SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1

A) IDENTIFICACIÓN
Institución: Unidad de educación media superior tecnológica agropecuaria y ciencias del mar.
Plantel: Profesor (es): Ing. José Manuel Segura Xochilt.
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 62 Mvz. Sergio Alejandro Mena
Gallegos
Lic. Gerardo Rodríguez Corona

IV Periodo de FEBRERO-
Disciplina/
MANEJA ESPECIES B TECNICO aplicación: JULIO 2018 FEBRERO
Módulo/ Semestre: Carrera: Fecha:
Submódulo:
MONOGASTICAS C AGROPECUARIO. Duración en 80 HRS. 2018.
D horas:

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica: Que el estudiante Identifique la materia prima para la preparación de raciones
alimenticias, Utilizando tablas de requerimientos nutricionales de acuerdo a cada etapa productiva, Elaborando calendarios
zoosanitarios e Identificando las vías de administración de biológicos y medicamentos, Aplicando biológicos y medicamentos,
Distinguiendo animales sanos de los enfermos y Manejando las constantes fisiológicas en animales.
.
Otras asignaturas, Módulos o Submódulos que trabajan el Biología, ecología,
PROPÓSITOS tema integrador: ciencia y tecnología
Tema
ZOOTECNICOS DE LAS Asignaturas, Módulos y/o Submódulos con los que se Tics, química,
integrador: LEOyE, Estrategias
ESPECIES relaciona:
MONOGASTRICAS. de investigación.
Categorías:
Espacio ( x) Energía ( ) Diversidad ( x) Tiempo(x) Materia ( )
 Contenidos fácticos:
Elabora alimentos balanceados para porcinos en sus diferentes etapas reproductivas
Aplica medidas de sanidad e higiene para porcinos

Contenidos procedimentales:

Identificando materia prima

Utilizando tablas de requerimientos nutricionales

Elaborando raciones alimenticias de acuerdo a cada etapa productiva.
Procesando raciones
Analizando raciones
Evaluando potreros y praderas artificiales
Estimando carga animal
Aplicando técnicas de conservación de forrajes

Elaborando calendarios zoosanitarios

Identificando las vías de administración de biológicos y medicamentos
Aplicando biológicos y medicamentos
Distinguiendo animales sanos de los enfermos
Manejando las constantes fisiológicas en animales

Contenidos actitudinales:
 Puntualidad.
 Trabajo en equipo
 Toma en cuenta los lineamientos indicados entre los miembros del grupo.
 Participa en trabajo de equipo y grupal.
 Participa para debatir opiniones e ideas sobre los diferentes aspectos de la materia, respetando las ideas de los
otros.
 Competencias genéricas y atributos:

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
los de otras personas de manera reflexiva. habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
NTCL

1
Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Producto (s) de
Actividades Genérica(s) y sus Evaluación
Elemento de competencia Aprendizaje
atributos
8.2 Aporta puntos de . Elabora alimentos Continua
vista con apertura y balanceados para porcinos
considera los de en sus diferentes etapas
Exposición magistral otras personas de reproductivas
manera reflexiva.
Introducción por parte del
8.3 Asume una Asistencia 20%
facilitador
actitud constructiva,
Conducta 10%
congruente con los
Aportación individual de conocimientos y Aplica medidas de sanidad e
ideas del tema higiene para porcinos Campo 10%
habilidades con los
que cuenta dentro Actividades 40%
Acopio de aportaciones en de distintos equipos
de trabajo Evaluación 20%
equipo y participantes para
su análisis en general 1.4 Analiza críticamente
los factores que
influyen en su toma de
decisiones.
 D) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Competencia(s)
Producto (s) de
Actividades Genérica(s) y sus Evaluación
Elemento de la competencia Aprendizaje
atributos
Los alumnos realizan
8.2 Aporta puntos .
lecturas para identificar de vista con
la materia prima y apertura y Elabora alimentos Resumen de
conocer las diferentes considera los de balanceados para porcinos preparación raciones
formas de preparación otras personas de en sus diferentes etapas alimenticias
de raciones alimenticias manera reflexiva. reproductivas
para cada etapa
reproductiva.
8.3 Asume una
actitud
Relacionar los constructiva,
conocimientos previos y congruente con los
nuevos plasmándolo en conocimientos y
un resumen. habilidades con los
Los alumnos realizan que cuenta dentro
lecturas para identificar de distintos Aplica medidas de sanidad e
y conocer las diferentes equipos de trabajo higiene para porcinos
vías de aplicación de
medicamentos y Resumen de vías de
biológicos
aplicación de
Relacionar los medicamentos y
conocimientos previos y biológicos
nuevos plasmándolo en
1.4 Analiza
un resumen sobre la
aplicación de críticamente los
medicamentos y factores que influyen
biológicos. en su toma de
decisiones.
 E) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Cierre
Competencia(s)
Producto (s) de
Actividades Genérica(s) y sus Elemento de la Evaluación
Aprendizaje
atributos competencia.
8.2 Aporta puntos . Elaborando raciones
En equipo de trabajo de vista con alimenticias de acuerdo a Álbum de granos de
realizar un resumen de apertura y cada etapa productiva. la región para la
las diferentes materias considera los de preparación de
primas que se utilizan otras personas de raciones alimenticias.
para la elaboración de. manera reflexiva.
Raciones alimenticias;
asi como los pastos 8.3 Asume una
cultivados en la región. actitud
constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro
de distintos Aplica medidas de sanidad e Mapa mental de las
equipos de trabajo higiene para porcinos diferentes vías de
Realizar un mapa
aplicación de los
mental de las diferentes
1.4 Analiza medicamentos
vías de aplicación de los
críticamente los
medicamentos y
factores que influyen
biológicos
en su toma de
decisiones.
 F) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Laptop Agujas Lesur Esquivel, L. (2005). Manual de cría y manejo de borregos. (1ª
Cámara fotográfica Venoclisis ed.). México, D. F.: Trillas, S. A. de C. V., P.80.
Equipo de disección Cubre bocas
Lesur Esquivel, L. (2008). Manual de ganado bovino de carne. (1ª
Estetoscopio Guantes
ed.). México, D. F.: Trillas, S. A. de C. V., P.80.
Instalaciones básicas de Jeringas
bovinos. Desinfectantes Lesur Esquivel, L. (2005). Manual de ganado bovino para leche. (1ª
Cañón ed.). México, D. F.: Trillas, S. A. de C. V., P.80.
Medicamentos de uso veterinario Lesur Esquivel, L. (2004). Manual del ganado caprino. (1ª ed.).
para mantener la sanidad México, D. F.: Trillas, S. A. de C. V., P.80.
adecuada de los hatos ganaderos
(vitamínicos, desparasitan tés,
antibióticos, rehidrantes,
calcificante, antisépticos,
cicatrizante, bactericidas,
fungicidas, astringente,
antiinflamatorios, antipiréticos,
analgésicos, espasmolíticos,
reconstituyente, antianémicos,
quimioterapéutico, estimulante del
rumen, analépticos, energéticos,
diuréticos, isotónicos).

G) VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:

Ing. José Manuel Segura Xochilt Jefe del Departamento de Lic. Miguel Angel Valladares Herrera
MVZ. Sergio Alejandro Mena Desarrollo Académico Consejo técnico académico
Gallegos
Lic. Gerardo Rodríguez Corona.