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ORATORIA I
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EJERCICIOS AUTOIMPULSORES O
MOTIVADORES
Son estrategias metodológicas de autoimpulso para ayudarnos a aumentar nuestra
autoestima y quitar el miedo hablar en público y la timidez. La imaginación creadora,
es la capacidad de innovar mediante el sometimiento de la inteligencia al servicio
del talento creador, para descubrir formas nuevas, bellas, útiles. Vivimos en un
mundo que cambia, que evoluciona muy rápidamente. Nosotros no podemos vivir
estancados, estáticos... No podemos resignarnos a morir sin haber hecho algo útil.
No nos podemos resignar a morir sin pena ni gloria. Tenemos que hacer más
interesante, más atractiva nuestra vida, nuestro trabajo, nuestra comunidad. Una
persona sin imaginación creadora no puede ser persona de influencia, no puede ser
persona de influencia, no puede ser líder. Para desarrollar este talento, hemos de
empezar por sentir el deseo de crear, de cambiar verdaderamente el estado de
nuestras cosas, de innovar, de descubrir de inventar.
Esto quiere decir: TENEMOS QUE VIVIR EN UNA ACTITUD MENTAL POSITIVA
(AMP), Es decir: vivir recordando que nuestros pensamientos forjan nuestro destino.
Ver las cosas del lado bueno. Ver lo bueno de las personas y los acontecimientos.
Esto quiere decir también que hemos de liberar nuestra mente de la ACTITUD
MENTAL NEGATIVA (AMN): liberarnos de prejuicios, de preocupaciones, de
pesimismos, de estrechez de criterios. De todo lo que nos empequeñece.
Si solos nos podemos encontrar nuevos caminos para nuestro progreso y el de los
demás, nos queda la investigación en grupo y el trabajo en equipo, formando por
personas que se interesen en el mismo asunto o tienen los mismos ideales, o metas
parecidas.
Entusiasmo e ideal son la alegría de vivir. Pero sólo se puede gozar de la auténtica alegría
cuando la vida es sana y limpia, ordenada y útil. Con una ACTITUD MENTAL
POSITIVA, con entusiasmo (DIOS DENTRO), y con un ideal y una meta en la
vida, llegamos a vivir con optimismo y camino al éxito.
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establecerse en mentes que están ocupadas por ideas malsanas, destructoras,
negativas..
Que nuestra mente pase con frecuencia a pensar en beneficio de otras personas,
en lugar de encerrarnos dentro de nosotros mismos. Así descubriremos una ley
espiritual muy sutil, que la podemos enunciar así: “AL MISMO TIEMPO QUE
NOSOTROS NOS DAMOS A LOS DEMÁS, NOS ENCONTRAMOS A
NOSOTROS MISMOS”
Preguntémonos sinceramente: ¿Hemos hecho algo en favor de alguien
últimamente? ¿Cuándo? ¿Qué?.
Ejemplos:
3
¡Mejor…! Cada vez mejor!
8. Tu has nacido para triunfar, dentro de ti hay una gaviota que puede volar, no la
presiones tú puedes! …
10.
12. La felicidad no es hacer lo que se quiere, sino querer lo que se hace:
Ama lo que haces,
Conoce lo que haces,
y cree en lo que haces,
Trabaja en lo que te gusta, prepárate a triunfar A sus marcas! Listos!
¡ Ya!
Nota: A Pablo Picaso, le decían sus padres, tú vas a ser Coronel o Cura. No Yo
quiero ser Pablo Picaso y fue un gran pintor. No estoy trabajando, yo me estoy
divirtiendo!.
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LOS AUTOIMPULSORES POSITIVOS Y NEGATIVOS
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31 Demencia, Locura 31 Telaraña mental 31 Lucidez
32 Acusar, tachar 32 Críticas, quejas 32
Sugerencias
33 Injusticias 33 Déspota 33 Justicia
34 Injusto 34 Parcial 34 Justo
35 Ira, cólera, violencia 35 Indiferencia 35
Diplomacia, Dulzura
36 Pusilamine 36 Medroso 36 Audacia,
audaz
37 Cobardía 37 Atemorizado 37 Osadía,
osado
38 Torcido 38 Mas o menos 38 Rectitud
39 Insensato 39 Inconsiente 39 Sensato
40 Innoble, vil, ruin 40 Abyecto 40 Noble
generoso
41 Ceguera 41 Torpeza 41 Perspicaz
42 Difuso 42 Ineptitud 42 Ingenioso,
talentoso
43 Inútil 43 Conformismo 43 Erudito
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LA ORATORIA
Es el arte de hablar con elocuencia, cuya finalidad principal es encontrar una acción en
el público. Es la ciencia del habla, por ser una alta manifestación del idioma. La palabra es la
manifestación más elevada de la naturaleza humana. Ella expresa una idea, que puede
generar otras ideas. En este sentido, la conversación, es un juego que consiste en lanzar ideas.
.
FINES DE LA ORATORIA
BENEFICIOS DE LA ORATORIA
Saber hablar con elocuencia, es el factor más importante de la personalidad del orador, crea
prestigio y respeto ante los demás. Es el estudiante de oratoria quien obtendrá:
1. Confianza y seguridad en sí mismo.
2. Presencia de ánimo para poder pensar cuando estamos delante de un auditorio.
3. Dominio de sus pensamientos, desarrollarlos, según ilación lógica y expresarlos con
claridad y vigor delante del público.
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4. Pensará mejor con confianza y facilidad delante de un público.
PRESENTACIÓN CORRECTA FRENTE AL PUBLICO
(LOS 7 PASOS)
1. Tránsito No. 1.- Desde su aparición frente al público mantener siempre el cuerpo erguido
seguro de si mismo.
2. Ubicación en el escenario.- No balancearse ni agarrarse ninguna parte de la cara o del
cuerpo, o haga muecas. ¡Plántate sobre la planta de tus pies!
3. Psicología del silencia. Consiste en la mirada giratoria de izquierda a derecha. No
empezar mientras el público esta hablando. La sonrisa sirve para ganarse la simpatía del
público.
4. Saludo.- Buenos días … es para mí … un gran honor, orgullo, pena, dolor, etc. Empieza
hablando pausadamente; puede utilizar muchas formas. Ejm.: Señoras y Señores, Damas
y Caballeros, respetable concurrencia, etc.
5. Tema, desarrollo y mensaje.
6. Despedida: Fórmula F.A.I. (Finalmente, agradecemos e invitamos).
7. Tránsito No. 2.- Cuando se retira del escenario.
PRACTICA CALIFICADA
Contenidos y / o Actividades:
I. Realizar su presentación personal, utilizando los 7 pasos anteriores: Apellidos y
nombre, su núcleo familiar, donde estudió ¿si trabaja o no? ¿Dónde? ¿Cuál es su
hobby? ¿a quién admira y porqué? ¿Porqué escogió la carrera profesional de
Psicología? ¿Cuáles son sus metas?. Luego contar una anécdota personal con una
moraleja o mensaje.
II. Archivara y presentará los documentos del I ciclo en un "folder Académico" donde
consignará:
1. Carátula del curso.
2. Cédula de matrícula
3. Constancia de ingreso
4. Tarjeta de control de pagos.
5. Recibos de pagos
6. Constancia de Tesorería
7. Syllabus del I ciclo.
8. Cartillas conductuales, académicas y administrativas.
9. Organigrama de la escuela profesional y Psicología.
10. Apellidos y nombre de la autoridades de la Escuela de Profesores de Psicología.
11. Apellidos y nombre; teléfono y fecha de cumpleaños de sus compañeros del I ciclo.
12. Apellido y nombre de los profesores del I ciclo con la asignatura correspondiente.
13. El horario de clases.
14. Fotocopia del fotochek o de la Constancia de Ingreso..
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IV. Visita interna por todas las instalaciones de nuestra Escuela de Profesores de
Psicología para que conozcan a sus autoridades y sepan en que oficinas pueden hacer
sus trámites. Incluye la visita conocer: la sección de Post-Grado.
EL ORADOR
CLASES DE ORADORES
NOTA.- Según investigaciones, hasta la edad de 25 años, impresionan las emociones; hasta
los 40 años reinan la razón y después de los 40 años, gustan los discursos emotivos y lógicos.
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20. Práctica, práctica y práctica.
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PRACTICA CALIFICADA
1. Dominar el tema.
2. Intensificar la voz.
3. Ejercitar la pronunciación.
4. Sentir y reflejar aplomo.
5. Organizar las ideas.
6. Cavilar en los impactos.
7. Liberar los ademanes.
8. Siempre planificar el comienzo.
9. Llegar al corazón del oyente.
10. Hablar sin apresuramiento.
11. Cultivar los tonos de voz.
12. Acicalarse antes de salir.
13. Apasionarse en la conclusión.
14. Entretener sanamente.
CLASES DE ORADORES
1. El orador vanidoso.- Este individuo disfruta “oyéndose a sí mismo y habla para exhibir
sus facultades, más que para comunicar sus ideas”.
2. El orador pedante.- Hace de su palabra un desfile triunfal,
jamás o muy pocas veces emplea una palabra del
vocabulario corriente, si puede sustituirlo por un término
rebuscado y se deleita con el uso de expresiones complejas
y frases rimbombantes.
3. El orador superficial.- Emite un torrente continuo de
palabras con poco o ningún contenido. Salta de un tema a
otro hasta asumir a sus oyentes en una compleja confusión
y concluye su discurso con un abrupto: “bien, creo que no
tengo nada más que decirles”.
4. El orador introvertido.- Es el tipo que puede tener una gran
cantidad d ideas bien organizadas y estructurales pero las
dirige al techo o al piso, habla con voz débil y monótona; y
ni siquiera se esfuerza en ser oído o comprendido.
5. El orador tímido.- Este individuo parece avergonzarse de sus propias palabras, se
encoge ante sus oyentes tanto en la voz como en el gesto y siempre parece sentirse,
embarazado y dubitativo.
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LA EXPOSICIÓN
Aplicando la fórmula SAD (saludo, anticipo y desarrollo del tema) .
IMPORTANCIA
Cada día se convierte como un hecho importante para todo estudiante, estar en
posibilidades de comunicar de manera correcta las investigaciones que haga, los informes
orales y discusiones son las formas típicas de hacerlo, sin embargo para algunos estudiantes
es un problema exponer, unos se sienten inseguros de su habilidad para expresar oralmente y
otros se ponen nerviosos cuando son el centro de atención.
PREPARACION
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1. El interés que éste motive. Dicho interés será determinado por le grado de relación que
exista entre el discurso y las experiencias, creencias, necesidades y expectativas del
auditorio.
2. La organización, ésta se evalúa por la facilidad o dificultad que los oyentes hayan
experimentado en entender y seguir el material presentado por el orador.
En la fase de preparación del discurso, el orador presta atención a las tres áreas:
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4. ORGANIZACIÓN DE LA CONFERENCIA.- La estructura en la composición de la
conferencia debe considerar las siguientes partes:
- Una introducción que atraiga la atención e interés del auditorio. En ella debe
relacionar el tema con las necesidades, intereses y expectativas del auditorio.
- Presentar claramente la tesis a sostener, indicando el área que pretende
abarcar.
- El cuerpo del discurso, que debe comprender tres a cuatro ideas principales y
los datos que lo sustentan.
- Las conclusiones, que viene a ser el resumen de los puntos principales de la
exposición y a la vez es le redondeo final del discurso.
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El éxito del seminario dependerá cuatro factores:
1. Transmitir información.
2. Debatir la información(interpretación fundamentada y crítica de los datos expuestos).
3. Arribar a conclusiones las conclusiones pueden
ser:
a. De orden metodológico
b. De orden cognoscitivo
c. De orden práctico
(En el seminario se harán las
conclusiones tipo a y b)
1. De orden orgánico
2. De orden funcional.
1. ESTRUCTURA ORGANICA.-
a. El Equipo Responsable: Que se organiza sobre la base de un jefe o director del grupo,
él (la) secretario (a) y los miembros vocales.
b. Los Expositores_ En este caso lo conforman todos los miembros del grupo (incluido
jefe, secretario(a).
c. El Público asistente o auditorio: En este caso lo conforman los estudiantes del ciclo
matriculados en la asignatura de Metodología y que pertenecen al grupo de practica
respectiva.
2. ESTRUCTURA FUNCIONAL, comprende:
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a. Funciones del Equipo responsables.
b. De los expositores
c. Del auditorio.
3. Los miembros vocales: Serán los encargados de elaborar los materiales del
seminario y arreglo del local.
En este caso serán todos los miembros del equipo, asumiendo los miembros
vocales el mayor peso de la exposición de los puntos señalados en el esquema.
En la fase del debate, todos los miembros del equipo estarán en condición de
responder las preguntas.
1. En la primera reunión el jefe del grupo en coordinación con los demás miembros
delimitará los objetivos del seminario (planteamientos del objetivo) y designará las
tareas para la búsqueda de información.
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2. En la segunda reunión se elaborará el esquema delimitarán que materiales se van a
emplear en la exposición. Así mismo se señalarán los puntos que cada miembro van a
recoger los datos (capítulos que serán responsables de recoger la información).
3. En la tercera reunión todos los miembros llevarán los datos que han recogido (tarea
concluida) y en esa sesión ordenarán y clasificarán los datos (de acuerdo al esquema),
que van a utilizar.
ORATORIA INDIVIDUAL
El ser humano en actitud de comunicación oral con sus semejantes puede transmitir
individualmente su mensaje a un grupo de personas que lo
escuchan sin intervenir en la exposición, o puede hacerlo,
cooperativamente con los integrantes de un grupo, buscando entre
todos, a través de la discusión, una opinión o decisión, una opinión
o decisión común. En el primer caso, la oratoria es individual, y en
el segundo deliberativa o de grupo. en ambas se aplican técnicas
particulares en la oratoria – individual, la exposición y en la
deliberativa, la discusión.
LA CONFERENCIA
Disertación en público.- Muy usual en nuestra época para difundir ideas, se supone que
el Conferencista es un experto en la materia o tema que trata de comunicar a sus oyentes.
Según la clase de público.- El conferencista puede adoptar distintos tonos y estilos, pero
en todos los casos, debe analizar el problema que expone, confirmar los argumentos, rebatir
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las opiniones adversas o equivocadas, dejar claramente asentada su propia conclusión y
promover inquietud intelectual, emocional o política en los oyentes.
b) Contando una narración de interés: La gente quiere que le contemos cosas interesantes
y si es fruto de una vivencia personal, el impacto será de gran fuerza.
c) Comencemos por un ejemplo preciso: Es muy árido, difícil para un auditorio común y
corriente, seguir por mucho rato proposiciones abstractas. Los ejemplos son más fáciles
de escuchar y retener después, sigamos con observaciones generales.
d) Mostremos algún objeto: El mostrar un objeto a los oyentes confiere vida e interés al
discurso y con esto logramos que encuentren su atención sobre el mismo.
e) Haciendo una pregunta: ¿Están organizados los vendedores ambulantes? Cómo? El uso
de este recurso es uno de los métodos más seguros y sencillos para abrir la mete de los
oyentes.
f) Comencemos con una acertada cita de algún orador famoso: Las palabras de un
hombre famoso siempre son capaces de concentrar la atención de nuestros oyentes.. Si
hacemos una pausa después de la cita, el efecto es mayor aún.
g) Mostrar cómo el tema afecta a los intereses supremos: Vamos a hablar sobre la
necesidad de conservar limpia nuestra ciudad. Si damos un discurso sobre urbanidad,
sobre lo que es un pueblo desarrollado.. Poco le interesará a nuestros oyentes. Pero si
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le decimos que una ciudad limpia es la prolongación de nuestra casa limpia, que el no
mantenerla limpia suponen más y más impuestos para los gastos de barrenderos
municipales, etc. nuestros oyentes sentirán el tema mucho más cercano y más propio.
5. No hagamos muy formal el comienzo. Comencemos con sencillez: “En meses pasados,
durante un viaje de vacaciones, navegando por el Titicaca... “Esto despierta nuestro deseo
de recibir todo el contenido de la narración iniciada como forma casual. De allí es fácil
remontarse a la profundidad del tema que deseamos exponer.
2. Significado:
Para dar a entender el por qué del ejemplo.
3. Objetivo:
El propósito que se persigue al final, qué es lo que debe
arrastrarnos, o sea la conclusión, la enseñanza, el cierre
que impulsa a la acción.
1. EJEMPLO.- En mis años de trabajo y contacto directo con la juventud, conocí a una
muchacha que quiso de veras a un muchacho. Ella tenía varios roblemas en su casa y un
día, en medio de sus preocupaciones, llamó al muchacho y le pidió irse con él. Ya llevan
varios años juntos y tienen tres hijos. ella ha debido sufrir y esperar que él ve la
inconveniencia de estabilizar el hogar, sobre todo en vista de los hijos. cinco años de
cariño, de no discutir, de dedicación a su marido y a sus hijos, le han valido el que sea
cada vez más querida, que sus cualidades sean reconocidas y ha conseguido santificar su
situación con el matrimonio. Ahora su felicidad es muy grandes: está casada ante los
hombres, pero aún más feliz se siente de que Dios ha bendecido su unión y a sus hijos,
con la gracia del sacramento.
2. SIGNIFICADO: Este es el punto que deseo explicar: Seamos pródigos en dar amor,
comprensión, alegría, vivir animados por un auténtico espíritu de sacrificio.
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COMO TERMINAR UNA CHARLA
O CONFERENCIA
Lo más importante en una charla o conferencia es el principio y el final.
Sugerencias prácticas:
1. Resumamos los puntos: Hasta en una charla de dos o de cinco minutos de duración
podemos haber tocado tal variedad de puntos o de temas, que el auditorio, al final, no ve
claro lo que hemos querido decir. El que habla lo ha asimilado durante un buen tiempo y por
esto ve el orden lógico, distingue “las ideas madres”. El público en cambio ha recibido todo
en pocos minutos y no ha alcanzado asimilar nuestras palabras.
Un político irlandés ha dado esta receta para hacer una conferencia: Primero digámosle qué
les vamos a decir. Segundo digámosle. Y tercero digámosle que les hemos dicho”.
2. Debemos llevar a la acción: el orador quiere que se haga algo, por eso ha hablado. Debe
decir qué es lo que se debe hacer. Toda conferencia que vaya a dar un resultado positivo no
puede quedarse en el solo mundo de las ideas, debe llevar a las realizaciones concretas.
3. Debemos ser galantes, pero con sobriedad y sinceridad: Debemos decir algo agradable a
nuestro público. Debemos haberle manifestado amistad y cariño durante toda la exposición,
y al final, un toque muy caluroso, que exprese y lleve nuestra simpatía y admiración.
Pero para que sea efectivo debe ser sincero y dicho con sobriedad. De lo contrario es como
una moneda falsa que se rechaza.
4. La terminación puede ser humorística: Déjenlos siempre riéndose, cuando les digan adiós”.
Si tenemos facilidad para hacer reír y material, es una forma magnífica de terminar. Pero...
¿cómo lo haremos? “Ahí está el detalle”. Cada uno debe hacerlo a su modo particular.
5. Terminar con una cita poética: Ninguna mejor terminación para una conferencia que la
humorística o la poética. Si tenemos una estrofa adecuada al contenido de la conferencia y
que nos puede servir para terminar, es lo ideal. Esto realza el discurso, lo dignifica, lo
embellece, lo responsabiliza.
6. La fuerza de una cita bíblica: En la Biblia se contienen los anales del cielo y de la tierra..
Todo lo que fue, lo que es y lo que será. Por eso una cita apropiada puede sintetizar todo y
dejar una fuerte inquietud en el alma, capaz de cambiar toda una vida.
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7. Necesidad de ser breves.- Vivimos en un tiempo de velocidad, de síntesis. El orador – que
no sabe ser breve es rechazado. No olvidemos que “Lo bueno, si breve, dos veces bueno;
aún malo, si breve, no tan malo”. Una tribu africana permite a los oradores hablar durante el
tiempo en que se pueden mantener parados en un solo pie. Cuando el dedo gordo del otro
pie toca el suelo, sean se acabó. Tiene que terminar.
Por fin: ¡Empieza y practicas! Siguiendo estas normas, evitando estos errores, prepara tus
charlas y verás cómo vas mejorando día a día ¡Animo! Eres un orador en potencia que
puede llegar a convencer y arrastrar a muchos tras sus ideas.
CHARLA
Cuando se trate de decir unas palabras en público, conviene que sean breves y que
vayan acompañadas de un tono vital y entusiasta. Los temas pueden variar al infinito, pero
convendrá cuidar, respecto de la exposición, dos aspectos claves: no caer en
“amonestaciones”, ni darse a “profundizar reflexiones”. Simplemente
decir algo de PROVECHO, basado en un pensamiento, referencia o idea
grata y animadora.
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relatar ilustran sobre las variables más clásicas. “Con el mundo entre sus manos”. “Se
desangran los pueblos”. “El león de la libertad”. “Las manecillas del reloj”. “En las mismas
entrañas de la tierra” “Tiempo Polar” (Metáforas) “Cobarde como un conejo”. Tan rápido como
una liebre”. “Mas largo que la Cuaresma”. “Duro como el hierro”. “Tan firme como una roca”.
(Comparaciones).
En otros casos, la presentación de los hechos escuetos tiene tanta fuerza como los
juicios que puedan simbolizarse con otras expresiones del lenguaje. Es la propia carga afectiva
de los hechos, separada de los sentimientos del que los expone, la que conmueve al auditorio.
Esta constituye muchas veces una de las formas más interesantes de presentar determinadas
cuestiones, pues abre los caminos de una conclusión que se produce por sí sola.
EL DISCURSO
DEFINICIÓN Y OBJETIVOS:
El secreto fundamental de poder hablar en público, es saber poder comunicar a los demás lo
que se piensa y lo que se siente, en tal sentido cuando alguien habla en público podemos
constatar tres elementos: El orador, el discurso y un auditorio. Quiere decir, el que habla, lo que
dice y a quién lo dice. Esta relación entre los tres podemos esquematizarlo en la forma
siguiente:
hablar en público, es lo mismo que hablar con alguna persona, es conversar, es establecer una
comunicación. Aunque es más fácil comunicarse con una sola persona expresando nuestras
ideas y sentimientos. En cambio, el orador se encuentra en circunstancias muy especiales y no
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es tan fácil obtener comunicación. Porque el orador sabe que al subir al estrado, las miradas
de todo el público estarán clavadas en su persona, y los oídos de todos estarán pendientes de
sus labios.
Todo orador se comunica con el público mediante las palabras y comparte con los que lo
escuchan una serie de ideas. Se propone despertar en ellos sentimientos tan parecidos como
sea posible a los que él mismo tiene. Se propone convencerlos de algo, impulsarlos a tomar
determinada actitud emprendiendo una acción.
CLASES DE DISCURSO
1. EL DISCURSO IMPROVISADO UTILIZANDO LA FORMULA “YEN”
Aplique un “YEN”, cuando quiera improvisar un discurso en una reunión social. YEN
significa:
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Nos Lo que nos une, lo que tenemos todos en común (Diga: “Nosotros”), y haga un
broche final.
Como orador improvisado hablarás, naturalmente, apenas unos minutos. Determina qué
aspecto de tu tema es el adecuado para la ocasión. No te disculpes por no hallarte
preparado, es algo que se espera. Aborda tu tema tan pronto como te sea posible,
siguiendo estas advertencias:
- Habla sobre tus oyentes, sobre lo que son, sobre lo que hacen, especialmente
sobre los valores específicos que representan para su comunidad, o para la comunidad
en general.
- Puedes hablar también sobre las circunstancias que han originado la reunión:
Un aniversario, un homenaje, una reunión anual, una fecha patriótica o política, etc.
- Si has escuchado con atención, puedes expresar tu agrado por las palabras de
un orador anterior y ampliar sus conceptos. Los discursos improvisados que logran
mayor éxito son aquellos realmente improvisados. Expresan los sentimientos del
orador sobre el auditorio y las circunstancias que originan la reunión.
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- El secreto fundamental del discurso improvisado consiste en: PRACTICAR,
PRACTICAR, PRACTICAR.
b) Esquema de la intervención
Luego de haber sido determinado el tema y el tipo de discurso, de que está claro el
objetivo propuesto, el expositor trazará un esquema de su intervención. El esquema de
su intervención no constituye todavía un plan, toda vez que el plan representa el orden
de ubicación en el discurso del material ya reunido y elaborado. En el esquema nos
limitamos a bosquejar únicamente los caminos principales por lo que se transmitirá el
pensamiento del expositor.
Todo esquema de intervención constituye el documento del trabajo fundamental en la
siguiente etapa de preparación de discurso: La etapa de búsqueda y selección de
materiales. Pero, ¿qué fuentes utiliza el orador?
Podemos recomendar tres grupos fundamentales de fuentes:
i. La experiencia y los conocimientos personales.
ii. Los contactos personales.
iii. Los materiales de los medios de información y propagandas masivas (prensa
escrita, radio, televisión, cine).
iv. Utilizar la fuente de valores humanos: “Tres Gotitas de Amor”.
A. Coherencia significa unión, conexión, relación. Sus ideas deben estar claras sobre el
papel y sobre la mesa de su mente.
B. Haga un bosquejo breve poniendo por escrito algunas palabras sueltas que le sirvan de
claves para ayudar a su memoria a recordar las ideas principales y detalles
importantes. Por ejemplo, repártalas en el siguiente orden:
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1ra. Idea principal – razones
DESARROLLO 2da. Idea principal– pruebas
Un resumen concreto.
Nombre Organizador
Hora Dirección y teléfono
Tiempo
Título
Material de fundamento
ATENCIÓN Cuándo, dónde, qué, quiénes, cuánto, cómo u otros
detalles que capten la atención de manera atractiva
e interesante.
- Palabras o dibujos que le recuerden la primera idea
que quiere explicar. Mencione un ejemplo, explique y
concluya.
- Palabras o dibujos que le recuerden la segunda idea
que quiere explicar. Mencione un ejemplo, explique y
concluya.
RESÚMALO Resúmalo todo en pocas palabras.
CONCLUYA Concluya pidiendo una acción (A) y dé una razón que
muestre el beneficio (B).
BOSQUEJO DE IDEAS
Al expresar su discurso, no lo escriba todo palabra por palabra, prepare un bosquejo de sus
ideas, de modo que le sirva como un mapa de caminos al cual pueda referirse de vez en
cuando durante su exposición para seguir el ordenamiento lógico de su argumento Disponga
sus ideas en una hoja de papel siguiendo más o menos el siguiente orden:
______________________________ ______________________________
(Escriba su nombre sobre esta línea) (Sobre esta línea el nombre del
organizador)
26
_______________________________ _______________________________
(Aquí anote la duración de su exposición) (Aquí la dirección y el teléfono
del lugar)
_____________________________________
(Sobre esta línea escriba el título del discurso)
___________________________________________________________________
(Escriba sobre esta línea las primeras palabras, tal como piensa comenzar a hablar)
(En esta zona escriba UNA PALABRA CLAVE O DIBUJO de la 1ª idea que quiere explicar
(En esta zona escriba UNA PALABRA CLAVE O DIBUJO de la 2ª idea que quiere explicar)
INTRODUCCIONES (At)
1. PREGUNTANDO
¿Cuántos en este auditorio han alcanzado la mayoría de edad?
¿Sabe usted por qué tantos jóvenes de menos de 20 años pensaron
alguna vez en el suicidio
¿Cuánto tiempo necesita un estudiante de medicina par convertirse en
médico
¿Por qué necesitamos sentirnos seguros hoy más que nunca?
¿Cuáles son las necesidades más apremiantes de una familia?
¿Qué es la soledad?
¿Alguna vez ha sentido usted esa pasión conocida por el nombre de
envidia?
¿Qué pensaría usted si le dijeran que…?
¿Se ha preguntado usted alguna vez por qué …?
¿Le gustaría recibir un regalo?
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2. RELATANDO
Había una vez un…
Hace más o menos un año sucedió que…
La semana pasada, mis hermanos y yo nos fuimos de campamento y…
Lo que voy a contarles les parecerá increíble, pero sucedió un domingo en la noche…
Cuando uno recuerda su niñez, muchas cosas viene a la memoria, especialmente…
Cierto mediodía, una señora llamó a la puerta de la casa…
Les contaré cómo se desarrolló la peor enemistad entre un hijo y su
padre…
Luisa era una chica jovial y alegre hasta que se enteró de la enfermedad
que le aquejaba …
3. ILUSTRANDO
Un sembrador salió a sembrar …
Pensemos en lo que ocurriría en este momento si todos estuviésemos en
un barco que…
Había un rico que se sentó a considerar un problema con un pobre…
Un niño tenía una bolsa de caramelos, otro un juguete …
5. EXHIBICION DE OBJETOS
(Señalando a su reloj pulsera) ¡ La puntualidad es un reflejo de lo que somos!
(Señalando a una diapositiva proyectada) ¡ Este es el complejo minero!
(Señalando a un edificio ubicado al frente) ¡ Ese edificio tiene más de 100 años
(Señalando a un dibujo en una pizarra o cartulina) ¿Qué vemos aquí?
(Señalando a un frasco en su mano) ¡ Este frasco contiene …!
(Señalando a una caja) ¡ Supongamos que esa caja fuese su memoria!
(Señalando a un oyente a quien invitó a subir con usted) ¡ Usted va a representar al orador!
CONCLUSIONES (A + B)
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2. CONCLUSION ACTIVA INDIRECTA.- Cuando en vez de decirle directa y específicamente
lo que tiene que hacer dejamos que se dé por enterado por la información general que se
le da. Por ejemplo:
Por eso: (A) La constancia y el que uno se valga de los recursos señalados.
(B) Permitirá que uno alcance sus objetivos en el más corto plazo posible".
Por eso: (A) No sea inconstante y no deje de valerse de los recurso señalados..
(B) Para no alcanzar sus objetivos en el lazo más largo posible"
Por eso: (A) El no ser inconstante y no dejar de valerse de los recurso señalados.
(B) Impedirá que uno alcance sus objetivos en el plazo más largo posible.
DISCURSOS ESPECIALES
2. DISCURSO DE BIENVENIDA
Es un discurso que se expone de una manera cordial y amable,
debiendo expresarse con sinceridad y alegría para el visitante.
El expositor debe comprender que el agasajado es la figura central
de ese momento, debe ser sencillo y modesto al homenajear al
visitante. Es recomendable ser breve.
Por lo general se siguen los siguientes pasos:
1. Saludo al recién llegado y luego al público.
2. Expresar el significado de la visita en el lugar.
3. Manifestar los deseos de una permanencia grata y feliz.
3. DISCURSO INAUGURAL
Se expresa en cualquier circunstancia en que debe inaugurarse
algo. Es adaptable a cualquier inauguración, respetando los paso a seguir:
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1. Resaltar el esfuerzo realizado por los que hicieron posible la obra.
2. Recuerdo a los iniciadores que pensaron en la obra.
3. Importancia par la sociedad.
4. Júbilo de la inauguración.
5. Agradecimiento por haber sido designado para la exposición del discurso.
6. Expresar deseos auspicioso de bienestar y esperanza.
5. DISCURSO FUNEBRE
Hay oportunidades en que el orador se ve enfrentando en exponer un discurso de pésame
por el fallecimiento de una persona de su conocimiento. En estos casos podemos
desarrollarlo de la siguiente forma:
1. Saludo a los deudos, familiares y amigos.
2. Expresión de dolor por la pérdida irreparable que significa esa muerte.
3. Pensamiento filosófico o religioso sobre el significado de la muerte.
4. Señalar los dotes espirituales y obras del difunto.
5. Motivar al público a imitarlo en sus virtudes.
6. Pésame y consuelo a los deudos.
7. Ofrecimiento a los deudos de ayuda moral o material.
8. Despedida y votos de bienaventura eterna.
6. DISCURSO DE AGRADECIMIENTO
Este tipo de discurso se realiza en respuesta las personas que han
organizado la reunión en homenaje a la persona que ha recibido
una designación o premio.
1. Palabras emocionadas de reconocimiento.
2. Cita de todos aquellos que participaron en el certamen,
3. Aceptación del premio por cargo.
4. Comprometerse en seguir superándose constantemente en el
futuro.
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LOS ADEMANES
Son los movimientos del cuerpo con los que se manifiesta un sentimiento, y se utiliza con la
finalidad de subrayar la expresión del orador.
Dentro de los ademanes bastante generalizados tenemos:
1. INTERROGACION:
2. NEGACION:
3. INDIGNACION:
4. PARTICION, DIVISION:
5. AUMENTAR, INCREMENTAR:
6. POCO, PEQUEÑO:
7. LUCHA, COMBATE:
8. TRIUNFO, VICTORIA:
9. UNIDAD, UNION:
10. PROMESA, JURAMENTO:
12 ENUMERAR.
1. AFIRMACION:
El orador desplaza su mano derecha o izquierda hacia delante como quien saluda a otra
persona. De otra manera podría realizarlo apuntando hacia adelante con el índice de
cualquiera de las manos. Asimismo puede hacerlo con el mismo desplazamiento que al
jugar "yo - yo '" .
2. INTERROGACION:
El expositor puede realizarlo de varia maneras:
- Levantar uno de los brazos con los puños cerrados a la altura del hombro y luego sacar
el índice con la huella mirando hacia nuestro rostro.
- Colocar nuestras manos casi juntas a la altura de la cintura, con las palmas hacia
arriba y abrir nuestros brazos en forma horizontal formando una "V".
- Estirar y agitar nuestros brazos con las palmas hacia arriba a la altura del hombro en
concordancia con lo que se quiere expresar.
3. NEGACION:
Para desaprobar generalmente una idea:
- Realizar movimientos oscilantes con la palma hacia el público.
- Cerrar el puño a la altura del hombro, luego sacar el índice, dando la huella dactilar
hacia el público y realizar movimientos oscilatorios.
4. INDIGNACION:
- Con el brazo estirado cerrar el puño y sacar el índice con la huella dactilar hacia el
suelo, señalando a la persona o personas responsables. Caso contrario, de no estar
presente la persona nuestro brazo debe dirigirse a la parte superior del auditorio.
- También se expresa el sentimiento de ira o firme determinación apretando los puños.
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5. PARTICION, DIVISION:
Cuando queremos expresar separación de los hechos o ideas en varios grupos:
- Estiramos el brazo con los dedos estirados y tratamos de dar un golpe de "karate" en
forma vertical.
- Separamos las manos, de las manos ante sí, manteniéndolas paralelas.
6. AUMENTAR, INCREMENTAR:
- Se expresa con el movimiento de la mano y brazo, como si estuviese levantando un
peso a partir de la cintura hasta el hombro.
- Juntar las almas de las manos a la altura de la cintura y desplazar la mano sobre
puesta en dirección diagonal y progresiva
7. POCO, PEQUEÑO:
- Juntar los dedos de la mano ubicados hacia arriba.
8. LUCHA, COMBATE:
- Empuñar las manos y ubicarlos a la altura de la
cara, en forma decidida.
9. TRIUNFO, VICTORIA:
- Levantar el puño de cualquiera de las manos sobre
la cabeza.
12 ENUMERAR.
- Contar los dedos.
El objetivo de la descripción de estos ademanes no es circunscribir al expositor, asumir
gestos determinados o "encasillarlos", sino darle cierta destreza y habilidades para el
reencuentro de un estilo propio. Ningún ademán debe atentar contra la naturalidad y
espontaneidad.
PRACTICA CALIFICADA
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"LOS HERALDOS NEGROS"
Son pocos, pero son… Abren zanjas oscuras, en el rostro más fiero y en el lomo más fuerte.
Serán tal vez los potros de bárbaros atilas; o los heraldos negros que nos manda la Muerte.
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LA ORACION DEL ÉXITO
DR. CHRISTIAN BARNARD
I
Si piensas que estás vencido, lo estás
Si piensas que no te atreves, no lo harás.
Si piensas que te gustaría ganar,
Pero que no puedes, no lo lograrás.
Si piensas que perderás, ya has perdido;
porque en el mundo encontrarás, que el éxito
comienza con la voluntad del hombre.
II
Todo está en le estado mental;
porque muchas carreras se han perdido
antes de haberla corrido,
y muchos cobardes han fracasado
antes de haberla empezado.
III
Piensa en grande y tus hechos crecerán,
piensa en pequeño y quedarás atrás,
piensa que puedes y podrás;
todo está en el estado mental.
IV
Si piensas que estás aventajado lo estás;
tienes que pensar bien para elevarte,
tienes que estar seguro de ti mismo
antes de intentar ganar un premio.
V
La batalla de la vida no siempre la gana,
el hombre más fuerte o el más ligero,
porque tarde o temprano: el hombre que gana,
es aquel, que cree poder hacerlo!
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EL MAESTRO DE CEREMONIA
UTILIZANDO LA FORMULA “TIO”
Damas y caballeros con Uds. el Dr. Víctor Alba. Dr. Alba: Adelante!.
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EJEMPLOS DE DISCURSOS TEMA : VALORES HUMANOS
Su padre un día le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que
perdiera la paciencia debería clavar un clavo detrás de la puerta.
El primer día el muchacho clavó 37 clavos.
Las semanas pasaron, a medida que el aprendía a controlar su genio
clavaba menos clavos.
Llegó el día en que pudo controlar su carácter durante todo el día.
Después de informarle a su padre, este le sugirió que retirara un clavo
cada día que lograra controlar su carácter.
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Los días pasaron y el joven pudo finalmente anunciar a su padre que no quedaban mas clavos
que retirar. Su padre lo tomó de la mano y lo llevó hasta la puerta y le dijo; “Has trabajado duro,
hijo mío…, pero mira todos esos hoyos en la puerta. Nunca más será la misma. Cada vez que
tu pierdas la paciencia, dejas cicatrices como las vez aquí. Tú puedes insultar a alguien y retirar
lo dicho, pero del tono como se lo digas, le devastará, y la cicatriz perdurará para siempre…”
Una ofensa verbal es tan dañina o mucho mas fuerte que una ofensa física.
Los amigos son joyas preciosas. Nos hacen reír y nos animan a seguir adelante; nos escuchan
con atención y siempre están prestos a abrirnos y entregarnos su corazón.
Son parte de nuestra completa felicidad y comunión con uno mismo y los demás.
“La felicidad no consiste simplemente en hacer siempre lo que se quiere, sino en querer
siempre lo que se hace…”
YO SOY
¡LA ESPERANZA!
Con los ojos brillantes, agarró la vela que estaba encendida ... y encendio las demas
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¡QUE LA ESPERANZA NUNCA SE APAGUE DENTRO DE NOSOTROS!
¡...Y QUE CADA UNO DE NOSOTROS SEPAMOS SER LA HERRAMIENTA QUE ESE NIÑO
NECESITA PARA MANTENER LA ESPERANZA, LA FE, LA PAZ Y EL AMOR !!!
38
<
"CACHORRITOS EN VENTA".
El dueño contestó: "Entre S/. 30 y S/. 50". El niñito metió la mano en su bolsillo
y sacó unas monedas:
El nunca será capaz de correr, saltar y jugar como los otros perritos".
"Hijo, sólo espero y rezo para que cada uno de estos cachorritos tenga un
dueño como tú".
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En la vida no importa quién eres, sino que alguien te aprecie por lo que
eres, y te acepte y te ame incondicionalmente.
Un verdadero amigo es aquél que llega cuando el resto del mundo se ha ido.
Mándale este mensaje a toda la gente que consideres especial, incluso a mi,
si es que me consideras especial.
¡Yo acabo de hacerlo!
• Caucho
• Curita
• Lápiz
• Borrador
• Chicle
• Bolsa de té instantáneo
PARA QUÉ?
VEAMOS:
* PALILLO
Para acordarte de
“escarbar” en los demás
todas las cualidades que
tienen.
EL CAUCHO
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Para acordarte de ser flexible, ya que las cosas y las
personas no siempre son de la manera como tu quieres
que sean.
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CURITA
* LÁPIZ
* BORRADOR
* CHICLE
UN CHOCOLATE KISS
Tal Vez para el MUNDO, solo seas “Alguien”..., pero para “Alguien, tal vez
seas todo su mundo...
42
UNA
HUELLA
EN LA ARENA
EL PESCADOR SOLITARIO ERA
UN HOMBRE DE DIOS; UN DÍA
TUVO LA AUDACIA DE PEDIR AL SE-
ÑOR UN SIGNO DE SU PRESENCIA Y
DE SU COMPAÑÍA : “ SEÑOR , HAZME
VER QUE TÚ SIEMPRE ESTÁS CONMIGO,
DAME EL DON DE EXPERIMENTAR QUE
ME AMAS , Y EL GOZO DE SABER QUE CA-
MINAS CONMIGO...”.CUANDO REEMPREN-
DÍA EL CAMINO QUE LE CONDUCÍA NUE-
VAMENTE A SU CASA, OBSERVÓ CON A-
SOMBRO QUE JUNTO A LAS HUELLAS DE
SUS PIES DESCALSOS HABÍA OTRAS
CERCANAS Y VISIBLES . “MIRA, LE DI-
JO EL SEÑOR, AHÍ TIENES LA PRUE-
BA DE QUE CAMINO A TU LADO;
ESAS PISADAS TAN CERCA-
NAS A LAS TUYAS SON LAS
HUELLAS DE MIS PIES. TU,
TU NO ME HAS VISTO,
PERO, YO CAMINABA A TU
LADO ”. LA ALEGRÍA QUE
TUVO FUE INMENSA, PERO,
NO SIEMPRE FUE ASÍ , VI-
NIERON DÍAS DE TORMENTA
Y DE FRÍO; CAMINABA TACITUR-
NO POR LA PLAYA, VOLVIÓ SOBRE
SUS PASOS Y OBSERVÓ QUE , ESTA
VEZ, EN LA ARENA , SÓLO HABÍA LA
HUELLA DE LOS PIES DESCALZOS, “SE-
ÑOR HAS CAMINADO COMIGO CUANDO
ESTABA ELEGRE , AHORA QUE EL DASÁNI-
MO Y EL CANSANCIO HACE MELLA EN MI
VIDA ...ME HAS DEJADO SOLO . ¿DÓNDE ES-
TAS AHORA?”. “AMIGO ...CUANDO ESTABAS
BIEN ,YO CAMINABA A TU LADO. PUDISTE
VER MIS HUELLAS EN LA ARENA ...: AHO-
RA QUE ESTÁS CANSADO, ABATIDO;
HE PREFERIDO LLEVARTE EN MIS
BRAZOS ... LAS PISADAS QUE VEZ
EN LA ARENA, SON LAS MÍAS
MARCADAS POR EL PESO
DE TU PROPIO
CANSANCIO...”
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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
44
ÍNDICE
Presentación
01
(Los 7 pasos) 07
Importancia. Preparación 10
formula “ESO” 17
45
2.8. Cómo termina una conferencia o charla 18
2.9. La charla 19
de las fórmulas 20
Conclusión 23
Bosquejo de Ideas…………………………………………… 24
de agradecimiento 28
“TIO” 33
46
de los 37 clavos 34
La huella 38
2.26. Índice .. 41
47