PLANIFICACIÓN

ANUAL 2016
 ¿Qué entendemos por
planificar?

Es el acto de anticipar, organizar y

decidir cursos variado y flexibles de
acción que propicien determinados
aprendizajes en nuestros
estudiantes, teniendo en cuenta sus
aptitudes, sus contextos y sus
diferencias, la naturaleza de los
aprendizajes fundamentales y las
competencias y capacidades a lograr.
¿Qué preguntas se debe considerar al planificar?
¿Con qué recursos
¿Cómo voy a cuento?
conseguir que
aprendan ?
¿En cuánto tiempo
lograré que
aprendan?.

¿Quiénes son
los que van a
aprender? ¿Qué
escenarios
utilizaré?

¿Qué van a
¿Cómo verificaré los
aprender ?
progresos y
dificultades de los
estudiantes
1. Problematización.
2. Propósito y organización.
3. Motivación/ interés / incentivo.
4. Saberes previos.
5. Gestión y acompañamiento del desarrollo de las
competencias.
6. Evaluación.
 MATRIZ DE PROGRAMACION DEL SEGUNDO GRADO

I UNIDAD II UNIDAD

«Nos reencontramos y
organizamos nuestra aula.»
Organización grupal del espacio en el
que se encuentran.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA ¿Cómo podemos organizarnos y
UNIDAD INTEGRADA organizar nuestra aula?, ¿Qué retos
nos plantea esta organización con
respecto a la lectura y escritura?

PRODUCTOS • Carteles del aula

• Rótulos para la biblioteca.
• Producción de anécdotas.
• Cuadro de responsabilidades.
• Portafolios de los niños y niñas