MI NUEVA VIDA

5. Relación con el Espíritu Santo, para conocer la

voluntad de Dios y aprender a depender de Él

C 4. Sanidad interior: Vida íntima, mente y

I sexualidad.
M
I 3. Hacer y sentirse parte de la nueva familia de
E Dios (La iglesia)
N
T 2. Lectura diaria de la palabra de Dios, logrando
O una aplicación cotidiana.
S
1. Experiencia de arrepentimiento y fe que
produzcan un verdadero nuevo nacimiento
OBRA DEL ESPÍRITU SANTO
INTRODUCCIÓN AL MODELO DE TRABAJO
La escuela Mi Nueva Vida tiene como objetivo que cada estudiante experimente por medio del Espíritu Santo, un
verdadero arrepentimiento y fe en Jesús que produzca en él un nuevo nacimiento.
Para lograr ese objetivo se ha propuesto un sistema de planeación educativa conocido como el Modelo Basado en
Evidencias (MBE), el cual consiste en sincronizar un objetivo educativo con unas evidencias, y las evidencias con
unas tareas específicas. Dicho sistema permite visibilizar mejor los avances que cada estudiante va logrando, como
también ofrece la posibilidad de mantener un mayor control y evaluación del proceso de aprendizaje.

Evidencias
Como el diccionario lo indica, una evidencia es la “Certeza clara y manifiesta de la que no se puede dudar” y una
“Prueba determinante en un proceso”. En educación es importante que el proceso de aprendizaje incluya pruebas
determinantes que den una certeza clara y manifiesta de que el estudiante está o no logrando lo que se espera de
él. Así pues, el objetivo educativo mencionado está acompañado de diversas evidencias que permiten al docente
afirmar o no que el estudiante ha logrado llegar al objetivo planteado.
Por ejemplo, si mi objetivo es que un estudiante aprenda a montar en bicicleta, podría sugerir las siguientes
evidencias: 1) Que el estudiante sepa pedalear de manera constante. 2) Que el estudiante logre tener un buen
equilibrio mientras pedalea. 3) Que el estudiante sepa controlar correctamente la dirección del manubrio de la
bicicleta.
Si el estudiante logra las tres evidencias mencionadas, se puede afirmar que ha logrado aprender a montar en
bicicleta, es decir que ha conseguido llegar al objetivo planteado. Las evidencias deben ser, en lo posible, aspectos
verificables. En el caso espiritual, el desafío es mayor, puesto que representa gran dificultad verificar los avances
de la vida espiritual de una persona, sin embargo, es posible hacer algunas aproximaciones.

Tareas
Ahora bien, si las evidencias son la forma de verificar que el estudiante ha logrado el objetivo planteado, las tareas
representan los pasos o actividades que los estudiantes deben realizar para LOGRAR CADA EVIDENCIA, así pues, en
la medida en que el estudiante vaya cumpliendo con las tareas se ira acercando paulatinamente al objetivo
educativo planteado. Volviendo al ejemplo anterior, para que el estudiante logre la primera evidencia (saber
pedalear de manera constante), deberá lograr diversas tareas como: 1.1) subir a su bicicleta y graduar la altura de
la silla de tal forma que sus piernas alcancen el movimiento deseado. 1.2) comprender y coordinar el movimiento
que debe realizar. 1.3) practicar muchas veces hasta lograr un pedaleo constante.
Visto según el ejemplo, si el estudiante hace cada una de las tareas, lo más probable es que consiga legar a la
evidencia mencionada. Ahora bien, si el estudiante hace las tareas correspondientes a cada una de las evidencias,
lo más probable es que logre alcanzar el objetivo planteado.

Tarea 1.1
Evidencia
1
Tarea 1.2
Objetivo
Educativo
Tarea 2.1
Evidencia
2

Tarea 2.2
OBJETIVO EDUCATIVO DE LA ESCUELA MI NUEVA VIDA:

QUE EL CREYENTE TENGA UNA EXPERIENCIA AUTÉNTICA DE ARREPENTIMIENTO Y FE EN CRISTO, PRODUCTO DEL ESPÍRITU SANTO

EVIDENCIA 1 Tarea 1.1 Tarea 1.2 Tarea 1.3 Tarea 1.4 Tarea 1.5 Tarea 1.6 Tarea 1.7 Tarea 1.8
Lee a diario la Plan de lectura El estudiante
palabra de semanal (diaria) necesita un
Dios y la lleva haciendo uso de cuaderno para
a la práctica los textos bíblicos que en él
cotidiana correspondientes a escriba
cada lección. comentarios,
LUCAS Dichas lecturas reflexiones o
11:27-28 serán objeto de aprendizajes
socialización y acerca de sus
aprendizaje lecturas diarias,
durante las o las preguntas
sesiones de clase. que surgen en
ESDRAS 7:9b-10 dicho estudio.
DEUTERNOMIO
17:18-20
ISAÍAS
30:8
EVIDENCIA 2 Tarea 2.1 Tarea 2.2 Tarea 2.3 Tarea 2.4 Tarea 2.5 Tarea 2.6 Tarea 2.7 Tarea 2.8
El creyente Asistir o integrarse Integrarse a Que el
desarrolla a una C.C.I. algún grupo creyente
relaciones HECHOS pequeño de comparta
personales 2:41 estudio bíblico espacios no
significativas (Escuelas eclesiales con
con hermanos dominicales hermanos de
de la según edad, la iglesia.
congregación. grupo de HECHOS
damas). 2:43-47
COLOSENSES HECHOS
2:12-15 2:43-47
EVIDENCIA 3 Tarea 3.1 Tarea 3.2 Tarea 3.3 Tarea 3.4 Tarea 3.5 Tarea 3.6 Tarea 3.7 Tarea 3.8
El creyente Escribe el nombre Perdonar. Pedir Memorizar Escribir haga una lista Escribir cuales ¿He dejado En la semana
experimenta de personas o perdón, versículos puntualmente de las son los atrás pecados y vamos a
sanidad situaciones que restituir el bíblicos cuáles son los canciones o pecados que prácticas pensar cómo
interior han causado dolor daño causado. significativos contextos música, están más características es nuestra
respecto a sus en el pasado, y para la vida sociales en los programas de arraigados en de mi vida forma de
heridas presentarlas a Dios MATEO del creyente. cuales está televisión, el corazón, antes de actuar para
emocionales, con el fin de 6:14-15 expuesto a series online, con el fin de Cristo? ¿Qué con los
sus perdonar y malas páginas web, identificarlos y puedo hacer demás.
pensamientos renunciar a esas JOSUÉ conversaciones chats, etc, que combatirlos de para mejorar? ¿Sómos
y su vida heridas tomando 1:8 o malas han forma reactivos,
sexual. el lugar que le prácticas, para contaminado consciente ofensivos,
corresponde en su poderlos evitar su vida o que desde la 2 CORINTIOS llamamos la
JUAN posición en Cristo. SALMO con mayor cree no son oración y el 5:17 atención,
8:10-11 119:11 grado de edificantes en estudio etc?
EFESIOS conciencia. su caminar con personal de la GÁLATAS
4:31-32 Dios. Haga una palabra de 6:9 MATEO
1 JUAN lista de Dios. 5:22, 39--40
2:14b-17 aquellos que sí PROVERBIOS
pueden ROMANOS 3:1-6
1 CORINTIOS edificar y 6:19
15:33 ayudar al
crecimiento de JEREMÍAS
su vida 13:23
espiritual. (con
base en las
cosas que el
estudiante
escribe, el
maestro
puede motivar
al estudiante a
lograr un
propósito o
reto semanal.
Uno por uno.
estar
pendiente
semana tras
semana).
JOB 31:1
 1 CORINTIOS
10:23

EVIDENCIA 4 Tarea 4.1 Tarea 4.2 Tarea 4.3 Tarea 4.4 Tarea 4.5 Tarea 4.6 Tarea 4.7 Tarea 4.8
El creyente Insistir a los
conoce acerca estudiantes a que
del Espíritu dirijan sus
Santo y se oraciones al
relaciona Espíritu Santo. Que
íntimamente en su cotidianidad
con Él puedan mantener
conversaciones
ROMANOS con el Espíritu
8:14-17 Santo. Dichas
experiencias
deben ser
compartidas en las
clases, para animar
a los demás a
hacerlo.

ROMANOS
8:26-27

HECHOS
8:29

NOTA 1: Hay unos materiales mínimos requeridos para el buen desarrollo de la escuela: Biblia, cartilla, cuaderno (uso personal), esfero, resaltador, lápiz, borrador.