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Conociendo tradiciones y oficios de mi comunidad

Nivel: medio menor y mayor


Educadora de Párvulos: Verónica Salamanca Arriagada
Técnicos asistentes de Párvulo: Valentina Soto T.
Daniela Albornoz
Duración: 12 de al 30 de junio 2017
Fundamentación: la presente planificación surge a través de la festividad cristiana que realizan las familias de la
zona, durante la celebración de san juan que se celebrada el 23 de junio. Conoceremos tradiciones de dicha fecha y
conoceremos alimentos que se realizan para esta festividad junto con los niños y niñas, familias y la comunidad a
través de nuestro plan de interculturalidad del Jardín.
También conoceremos algunas personas que nos mostraran su trabajo, iremos de paseo a la lechería para conocer de
forma significativa la extracción de la leche. Conoceremos distintos animales de la zona rural, los cuales tendrán que
disertar cada niño y niña
AMBITO
APRENDIZAJE ESPERADO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ORIENTACIONES PEDAGOGICAS EVALUCACION/ indicadores

NUCLEO

CATEGORIA

NIVEL
9. Participar en diferentes ROL DE ADULTO -Participa en celebraciones
Formación personal y social

Interés por el otro


Convivencia

NIVEL MEDIO MENOR


CELEBRACION DE SAN
manifestaciones APOYAR Y PARTICIPAR del jardín
JUAN 23 DE JUNIO
culturales de los grupos a los ACTIVAMENTE EN DIFERENTES -Participa en celebración
que pertenece, tales como: juegos, EXPERIENCIAS SIENDO UN típica de nuestra cultura
expresiones verbales, fiestas, ritos, DEGUSTACION DE OBSERVADOR EN EL PROCESO DE
celebraciones y otros. ESTOFADO DE SAN JUAN CADA ACTIVIDAD

ROL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS


DEGUSTACION DE MATE PARTICIPACION DE FORMA
ACTIVA DURANTE EL
3. Comprender el sentido que tienen, DESARROLLO DE TODAS LAS -Comenta el sentido que
NIVEL MEDIO MAYOR

CELEBRACION DE SAN
EXPRESION ORALDIVERSIDADPERTENECIA Y

para sí mismo, su familia y comunidades ACTIVIDADES, RESPETAR A LOS tiene algunas costubres de su
JUAN DEMAS, MANTENER UNA
a las que pertenece, algunas cultura
prácticas, normas, expresiones, 23 DE JUNIO ACTITUD ATENTA Y ADECUADA -comenta sentido que tiene
costumbres, creencias, ideas, historias celebraciones familiares
y ritos de su cultura. ROL DE LA FAMILIA
DEGUSTACION DE
ESTOFADO DE SAN JUAN APOYO EN CADA EXPERIENCIA
SIENDO UN ENTE COLABORADOR
Y COMPROMETIDO CON SUS
DEGUSTACION DE MATE
HIJOS E HIJAS.
COMUNICACION

4 Expresar verbalmente a través de NOMBRA ANIMALES QUE


LENGUAJE VERBAL

NIVEL MEDIO MENOR

DICERTACION DE LOS
algunas palabras sus necesidades OBSERVA
ANIMALES DEL CAMPO CONTEXTO DE APRENDIZAJE
e intereses, referidos a personas y DA A CONOCER
objetos de su entorno cotidiano. CARACTERISTICAS DEL
TIEMPO
ANIMAL
SERA FLEXIBLE EN DESARROLLO
RECONOCER SONIDOS
DE CADA ACTIVIDAD
ONOMATOPEYICOS
2 Expandir progresivamente su ESPACIO NOMBRA ANIMAL

LENGUAJE ORAL

NIVEL MEDIO MAYOR


DICERTACION DE LOS
vocabulario SE AMBIEMTA LA SALA Y HALL REPRODUCE SONIDO DE
ANIMALES DEL CAMPO
explorando los fonemas DE ACUERDO A LA CELEBRACION ANIMAL
(sonidos) y significados de nuevas O DICERTACIONES RECONOCER SONIDOS
palabras que son parte de sus CORRESPONDIENTES ONOMATOPEYICOS
experiencias.
MATERIALES
SE OCUPARAN MATERIALES
RESICLABLES

6Expresarse corporalmente BAILA SEIGUIENDO EL


LENGUAJE ARTISTICO

NIVEL MEDIO MENOR


BAILE PRESENTACION
EXPRESION LIBREEXPLORACION Y

representando RITMO DE LA MUSICA


CELEBRACION SAN JUAN
diferentes intensidades y CAMBIA RITMO DE
velocidades de distintos tipos de ACUERDO A LA VELOCIDAD
música. E LA MUSICA

5Crear secuencias de movimientos REALIZA SECUENCIA DE


EXPRESION CREATIVA

NIVEL MEDIO MAYOR

BAILE PRESENTACION
con o sin implementos a partir de MOVIMIENTO SIGUIENDO
CELEBRACION SAN JUAN
las sensaciones que le genera la EL MODELO DEL ADULTO
música.
EPLORACION Y CONOCIMIENTO DE SU ENTORNO NATURAL
3 Experimentar con las diferentes EXPERIMENTA CON

SERES VIVOS Y SU ENTORNO


RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CUKTURAL

NIVEL MEDIO MENOR


CREAR UNA BOTELLA
manifestaciones de la naturaleza: PLANTAS MEDICINALES
CON HIERBAS
flores, árboles, plantas, arenas,
piedras, MEDICINALES
a través de sus colores, olores,
formas y contexturas diferentes.

9 Identificar mediante la exploración VISITA A LA LECHERIA MENCIONAL


y la observación algunas características CARACTERISTICAS DE
DICERTACION
que diferencian a los seres ALGUNOS ANIMALES
vivos de otros elementos y materiales
presentes en el entorno inmediato.
10 Reconocer seres vivos y elementos DICERTACION ANIMALE MENSIONA COMO SE
que forman parte de su medio habitual, DESPLAZAN LOS
DEL CAMPO
a partir de sus características, ANIMALES
necesidades, interdependencias, NOMBRA IMPORTANCIA DE
funciones, y contribuciones que implican HIERBAS MEDICINALES
para los seres humanos.
RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
1Comprender que algunas MENCIONA

SERES VIVOS Y SU ENTORNO

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL

NIVEL MEDIO MAYOR


DICERTACION DE LOS
características CARACTERISTICAS DE LOS
ANIMALES DEL CAMPO
de los seres vivos referidas SERES VIVOS
a la alimentación y locomoción, se MENSIONA
relacionan con su hábitat. CARACTERISTICAS
1 Apreciar su vida personal y familiar COMENTA SU HISTORIA

GRUPOS HUMANOS Y FORMA DE VIDA

INTEGRACION Y CONOCIMENTO DEL MUNDO SOCIAL


CELEBRACION DE SAN
y las formas de vida de otros, FAMILIAR
JUAN
identificando COMENTA CELEBRACION
costumbres, tradiciones y DE SAN JUA
acontecimientos significativos del
pasado y el presente.

2 Comprender las funciones que VISITA DE UN APICULTOR NOMBRA DIFERENTES


cumplen diversas personas, OFICIOS DE LA
VISIITA A LA LECHERIA
organizaciones COMUNIDAD
e instituciones presentes NOMBRA FUNCIONES DEL
en su comunidad. OFICIO