Neurobiología y Plasticidad neuronal.

Bases neurocientíficas para comprender cómo la

información queda depositada en nuestra memoria.

Clase 3 Clase 3 Clase 3 Clase 3 Clase 3 Clase 3 Clase 3

Conceptos de Neurosicoeducación
Material Complementario 1
Desarrollo Humano (000815/03)
Registros N°: 2783295-2783297-2286167
(000815/03)

Clase 3 Clase 3 Clase 3 Clase 3 Clase 3 Clase 3 Clase 3

para el
Humano
Registros N°: 2783295-2783297-2286167
Asociación
Asociación Educar para Educar
el Desarrollo

Página | 1
 EL EFECTO FLYNN

Cuando se estudia la morfología, o estructura celular, es muy útil observar

diferentes gráficos, fotos, videos y todo material de apoyo que nos permita
“armar” un esquema mental, es decir, guardar esta información.

Para que esto sea más fácil podemos relacionar las estructuras con sus funciones y
establecer vínculos que faciliten posteriormente recuperar dicha información.

En esta actividad los esquemas que debes observar tienen referencias, teniendo en
cuenta las clases vistas tienes que relacionarlas con sus funciones e intenta dar
explicaciones a los procesos que se muestran.
Desarrollo Humano (000815/03)
Registros N°: 2783295-2783297-2286167
(000815/03)
para el
Humano
Registros N°: 2783295-2783297-2286167
Asociación
Asociación Educar para Educar
el Desarrollo

Página | 2
 Referencias:

1.- dendritas. 2.- soma. 3.- envoltura nuclear. 4.- R.E.R 5.- complejo de Golgi
6.- vesícula sináptica. 7.- axón. 8.- vaina de mielina 9.- terminal sináptico.

Tomado de: Kandel E., Jessell T. y Schwaetz J. “Neurociencia y Conducta” 2000.

Peñalara S.A. España.

a.- Sabiendo que la naturaleza química del neurotransmisor es proteica,

¿cuáles son las estructuras involucradas en su síntesis?

b.- ¿Qué estructura se indica con el nº 6?

c.- ¿Qué información brinda el sentido de las flechas en el esquema?

d.- Teniendo en cuenta la referencia 8, ¿cómo describiría al impulso

nervioso?
Desarrollo Humano (000815/03)
Registros N°: 2783295-2783297-2286167
(000815/03)
para el
Humano
Registros N°: 2783295-2783297-2286167
Asociación
Asociación Educar para Educar
el Desarrollo

Página | 3
 Mielina
Axón

9
b
b
2 b
1

8
7

7 5

6
Desarrollo Humano (000815/03)

Tomado de: Rosenzweig M., Leiman A. y Breedlove S. “ Psicología Biológica. Una

Registros N°: 2783295-2783297-2286167

introducción a la Neurociencia Conductual, Cognitiva y Clínica”. 2001. Editorial Ariel

(000815/03)

S.A. España.
para el
Humano
Registros N°: 2783295-2783297-2286167
Asociación
Asociación Educar para Educar
el Desarrollo

Página | 4
 Las referencias están ordenadas de manera tal que puede seguirse el
proceso representado:

(Tache lo que no corresponda)

1.- Transporte axonal.

(Anterógrado – Retrógrado)

2.- El potencial de acción se propaga por la membrana

(Presináptica – Postsináptica)

3.- Los neurotransmisores son almacenados en vesículas sinápticas.

4.- Entrada de iones

(Sodio – Calcio)

5.- Liberación del neurotransmisor al espacio sináptico

6.- Unión de neurotransmisores a los receptores de la membrana

postsináptica.

7.- Los potenciales excitatorios o inhibitorios se propagan por las

Desarrollo Humano (000815/03)

dendritas o somas hasta el segmento inicial del axón.

Registros N°: 2783295-2783297-2286167

8.- Degradación de los neurotransmisores.

(000815/03)
para el
Humano
Registros N°: 2783295-2783297-2286167
Educar

9.- Recaptación de neurotransmisores por receptores del botón terminal.

el Desarrollo
Asociación
Asociación Educar para

Página | 5