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Profesor: René Sangalli Flores

Integrantes: Angela Condori Chambi

Julian Condori Guachalla

Rodolfo Cori Pacohuanca

Yovana Mamani Chino

Curso: Aprendizaje Aplicado B

Gestión: 2018
LA COMUNICACIÓN

1. LA COMUNICACIÓN

La comunicación (del latín communicatĭo, -ōnis1) es la actividad consciente de


intercambiar información entre dos o más participantes con el fin de transmitir o
recibir significados a través de un sistema compartido de signos y normas
semánticas. Los pasos básicos de la comunicación son la formación de una
intención de comunicar, la composición del mensaje, la codificación del mensaje,
la transmisión de la señal, la recepción de la señal, la decodificación del mensaje y
finalmente, la interpretación del mensaje por parte de un receptor.

La comunicación en general toma lugar entre tres categorías de sujetos


principales: los seres humanos (lenguaje), los organismos vivos (biosemiótica) y
los dispositivos de comunicación habilitados (cibernética).

En un sentido general, la comunicación es la unión, el contacto con otros seres, y


se puede definir como el proceso mediante el cual se transmite una información de
un punto a otro.

2. IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Todos los Medios de Comunicación son reconocidos como instrumentos o


herramientas para generar algún mensaje. Ahora bien, la Publicidad de Medios
implicaría la forma en cómo se trasmite la información, pero a los que se les da
mayor reconocimiento son a los instrumentos públicos tales como: televisión, la
radio, periódico, revistas, entre otros, como la tecnología (internet, uso de
celulares, juegos, APPS). En otras palabras, todo instrumento o herramienta que
utilicemos para comunicarnos de forma individual o colectiva serán nuestra
“Publicidad de Medios”. Sin embargo, el ¿Cómo lo hacemos? es más
representativo.
Yo aplicaría la frase “una buena lengua salva un pueblo, una mala lengua lo
destruye”. Todo lo que podamos expresar o extornar a través de dichos
instrumentos o medios son lo que vamos a obtener de respuesta. Sobre todo, la
forma en cómo se es transmitida ya que será interpretada y aceptada o no;
dependiendo los medios, las imágenes, frases o palabras, entre otros que se
generen.

IMPORTANCIA

Lo importante es qué se va a transmitir, sin importar el medio. Ya que la respuesta


será dependiendo la interpretación de quien la recibe y de dónde la recibe. Con la
respuesta se podrá detectar o determinar la posible edad, sexo y nivel de quien lo
transmita, lo reciba, interprete y responda.

Hoy día, la forma en como sea transmitida la información es más importante que el
medio.

En este sentido, cabe señalar que implica también el involucramiento de la


transmisión de emociones. A nivel mercadológico, se genera a través de las
imágenes y de los colores, etc., pero en lo personal, también depende de las
actitudes y forma de transmitir la información que deseamos.

Además, también va a depender de quien lo transmita. La inteligencia emocional


permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender sentimientos,
tolerar presiones y frustraciones del trabajo, de la familia, de amigos. Desarrolla
nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social,
que brinda mayores posibilidades de desarrollo personal.

Las emociones pueden generarse en persona, vía comunicación telefónica, carta,


etc., lo importante es cómo la estoy recibiendo y cuál está siendo el impacto en mi
persona y de quien la recibe, para así poder canalizarla a través de los Medios. El
reflejo de esa interpretación será también consecuencia de la Publicidad de
Medios.
Por lo tanto, la transmisión de información a través de dichos medios es relevante
ante cualquier herramienta que se utilice sin dejar de pensar en la forma como se
realice.

Al generar una información es fundamental que se practique la empatía, quien la


va a recibir, ponernos en el lugar de dicha persona para ser objetivos. Si yo espero
tener una respuesta favorable, debo pensar ¿Qué estoy dando a conocer? ¿Qué
puedo esperar?

BENEFICIOS

Los beneficios de utilizar los diferentes medios de comunicación tomando en


cuenta la postura de quien la puede recibir se puede esperar una mejor respuesta,
tal es el caso que, ahora en la educación, estamos buscando talentos, desarrollo
de habilidades y competencias. Si eso queremos evaluar o revisar, también
debemos emitirlo a través de nuestros mensajes y de los medios.

“Si la educación prepara para la vida, no puede dejar de lado lo que constituyela
esencia de la persona”

Considero necesario pensar en utilizar dichos medios para un bien común, no


solamente para captar clientes de momento. Hay que buscar la manera de captar
clientes leales y seguidores.

RETOS PRINCIPALES

Habiendo señalado lo anterior, podemos hacer la siguiente pregunta ¿Cuáles


pueden ser los retos de un adecuado uso de medios publicitarios?

Los mensajes que se transmiten en los diversos medios actualmente son de


mucha violencia o de situaciones de conflictos, y la respuesta ha sido también de
agresión, desde los pequeños hasta los adultos.
Como Institución Educativa, en la Universidad Interamericana se preparan
nuestros estudiantes para incrementar su ventaja competitiva ayudando a generar
sus ideas a través del estímulo grupal y personal con actividades que coadyuven
al interés de ser creativos y productivos con valores y principios para ser
ciudadanos líderes y emprendedores de ideas de desarrollo para la comunidad y
en su desarrollo personal.

Hay que aplicar la empatía, pensar en qué es lo que realmente nos gustaría recibir
de información y respuesta de quien lo recibe. Fomentar valores evitando la
violencia y fomentar la cultura. Las ideas son solo eso, pero muchos las podemos
hacer realidad y transformarlas en objetivos reales, lo único que hay que hacer es
considerarlas y desarrollar planes con soluciones que proyecten retos en la vida
del individuo.

3. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

La Comunicación es un proceso de intercambio de información, en el que un


emisor transmite a un receptor algo a través de un canal esperando que,
posteriormente, se produzca una respuesta de dicho receptor, en un contexto
determinado.

Así, en el proceso de la comunicación encontramos los siguientes elementos:

– Emisor: es el que emite el mensaje. Ejemplos: un sujeto individual o un grupo


de personas, pero también un mecanismo que nos avisa de que algo falla o un
elemento de la naturaleza que nos alerta de que el tiempo va a cambiar.

– Receptor: es el que recibe el mensaje y lo interpreta. Ejemplos: un sujeto


concreto o un grupo, así como, también, puede serlo un mecanismo que actúa
cuando otro le manda una señal.
– Mensaje: es la información que se quiere transmitir. Ejemplos: puede
encontrarse codificado en uno de los diferentes tipos de código: puede ser un
mensaje hablado, escrito, dibujado, grabado en cd, etc).

– Canal: es el medio a través del cual se transmite el mensaje. Ejemplos: puede


ser un medio artificial, como las cartas o un cd, o uno natural, como el aire.

– Código: Conjunto de signos y reglas que, formando un lenguaje, ayudan a


codificar el mensaje. Podemos encontrar lenguajes simples, como la luz roja sobre
la puerta de un estudio de revelado, o más complejos como los distintos idiomas
del mundo.

– Contexto: Conjunto de circunstancias (lugar, hora, estado anímico de los


interlocutores, etc) que existen en el momento de la Comunicación. Es importante
a la hora de interpretar correctamente el mensaje.

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