FICHA DE MONITOREO DE ENCUENTROS FAMILIARES

1. DATOS GENERALES.
INSTITUCION
EDUCATIVA
APELLIDOS Y
CONDICION N( ) C( ) D( )
NOMBRES DOCENTE
GRADO/SECCION FECHA N° ENCUENTRO

NIVEL DE AVACE
LOGRADO Muestra clara evidencia de haber logrado el indicador. 3
EN
Muestra evidencias del indicador propuesto, pero no está logrado. 2
PROCESO
EN INICIO Muestra muy pocas evidencias del indicador propuesto. 1

2. PLANIFICACION DEL ENCUENTRO FAMILIAR.

(Marque con un aspa la valoración correspondiente)

N° ASPECTOS Valoración

01 Los encuentros familiares están planificados y forman parte de la carpeta pedagógica. 1 2 3

La planificación de los encuentros familiares cuenta con actividades previas a su
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implementación.
La descripción de las actividades previstas para la ejecución de los encuentros familiares, son
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explicitas y de fácil manejo.
04 En la planificación del encuentro familiar, se han previsto actividades posteriores a la misma. 1 2 3
El uso de los materiales y recursos educativos disponibles en la I.E. ha sido previsto en la
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planificación del encuentro familiar.
Sub Total 1.
Observaciones:

3. DESARROLLO DEL ENCUENTRO FAMILIAR.

(Marque con un aspa la valoración correspondiente)

Nro. ASPECTOS Valoración

01 Puntualidad y participación de los padres, madres de familia y sus hijos en el encuentro familiar. 1 2 3
Organización del ambiente. El ambiente es acogedor y facilita el desarrollo adecuado del
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encuentro familiar.
Manejo de la secuencia metodológica por parte del docente:
a. Los encuentros familiares con padres, madres de familia e hijos, se desarrollan a través de 1 2 3
03 talleres vivenciales y reflexivos.
b. Los encuentros familiares para el aprendizaje, propician el intercambio de experiencias entre 1 2 3
padres e hijos. .
 04 La docente trata a todos los participantes con respeto y atención. 1 2 3
Valoración de saberes y conocimientos de los padres y madres de familia que
05 1 2 3
participan en los encuentros familiares.
06 Empleo adecuado de los materiales educativos durante los encuentros familiares. 1 2 3
Durante el desarrollo del encuentro familiar se aplica instrumentos de evaluación para
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determinar el impacto en el aprendizaje de los estudiantes..
Modificaciones incorporadas a las secuencias metodológicas. En atención al contexto de los
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participantes.
09 Entrega oportuna de la guía “Aprendemos juntos en Familia” a los padres, madres y apoderados. 1 2 3
Los encuentros familiares para el aprendizaje promueven la sensibilización en madres, padres o
10 apoderados de los estudiantes de 1° a 6° grado de primaria en el rol de acompañamiento que 1 2 3
comparten con los docentes en el aprendizaje de sus hijos e hijas.
En los encuentros de aprendizaje se orienta a las madres, padres o apoderados en el empleo de
11 estrategias que les permita consolidar los aprendizajes de sus hijos e hijas en Comunicación y 1 2 3
Matemática a partir de situaciones de la vida cotidiana
Sub Total 2
Total
Observaciones:

EN INICIO EN PROCESO LOGRADO

01 – 15 16 – 35 36 – 51

COMPROMISO DEL DOCENTE

COMPROMISO DEL OBSERVADOR

Docente monitoreado Encargado/a del monitoreo

Encargado/a del monitoreo