El PENSAMIENTO CRITICO EN EL QUE HACER PEDAGOGICO.

El pensamiento crítico según Rober Ennis (2013) es una actividad practica que propone

analizar, entender o evaluar la forma en que esta organizan los conocimientos que interpreta el

mundo, en particular las opiniones o afirmaciones que en la vida cotidiana suelen adaptarse

como verdades.

El objetivo de la educación es formar personas capaces de hacer cosas nuevas, formar

metas capaces de poner en practica la crítica, que comprueben por sí mismo lo que se le presenta

y no aceptar sin más (Piaget 1921).

Con esto puedo decir que a lo largo de la historia se han desarrollados grandes

descubrimientos de gran aporte al conocimiento humano, gracias a los maestros que han sabido

formar personas capaces de utilizar el pensamiento crítico en su diario vivir.

Hay que mencionar además que para un maestro enseñar el pensamiento crítico debe dejar

que sus estudiantes busquen o creen por sí mismo su propio conocimiento. El maestro no solo

debe preocuparse en una educación memorística, si no en un aprendizaje significativo.

A su vez cabe resaltar que el pensamiento crítico debe empezar desde el docente para así

ser trasmitido al alumno, el maestro se apoya en el pensamiento crítico Para la vida mas no para

el momento.

Para concluir el niño esta inmerso en una sociedad y esa misma sociedad le genera

necesidades, es allí donde el docente debe ser un mediador de posibles soluciones para las

mismas .
 (Piaget 1921).https://es.slideshare.net/guestffbfdd/pensamiento-critico-334548

Rober Ennis. (2013). https://prezi.com/xs4ciwdefzak/presentacion-de-los-autores-del-

pensamiento-critico/