PLAN DE TRABAJO 1º BÁSICO 2017

PROFESORA: Srta. Jimena Eugenia Velásquez Bahamonde ASIGNATURA: Matemática N° DE HORAS: 6 horas.

ASIGNATURA EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE TIEMPO EVALUACION

UNIDAD 1: 58 horas Los estudiantes serán capaces de:
MA01 OA 01 pedagógicas
Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia Desarrollar progresivamente el sentido de
adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100. cantidad y el razonamiento matemático, en
particular el pensamiento crítico, y por otra, a
Números MA01 OA 03
interactuar con el mundo que los rodea, a
Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
partir de su uso en múltiples aplicaciones.
MA01 OA 04
Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa,
utilizando material concreto y/o usando software educativo.
Leer y representar números hasta 10 de
MA01 OA 06 manera concreta, pictórica y simbólica, a
MATEMÁTICA Patrones Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma comparar y ordenar números, y a componer
concreta, pictórica y simbólica. y descomponer números en este ámbito.
También reconocerán, describirán, crearán y
MA01 OA 11 extenderán patrones con figuras, sonidos y
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos, y con números, también en el ámbito
ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando hasta 10, usando material concreto y
MEDICIÓN material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de representaciones pictóricas y simbólicas.
software educativo.

MA01 OA 16
Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duración de eventos
cotidianos.

MA01 OA 17
Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la
semana, meses del año y algunas fechas significativas.
MA01 OA 02
Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales
del primero (1º) al décimo (10º).
ASIGNATURA EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE TIEMPO EVALUACION
UNIDAD 2: 56 horas Los estudiantes serán capaces de:
pedagógicas

MA01 OA 01 Desarrollar el sentido de cantidad y el

NÚMEROS razonamiento matemático, en particular el
Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10,
hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que pensamiento crítico, y que interactúen de
100. manera más estrecha con el mundo que los
MA01 OA 03 rodea, usando los números en aplicaciones
PATRONES Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y más complejas.
simbólica.
MA01 OA 04 Identificar figuras 3D y figuras 2D y a
Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, relaciones que se dan entre estas figuras,
GEOMETRÍA usando material concreto.
MATEMÁTICA utilizando material concreto y/o usando software educativo.
MA01 OA 06
Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma
concreta, pictórica y simbólica.
MA01 OA 11
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos,
figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y
decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera
manual y/o por medio de software educativo.
MA01 OA 14
Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando
material concreto.
MA01 OA 08
Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de
a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica.
MA01 OA 05
Estimar cantidades hasta 20 en situaciones concretas, usando un
referente.
ASIGNATURA EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE TIEMPO EVALUACION
UNIDAD 3: 58 horas Los estudiantes serán capaces de:
pedagógicas

MA01 OA 09 Trabajar con adiciones y sustracciones en el

Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al ámbito hasta 10, describiendo acciones
20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos: relativas a estas operaciones desde su
usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia propia experiencia.
experiencia; representando adiciones y sustracciones con material
Números y concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo;
representando el proceso en forma simbólica; resolviendo problemas en Identificar y comparar longitud de objetos,
operaciones contextos familiares; creando problemas matemáticos y resolviéndolos. usando términos como largo y corto, alto y
MA01 OA 10 bajo.
MATEMÁTICA Demostrar que la adición y la sustracción son operaciones inversas, de
Recolección y el registro de datos para
manera concreta, pictórica y simbólica.
Medición MA01 OA 12 responder preguntas estadísticas de interés,
Describir y registrar la igualdad y la desigualdad como equilibrio y usando tablas de conteo y pictogramas.
desequilibrio, usando una balanza en forma concreta, pictórica y simbólica
Datos y del 0 al 20, usando el símbolo igual (=).
MA01 OA 07
azar Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y
sustracciones hasta 20: conteo hacia adelante y atrás, completar 10,
dobles.
MA01 OA 18
Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y
corto.
MA01 OA 19
Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre
sí mismo y el entorno, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas.
ASIGNATURA EJE OBJETIVO DE APRENDIZAJE TIEMPO EVALUACION
UNIDAD 4: 56 horas Los estudiantes serán capaces de:
pedagógicas

MA01 OA 09 Trabajar problemas que involucren adiciones

Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al y sustracciones, siempre desde la
20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos: perspectiva concreta, pictórica y simbólica.
usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia
Números y experiencia; representando adiciones y sustracciones con material Identificar y dibujar líneas rectas y curvas.
operaciones concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo;
Construir, leer e interpretar pictogramas.
representando el proceso en forma simbólica; resolviendo problemas en
contextos familiares; creando problemas matemáticos y resolviéndolos.
MA01 OA 07
MATEMÁTICA Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y
sustracciones hasta 20: conteo hacia adelante y atrás, completar 10,
Geometría dobles.
MA01 OA 15
Identificar y dibujar líneas rectas y curvas.
MA01 OA 19
Datos y Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre
azar sí mismo y el entorno, usando bloques, tablas de conteo y pictogramas.
MA01 OA 20
Construir, leer e interpretar pictogramas.
MA01 OA 13
Describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a
otros objetos y personas, usando un lenguaje común (como derecha e
izquierda).