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CLASE Nº 1 – SEMANA 1

Curso : Octavo Año Básico


Unidad : "Identidad Personal"

Objetivo(s) de la clase:
 1. Conocer las unidades a abordar el primer semestre y sus principales contenidos.
 2. Reconocer ámbitos y aspectos por mejorar como grupo curso para este año escolar.
Objetivo(s) de Aprendizaje:
 1. Construir en forma individual y colectiva representaciones positivas de sí mismos,
incorporando sus características, motivaciones, intereses y capacidades, y
considerando las experiencias de cambio asociadas a la pubertad y adolescencia. (OA
1)
 2. Elaborar acuerdos orientados al logro de fines compartidos por el curso utilizando los
espacios de participación disponibles, como consejo de curso, asambleas, encuentros
u otros, contribuyendo democráticamente mediante el diálogo, el debate y el
reconocimiento de representantes democráticamente electos, y respetando la
diversidad de opiniones y el derecho de hombres y mujeres. (OA 8)
Actitudes:
 Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo de
la vida.
 Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar opiniones, ideas, sentimientos y
convicciones propias, con claridad y eficacia.

Habilidades:
 Analizar, discriminar, inferir, deducir, recordar y transferir.
Actividades:
Inicio:      
 Docente inicia la clase saludando cordialmente a sus estudiantes, dándoles la
bienvenida oficial a este nuevo año escolar y expresando altas expectativas hacia
ellos, de esta manera se les motiva a dar lo mejor de sí no sólo en esta asignatura sino
en todas las restantes.
 Docente interactúa con los estudiantes respecto a las vacaciones y a sus estados de
ánimo para enfrentar los desafíos de este nuevo año académico, procurando sintonizar
con cada uno de ellos y comenzar a construir un vínculo cercano y estable con el
curso.
 Docente da a conocer los objetivos de la clase: lineamientos generales.
Desarrollo:
 Docente da a conocer las unidades a trabajar este primer semestre, a modo
introductorio a fin de que los estudiantes conozcan las temáticas a trabajar y
comiencen a identificar aquellos aspectos que les gustaría profundizar más.
 Docente y estudiantes, luego de finalizada la etapa anterior, proceden a realizar un
ejercicio de "reconocimiento de aspectos por mejorar" como grupo curso; actividad que
pretende explicitar aquellos ámbitos que pueden/requieren superar y que son para su
beneficio, para esto es importante que el docente reconozca también las fortalezas del
grupo y las logre integrar en su discurso al momento de realizar el ejercicio propuesto.

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 Docente y estudiantes, respecto a lo anterior, elaboran un plan de acción para mejorar
los aspectos consensuados.

Cierre:
 Docente y estudiantes finalizan la clase exponiendo lo que les llamó la atención de la
misma y qué expectativas tienen para este año; realizando luego una síntesis de lo
abordado y de los acuerdos o compromisos que se desprenden de las actividades
realizadas.
 Docente agradece la participación de sus estudiantes, invitándoles a seguir
participando y comprometiéndose con la asignatura, pues es para beneficio del curso y
que los avances que se tengan dependerán en gran medida del trabajo a realizar por
ellos mismos.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:


 Autoestima académica y motivación escolar: docente refuerza positivamente las
conductas que favorecen la "creación" de un clima de aprendizaje favorable, tales
como: participación activa, expresión de opiniones y escucha respetuosa, proactividad,
espíritu de superación (verbalizan deseos de superar dificultades y deficiencias,
comportándose consecuentemente), entre otras.
 Clima de convivencia escolar: docente constantemente promoverá el respeto y
cercanía hacia y entre los estudiantes, procurando sintonizar con sus estados de ánimo
e intereses a fin de captar su atención y compromiso hacia lo propuesto en la clase.
 Participación y formación ciudadana: docente incentiva el diálogo y elección
democrática de acuerdos y compromisos cuando la situación lo requiera.

Recomendaciones:
 Sin recomendaciones específicas para la clase.

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