar un prefijo numérico. Ejemplos: 1000 000W =1 MW =1 megawattio 0,000 01 m. 0,01 mm = 0,01 milimetro 0,001 A = 1mA = 1 miliamperio. 9 46 000 000 000 000 m= = 946 Tm = 9 46 terametros 0,000 000.000 000 002 = 2 fm. = 2 femtometros. Otros ejemplos: 1mm = 1milimetro 1pm = 1 micrémetro 1ked = 1klocandela = 100d 1pA = 1microamperio =0,000001 A NOTAS : - Elprefijo se escribe siempre pegado al simbolo, sin dejar espacio ni poner co- manipunto- Al juntar un prefijo con el sim- bolo se forma el simbolo de una nueva uni- dad (miltiplo o submiitiplo de la unidad on- ginaria). Ejemplos: 0,000000 001 = nanojoule =n 0,000 001 N = micronewton = iN 0,001 Pa = milipascal =mPa 1 000Ix = kilolux =kix - Nose debe escribir doble prefijo. - EnetStaligual que en el Sistema Métri- co existen milltiplos y submultiplos que va- rian de 10 en 10, sin embargo, en el SI se eligen los miltiplos de 1 000 en 1 000, en otras palabras los miltiplos varian con el fac- tor 10° y las submiiltiplos con el factor 10°. - Para escribir un niimero se separa con espacio cada tres cifras, sin utilizar ninguna clase de signo; la coma sélo se emplea para ‘separar los enteros de los decimales. Las ci- fras de 3 en 3 se separan de la coma a la izquierda cuando son enteros y de la coma a Ja derecha cuando son decimales. Asi: 94 654 385, 876 89 0,726 5638 3987 694 110,7 0,009 906 3 UNIDADES QUE PUEDEN SER USADAS CON LAS UNIDADES DEL SI MAGNITUD- ‘UNIDAD ‘SIMB. ‘COMENTARIO Intervalo de tiempo minuto min ‘Como se viene usando Intervaio de tiempo hora h ‘Como se viene usando 6 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS UNIDADES QUE PUEDEN SER USADAS CON LAS UNIDADES DEL St ‘MAGNITUD ‘UNIDAD ‘SIMB. COMENTARIO Intervaio de tiempo dia d ‘Como se viene usando Wikia plano grado Je ‘Como se viene usando ‘Angulo plano minuto : ‘Como se viene usando Angulo plano segurdo : ‘Como se viene usando Masa tonelada (métrica) t en comercio, reemplaza al Ng Energia electronvaltio | ev | séoenFisica nudeer Masa unidad de masa atémica | u Solo en Fisica (unificada) | Longitud Unidad astronémica UA | Stloen Astronomia ~~ Longitud parsec Zz pe | Séloen Astronomia milla (nautica) M ‘Sdlo en naveg. maritm. y aérea ilémetro porhora tn | Séloparatiéico carrotoro nudo milla” Ga on hare waren yalten Superticie hectarea ha Sdto en terrenos Temperatura grads celsius ry Sélo si el kelvin no es impresc. Frecuencia de otaci6n revolucion por minuto min ) pm ALGUNAS UNIDADES DE OTROS SISTEMAS Y SUS EQUIVALENTES EN EL Si NODEBEUSARSE CORRECTA a ha ees Viscosidad poise Pp pascal Pas | 1P=100mPas dingmica segundo | =0,1Pas Viscosidad stokes sT | metro ms | 1 St=100mmi/sm Graves ___| Por segundo = 104 mls Energia kilogramo fuerza J 1 kgim=9,8J “a metro kgm Energia erg eg | joule J tem =100n=10%) Energia caloria cal | joule J tcal= 4,1868 5 FISICA GENERAL ‘ 7 UNIDAOY SIMBOLOQUE UNIDADSI —{SiIMBOLO| ALE! Te. NO DEBE USARSE CORRECTA si Pas noe Energia | tito atmésfera atm | joule en 1 Latm = 101,328 J Fuerza Kilogramo fuerza kgf | newton N 1 kg! =9.81N Fuerza dina din newion N 4 din = 10 N= 10°N Frecuencia ciclos por segundo c/s | hertz Hz 1e/s = 1Hz lluminacion ux Ix | tph=10 kik = 104 x metro m_— | tfermi= 1 fm=10" m metio m_ | 1y=1ym=10M metro m | 1unidad X= 1002 fm sb | candela por | cdiim# | 1 sb = 10 kod/n? am metro cuadrado |__| =10" dim? Inducci6n y Flujo | gauss G@ | tesla T 1G ~ 100pT =104T magnéticos = Induccién y flujo | gama 9 tesla T | tgeant=10°T magneticos 4 | Intensidadde —_| gerste amperepor | Am | 10e~1000/4n. Alm campo magnétion = Oe | metro ci | il di Flujo magnético | maxwell Mx Wb | 1Mx~10nWb= = = foe | t |_=10* Wo Momento metro kil | newton metro 4 mikgt=9.81 Nm fuerza migt | = Potenci watt HP =745,499W a caballo do fuerza HP ehedlie | olla tad ALGUNAS UNIDADES DE OTROS SISTEMAS Y SUS EQUIVALENTES EN EL St a unpaoysiagotoaue | unioapst |SINBOLO) — EouryaLen B NODEBEUSARSE CORRECTA si Presiéno kilogamofuerzapor | pascal Pa | 1 kgWfer?= 98,1 kPa Tensin centimetro H | = 9,808 65 x 10' Pa, feuds ier) | toe Presion torriceltt Torr pascal Presién milimetro de pascal | mmHg | 8 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIAS AAGHAT UNIDADYSIMBOLOGUE | UNIDADS! | sitizOLO VALENCIA 5 NODEBEUSARSE CORRECTA eS) Fo is Presién o Kilogramo fuerza por pascal Pa | 1koer®= 98,1 kPa Tensién, centimetro ,] 1,806 65 x 10* Pa cuadrado Kalter OOK Pa Presion torical Torr | pascal Pa | 1Tor= 133,322 4 Pa prosi6n milimetro de pascal Pa | immHg=133,3224 Pa mereurio mm Hg Presién atméstera aim | pascal J atm = 101,325 kPa = 101 325 Pa Presién { baria pascal Pa | 1 baria= 10" Pa Torque metro kilograno: newton metro] Nm | 1 mkgf= 9,81 Nm fuerza mikgt ~10 Nm, NOTAS: - Al kilogramo fuerza generaimente se le ha nombrado incorrectamente kilo- gramo, lo que ha contribufdo a la Confusion delos conceptos peso y masa Sion permitibles los errores del orden del 2% (y casi todos los instrumentos de medicién industrial lo son), se pueden efectuar las siguientes equivalencias. 1kg 10N 1 kgffom? = 100 kPa Imkgf = 10Nm=104 - Come larespuesta paraun problema en el SI siempre tiene una sola unidad (segtin la especie que se busca), no siempre es necesario arrastrar uni- dades en el proceso de operaciones para hallar la unidad que se busca; eso si, las unidades que se usan como datos y las que se usan en el proceso del problema, todas deben ser estri- ctamente del Si. Encaso contrario, cuando los datos del problema son dades en otro sistema de unidades, previamente deben ieee las respectivas conversiones al Sl. VOCACION: “Inspiracién con que predestina la Providencia Para una actividad determinada‘. FISICA GENERAL 9 CAPITULO 2 ECUACIONES DIMENSIONALES UNIDADES FUNDAMENTALES Toda la ciencia y toda la técnica para su desarrollo realiza medidas, es decir mide, por- que sobre la base de las medidas se hacen las investigaciones cientificas. Se consideran dos sistemas de u-nidades fundamentales: EI sistema absolute y el técnico, gravitacio- nal o practico. Las unidades fundamentales se repre- ‘sentan con la letra inicial de su nombre. a) Sistema absoluto: Unidad de Masa Unidad de Longitud Unidad de Tiempo b) Sistema técnico o gravitacional: ars Unidad de Fuerza fF Unidad de Longitud pt Unidad de Tiempo: T ECUACIONES DIMENSIONALES ‘Son expresiones del tipo algebraico, que valiéndose de las unidades fundamentales ‘son representadas por las letras M, Ly T. Fines de las ecuaciones dimensionates: 2) Para probar si una {érmula dimer-sio- nalmerte es correcta. tb) Para probar equivalencias dimensional- mente iguales. ¢) Para dar unidades 0 dimensi6n a la res- puesta de un problema. RECOMENDACIONES BASICAS: a) Lasumac resta de las mismas unida- des origina la misma unidad, asf: T+T-T+T=T “Mc 4 Mit = Mut b) Cualquiera que sea el coeficiente numé- nico, y cualquiera que sean las cons- tantes, siempre se reemplazan por 1, asi: 2L+8L=L m+@24t=14+T=T c) Seescribenen forma de entero, y si ‘es quebrado se hacen entero con expo- nentes negativos, asi: U_linn . § cp gut; ast d) Elsigno | | significa “ecuacién dimer- sional de". Ejemplo: Si ‘e" expresa longitud entonces le! = L e) Ladimensiénde un angulo o de una fur- cidn trigonométrica es un numero, como tal dimensionalmenite es 1 |30°| = 1; | 2/3] |tg28°| = 1; 13 |sen 15° + sen 60°} = 1 10 ECUACIONES DIMENSIONALES PROBLEMAS RESUELTOS PROBLEMA 1. — Hallar las ecuaciones di- mensionales de: la Fuer- za, Velocidad, Aceleracién y Densidad RESOLUCION: a) IFI =ma=ms = MLT® d bhivis | sit Gialss =cut =7 2M ms § 1Di= f= 5 = MC PROBLEMA 2. Hallar las dimensiones del peso especitico. RESOLUCION : oi oon ee Pel eiy yt ie Pola: [P.e| = ML? T? PROBLEMA 3. La potencia de una héli- ce impulsora de unbarco es, P= Kw PD siendo w= velocidad angular; r= radio dela hélice; D = densidad del agua de mar. Hallar XYZ. RESOLUCION: Se calculan las ecuacio- nes dimensionales de cada uno de los elementos de la ecuacién: F.d_ mad v ¥ : WOT ES Miers |K=1 |w| = Oe = P= Irf = |pj= 5 = ms Sustituyendo en la ecuaciGn propuesta: METS = 1 (TTS (L)Y(MLS)F Osea: MET? = MEL 7% Identificando exponentes de las dimensiones siguientes: Mo=M , begoz=1 Te =TX , Wwegox=3 2 =v | luego y-az=2 Peroz=1 luego y-3 = 2; y=5 PROBLEMA 4, Laleyde laatraccién uni- versal de las masas es- tablece que: F = k ™Me Hallar la ecuacién dimensional de K. RESOLUCION : Despejando K: ce ey Thy My L 2 Ms =ML r 4 |@|=2 | [m|=M; |ml=M MET? 2 _jayes En(i} |K}= —p4j~ = OM 1 Rota: |K| = EMT? PROBLEMA 5. Hallar las dimensiones deQ. Q = Wy [x - foo kf Siendo: W = trabajo 0 energia; V = velocidad; |Fl=ma R= 31416; K = constante (K > 0) RESOLUCION: |W) =Fa=mad=mb1-mMeT? T a Iv] =; ebeutt =atqstt FISICA GENERAL wn Ecuacién dimensional del corchete = 1 ‘Sustituyendo en la expresién dada: Q|=Ml2T?. UT ; Rota: jo) =MUT? PROBLEMA 6. Sila férmuia del perio-do de un péndulo esta Gadapor: T = 2m LX gY Donde: T = periodo (tiempo), L = longitud del péndulo, g = aceleracion de la gravedad. Caleula: x é y RESOLUCION: Por datos: [Tl=T 3 [2nf]e13 [LJ st L Ig] = 98% 2a ur ‘Sustituyendo en la expresién propuesta: ToC ; TaUevTe Completando la ecuacién para el primer miembro: LOT = L*Y 7 Identificando les términos de la ecuacién: a) UO =2Y => x4y=0 (1) hh reTt = -ys 2 De (1) y (2): Apla: y= -1/2 ; x= 1/2 PROBLEMA 7. Sila expresién: P = 2xlogn.t? +yD+zF es dimensionalmente correcta, donde: P = presi6n, t = tempo, D = densidad, F = fuerza. Caloular x, yz RESOLUCION: =F oma MUT) _ypize IPl= =e =e MET [logx|=1 m IDl= y= |F|=ma= ‘Sustituyendo en la expresién dada: MUTT? = xT? = yMLS -2MLT® Sila expresi6n es dimensionalmente correc- ta, todos los sumandos deben ser de la for maML'T? es decir: 1) xT? =MU'T? ., Apta: x= MT 2) yMUS=ML'T? 2. Rola: y= 2 T? 3) zMLT® =MU'T? » Rpta: 2 = L? PROBLEMA 8. _ El valor de la cons-tante universal de los gases es: atm. L R= 0082 FE ~Cuél es su ecuacién dimensional en el SI? RESOLUCION : | 0,082| = 1 [oose| = 1 |atin| = preson = = mctT? {L| = volumen = U3; |mol|=N ; [K[=K ‘Sustituyendo en la expresion dada: mctT? [Blige Apta: [Rj = Mi2T?NK PROBLEMA 9. Para que la ecuacién si- guiente sea dimensional- mente correcta, hallar x. xt, = (xt, + Kecosa®)(1-K) Donde t; y t, sontiempos e=distanda ; K=constante (K>1) RESOLUGION: 12 ECUACIONES DIMENSIONALES [il=™ ¢ > [u]=T [Wer jtj[=T ; |Kl=4 je] =; joosae|=1 ; [Ky | st Reemplazando todo en la ecuacién dada se tendra: xT = xT+Lb Para que sea dimensionalmente correcta debe cumplirse que: L=xT Fpta: x = LT* PROBLEMA 10, Hallarla ecuacién dimen- sional de: Ee come Ww S = érea, F = fuerza, velocidad linee!, D = densidad, © = aceleracién angular, w = trabajo RESOLUCION: {S| = U ; |a| = 1? juJ= ut [D| = Me? Sustituyendo en la expresién dada: LT Mere ML? Me T BT ut |E|= Rota: JE] = PROBLEMA 11, Sila formule: Tex = aR” es dimensionalmente correcta, T = tiempo, iceleracién, P= potencia, R =fuerza, x= distancia 6 espacio, Hatlar el valor de z, sabiendo que: T=tiempo RESOLUCION : en oo. t _ M(L/T?)L 2 aes Sustituyendo en la expresién propuesta: TSM TAL = (LT? Y (MET? Tou = UTI MTs TOMLS = WH Tae) Identificando dimensiones: M = Me Reta.:2=1 PROBLEMA 12. Sila formuladimensional- mente es correcta. ¢Cual es la ecuacién dimen-sional de x, de P. y de Q, siK/A tiene dimensiones de masa ZA 2gh-x + Psena=QK A=area ; g=gravedad ; h=altura RESOLUCION: a) Calculodela dimensién de x. Dimensio- nalmente, en la raiz, minuendo y sus- traendo deben ser iguales: 2] = [zon] = belz zt |x| = 27? , dedonde: Rota: |x| =iT* b) Dimensionalmente los sumandos del primer miembro deben ser iguales. [ 2gn- |= |Psenay 12 (2 7?) = [P| ; de donde: pia: |P]= Tt c) Sidimensionalmente los sumandos del primer miembro son iguales, basta com- parardimensionalmente un sumando del primer miembro con el segundo miem- bro: de donde: lo|=|4Jesn-e],; FISICA GENERAL 13 de atuerde aldato AIK = 1/M | 2alza-|- [aK] Ademas la raiz es: (L? T*)"? eelaert luego : [Q\= lt Rota: |Q|=MtLTt PROBLEMA 13. Sila expresién siguiente es dimensionalmente co- frecta hallar las dimensiones de a. sg 45° + Sp Jae tg 45° = w Donde: a = constante e=distancia w = trabajo RESOLUCION: Sila ecuacién es dimen- sionalmente correcta, los ‘sumandis tienen igual dimensién, ¢ igual di- mension al segun-do miembro, es decir: | ose 48° | = | w] donde: | ese 46° | = |r] y — |w| =| Fol =|mad] {wl = MET? ta: [a| = MET? PROBLEMA 14. {Cuél debe serel valor de “p" para que la expresién siguiente sea dimen-sionalmente correcta? longitudes. RESOLUCION : 3D, = 0,40, +D,+....4D, a Esto significa que, dimensionaimente se re- presentara s6lo por: (Densidad) Reemplazando las dimensiones en la expre- sién original: joj= =m? Lr ML MUS = WPL? = att Identificando exponentes: Rpta.: PROBLEMA 15. Si la ecuacién dada es dimensionalmente co- frecta hallar las dimensiones de S. MLSLL = p=5 vy)" _ sRHt? tok» (nf) a log, in = logaritmos K = numero (K>0) VM, Vp = velocidades R= rado ; H=altura ; te tiempo RESOLUCION : Por ser el miembro de la izquierda una cantidad adimensional, es decir, por ser numérico su valor, y por ser la igualdad dimensionalmen- te correcta, se tiene: 12 (sie kat (rym Reta: |S|= PROBLEMA 16, Enlaexpresién dimensio- nalmente correcta, ha- llar una relacion entre las dimensiones de m yn wa Rh =|(over +RnV) | U Siendo: R.h = distancias VV = velocidades RESOLUCION: Por ser la expresi6n di- mensionalmente co- 14 ECUAGIONES DIMENSIONALESE MEDIDAS recta, la parte interna del radical, sera tam- bién dimensionalmente correcta, tal que debe cumpirse: |mvir'| = |Rnv | como: |V| = |v] <> |mjet=_|[n} Imi - . Imiia a FLL Rpts pst PROBLEMA 17. Enla siguiente expre-sién limensionalmente correcta. Hallar las dimensiones de K. 2Kb (Joraxt 3) A = area b, x = longitudes A Siendo: m= masa RESOLUGIN : A? = 22 (iP oi -) Dimensionalmente se tiene: (ef = (eve Ls? ee Ik [ee Whe! uv oe despejando | K |: Feta: | K| = EN EL SISTEMATECNICO O GRAVITACIONAL LAS UNIDADES PUEDEN EXPRESARSE ASI; fm] = FUT? (asa) ; || = Fu4t? ensides ; [pel = FLS (Pes |w| = FL (Trabajo); [P| = FLT? otenda) ; |p| = FLT? (pres [1] = FT Ampuiso) : |c| = (Cantided.de mov); |M| = (om Jee] = FL (Enengia Crésica) > |p| = FL (Energia Potencia) EJEMPLO: Haliar las dimensiones de M2 = Entonces: M2 = * x enel Sistema Técnico Wi M = masa de donde er RESOLUCION: — Elevando alcuadrado "Mi web = isis (u'r) y considerando la ecuacién dato: Ppta: |x| = FFLe Te 1. La fuerza centripeta depende de la masa, la velocidad y del radio de giro del cuerpo en rotacién. Hallar la formula con- creta para la fuerza centripeta. my Ppa: F, = Se 2. La férmula de Bernoulli para medir fa energia de un liquido que discurre es: E=(n Donde: h = altura, P = presién, Pe. = peso especifico, v = velocidad, g = gravedad y w= peso. Hallar su ecua-cién dimensional Rpta: [E] = MT? 3. La formula de la energia cinética,es: 1 Es 5 mv, hallar su ecuacién dimencional. Pola: [E,| = Me? 4. Latérmula de la energia potencial es: E,=ph. hallar su ecuaci6n dimensional Apta: |E,|=Mi2T? 5. La ecuacién: —- -()" DFx+ $ DBaos20 Esa expresién de un proceso fisico concreto. Hallar la ecuacion dimen-sional de Dy de “y'. Donde: A =aceleracion, B = velocidad, F =fuerza,q = dngulo \Dj =a" ly] =[D|= 6 La energia de un choque es: E=(1-K) (u-¥) MMs m, + Mz Donde: Calcular su ecuacién dimensional. [€|=me1? 7. Hallarla ecuacién dimensional de la cons- tante general de los gases en dl SI. Rpta: |R| = ML? T? @- Nt 8. Hallarlas dimensiones de x para quela expresion sea dimensionalmente correcta: x? a, = sen30° (a +a,)@ 0, 0, = aceleracién angular @ = velocidad angular Ripta: |x| = 732 FISICA GENERAL 15 9. Determinar x.y.z, sila expresion dada es dimensionalmente correcta: x dt+y @sen@ = + 2 z donde: @ = velocidad angular § = longitud Rpta: |x.y.2] 10. Hallar las dimensiones de "x" en el sis- tema técnico, en la siguiente ecuacién mostrada: he ke Sones y® = 4ngulos ; m = masa cantidad de movimiento presién FLST t = tempo @ = éngulo 21? secf(a.+ 6) T= cs c E Rita: |x| = 11. Sabemos que para un fluido se cumple que la relacion del esfuerzo i (T en kg/m?) al gradiente de velocidad: a eal oy’ u/ dy Si llamamos viscosidad cinematica a la rela- cién: V = p/p donde p es la densidad del fluido, ¢Cudles son las dimensiones de N? en misim es: p= |vjsUT 12. Un cuerpo se mueve, y su trayectoria esta definida por: (ore eee > Da (eena +p, 008 0) Donde: x = distancia; V = velocidad, 41, = dimensional; a = éngulo. Hallar las dimensiones de A JA| =LT? 16 SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS CAPITULO 3 VECTORES Sdélo estudiaremos los vectores coplanarés. es decir a aquellos ubicados en un mismo plano. gQUE ES UN VECTOR? Etimolégicamente, “vector” es un ele- mento “que conduce". CANTIDAD En la introduccién se definié la canti- dad, ahora por su importancia se recalca’ “cantidad es todo aquello que es capaz de aumento o disminuci6n, y puede, por con- Siguiente, medirse o contarse”. EQUE ES MEDIR? Es comparar una cantidad cualquiera con otra de la misma especie, toma- da como unidad de comparacién, Hay dos clases de cantidades: Escalares yVectoriales. CANTIDADES ESCALARES ‘Son aquellas cantidades que estan ple- namente determinadas por su MAGNITUD, es decir, por un numero que expresa su “cantidad" y por una especie o unidad que expresa su “calidad”. La cantidad escalar también se le llama MODULO. Ejemplos: 40 m (longitud); 35 kg (masa); 12 min (tiempo). Las cantidades escalares se manejan con las reglas usuales det algebra. CANTIDADES VECTORIALES Son aquellas cantidades que ademas de tener “numero y especie” (médulo), tienen direccién, sentido y punto de aplicacion. Ejemplos: 16 N hacia la derecha (fuerza); 9.8 m/s? en di- teccién vertical (gravedad); 60 kmih hacia el norte (velocidad). Las cantidades vectoriales no siempre se pueden manejar con las reglas usuales del algebra. Notacié6n: Una cantidad vectorial se re- presenta con una letra y una flechita 0 segmento colocado sobre Ia letra osimbolo. Ejemplo: F,6.¥, E, etc. F,g,¥, E, etc. NOTA: La notacién F indica el valor vectorial que expresa la mag- nitud (o médulo), la direccién y el sentido de la fuerza. La forma ! F lo F expresa solamente la magnitud o el médulo de la fuerza. REPRESENTACION GRAFICA DE UN VECTOR Un vector se representa graficamente por un"segmento de recta orientado" Se FISICA GENERAL 7 llama segmento de recta orientado a un seg- mento con una flecha en uno de sus extre- mos. A ese extremo se llama "punta", y al otro “origen". origen =, ~—spunta osaeta Asi: ‘le ELEMENTOS DE UN VECTOR Sea un vector F al cual vamos a re- preseniarlo gréficamente, sus elementos ‘son: magnitud, direccién, sentido y punto de aplicacién. a) Magnitud: Es el valorabsoluto omédulo del vector. Se representa oF asi: 1FI b) Direccion: Es la recta a lo largo de la cual se desplaza el vector. Esta definida por el angulo medido en sentido antihorario desde el semieje positivo horizontal hasta la posicién del vector "a". ¢) Sentido: Es la orientacién que lleva el vector y esta indicada por una flecha. Arbitrariamente se le asigna el signo "+" ol signo *", d) Punto de aplicacién: Es variable en es el punto sobre el cual se supone acta el vector "A". * El vector F podria ser un vector fuerza cuya magnitud sea 60 N, con sentido positive, con una direccién que hace un Angulo "c" con fa horizontal. * Aveces aun vector se le llama con dos letras, por ejemplo el vector AB, donde Aes el punto de aplicacién y B es la pun- ta. VECTORES EQUIVALENTES Dos 0 mds vectores son equivalentes ‘cuando al: uno ¢o- incide con el otro. Asi los vectores F y E. Los vectores se pueden trasladar para- Jelamente a su direccién original. Esta es una propiedad importante. Sialtrasladar el vector F paralelamente a.su direocién hasta superponerse al vector E, estos coinciden en tmegnitud, entonces son equivalentes: VECTORES COLINEALES O UNIDIRECCIONALES: Se tlaman asi a los vectores cuya direc- cin esté en una misma recta, pero sus sen- tidos y magnitudes pueden ser iguales 0 di- ferentes, Ejemplos: a) hu N- b) A 9 +f ey é é at a) Desiguales de sentido contrario b) Iguales de sentido contrario ¢) Desiguales del mismo sentido d) Desiguales de sentido contrario "Buscas el éxito, jestudia!” J Gori Galarza. 18 VECTORES ALGEBRA DE VECTORES CALCULO DE LA RESULTANTE ‘'SUMA Y DIFERENCIA DE VECTORES COLINEALES La resuitante de la suma o de la diferen- cia de vectores colineales se obtiene hacien- do coincidir el origen de uno con la punta del otro. Ahora, si los dos tienen el mismo senti- do, lamagnitud del vector suma tiene la mag- nitud de la suma de los vectores. Cuando los vectores son de sentido con- trario, lamagnitud del vector suma es la dife- rencia de las magnitudes de los vectores. SUMA: A+ B SUMA: Efectuar M+ N a N N wv AeM+h Aplicacién: M=4 yN=125 -. R=4+125=165 DIFERENCIA: A - B DIFERENCIA: EfectuarM + (- N) Aplicacién: M=S5yN=15 + R=5-15=-10 SUMA Y DIFERENCIA DE VECTORES PARALELOS Cuando las direcciones son paralelas ambos vectores se trasladan a una sola pa- ralela y se convierten en vectores colinea- Jes, aplicandose la suma o resta de vectores colineales. Asi: >I VECTORES NO PARALELOS Y NO COLINEALES Son aquellos vectores cuyas direcciones se intersecian. Ejemplos FORMULAS TRIGONOMETRICAS Recordemes algunas formulas trigono- métricas sencillas. A lo largo del curso nos veremos precisados a usarlas. FISICA GENERAL 19 En un tridnguio: B rectangulo ABC: a a A °c b ‘Sea; aun Angulo agudo; a y blos catetos y ¢ lahipotenusa sena =alc =» a=csena cosa =b/e = b=ccsa tga = a/b 6 tga= sena/osa En un Siérgue oblicuangulo ABC: Ley de senos: Regularmente esta ley se usa para calcular el @ngulo que forma la resultante con uno de los vectores, es decir la direcci6n de la tesul- tante. hte sena senB seny Ley de cosenos: Para cualquier triangulo SUMA Y DIFERENCIA DE VECTORES NO PARALELOS Y NO COLINEALES, CALCULO DE LA RESULTANTE METODOS GRAFICOS A. METODO DEL TRIANGULO Seanlos vectores A y B Para sumar se traza el primer vector a escala, con su direccién, mag- nitud y sentido; desde fa punta de éste se traza el segundo vector cuidando que tam- SUMA: bién mantenga su magnitud, direcci6n y sen- ~ tido. Se une el origen del primero con la pun- ta del segundo, esta recta orientada, asi tra- zada, es el vector resultante. Asi: por ejem plosumar A y B iN Ds A+B=R NOTA: __Laresultante es el vector que cie- tra el tridngulo. DIFERENCIA: — Seanlosvectores Ay B. Para restar, setraza el traza el vector minuendo, manteniendo su magnitud, direccién y sentido; dela punta de este vector se traza el vector sustraendo manteniendo su direccion pero con sentido contrario; se une el origen del primero con la punta del segundo, esta recta, asi trazada es a resultante. Asi por ejemplo, restar A y B Obsérvese que: A - B = A +(8) NOTA: La resultante es la que cierra el trianguio. Ejemplo: Hallar la resultante geométrica del siguiente sistema. Setraza el vector A, a continuacion, ydela punta de éste, setraza el vector B, se une el origende A conla punta de B y se obliene la resuitante parcial Ri, de la punta de este vector R,, se traza el vector C peroconsen- 20 tido contrario (-C), se une el origen de RR, con la punta de C y se obtiene la segun- da resultante parcial R,. Desde la punta de este vector R, setraza el ultimo vector D y se obtiene finalmente el vector resultante to- tal R. Asi: SUMA: Desde un mismo punto, hacien- ‘ do coincidir los origenes, se tra- zan los veclores que se van a sumar con sus magnitudes, direociones y sentidos; luego, des- de las puntas de cada uno se trazan paralelas lotro, conformandose un paralelogramo; la dia~ gonal que une el origen de los vectores con la Intersecci6n de las paralelas es el vector resul- tante. Asi por ejemplo: graficar A + B a A continuacion: Gasos de resuitantes por el método del paralelogramo Se dibuja el paralelo-garmo y luego se traza la diagonal. VECTORES Cuando son més de dos vectores: Ejemplo: Efectuar A+ 6 +C Primero se suma A con B porel méto- do del paralelogramo y se obtiene R,, luego se suma R, con C por el método del trian gulo o si se quiere por el método del parale- logramo y el resultado es la resultante final R. Asi: RESTA: _Consiste entrazardesde un mis- me punto ef minuendo y sustraer- do, pero el sustraendo en sentido contrario. De las puntas se trazan paralelas al otro veo- tor formandose el paralelogramo; se une el origen de los vectores con la interseccién de las paralelas y se obtiene la resultante. Asi: Etectuar: A + (8) ¢. METODO DEL POLIGONO Consiste en trazar fos vectores uno a continuacién del otro conservando sus mag- nitudes, direcciones y sentidos (conservan- do el sentido de los positivos pero invirtiendo el de los negativos); luego se une el origen del primero con la punta del Uitimo, el vector asi trazado, es el vector resultante. Ejemplo, efectuar: A-8+C-D FISICA GENERAL at R=A-B+C-0 La resultante es la que cierra el poligono. NOTA: Siel poligono se cierra con el titimo su- mando, la resultante es cero. Por ejemplo: E METODOS ANALITICOS Estos métodos se basan en la aplica- cién de formulas algebraicas, trigonométri- cas, geométricas, etc. sobre la base dela so- lucion gréfica previamente realizada. CALCULO DE LA SUMA: Porejemplo, calculdr la suma de los vec- tores A y B, sabiendo que forman un angulo a. Ahora el éngulo que forman puede ser agudo u obtuso. 1) Por el método del tridngulo: A R Bie a B R= JA? + 6 - 2AB cos Sia.> 90° se tendra que cos ax (-) enton-ces, en la formula, el signo (-) se hace (+) Lae R 2) Por el método del paralelogramo: R= VA? +B? + 2AB cosa Demostracién : mirando et grafico RE = (B+ Q)? +n? RP = (B + Acoso)? + (Asen or)? R? = B+ A? costo + + BAB cosa + A” sen’ Re = B?+ A? (cost: + sen®o) + +2AB cosa Pero: cos’a + sen’a = 1 ; luego: RP = A%+ Be + 2 AB cosa R = Vat B+ BAB cosa Lage, CALCULO DE LA DIFERENCIA: La resultante ce la diferencia se calcula enforma similar a la suma, sdlo debe cuidar- se que al construir la soluci6n grafica, el sus- 22 VECTORES traendo debe grafi-carse en sentido contra- tio. NOTA: El estudiante como prueba pue- de obtener que: |=|8-4| = VA? +B? - 2AB cosa Se hace notar que: B-A=-(A-B)6A-B= -(6- A) Son vectores opuestos: El gréfico facilitard su demostracién: Resuttante Maxima: Laresultante es maxima cuando los vec- tores son paralelos 0 colineales y tienen el mismo sentido, es decir cuando = 0°. k 5 ‘Se sabe que: RP = A? + B? + 2 AB cos a; cuando o=C° Re = A? +B? + 2 AB cos; pero. cosO=1 RP s A? +B? +2 AB Ro =(A+BP R= |A+B] Resultante Minima: Laresultante es minima cuando losvecto- res son paralelos o colineales y tienen sentidos contrarios, es decir cuando o.= 180°. B aes Se sabe: R® = A? + B? + 2 AB cosa. ‘como cos G. = COs 180° = -1 Fo = (A-By R=|A-B| DIRECCION DE LA RESULTANTE Ladirecci6n de la resultante de dos vec- tores esta dada por el Angulo "8" que forma fa resultante con uno de los vectores; y su valor depende del médulo de los dos vecto- tes y del dngulo “a” que forman. Sean los vectores Ay B y sea"q" el Anguio que forma la resultante con el vector B : 1) Se puede calcular la direccién "8" de la resultante a partir de la funcién seno: Enel triéngulo rectngulo OTQ: sen@ = or (A) En el tridnguio recténgulo STO: OT = Asena @ Ademas se sabe que: ReVA? +B? +2AB cosa (b} Assen o . |sen@ = Vi + B+ 2.AB 00s Ml) También se puede calcular la direcci6n "9" de la resultante a partir de la funcién tangente. Asi, en el triangulo rectangulo OTQ: QT ig@ = (B) + ST En el tridngulo rectangulo STQ: QT = Asena yST = Acoso te Assen a B+Acosa FISICA GENERAL 23 *ALCULO DE LA RESULTANTE POR LEY DE SENOS Hallada la resultante de una suma o dife- tenciade vectores por el métodografica del tran gulo, puede apiicarse la ley de senos para hellar analiticamente ¢! valor de la resultante.. a) Seala suma A+B ya resultante hs ee oe senA sena seni b) Seala diferencia y la resultan- te R send sena sen DESCOMPOSICION DE UN VECTOR COMPONENTES DE UN VECTOR Las componentes de un vector son to- dos los vectores que sumados 0 restados dan como resultado el vector indicado (ese vec- tor se lama RESULTANTE), * Un vector puede tener infinitos compo- nentes A =A,+0 (1) Pew: R,=R,-C (1) Pew: A, =A-B 2 Sustituyendo (1) y (2) en (1) R=A-B-C+D En el ejemplo los vectores A, B, Cy D son componentes del vector R. DESCOMPOSICION DE UN VECTOR EN DOS DIRECCIONES Todo vector se puede descomponer en dos direcciones dadas, asi: Por el origen del vector dado, se trazan Paralelas a las direcciones dadas, Del mismo modo por la punta del vector dado se trazan rectas discontinuas, tam-bien pa- ralelas alas direcciones dadas, la intersec- cién de éstas con las rectas anterior-mente trazadas desde el origen, daran la posiciény magnitud de las Componentes. Ast: descomponer A enlas direcciones yy , xx. Las componentes de A en las direcciones dadas son: Ay y Ay, Asi como estas direcciones dadas (donde se ubican las componentes de la fuerza) forman entre sin angulo cualquiera, asi mismo pue- den formar un dngulo de 90°, entonces las componentes ubicadas en estas direcciones se llaman “componentes rectangulares". 24 VECTORES DESCOMPOSICION DE UN VECTOR EN Otro ejemplo: Descomponer los vec-to- SUS COMPONENTES res P y Q en un RECTANGULARES sistema rectangular inclinado en un angulo Por el origen del vector dado, se tra “Ualquiera. x zan dos rectas perpendiculares entre si, formando 90° a este par de rectas se p le denomina “sistema de ejes rectan- gulares xy", generalmente el eje "x" es horizontal y el eje “y” es vertical, sin embargo pueden tener cualquier posicién, la Unica condicién es que entre ellos formen un dngulo de 90°. Sobre estos ejes se proyecta el vector Goro 3 io = a een, le dado y como resultado se tendré dos ~ jo< jars waeowine ie componentes, un componente sobre cuales se proyecta el vector formen entre si, eleje "x' y el otro sobre el eje *y’, Angulo de 90°. los cuales hacen un Angulo de 90°. = En todos los casos el valor del vector Ejemplo: Descomponerelvector A ensus proyectado esta dado por él valor de sus com- Heepepen leanne Hare" ponentes segtn la siguiente férmula pitagé- fica: = (Ri +8; CALCULO DE LAS COMPONENTES RECTANGULARES Los componentes A, y Ay son las Se sabe que todo vector se puede componentes rectangulares del vector A descomponer en sus componentes rec- tangulares. Analiticamente se calcula Otro ejemplo: “Descomponerlosvec-to- mediante expresiones trigonométricas. tes A y B enunmis- mo sistema rectanguler. 4 y °l a, = Acosa Donde: A, _y Ay son componentes rectan- guiares de A. En el triangulo rectanguio OTS: Las componentes B, y B, sonde B A, = OT = Acosa Las componentes A, y A, sonde A FISICA GENERAL 25 A, = Acoso Ay = ST = Asena 2 Asen VECTOR UNITARIO 0 VERSOR Es aquel vector ‘cuyo médullo es la uni- dad y cuya funcién es indicar la direocién y sentido de un vector. Losvectores unitarios o versores enlos ejes rectangulares tienen los siguientes va- lores relatives (signos): ¥ +i 4X NOTA: Las proyecciones o componen- tes rectangulares de un vector toman el signo de sus versores. CALCULO DE LA RESULTANTE DE VARIOS VECTORES POR DESCOM- POSICIGN RECTANGULAR 1. Todos los veciores se trazan desde el ori- gen del sistema de ejes rectangulares. 2. Se descomponen en sus componentes julares, 3. Sehalla la suma algebraica de todas las componentes sobre el eje x (EVx) y la ‘suma algebraica de todas las componentes del eje y (SVy). 4. Elvector resultante esta dada por la fér- mula pitagorica: Vee [eur + (ZV)? DIRECCION DE LA RESULTANTE DE VARIOS VECTORES Esta dada por la tangente de! anguto"@ *, medido en sentido antihorario, que forma la resultante con el lado positivo del eje "x". Ejempio: Hallarta direccién dela resultan- te de las figuras mostradas. . 6 =dngulotg0,8 © =38°39' 35" b) Para caicular®, primero calcular “A.” y, wh = t= 9-043 cA = anguloty 0,43 = 29° 1604" Ahora: @ = 180°-A = 180°- 23° 16'04" finalmente @ = 156° 43 56" Ejemplo: Sean los vectores A, B y C hallar la direccién de la resultante de las figue ras mosttadas, 26 VECTORES Donde por untado: A, = -Acosa B, = BoosB C, = Coosa EV, =A,+B +C, ; esdecir = -Acosa + BsenB -Ccosd (1) Por otro lado; A, Bie BsenB c = Csend = Asena Ey =A, +B +0, > es decir: BW _ Asona+BsenB-Csend (2) Aplicacién numérica: Sean: . 8B ie . OB * Reemplazando en (1) EV, = -2c0s53° + 4008.30" - 5 cos 60° -2 (4/5) + 4 (43/2) - 5(1/2) DY, = -064 c 5 Cc 60° 4, xo, * Reemplazando en (2) DV, = -2sen 83° + 4 sen 30° - 5 sen 60° EV, = -2(3/5) + 4(1/2) - 5(/3/2) DY, = +353 * Reemplazando en la formula y= (Eu? + ey? Vq = ¥ O64 + (353)? Vy = 3.58 Es decir el médulo del vector resultante de los tres vectores dades es 3,58. * — Calculos de su direcci6n. Por formula my, _ 333 Wer" ay aes + 0 = éngulo fg 5,52 = 79°4354" Analisis del problema: En un siste- ma rectangular se trazan los valores hallados de ZV, y Ey yor ficamente se halla la resuttante, asit El valor del médulo de la resultante no deja dude. zPero la direccién? La resultante esta en el primer cuadran- te. La direccién de {a resultante es el angulo que forma esta resultante con la direccién positiva del je x", medido en sentido anti- horario, es decir 8, + 180° .Porconsiguien- te, la direccién de la resultante sera: ® = 6, + 180° = 79° 43' 54" + 180° = 269° 43° 53" VECTORES EN EL ESPACIO En primer lu- gar debemos co- nocer el sistema rectangular de tres dimensiones. Zz x ¥ Los ejes x, y estén en el plano horizontal, el je z es perpendicular a los ejes en el punto de interseccién de los tres Por metodos geométricos muy sencillos se halla la resultante en funcion de sus 3 com- ponentes. [vz +Vp4V? FISICA GENERAL 2 ANGULOS Y COSENO DIRECTORES * — Angulos directores son los formados por los vectores y cada uno de los ejes rectangulares positives. .; el vector V con el eje x B: el vector V con él ee y ‘y; el vector V con el ejez * Cosenos directores son los cosenos de los éngules directores. cosa ; cosfi ; cosy VECTORES UNITARIOS Como en el caso de vectores unitarios de dos dimensiones, se llaman vectores uni- Ahora: tarios aquellos cuyos médulos son la unidad . v, « y cuya funcién es indicar la direccién y senti- cos ct = fj COs B= fj cosy =F do de un vector. Sus valores rela- B RELACION ENTRE COSENOS tivos (signo) son: DIRECTORES Se puede escribir: y cs? ox + cos? B + cos? y = 1 PROBLEMAS RESUELTOS PROBLEMA 1. Hallar la resultante de los vectores mostra- dos, donde la unidad de medida es “u". a) su eee ae ) ee Te RESOLUCION: a} Como son colineales y del mismo sen- tido, sdlo se suman, luego se tiene que R=8u. b) Como son paralelas y de! mismo senti- do, sélo se suman, luego se tiene que: R=15u ¢) Como son paralelas y de sentido con- trario, se suman algebraicamente. Auno se le asigna sentido positivo (por ejem- plo hacia arriba) y al otro se le asigna el Signo contrario, negative (por ejemplo hacia abajo), luego: R=7+(412)=-5u PROBLEMA 2. Hallar la resultante de los vectores a) b) bu + |. 104] 28 VECTORES RESOLUCION: a) Como son paralelos y del mismo senti- do, se suman: R = 15u. b) Como son paralelas y de sentidos con- trarios, se suman algebraicamente afec- tandose de signos contra-rios: R=-10+8=-2u. PROBLEMA 3. _ Hallar el médulo de la te- ‘sultante [A| = tu |B) = 17% RESOLUCION: Se traza la diagonal del paralelogramo que se forma Aplicanda la fSrmula: R= VA? + Be + 2AB 006 30° R= of 15? + 172 + 2 (15)(17)(/3/2) R= 3091u PROBLEMA 4. Hallar|A +B |x|A- B| Donde A y B forman a= RESOLUCION: |As B| Significa médulo de fa su- ma y |A-B| significa médulo de la diferencia. Los valores de ambos médulos se hallan por medio del paralelogramo. 1) [A+B] = JA?4 B+ 2ABoos a Como: cos «= cos 90°= 0 |A+B| = Jats B () 2) |A-6| quiere decir que el vector B esta en sentido con- trario. |A-B)= Jae enB oar Como cos 90° =0 |A- B= VAPe BP @ Multiplicando (1) con (2) = |A+Bl|A-B| = [('+ B4) (A? 6) [A+8|[A-6| = @?+ B%) [a+ PROBLEMA 5. Hallar; Sia=90° («, angulo que forman A y B) RESOLUCION: — Calculando numerador y denominador por el método del paralelogarmo. VA? 4 B?+ 2 AB cos & Pero cos 90° =0 «. [A+B |= Jase? (1) |A-8| = (RRB ono Pero cos 90° = 0 * |A-8| A? 4 Be 2 Dividiendo (1) + (2) [+8] ieee, Fpta.: | ‘eae FISICA GENERAL 29 hr SBLEMA 6. Demostrar que si dos vectores tienen la mis- ma magnitudV y forman entre ellos un angu- fo @, susuma tiene una magnitud de 2V cos (@/2) y sudiferencia 2V sen (6/2). RESOLUCION. Demostracién: Tener la misma magnitud es te- ner el mismo médulo ) |Al=|8]=v Por el método del paralelogramo: |A+B| = §) = JV?+ Vv? + 2ve080 s- Ja? 4A? ose S = f2V2 (1 + cos 6) ‘Como: 1 + cos 6 = 2 cos* (8/2) S = 2V 00s (0/2) S; modulo de | + B| Por otro lado: W |A-B| = |b] = VEE VE = Ov? 008 8 Ds J2VF (1 - cos) Como: 1 - 098 0 = 2.sen* (0/2) D = 2Vsen (0/2) lagd. lg.g.d. Determinar | Vp - %4| de de la siguiente figura mostrada sabiendo que: PROBLEMA 7. \%|= ia ee RESOLUCION : D=A-B vy Ve |p - | = VV? + v8 - 2v.ve0s 120° Como cos 120° = - ons 60° = - 1/2 [Mp - Vy] = VV eV ev? -%,|=V 8 : Rpta: PROBLEMA 8. Hallar: | Vp - V,| Sise sabe que: TT RESOLUCION: Del problema 6, donde @ = 180° ,| = 2V sen (8/2) = 2V son (180°/2) h| = 2Vseng0° = 2V(1) Ppt: |V, -¥,| = av PROBLEMA 9. — Hallar la resultante en el siguiente sistema de vec- tores: RESOLUCION : De la figura: Rake ye7 () Pero: +¥=2 i} Reemplazando (2) en (1) Apta: R= 22 PROBLEMA 10. Si Ay B son dos vec-to- tes dados. Demos- trar que: a [Ara] < [Al [| w [aa] la) fa RESOLUCION : Demestracién: r 30 VECTORES a) Llamando:S = | A + B|, portrigo-no- metria en el triarigulo mostrado se sabe que: S* = A? + BY + 2ABoosg También: -1 < cos <1 Por lo tanto, si reemplazamos cos = 1 AP +B? + 2ABcosg < A? + B?+ 2 AB Estoes; S* < (A+B)? S A? + B?- 2AB estoes: D?>(A-B)* D2 A-B o WA+BI2IAl-181 Lagd PROBLEMA 11. En el siguiente sistema de vectores, determinar: |A+B+C| A, B y € (Trimectangulares) RESOLUCION: Mirando la figura, se ob- serva que ByC forman 90° a B+C=D @ 3 B24 C2 = Dt () 'b) Se observa que también que: AYB forman 90° AsO=E ®) 7 A240? = & @ Reemplazando (1) en (2) A? +B? + 0? = EF E=VAsBHC Reemplazando (9) y (B) = lle] oo A+B+ A+B+C| (4) Igualando (3) y (4) Rpta: jA+B+C|= VAP + Be +e PROBLEMA 12. Hallar fa resultante total del siguiente - sistema: \ (ABCDEFesun A p _ hexdgono regular) RESOLUCION : Observando la figura: A, =n5 +80 +CD + AD 4 AF + SEE PEO Bee Pero : AD = AB + BC + CD +FE+ED Reemplazando R, = AD +AD + AD. < Pola: R, = 3AD PROBLEMA 13. Hallar el coseno del an- gulo que deben formar FISICA GENERAL 31 dos vectores de igual médulo para que su resultante sea la mitad del valor de uno de ellos. RESOLUCION: Sean A y B los vecto- res y R elvector re- sultante. Sean ahora: \Al =1Bl= \Al= % A Ky 5 Por otro lado: R? = A’ + B® + 2ABoos a (2? = 4x? + 2x7 cos (2/4) = 2x? + 2x? cosa Be cos a = (x2 /4) - 2x? ‘Simplificando y efectuando: Rpta: cos a = -7/8 PROBLEMA 14. Dos vectores forman en- tre siun angulo de 53°. Uno de ellos es 75 u y suresultante 300 U. Hallar el valor de sen a. @= 53 => send? = 4/5 RESOLUCION : Por formula: sena _ send Asen@ _ Asen@ “A+B, OR Reemplazando datos: _ 5(4/5) 1 sonar = og = 202 Ppta.: sena = 0,2 PROBLEMA 15. Hallar el médulo de la fesuitante total del si- 6 guiente sistema de vetoes RESOLUCION: Raa+b+c+d+e (i) Pero a=b+e+é @ Reemplazando (2) en (1) R=2aed @ Comolos vectores2 a y d sonconcu-rren- tes y forman un Angulo f, entonces: IR; | =12+dl = ¥ a)’ + (6?+2 (2a) (@) cos @ y= 4a + d+ had cos 6 e Rr En elsistemade vec- tores, "O* es el cen- tro de la circunferen- cia. Hallar el médulo de la resultante en funci6n del radio “R’. RESOLUCION: a+b+e+d+6 @ =8+b+d_ (vectores iguales) Ry =26+6 Los vectores 2 6 y & forman un éngulo de 60°, tal que: |i, |=|28 +e] R, = Ve + (? + 40c. cos 60° Ry = V4e? +c? +2ec (1) Reemplazando (2) en (1) 32 VECTORES R= VaR 4 RE a OR? + Rplz: R, = RUT PROBLEMA 17, Qué representa el vec- tor x con relaciona los vectores 2 y b? b = RESOLUCION:: la figura principal se De k obtiene: PROBLEMA 18. Halla: 1a-bl, si lal=13 Ibl=19 y la+bl=24 RESOLUCION : la+b? =1aP +1bP +2) ail blcosa 1a- bP =1aP +1bP -21all bl cosa Sumando: la+bP 412-bF =2(1aP +16P) Reemplazando valores (2a? 414-5 = 219% + 19%) Despejanda: 14-bP = 484 cs Rota: 12 - bi = 22 PROBLEMA 19. Hallar el m6dulo de la resultante del sistema: RESOLUCION: Se descomponen los vectores AyB en ‘sus componentes rectangulares, C se man- tiene en su sitio. ‘Se suman al- gebraica- mente los médulos de las compo- nentes hori- zontales y las componentes = verticates 4) Sx = 1B, 1 -1A,1, donde : 1B, | = Boos 53° = B, = B(3/5) = 5/5) =3 TA, 1 = Acos 30° = Ay = A(W8/2) = 6 (¥312) = 5,19 & B, 28-540 == 219 De igual manera: 2) 2y = 1Ay1+18,1-16, |, donde: TA! = Asen 30° (1/2) =3 1By| = Bseng3° = By =5(4/5) =4 ICl=8 2B =344-8= SA Por formula, la resultante sera: Re fey Gy? = V(2.19?+ «1? Rpta: R= 241 FISICA GENERAL PROBLEMA 20. CalcularA enfunciénde Ahora en el tridngulo funicular SQV. M y N enelpara- elograo mostrado: RESOLUCION : trazarse asi: En ol triéngulo vectorial OTS : =n , de donde: . Hallar A enfuncion de N si G esbaricentro dal tringuio. G i Cel Saree 2I Q RESOLUCION: La figura, de acuerdo a los datos se puede tra- zar asi: VM: mediatriz Setrasiada el vector PV, para- lelamente asi mis- mo hasta la posici6n SQ. 6R=N +N , dedonde: “Rota: A= N/3 PROBLEMA 22. Hallar R_en términos de M y N siBeen la WW figura, es el baricentro. RESOLUCION: — Elbaricentro estaa 1/3de labase ya 2/3 del _ _ Vértice de un trian- N12 gulo, entonces se puede dibujar: En el tridngulo de fuerzas mostrado: R + NZ -N/2 , de donde: PROBLEMA 23. Dos hombres jalan un carro con las fuerzas y en las direcciones indicadas. , Cual sera la fuerza minima que deb ejercer un tercerhom- bre para que el carro se desplace en la di- reccion x. 60N y |B|80N RESOLUCION: La tercera fuerza, ejerci- da por el tercer hom- bre, siendo minima, debe hacer que la resul- tante de las 3 fuerzas tenga la direccién de x. Por el método del poligono se tendra.

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