Las tecnologías y la

innovación docente en lengua

y literatura

Sierra, Quito 24-28 Julio 2017

Las tecnologías y la innovación
docente en lengua y literatura

#LLiTICEQ17

PROFESORADO
Pep Hernández Ortega
*José Rovira Collado
INTRODUCCIÓN
1. Cronograma y horario
2. Plan docente. Contenidos y objetivos
3. Prácticas, Trabajos y Evaluación
4. Espacios de trabajo: Redes sociales (Twitter)
CONSIDERACIONES INICIALES
-Algunas reflexiones sobre el desarrollo de la asignatura
-¿Cómo aprendemos?
-¿Cómo leemos en Internet?
-Las TIC y las habilidades comunicativas
REDES DE TRABAJO
Práctica 1: Perfil de Twitter
1.Cronograma sesiones Sierra-Quito 24-28 Julio
Apertura Fase presencial Cierre de la Revaluación
aula virtual [Quito] evaluación
Junio 2017 Julio 2017 Septiembre 2017 Octubre 2017
12/06 24-29/07 25–29/09 23–27/10

Finalización prácticas digitales 30 de agosto

 2. Plan docente de la asignatura (Moodle)
Período Unidad de Campo de formación: Número de horas/lapso:
académico: Organización Formación
Julio 2017 curricular:
145
Profesional avanzada
Tres grupos. Disciplinar, multi o 18 presenciales.
interdisciplinar
avanzada

Objetivos:
-Conocer los recursos digitales y su aplicación en la enseñanza de la
Lengua y Literatura atendiendo a la diversidad intercultural.
- Conocer, valorar y aplicar las posibilidades de las nuevas tecnologías en
la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la literatura.
-Conocer y elaborar propuestas innovadoras que contribuyan a la mejora
de la docencia de la lengua y la literatura en la EGB (de 8º a 10º) y el
Bachillerato.
Sinopsis del Contenido
I. Recursos digitales: Escribir en español en la era digital. Diccionarios, gramáticas, libros
en la red. La escritura en diferentes entornos digitales. La literatura en la red. La
interculturalidad digital.
II. Herramientas digitales.
III. Aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua y la
literatura.
i. TIC en la escuela inclusiva.
ii. TIC en el aula de Lengua y Literatura. Trabajo por proyectos, Cooperación y
Colaboración, Aula invertida, Gamificación...
IV. Entornos virtuales de aprendizaje. PLE
V. Curación de contenidos digitales de la lengua y la literatura. Elaboración de un blog
educativo.
Orientación Metodológica
Diferentes tareas digitales en un entorno virtual de aprendizaje Trabajo
colaborativo y cooperativo
Proyecto final: Creación de un blog como herramienta educativa
Período Unidad de Campo de Número de horas/lapso:
académico: Organización formación:
Julio 2017 curricular: Formación
145
Tres grupos. Disciplinar, multi o Profesional avanzada 18 presenciales.
interdisciplinar
avanzada

3. Evaluación
• Prueba individual al finalizar la sesión presencial. 10% (Viernes 28)
• Realizar las diferentes tareas para conocer y utilizar las principales
herramientas TIC y su uso didáctico. Coevaluación. 40%
• Editar un blog educativo poniendo en práctica lo aprendido. 50%

El alumnado tendrá derecho a una reevaluación de las tareas que no

supere, siempre y cuando llegue a un mínimo de 4/10, habiendo
entregado la tarea previamente.
Distribución de sesiones
Distribución de contenidos
Algunas consideraciones iniciales
 • si alguna vez
• advierten
• Compañeras/os
• que los miro ..................
• ustedes ..............
• y una veta de .................
• que pueden contar
• reconocen en los míos
• conmigo
• no alerten sus fusiles
• no ............ dos
• ni ................... qué delirio
• o ............ diez
• a pesar de la ……….
• sino contar
• o .................... porque
• conmigo existe
• ustedes pueden contar
• conmigo

• si otras veces
• me ....................... • uno se siente …....
• huraño sin motivo
• no piensen qué flojera •
• .................. pueden
contar
• conmigo
• pero hagamos un
.................
• yo quisiera contar
• con ustedes
• es tan ..............
• saber que ustedes existen
• y cuando digo esto
quiero decir contar
• aunque sea .............. dos
• aunque sea .............. cinco
• no ya para que acudan
• presurosos en mi ...............
• sino para ................
• a ciencia cierta
• que ustedes saben que
pueden
• contar conmigo.
“Hagamos un trato”

http://www.cervantesvirtual.com/portales/m
ario_benedetti/
HAGAMOS UN TRATO si otras veces
Mario Benedetti me encuentra
huraño sin motivo
Compañera no piense qué flojera
usted sabe igual puede contar conmigo
que puede contar conmigo pero hagamos un trato
no hasta dos yo quisiera contar
o hasta diez con usted
sino contar conmigo
es tan lindo
saber que usted existe
si alguna vez advierte uno se siente vivo
que la miro a los ojos y cuando digo esto
y una veta de afecto quiero decir contar
reconoce en los míos aunque sea hasta dos
no alerte sus fusiles aunque sea hasta cinco
ni piense qué delirio no ya para que acuda
a pesar de la veta presurosos en mi auxilio
o tal vez porque existe sino para saber
usted puede contar conmigo a ciencia cierta
que usted sabe que puede
contar conmigo.
¿Cómo aprendemos una lengua?
 La comunicación
Expresión oral

Comprensión Escrita Comprensión Oral

Expresión Escrita
Todas las presentaciones se compartirán en Moodle
El uso de la tecnología en clase

http://img.ibxk.com.br/2014/09/23/23120354214264.gif
El uso de la tecnología en clase

@joserovira
El uso de la tecnología en clase
¿Cómo leemos en Internet?

Leer en Internet. D. Cassany 2:04

https://www.youtube.com/watch?v=Pf3klWm8wkE
 Terror en la clase de lenguas

Aprovechemos nuestra experiencia como alumnado

 Vamos a practicar japonés
私の愛車 - バイクな休日 -!ブログ

¿Qué significa?
BIRU
PAN
BORIPEN (ボールペン Bōrupen).
ARIGATO
SEPUKKU
¡HAI! ¿Conoces alguna más?

Enumera 10 términos sobre las TIC

Práctica 1. Perfil de Twitter
¿Quién tiene perfil de Twitter?
¿Para qué lo utilizas?
¿Fines personales o académicos?
¿Qué información compartes?
¿Creas listas de perfiles?

http://blog.leonardo.com/get-social-webinar-questions-get-answered/twitter-bird-sm-questions-2/
Por el Twitter se sabe donde está el fuego. 02:40.
http://youtu.be/FTLdl3xr6Ug
 #hashtag trending topics

TwitterDeck,
Bit.ly y otros Hootsuite...

@mensajes
timeline

Listas de contactos
Práctica 1:
1. Crear cuenta profesional.
2. Seguir a @joserovira y @pephernandez
3. Utilizar la etiqueta #LLiTICEQ17
4. Tuitear 5 tuits al día durante esta semana
5. Crear dos listas:
A. 15 referentes de Lengua y Literatura.
B. Compañer@s de clase

https://twitter.com/joserovira
/lists/invticua17?lang=es
¿Conoces estas
abreviaturas?
BYOD
MOOC
TPACK
LIJ y DLL
RSS
RRSS
PDF
TIC TAC TEP
APP
HTML
FF y TL
CC y CCO

https://hilodeariadnadotorg.wordpress.com/2011/10/31/diccionario-tecnologico-para-no-iniciados/
 Muchas gracias_

jrovira.collado@gcloud.ua.es

Notas de la presentación.
Sobre los materiales e imágenes utilizados. Las mayoría de las imágenes e ilustraciones han sido obtenidas a través de Google Images,
repositorios de imágenes, o en las webs citadas y aparece la referencia de origen a pie de página, con un objetivo didáctico y de difusión de
su trabajo.
Si en algún caso no es así y los propietarios legales quieren que se elimine, ruego se pongan en contacto con los autores. Esta selección
está sujeta a una licencia CC y su objetivo es acompañar a la versión en texto de la investigación. Se ofrece en formato de documento
abierto a través de repositorios y blogs para facilitar y promover su uso y edición.