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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL


DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
-UNELLEZ-
PROGRAMA CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS

TEMÁTICA DEL MARCO TEÓRICO DE LOS EJES TRANSVERSALES

Elaborado por:

Jorge González C.I 18.430.880

SANARE, MARZO DE 2018


Desde muy pequeños nos han inculcado y aprendemos que la familia
es la base fundamental de la sociedad y que la misma está integrada por el
padre, la madre y los hijos; es por ello, que en ese seno aprendemos y
recibimos las primeras enseñanzas así como también atención, protección
de nuestros padres como pilares fundamentales para nuestro desarrollo en
el cual debe prevalecer el amor, respeto, solidaridad, disciplina, tolerancia
y una serie de valores que permita la convivencia entre todos; mismos
valores que se van adquiriendo y se van experimentando en el mundo
exterior.

Ahora bien, la primera educación se recibe en el hogar la cual nos


acompañara a lo largo de nuestra vida y que más tarde la reforzaran los
maestros en la escuela pero sigue siendo el hogar el primer marco
referencial, es decir el punto inicial que bajo la influencia de los maestros
van entrelazadas, ya que ambas repercuten en la educación y formación de
la persona logrando que exista la responsabilidad, que seamos seguros de
nosotros mismos, respetuosos, entre otros. Sin embargo no todos los
hogares cumplen con el rol antes descrito ya que las familias (esposos)
están ocupados trabajando, otros padres son jóvenes sin experiencia,
hogares disfuncionales con problemas entre otros no le permiten dar al niño
tiempo, ni en cantidad ni en calidad; cuando les falta este apoyo se acaban
las normas, los valores, las conductas y reciben en casa influencias
negativas lo que le dificulta al docente su proceso educativo.

Es por ello que las instituciones han venido formulando una serie de
estrategias en función a los valores, antes descritos, utilizando
instrumentos que permiten articular la familia y la educación que van
tomadas de la mano todo esto con la finalidad absoluta de favorecer al
alumno en su educación. Para esto se han creado los ejes transversales,
ya que, estos apuestan a la formación y cambios educativos para
individuos capaces de vivir en una sociedad donde se desenvuelvan con
tolerancia, solidaridad, honestidad y justicia; estos modelos curriculares se
fundamentan en la transversalidad, con el fin de cumplir objetivos
específicos de proporcionar elementos para la transformación de la
educación, los cuales permiten establecer una articulación fundamentada
en la disciplina del saber los temas y asignaturas de educación para
transformar profesionales integrales, basado en la enseñanza y aprendizaje
con valores éticos.

Cabe resaltar que cada docente debe planificar una serie de


estrategias y actividades con recursos y materiales que se pueden emplear
y articularlo de tal forma que los estudiantes puedan cumplir sus logros de
aprendizaje, que se ha determinado. Para ello existen tres momentos muy
importantes que son: el inicio, el desarrollo y el cierre. Con esto se vinculan
y conectan muchas asignaturas del currículo y cumplen un objetivo de
visión en conjunto, que se constituyen en fundamentos para la práctica
pedagógica al entregar el concepto de ser, saber, hacer y convivir a través
de conceptos, procedimientos, valores y actitudes que a su vez orientan la
enseñanza y el aprendizaje, de tal manera que los ejes transversales están
vinculados para que sirva de estrategia y participación educativa, es decir
atreves de ello se experimenta la integración de los padres y así colaboren
en la implantación mediante el fomento de actividades que sirvan de apoyo
en el aula.

Así mismo, la educación debe estar en constante cambio ya que la


sociedad cada vez va evolucionando y avanzando por lo que debe estar
acorde a los diferentes cambios que se presentan en la sociedad, de allí
que los ejes contribuyen a la formación de valorar con el fin de fortalecer la
educación y que permita al alumno comprender la realidad humana,
identificar y analizar problemas que se manifiestan y encontrar y desarrollar
soluciones. Ahora bien la realidad que atraviesa el país no escapa del
desarrollo de las instituciones por lo que se provee crear espacios para
educar en cultura y convivencia social, emprendiendo acciones frente al
fenómeno cotidiano que derivan de la colectividad; debido a esto, se deben
definir propuestas metodológicas para la formación de seres humanos que
generan ambientes propicios para la convivencia social.

Es por ello que la incorporación de los ejes transversales, garantiza


el éxito, ya que, se enfoca en el conocimiento de los contenidos que se
desprenden de diferentes de diferentes áreas o disciplinas centradas en
las asignaturas de desarrollo de los contenidos, conceptos y
procedimientos. Y así los estudiantes logren en aula de forma espontánea
un contacto con su entorno, el desarrollo de su realidad que le sirvan de
mecanismos para la educación y para la vida.

En fin, vivimos en una sociedad que se han perdido los valores, el


amor propio, la responsabilidad, el respeto a los demás y las buenas
costumbres; lo que vemos es odio, inseguridad y afán de que cada quien
anda pendiente solo de resolver sus conflictos y nos olvidamos del rol de
padres, de enmarcare el buen camino a nuestros hijos, a inculcarles que
todos tenemos deberes, derechos y obligaciones. Y también a no dejarle la
responsabilidad solamente a los maestros, porque de nada sirve si no
empezamos desde el seno del hogar, donde nace la verdadera enseñanza. Commented [n1]: Excelente tu trabajo
Sin embargo dejó de mencionara que las bases teóricas de los ejes
transversales están fundamentadas en Los ejes transversales
abarcan temáticas tales como la interculturalidad. La formación
ciudadana democrática, la protección del medio ambiente, el
cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes, la
educación sexual de los jóvenes,