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I ENTREVISTA

CON PPFF
7°A
DOCENTES DEL
GRADO
NUESTROS DOCENTES DEL GRADO:

Doris Llovera Ruth Pardo Angélica Trejo Josben Avila Danielito Ponce
Tutora - Docente de ciencias Docente de inglés A1 Docente de Inglés A2 Docente de Matemática Docente de solo de Matemática
Horario de atención: Horario de atención: Horario de atención:
Horario de atención: Horario de atención: Jueves 9:20- 10:20 am Lunes 8:00- 9:00 am Martes 8:00- 9:00 am
Martes 9:20 10:20 am Jueves 8:00- 9:00 am

Julio García Milagritos Villegas


Docente de Educación Física Docente de Arte Mayra Mendoza Cecilia León José Paredes
Horario de atención: Horario de atención: Docente de DPSC Docente de Comunicación Docente de Solo de Comunicación
Miércoles 11:50 – 12:50 Viernes 8:00- 9:00 am Horario de atención: Horario de atención: Horario de atención:
Viernes 9:20 – 10:20 Viernes 11:20 – 12:20 Lunes 9:20 – 10:20
METODOLOGÍA
IS
Metodología Innovadora con tecnología integrada
BLENDED LEARNING
Se emplea la combinación de tres modalidades para lograr los
aprendizajes

Flipped
Learning

BLENDED
Solo LEARNING
Learning

Group
Learning
¿QUÉ SON LAS
UNIDADES?
Las unidades son el
contexto dentro del cual se
desarrollan los procesos de
enseñanza y aprendizaje
para que los estudiantes
construyan sus aprendizajes
y alcancen los estándares
esperados.
¿CÓMO SE DESARROLLAN?
Las unidades de aprendizaje organizan un proceso que contiene cinco fases:

Problematización: una situación o problema que plantea un reto el cual


debe ser alcanzado a través de las actividades o productos.
Determinación de la meta: es lo que se quiere lograr y para hacerlo se
deben plantear actividades o productos.
Formulación de la ruta: se puede explorar a través del diálogo con los estudiantes
propuestas de caminos para alcanzar la meta, luego se elige las mejores opciones y
se establece un orden o secuencia de ejecución.
Desarrollo de la ruta: incluye actividades que permiten que el estudiante pueda
aprender cómo desarrollar soluciones y sean capaces de enseñar a otros.
Puesta en uso: los estudiantes socializan lo aprendido y evalúan el desempeño
personal y grupal.
ORGANIZACIÓN
BÁSICA
El primer día los padres de familia podrán acompañar a sus hijos a
las aulas, solo podrán permanecer hasta las 7:45.

Los estudiantes deberán portar su lonchera para los dos


refrigerios y un cuaderno de apuntes.

A partir del segundo día, nuestros estudiantes


serán recibidos por los profesores (los padres de
familia o familiares no ingresan, es importante
contribuir en el desarrollo dela autonomía).
Pasada las 7:30 a.m. es considerado tardanza, en primaria y
secundaria. Después de las 7:45a.m. se considera tardanza en
inicial.

En el caso de los alumnos que salen solos, deberán


presentar el formato de autorización de permiso de los
padres de familia, enviada en el comunicado de inicio
del año escolar.

El comedor escolar es para uso exclusivo de


estudiantes y docentes de la sede.

I Reunión pedagógica: Jueves 15 de Marzo de


5:00 a 6:00 pm
TEMPORADA DE CALOR
PAUTAS PARA LA COMUNICACIÓN
CON EL COLEGIO
Detallamos a continuación los responsables de las distintas áreas o procesos del colegio, de tal
modo que sepan a quién deben comunicarse para cada caso o situación:

Áreas o procesos Función


∙ Temas de salud. Enfermera
∙ Clima emocional en el aula (Ej: conflictos entre compañeros). Tutor de grado

∙ Dificultades a nivel académico.


∙ Preguntas sobre calificaciones de los estudiantes. Profesor del curso / Tutor de grado
∙ Dudas sobre asignaciones, tareas o evaluaciones.
∙ Pensiones y pagos.
Coordinadora de servicios
∙ Servicios diversos.
∙ Documentos.
∙ Solicitudes para la salida de los estudiantes fuera del horario
habitual. Asistente de la sede
∙ Citas con el equipo directivo.
∙ Otros temas.
Queremos conocer un poco más a su hijo/hija:

- ¿Cuáles son sus fortalezas?

- ¿Cuáles son sus aspectos de mejora?


Recepción de documentos:

- Ficha para primera entrevista con padres.

- Formato de salida de estudiantes.

Entrega de horario de aula

Firma de hoja de asistencia