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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1

A) IDENTIFICACIÓN
Institución: Unidad de educación media superior tecnológica agropecuaria y ciencias del mar.
Plantel: Profesor (es): ING. JOSE MANUEL SEGURA
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 62 XOCHILT
MVZ. SERGIO ALEJANDRO MENA
GALLEGOS
LIC. GERARDO RODRÍGUEZ CORONA
IV Periodo de FEBRERO-
Disciplina/
MANEJA AVES Y B TECNICO aplicación: JULIO 2018 FEBRERO
Módulo/ Semestre: Carrera: Fecha:
Submódulo:
ESPECIES C AGROPECUARIO. 64 HRS. 2018.
Duración en horas:
ALTERNAS D

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la secuencia didáctica: Que el estudiante Identifique la materia prima para la preparación de raciones
alimenticias, Utilizando tablas de requerimientos nutricionales de acuerdo a cada etapa productiva, Elaborando calendarios
zoosanitarios e Identificando las vías de administración de biológicos y medicamentos, Aplicando biológicos y medicamentos,
Distinguiendo animales sanos de los enfermos y Manejando las constantes fisiológicas en animales.
.
Otras asignaturas, Módulos o Submódulos que trabajan el Biología, ecología,
PROPÓSITOS tema integrador: ciencia y tecnología
Tema
ZOOTECNICOS DE LAS Asignaturas, Módulos y/o Submódulos con los que se Tics, química,
integrador: LEOyE, Estrategias
AVES Y ESPECIES relaciona:
ALTERNAS. de investigación.
Categorías:
Espacio ( x) Energía ( ) Diversidad ( x) Tiempo(x) Materia ( )
Contenidos fácticos:
Elabora alimentos balanceados para aves de postura y engorda
Aplica medidas de sanidad e higiene para aves de postura y engorda

Contenidos procedimentales:

Identificando materia prima

Utilizando tablas de requerimientos nutricionales


Elaborando raciones alimenticias de acuerdo a cada etapa productiva.
Procesando raciones
Analizando raciones
Evaluando potreros y praderas artificiales
Estimando carga animal
Aplicando técnicas de conservación de forrajes

Elaborando calendarios zoosanitarios


Identificando las vías de administración de biológicos y medicamentos
Aplicando biológicos y medicamentos
Distinguiendo animales sanos de los enfermos
Manejando las constantes fisiológicas en animales

Contenidos actitudinales:
 Puntualidad.
 Trabajo en equipo
 Toma en cuenta los lineamientos indicados entre los miembros del grupo.
 Participa en trabajo de equipo y grupal.
 Participa para debatir opiniones e ideas sobre los diferentes aspectos de la materia, respetando las ideas de los
otros.
Competencias genéricas y atributos:

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y
los de otras personas de manera reflexiva. habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
NTCL

1
Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s)
Producto (s) de
Actividades Genérica(s) y sus Evaluación
Elemento de competencia Aprendizaje
atributos
8.2 Aporta puntos de .
vista con apertura y Elabora alimentos Continua
considera los de balanceados para aves y
Exposición magistral otras personas de especies alternas
manera reflexiva.

Introducción por parte del 8.3 Asume una


facilitador Asistencia 20%
actitud constructiva,
congruente con los Conducta 10%
conocimientos y Aplica medidas de sanidad e
Aportación individual de
habilidades con los higiene para para aves y Campo 10%
ideas del tema
que cuenta dentro especies alternas
de distintos equipos Actividades 40%
Acopio de aportaciones en de trabajo
equipo y participantes para Evaluación 20%
su análisis en general 1.4 Analiza críticamente
los factores que
influyen en su toma de
decisiones.
D) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Desarrollo
Competencia(s)
Producto (s) de
Actividades Genérica(s) y sus Evaluación
Elemento de la competencia Aprendizaje
atributos
Los alumnos realizan 8.2 Aporta puntos .
lecturas para identificar de vista con
la materia prima y apertura y Elabora alimentos Resumen de
conocer las diferentes balanceados para aves preparación raciones
formas de preparación considera los de
otras personas de y especies alternas alimenticias
de raciones alimenticias
para cada etapa manera reflexiva.
reproductiva.
8.3 Asume una
actitud
Relacionar los constructiva,
conocimientos previos y
congruente con los
nuevos plasmándolo en
un resumen. conocimientos y
habilidades con los
Los alumnos realizan que cuenta dentro
lecturas para identificar Aplica medidas de sanidad e
de distintos
y conocer las diferentes higiene para aves y especies
vías de aplicación de equipos de trabajo
medicamentos y
alternas
biológicos Resumen de vías de
Relacionar los
aplicación de
conocimientos previos y 1.4 Analiza medicamentos y
nuevos plasmándolo en críticamente los biológicos
un resumen sobre la factores que influyen
aplicación de en su toma de
medicamentos y decisiones.
biológicos.
E) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Cierre
Competencia(s)
Producto (s) de
Actividades Genérica(s) y sus Elemento de la Evaluación
Aprendizaje
atributos competencia.
8.2 Aporta puntos . Elaborando raciones
de vista con alimenticias de acuerdo a Álbum de granos de
apertura y cada etapa productiva. la región para la
En equipo de trabajo
considera los de preparación de
realizar un resumen de
otras personas de raciones alimenticias.
las diferentes materias
manera reflexiva.
primas que se utilizan
para la elaboración de.
8.3 Asume una
Raciones alimenticias
actitud
constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro
de distintos Aplica medidas de sanidad e Mapa mental de las
Realizar un mapa equipos de trabajo higiene para aves y especies diferentes vías de
mental de las diferentes alternas aplicación de los
vías de aplicación de los medicamentos
medicamentos y 1.4 Analiza
biológicos críticamente los
factores que influyen
en su toma de
decisiones.
F) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Laptop Agujas Lesur Esquivel, L. (2005). Manual de cría y manejo de borregos. (1ª
Cámara fotográfica Venoclisis ed.). México, D. F.: Trillas, S. A. de C. V., P.80.
Equipo de disección Cubre bocas
Guantes Lesur Esquivel, L. (2008). Manual de ganado bovino de carne. (1ª
Estetoscopio
Jeringas ed.). México, D. F.: Trillas, S. A. de C. V., P.80.
Instalaciones básicas de
Bolsas de plástico negro diferentes
bovinos. Lesur Esquivel, L. (2005). Manual de ganado bovino para leche. (1ª
calibres y tamaños
Cañón ed.). México, D. F.: Trillas, S. A. de C. V., P.80.
Termómetro
Guantes obstétricos Lesur Esquivel, L. (2004). Manual del ganado caprino. (1ª ed.).
México, D. F.: Trillas, S. A. de C. V., P.80.
Desinfectantes
Medicamentos de uso veterinario para
mantener la sanidad adecuada de los
CENTRO DE ESTUDIOS AGROPECUARIOS. (2006). Crianza de vacas
hatos ganaderos (vitamínicos, lecheras. (1ª ed.). México, D. F.: IBEROAMÉRICA, p.112
desparasitan tés, antibióticos, Sorense, A. M. (2002). Reproducción animal, principios y prácticas.
rehidrantes, calcificante, antisépticos, (4ª ed.). México, D. F.: McGraw Hill, p.450.
cicatrizante, bactericidas, fungicidas,
astringente, antiinflamatorios, Hafez, E. S. E. (2002). Reproducción e inseminación artificial. (7ª ed.).
antipiréticos, analgésicos, México, D. F.: McGraw Hill.
espasmolíticos, reconstituyente,
antianémicos, quimioterapéutico,
estimulante del rumen, analépticos,
energéticos, diuréticos, isotónicos).

G) VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:

Ing. José Manuel Segura Xochilt Lic. Miguel Angel Valladares Herrera
MVZ. Sergio Alejandro Mena Consejo técnico académico
Gallegos.
Lic. Gerardo Rodríguez Corona.