GUIA DE INGRESO A LA

ESCUELA SECUNDARIA
DESARROLLADA
CICLO 2018 - 2019

ESPAÑOL I
guiadeestudio.mex.tl

Prof. Juan Armando García Lozano

©México - 2017
 GUIA DE INGRESO A LA SECUNDARIA

CATEGORIAS
GRAMATICALES

La gramática
HABILIDADES
tradicional
reconoce las HABILIDAD VERBAL
Juan Rulfo fue
siguientes Es la capacidad, destreza y aptitud para la construcción y expresión de las ideas y se basa en
uno de los
categorías
grandes
gramaticales
el dominio de las diferentes formas de expresión del lenguaje. Se basa en la correcta
escritores
basadas en la utilización ciertos elementos que nos permitan clasificar, ordenar, relacionar y dar el
latinoamerican
morfología de la
os del siglo XX.
significado más amplio a nuestra expresión ya sea oral o escrita. Algunos elementos
oración:
importantes son:
En sus obras se
1. artículo
presenta una
combinación
2. sustantivo de a. Sinónimos: son palabras que tienen un significado similar entre sí, de manera que
realidad y
3. pronombre pueden sustituirse unas por otras sin alterar el significado de la frase u oración. Pertenecen
fantasía, cuya
acción se regularmente a la misma categoría gramatical.
4. verbo
desarrolla en Ejemplos:
escenarios
5. adjetivo
mexicanos, y sus alberca - piscina burro - asno enojado - enfadado
personajes
6. adverbio b. Antónimos: son palabras cuyo significado es opuesto o contrario entre sí. Pertenecen
representan y
reflejan
7. el
preposición regularmente a la misma categoría gramatical.
tipismo del Ejemplos:
8. conjunción
lugar, con sus
grandes
amor - odio bonito - feo limpio – sucio
9. interjección
problemáticas
socio-culturales
La gramática c. Semejanzas verbales: es la relación de semejanza que se da entre palabras
entretejidas
moderna basacon su
el mundo en la refiriéndose a una característica general o compartida.
clasificación
fantástico
concordancia . Ejemplos:
gramatical: Amarillo: sol, plátano, canario, vainilla, etc.
La reputación
de Rulfo se
1. elementos Redondo: pelota, naranja, bola, manzana, etc.
asienta en dos
predicativos d. Analogías verbales: es la relación entre palabras refiriéndose a si son sinónimas (1),
pequeños libros:
(verbo)
El llano en antónimas (2) o a alguna característica que las pueda relacionar lógicamente (3).
llamas,
Modo, tiempo, y
compuesto de
Ejemplos:
voz gramatical
diecisiete (1) Ineptitud es a torpeza como igualdad a paridad
pequeños
2. elementos (2) Lavar es a ensuciar como construir a destruir
relatos y
designativos
publicado
(nombre y en (3) Verde es a plantas como azul es a mares
1953, y la
adjetivo)
novela Pedro
Páramo,
Género, número y e. Secuencias verbales: son palabras que se ubican en una relación temporal, de lugar o
persona en
publicada de alguna característica compartida.
1955.
Ejemplos:
(1) Antes, ahora, después
(2) Primero, segundo, tercero
 COMPRENSIÓN LECTORA
f. Elementos de lectura:
(1) Percepción de las palabras
(2) Comprensión de lo que se lee
(3) Capacidad para reaccionar ante lo que se lee
(4) Aplicación de las ideas adquiridas
(5) Articulación correcta de los sonidos
(6) Fluidez
Miguel de
(7) Entonación
Cervantes
Saavedra (29 de (8) Tono de la voz
septiembre de
1547 –22 de abril
de 1616) fue un Ejercicio: leer en voz media el siguiente artículo, procurando pronunciar correctamente las
soldado, palabras y realizando las pausas adecuadas en las comas, punto y seguido, punto y aparte,
novelista, poeta
y dramaturgo textos entre comillas, etc.
español.

Es considerado LUVINA
una de las
máximas figuras Juan Rulfo (México, 1917-1986)
de la literatura
española y De los cerros altos del sur, el de Luvina es el más alto y el más pedregoso. Está plagado
universalmente
conocido por de esa piedra gris con la que hacen la cal, pero en Luvina no hacen cal con ella ni le
haber escrito
sacan ningún provecho. Allí la llaman piedra cruda, y la loma que sube hacia Luvina la
Don Quijote de la
Mancha, que nombran Cuesta de la Piedra Cruda. El aire y el sol se han encargado de desmenuzarla,
muchos críticos
han descrito de modo que la tierra de por allí es blanca y brillante como si estuviera rociada siempre
como la primera
por el rocío del amanecer; aunque esto es un puro decir, porque en Luvina los días son
novela moderna
y una de las tan fríos como las noches y el rocío se cuaja en el cielo antes que llegue a caer sobre la
mejores obras de
la literatura tierra.
universal,
además de ser el …Y la tierra es empinada. Se desgaja por todos lados en barrancas hondas, de un
libro más editado
y traducido de la fondo que se pierde de tan lejano. Dicen los de Luvina que de aquellas barrancas suben
historia, sólo
los sueños; pero yo lo único que vi subir fue el viento, en tremolina, como si allá abajo
superado por la
Biblia. Se le ha lo hubieran encañonado en tubos de carrizo. Un viento que no deja crecer ni a las
dado el
sobrenombre de dulcamaras: esas plantitas tristes que apenas si pueden vivir un poco untadas en la
«Príncipe de los
tierra, agarradas con todas sus manos al despeñadero de los montes. Sólo a veces, allí
Ingenios».
donde hay un poco de sombra, escondido entre las piedras, florece el chicalote con sus
amapolas blancas. Pero el chicalote pronto se marchita. Entonces uno lo oye
rasguñando el aire con sus ramas espinosas, haciendo un ruido como el de un cuchillo
sobre una piedra de afilar.

A continuación contesta las siguientes preguntas:

 1. ¿Qué es Luvina?
2. ¿Cómo podrías describir a Luvina?
3. ¿Qué es la “Cuesta de la piedra cruda”?
4. ¿Qué significa la frase “…el rocío se cuaja en el cielo antes que llegue a caer sobre la
tierra”?
5. ¿Qué querían decir los lugareños al decir que “…de aquellas barrancas suben los
EL CID
sueños”?
Héroe nacional
español por 6. ¿Porqué dice el autor que las ramas de el chicalote suenan como un cuchillo sobre una
excelencia
piedra de afilar?
Rodrigo Díaz, el
Cid, el más 7. Busca el significado de las siguientes palabras:
universal de los
burgaleses, pedregoso plagado cal cuaja
encarna el
empinada barranca tremolina carrizo
prototipo del
caballero con las
máximas g. Párrafo: es un conjunto de oraciones que tienen entre sí una misma idea o tema.
virtudes: fuerte y
Comienzan con mayúscula y terminan en punto y aparte.
leal, justo y
valiente, Ejemplo:
prudente y Fracción del Ingenioso Hidalgo de Don Quijote de la Mancha
templado,
guerrero y culto... CAPITULO PRIMERO
párrafos IV y V
A pesar de la
distancia que nos
separa de su Tuvo muchas veces competencia con el cura de su lugar (que era hombre docto graduado
vida, (nació en
1043 y murió en en Sigüenza), sobre cuál había sido mejor caballero, Palmerín de Inglaterra o Amadís de
1099) conocemos Gaula; mas maese Nicolás, barbero del mismo pueblo, decía que ninguno llegaba al
con bastante
exactitud su vida
caballero del Febo, y que si alguno se le podía comparar, era don Galaor, hermano de
y obra. Mucha Amadís de Gaula, porque tenía muy acomodada condición para todo; que no era caballero
leyenda le rodea,
melindroso, ni tan llorón como su hermano, y que en lo de la valentía no le iba en zaga.
pero, su figura ha
sido estudiada
con gran rigor. En resolución, él se enfrascó tanto en su lectura, que se le pasaban las noches leyendo de
Gracias a estos
estudios, claro en claro, y los días de turbio en turbio, y así, del poco dormir y del mucho leer, se le
conocemos su secó el cerebro, de manera que vino a perder el juicio. Llenósele la fantasía de todo aquello
personalidad.
Sus restos y los
que leía en los libros, así de encantamientos, como de pendencias, batallas, desafíos,
de Jimena, su heridas, requiebros, amores, tormentas y disparates imposibles, y asentósele de tal modo
esposa, yacen en
en la imaginación que era verdad toda aquella máquina de aquellas soñadas invenciones
el centro de la
catedral de la que leía, que para él no había otra historia más cierta en el mundo.
capital de
Castilla, Burgos,
en España. Aquí puedes identificar claramente cada uno de los dos párrafos, ya que se muestran en
diferente color.

Ejercicio: identifica los párrafos en el siguiente fragmento de la misma historia del Don
 Quijote de la Mancha, subrayando con verde el primer párrafo, con amarillo el segundo y
con morado el tercero.

Decía él, que el Cid Ruy Díaz había sido muy buen caballero; pero que no tenía que ver con
el caballero de la ardiente espada, que de sólo un revés había partido por medio dos fieros y
descomunales gigantes. Mejor estaba con Bernardo del Carpio, porque en Roncesvalle había
muerto a Roldán el encantado, valiéndose de la industria de Hércules, cuando ahogó a
Anteo, el hijo de la Tierra, entre los brazos.

AMADIS DE Decía mucho bien del gigante Morgante, porque con ser de aquella generación gigantesca,
GAULA
que todos son soberbios y descomedidos, él solo era afable y bien criado; pero sobre todos
El Amadís de estaba bien con Reinaldos de Montalbán, y más cuando le veía salir de su castillo y robar
Gaula es una
obra maestra de cuantos topaba, y cuando en Allende robó aquel ídolo de Mahoma, que era todo de oro,
Garci Rodríguez según dice su historia. Diera él, por dar una mano de coces al traidor de Galalón, al ama que
de Montalvo y
ejemplo de la
tenía y aun a su sobrina de añadidura.
literatura
medieval
En efecto, rematado ya su juicio, vino a dar en el más extraño pensamiento que jamás dio
fantástica en
castellano y el loco en el mundo, y fue que le pareció convenible y necesario, así para el aumento de su
más famoso de honra, como para el servicio de su república, hacerse caballero andante, e irse por todo el
los llamados
libros de mundo con sus armas y caballo a buscar las aventuras, y a ejercitarse en todo aquello que él
caballerías, que había leído, que los caballeros andantes se ejercitaban, deshaciendo todo género de
tuvieron una
enorme
agravio, y poniéndose en ocasiones y peligros, donde acabándolos, cobrase eterno nombre
aceptación y fama.
durante el siglo
XVI en la
península h. Cuartilla: es un texto formado por número de entre 1650 y 1800 caracteres o letras,
ibérica. incluyendo los espacios y se utiliza para dar medida a la extensión de un escrito.
A fines del siglo
XV en España
Ejemplo: continuando con el Quijote de la Mancha, podrás ver una cuartilla completa en la
Garci Rodríguez
de Montalvo siguiente página, como podrás notar existen párrafos formando la cuartilla, notarás que el
preparó la que lenguaje en el que se escribe la traducción actual de esta obra es un poco diferente a
habría de ser su
versión nuestro idioma y que además se citan personajes que sería interesante conocer.
definitiva, cuya
edición más
antigua conocida
Leerás palabras que aparentemente están mal escritas y la razón es que están escritas en la
es la de Zaragoza forma antigua de el español, por ejemplo: estraño (extraño), priesa (prisa), luengos (largos),
(1508), con el
rocín (caballo de mala figura), della (de ella).
nombre de Los
cuatro libros del
virtuoso También notarás la conjugación de algunos de los verbos que utiliza, por ejemplo:
caballero Amadís
de Gaula, imaginábase (se imaginaba), limpiólas (las limpió), aderezólas (las aderezó).

Incluso verás referencias en Latín, como: “tantum pellis, et ossa fuit” (sólo piel y huesos fue).
 Imaginábase el pobre ya coronado por el valor de su brazo por lo menos del imperio de
Trapisonda: y así con estos tan agradables pensamientos, llevado del estraño gusto que en
ellos sentía, se dió priesa a poner en efecto lo que deseaba. Y lo primero que hizo, fue limpiar
unas armas, que habían sido de sus bisabuelos, que, tomadas de orín y llenas de moho,
luengos siglos había que estaban puestas y olvidadas en un rincón. Limpiólas y aderezólas lo
mejor que pudo; pero vió que tenían una gran falta, y era que no tenía celada de encaje, sino
morrión simple; mas a esto suplió su industria, porque de cartones hizo un modo de media
Buscar las celada, que encajada con el morrión, hacía una apariencia de celada entera.
ideas
principales de Es verdad que para probar si era fuerte, y podía estar al riesgo de una cuchillada, sacó su
un texto o
espada, y le dió dos golpes, y con el primero y en un punto deshizo lo que había hecho en una
hacer un
semana: y no dejó de parecerle mal la facilidad con que la había hecho pedazos, y por
resumen del
mismo se asegurarse de este peligro, lo tornó a hacer de nuevo, poniéndole unas barras de hierro por
parece a de dentro de tal manera, que él quedó satisfecho de su fortaleza; y, sin querer hacer nueva
hacer jugo de experiencia de ella, la diputó y tuvo por celada finísima de encaje. Fue luego a ver a su rocín,
manzana a y aunque tenía más cuartos que un real, y más tachas que el caballo de Gonela, que tantum
partir de pellis, et ossa fuit, le pareció que ni el Bucéfalo de Alejandro, ni Babieca el del Cid con él se
varias
igualaban.
manzanas…

Lo primero es Cuatro días se le pasaron en imaginar qué nombre le podría: porque, según se decía él a sí
identificar las mismo, no era razón que caballo de caballero tan famoso, y tan bueno él por sí, estuviese sin
ideas
nombre conocido; y así procuraba acomodársele, de manera que declarase quien había sido,
principales
antes que fuese de caballero andante, y lo que era entones: pues estaba muy puesto en
y que las
entiendas. razón, que mudando su señor estado, mudase él también el nombre; y le cobrase famoso y
de estruendo, como convenía a la nueva orden y al nuevo ejercicio que ya profesaba: y así
Lo segundo es
después de muchos nombres que formó, borró y quitó, añadió, deshizo y tornó a hacer en su
organizarlas.
memoria e imaginación, al fin le vino a llamar ROCINANTE, nombre a su parecer alto, sonoro
Y tercero, y significativo de lo que había sido cuando fue rocín, antes de lo que ahora era, que era antes
que las y primero de todos los rocines del mundo.
escribas a tu
manera.
Puesto nombre y tan a su gusto a su caballo, quiso ponérsele a sí mismo, y en este
¡Siempre pensamiento, duró otros ocho días, y al cabo se vino a llamar DON QUIJOTE, de donde como
poniendo tu queda dicho, tomaron ocasión los autores de esta tan verdadera historia, que sin duda se
propio estilo
debía llamar Quijada, y no Quesada como otros quisieron decir. Pero acordándose que el
al hacerlo!
valeroso Amadís, no sólo se había contentado con llamarse Amadís a secas, sino que añadió
el nombre de su reino y patria, por hacerla famosa, y se llamó Amadís de Gaula, así quiso,
como buen caballero, añadir al suyo el nombre de la suya, y llamarse DON QUIJOTE DE LA
MANCHA, con que a su parecer declaraba muy al vivo su linaje y patria, y la honraba con
tomar el sobrenombre della.

i. Ideas principales: como ya decíamos anteriormente los textos están formados por
 párrafos los cuales están formados por oraciones que comparten una misma idea en
referencia a un tema dentro de otro tema más general. En cada párrafo normalmente se
desarrollan varias ideas entre las cuales domina una, la cual hace referencia al tema
principal del párrafo.

Ejercicio: lee la cuartilla de la página anterior y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la idea principal del segundo párrafo?

2. “Una vez que había nombrado a su caballo procedió a buscar un nombre para él mismo y
después de mucho pensarlo lo hizo a la manera de Amadís de Gaula” corresponde a la idea
principal del párrafo número…
3. Resume el contenido del párrafo tercero.
4. ¿Cuáles fueron las acciones que realizó, mencionadas en el primer párrafo?

j. Resumen: es una redacción de las ideas principales de un texto, condensadas y organizadas

en un texto nuevo que conserva la idea principal del texto y una correcta expresión.
Ejemplo:

En resolución, él se enfrascó tanto en su lectura, que se le pasaban las noches leyendo de

claro en claro, y los días de turbio en turbio, y así, del poco dormir y del mucho leer, se le
secó el cerebro, de manera que vino a perder el juicio. Llenósele la fantasía de todo
aquello que leía en los libros, así de encantamientos, como de pendencias, batallas,
desafíos, heridas, requiebros, amores, tormentas y disparates imposibles, y asentósele de
tal modo en la imaginación que era verdad toda aquella máquina de aquellas soñadas
invenciones que leía, que para él no había otra historia más cierta en el mundo.

RESUMEN:

Se enfrascó tanto en la lectura de los libros de caballería que logró perder la razón, de
manera que creyó que todas las historias que leía eran ciertas de tal manera que sólo podía
pensar en ellas.

Ejercicio: tomando de nuevo la cuartilla de la página anterior, escribe un resumen que hable del
contenido de los cuatro párrafos, máximo diez líneas. Recuerda que ya tienes las ideas principales de
cada párrafo…
 k. Mapa conceptual: es un instrumento que nos permite organizar un conjunto de ideas
en el orden correcto y nos sirve para visualizar las ideas de un todo en forma clara y
completa.

¿Cómo hago un mapa de conceptos o conceptual?

Un mapa de Puedes seguir los siguientes pasos:

conceptos
siempre te
ayuda a  Selecciona las ideas que vas a incluir
organizar tus  Ordénalas
ideas.  Decide como representar las ideas: imágenes o textos
 Conecta las ideas
Después de
haber leído  Revisa tu mapa
un texto  Reflexiona sobre su significado
puedes
practicar Ejemplo: a continuación tienes un mapa de conceptos basado en el texto de la página 5
escribiendo
las ideas que
Se imaginaba como Limpió unas armas Hizo un escudo de
más te hayan
impactado o un gran caballero que tenía en su casa cartón
bien lo que
más te haya
gustado.
Lo probó con su
El mapa de
conceptos espada y se rompió
también es
útil para Buscó un nombre
ayudarte a para sí mismo y se
estudiar y puso “DON QUIJOTE Le buscó nombre a Construyó otro
para su caballo y le puso: escudo reforzado
DE LA MANCHA”
recordar lo con varillas
“ROCINANTE”
que debes de
decir en una
presentación. Ejercicio: haz tu propio mapa de conceptos, del mismo ejemplo.

¡Intenta usar
el mapa de
conceptos
cada vez que
estudies!