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¿Dónde está Tiberius?

Planificación PBA
ÁREA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE MATEMÁTICA CIENCIAS

CONTENIDOS ACTIVIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

Había una vez… un cuento De vacaciones Por el campo y la ciudad


Los cazadores de personajes El Parque Nacional
Primer Ciencias Sociales
Iguazú
bimestre Sociedades, culturas y organización del espacio
Contenidos
Formarse como lector de literatura Números naturales
Áreas rurales y urbanas. Contraste entre sus
Participación en conversaciones acerca Uso de los números naturales
Escuchar textos leídos por el docente: Ordenar, de menor a mayor, cajones características. Relación entre áreas urbanas y rurales:
de cuentos conocidos y lecturas hasta el 1.000, designación
“¿Dónde está Tiberio?”, “La suerte identificados con números de tres trabajos y necesidades de las personas. El circuito
expresando opiniones y oral y su representación
puede estar en un palito” “La avenida cifras. productivo de la manzana. Etapas del circuito
fundamentando la respuesta. escrita.
de los cisnes”, “El zorro y las nubes”, Convertir números escritos con productivo: agrícola, industrial y comercial. Procesos que
Escucha, comprensión y disfrute de Anterior y posterior.
“La zorra y las uvas”, “El zorro y el palabras en su representación escrita. intervienen en la producción industrial. Etapa comercial:
diferentes géneros literarios. Composición y
quirquincho”. Completar series numéricas en el venta al mercado interno y al mercado externo.
Producción de descripciones de descomposición de números.
Participar en situaciones comunicativas contexto de la producción de frutas de Actividades
personajes clásicos de los cuentos Números mayores a 1.000.
sobre el relato escuchado. una chacra. Observar imágenes y describir cómo es cada uno de
(zorros) y escenas. Su representación en la recta
Componer y descomponer números en esos paisajes urbanos. Ubicar las ciudades que
Itinerario lector: cuentos de pícaros. numérica.
Reconocer frases que caracterizan las el contexto de un juego en el que se aparecen, en un mapa de Argentina.
Características de los personajes en embocan tapitas en lugares con Analizar a partir de ellas, cuestiones como la distribución
actitudes de los pícaros en los cuentos.
los cuentos de pícaros y en los cuentos diferente valor. poblacional, actividades agrícolas y ganaderas,
Identificar los roles de los personajes
en general: principales, secundarios, Ubicar en una recta numérica, números consumo de la producción local (alimentos, materiales
en los cuentos. Reconocer la secuencia
protagonista y oponente. mayores a 1.000 en el contexto de de construcción, etc.).
narrativa y el orden de los hechos en el
relato. Identificar la situación inicial, el distancias dentro de un parque Leer un testimonio para extraer información acerca de
conflicto y la resolución en cuentos nacional. los trabajos y necesidades de las personas que viven en
conocidos. áreas rurales.
Formarse como estudiante Operaciones
Resolver problemas que implican Formular hipótesis sobre el circuito de producción de la
Lectura de cartas formales e Resolución de problemas que
Leer cartas formales e informales. sumas y restas en el contexto del manzana a partir de una serie de imágenes.
informales. implican sumas y restas.
Diferenciar el lenguaje objetivo y el dinero. Señalar en diferentes imágenes, la etapa del circuito
Escucha comprensiva de consignas de Cálculos mentales sencillos.
subjetivo. Utilizar estrategias de cálculo mental en productivo al que corresponde. Describir los elementos
tarea escolar. el contexto de un juego de palitos de trabajo que se emplean en la etapa agraria.
Leer consignas a través del docente y Resolución de problemas que
Lectura de textos informativos. chinos con valores de hasta tres cifras. Leer un texto informativo acerca de la etapa industrial y
analizar la información que provee el implican sumas y restas, con
Comprensión de textos instructivos Resolver problemas que implican la los trabajos y maquinarias implicados en ella. Realizar
enunciado de un problema. números de cuatro cifras.
accesibles. suma y la resta, en el contexto de descripciones.
Leer notas de enciclopedias y Resolución de problemas que
Práctica de la lectura en voz alta. diferentes datos acerca de un parque Identificar qué medio de transporte se utilizan para la
reconocer su forma de organización. implican la multiplicación.
nacional. comercialización interna y cuál para la exportación.
Sistema de escritura Resolver problemas que demanden Identificar tipos de comercios internos.
Escritura de un cuento desde el utilizar la multiplicación para calcular
Escribir, de a dos, un cuento tradicional
borrador. Revisión y versión definitiva. dobles y mitades (x2, x4, x5, x8).
transformando un original para producir
Escritura de un texto breve que refleje Completar tablas de proporcionalidad.
versiones diferentes. Geometría Los seres vivos
las características de los personajes de
cuentos de pícaros. Copiar figuras en papel cuadriculado. Ciencias Naturales
Escritura de textos informativos. Escribir de a dos un texto breve en el Figuras. Líneas paralelas y Copiar figuras haciendo eje en Los seres vivos
Escritura de una carta formal y una que empleen recursos propios de los perpendiculares. paralelismo y perpendicularidad, Contenidos
carta informal. personajes de cuentos de pícaros. siguiendo indicaciones. Diversidad de dietas. Dietas y estructuras. Clasificación.
Escritura de palabras que pertenezcan Escribir respuestas a preguntas sobre Realizar instrucciones a partir de una Comportamientos y funciones de los seres vivos.
a un mismo campo semántico. los textos leídos. figura ya existente. Cambios ambientales. Diversidad de plantas. Interacción
Escribir textos informativos de los seres vivos con el ambiente. Cambios
organizándolos en párrafos que Espacio Interpretar un plano utilizando las ambientales.
Reflexión sobre el lenguaje respondan a determinados subtemas. Interpretación de planos. referencias correspondientes. Actividades
Reconocimiento del lenguaje objetivo y Explicitación de un recorrido. Trazar diferentes recorridos en el plano. Observar imágenes de diferentes animales. Clasificarlos
subjetivo. Escribir palabras que nombren a un Guiar a un turista utilizando según el tipo de dieta e identificar qué parte del cuerpo
Identificar palabras que formen parte mismo personaje y utilizar un lenguaje indicaciones tales como: puntos de utilizan para alimentarse. Establecer relaciones entre
de un mismo campo semántico. connotativo. referencia, izquierda, derecha, enfrente, cada grupo (mismo tipo de dieta).
Uso del diccionario. Analizar y elegir el lenguaje apropiado etc. Completar un cuadro de la clasificación de los animales
Aumento del repertorio de vocabulario. para una carta formal y otra, informal. Observación y descripción de los según su alimentación: carnívoros, herbívoros,
Las oraciones según la actitud del Escribir listas de palabras que Interpretación de íconos que íconos que indican servicios como omnívoros, etc.
hablante: interrogativas, exclamativas, pertenezcan a un mismo campo indican servicios. teléfono, comedor, estacionamiento, Leer un texto informativo acerca de las dietas y las
imperativas y enunciativas. semántico. etc. estructuras de los animales.
Comprensión del significado de una Ordenar palabras alfabéticamente para Leer un texto informativo acerca de la hibernación y las
palabra a partir del contexto. luego buscarlas en el diccionario. migraciones. Responder preguntas.
Lenguaje connotativo. Red semántica. Comprender el significado de palabras Observar imágenes de diferentes plantas y completar un
a partir del contexto. cuadro con la información obtenida (altura y tipo de
Reconocer la actitud con la que son tronco).
dichas ciertas oraciones (interrogar, Leer un cuadro de clasificación de las plantas: árboles,
transmitir información, dar órdenes, arbustos y hierbas.
advertir, etc.) Establecer necesidades generales de las plantas
Ampliar el vocabulario incluyendo (sustrato, temperatura adecuada, agua con minerales,
palabras que nombran los sonidos luz y aire).
animales y utilizando un lenguaje en Realizar una experiencia con cinco plantas iguales
sentido connotativo. sometidas a diferentes condiciones. Registrar el estado
de los ejemplares y compararlos, para establecer
generalizaciones acerca de las necesidades de las
plantas.

Los seres vivos


Contenidos
Seres vivos del pasado: los dinosaurios. Fósiles.
Clasificación según el tipo de dieta.
Actividades
Leer información acerca de los parecidos entre animales
de la actualidad y los que habitaron hace millones de
años.
Leer textos informativos acerca de los dinosaurios
herbívoros y los carnívoros.

Leyendas alrededor del fuego Gente de nuestro país


Poemas para jugar En el museo
Ciencias Sociales
Segundo En el club Sociedades, culturas, cambios y continuidades
bimestre Contenidos
Organización familiar. Jefes de familia. Impacto de los
Formarse como lector de literatura procesos sociales y políticos en la vida cotidiana: el voto
Participación en conversaciones acerca Números naturales Analizar un cuadro de números hasta el femenino y las mesas de voto unificadas. Pueblos
de la lectura de una leyenda Escuchar textos leídos por el maestro: Uso de los números naturales 10.000 que va de 100 en 100. originarios: sociedades cazadoras y recolectoras,
expresando opiniones y “El tamanduá”, “La leyenda de los hasta el 10.000, designación Responder preguntas en contexto de cultura. Cambios y continuidades. Sociedades
fundamentando la respuesta. guacamayos”, “Mambo congrí”, “Don oral y su representación distancia a recorrer con un micro. agricultoras: terrazas de cultivo. Cultura.
Participación en conversaciones acerca Enrique del Meñique”, “La Calle del escrita. Escalas de 100 en Completar una serie numérica en el Actividades
de diferentes poemas y sus Gato que Pesca”, “La princesa y el 100. contexto de unas entradas numeradas. Leer un texto informativo acerca del rol de la mujer
interpretaciones e intencionalidades. colugo”. Anterior y posterior. Resolver diferentes consignas sobre la dentro de las familias mapuches y el rol de la mujer
Escucha, comprensión y disfrute de Participar en situaciones comunicativas Los números del 1.000 en ubicación de ciertos elementos, en un luego de la llegada de los españoles. Comparar con la
diferentes géneros literarios. sobre los textos. adelante. Escalas de 10 en cuadro de números que va de 10 en 10, autoridad que posee la mujer dentro de la casa en la
Producción de descripciones de Reconocer las características 10. desde el 5.000 hasta el 5.090. actualidad.
personajes y escenas. estructurales de la poesía, el uso de la Identificación de números Escribir un número de cuatro cifras Leer una reseña acerca del proceso que atravesó el voto
Seguimiento de un género: leyenda personificación y los juegos lingüísticos hasta el 10.000 siguiendo pistas. femenino hasta concretarse. Investigar en sus familias
(cap. 3) y poesía (cap.4). que en ella se emplean. Composición y Composición y descomposición de cómo votaban antes las mujeres.
Lectura en voz alta. Buscar y leer la leyenda del Cheruve. descomposición de números números en el contexto de un juego de Leer un texto informativo acerca de las actividades que
Leer en voz alta las versiones de cuatro dígitos. dados a los que se les puede adjudicar realizaban los mapuches para sobrevivir. Observar una
definitivas de las nuevas leyendas para diferentes valores. imagen y analizar qué armas utilizaban para cazar y
Formarse como estudiante compartirlas con otros grados. cómo se empleaban.
Escucha comprensiva de consignas de Operaciones Resolver problemas que demanden Leer un texto informativo acerca de la cultura de los
tarea escolar. Resolución de problemas que utilizar la multiplicación para calcular mapuches: música y fiestas.
Lectura y análisis de afiches. Leer textos informativos. implican la multiplicación. dobles y triples (x2, x3, x6). Utilizar Leer un texto informativo acerca de los pueblos
Exploración asidua de variados Leer y analizar la composición del multiplicaciones x6 en función de agricultores, sus costumbres y viviendas, y otros
materiales escritos. afiche de una campaña sanitaria. multiplicar x2 y x3. Completar tablas de específicos de los pueblos agricultores del Noroeste y de
Lectura compartida de noticias y textos Leer consignas a través del docente y Resolución de problemas proporcionalidad. la Mesopotamia.
informativos. analizar la información que provee el multiplicativos de Resolver problemas multiplicativos de Leer el testimonio de un joven mapuche y conversar
enunciado de un problema. organizaciones rectangulares. organización rectangular en contexto de acerca de las tradiciones de su pueblo que siguen
Resolución de situaciones averiguación de cantidad de baldosas. vigentes en la actualidad.
Sistema de escritura problemáticas que impliquen Analizar diferentes formas de resolver Organizar una exposición oral en la que se cuenten
Elaboración de resúmenes. el uso de la división en un problema en situación de reparto. leyendas y se describan características que permitan
Prolongación de una canción Escribir respuestas a preguntas acerca situaciones de reparto. Resolver otros problemas utilizando acercarse a la organización y cultura de los pueblos
empleando la rima. de lo leído. alguna de las estrategias vistas en el originarios.
Registro de datos. Escribir una oración que resuma cada Estrategias de cálculo problema anterior.
Escritura de una nueva versión de una párrafo de un texto informativo. estimativo de sumas y restas. Resolver problemas seleccionando la Así es nuestro cuerpo
leyenda. Continuar una canción escribiendo posible respuesta a través de un cálculo
Escritura de palabras que pertenezcan nuevos versos que rimen. estimativo. Ciencias Naturales
a un mismo campo semántico. Registrar datos acerca del lugar donde Los seres vivos
transcurre una leyenda (animales, Geometría Analizar algunas características de las Contenidos
plantas, ríos, montañas, etc.) para Figuras geométricas. figuras geométricas observando lados, Órganos en el cuerpo humano: ubicación, estructura y
escribir con ellos una nueva versión. Comparación y descripción. vértices y diagonales. funciones. Enfermedades contagiosas y no contagiosas.
Escribir palabras que nombren un Completar un cuadro con los datos Prevención de enfermedades: higiene, conservación de
mismo objeto o animal. Utilizar el correspondientes. los alimentos y agua potable.
lenguaje en sentido connotativo. Describir una figura geométrica para Actividades
Reflexión sobre los el lenguaje que un compañero la descubra. Conversar acerca de los órganos que conocen y luego
Medida observar cuatro láminas (sistema digestivo, sistema
Aumento del repertorio de vocabulario. Comprender el significado de palabras Medidas de longitud. Uso de Analizar qué elemento de medición respiratorio, sistema circulatorio y sistema esquelético)
Comprensión del significado de una a partir del contexto. la regla y del metro. Unidades resulta acorde para cada situación. acompañadas de breves textos informativos. Responder
palabra a partir del contexto. Reconocer la organización de la convencionales. Medir algunos elementos escolares preguntas. Controlar los propios latidos antes y después
Organización en párrafos. información en un texto informativo. (lápiz, cuaderno, etc.) con una regla. de una actividad física como correr.
Uso de la coma en la enumeración. Utilizar la raya de diálogo para marcar Identificar qué unidad de medida Leer un texto informativo acerca de las enfermedades
Uso de la raya de diálogo. la situación enunciativa. convencional resulta más útil para contagiosas y las no contagiosas. Luego reflexionar
Los sustantivos. Definir y reconocer los sustantivos para medir ciertos elementos. sobre su prevención y leer un texto que informativo que
Lenguaje connotativo. Red semántica. ampliar el vocabulario y proponer Dar ejemplos de elementos que aporta más acciones de prevención.
Los adjetivos. palabras que pertenezcan al mismo respondan a ciertas medidas
Sinónimos y antónimos. campo semántico. planteadas.
Uso del diccionario. Utilizar adjetivos para describir un
personaje.
Identificar palabras que no comparten
________ un mismo significado. _____________________________________________

______________________________ _______________________________ _______________________ _______________________________ Un viaje por la Tierra y el universo

Tercer ¡Respetable público! Tareas escolares Ciencias Naturales


bimestre Aquí me pongo a cantar y a En la ciudad de San La Tierra y el universo
contar Pedro Contenidos
Fenómenos del cielo diurno y del nocturno. Los astros.
Distintos estados del tiempo atmosférico: nubes,
Números naturales precipitaciones, temperatura. Puntos cardinales.
Formarse como lector de literatura Escuchar textos leídos por el docente:
Uso de los números naturales Construcción de un nefoscopio. Movimiento aparente del
Participación en conversaciones acerca “Sin rumbo ni rumba”, “Los Resolver problemas que impliquen la
hasta el 10.000. Sol. Sucesión de días y noches. Movimiento de rotación
de la lectura, expresando opiniones y casibandidos que casi roban el sol”, suma y la resta en el contexto de una
Resolución de problemas de de la Tierra. La traslación: las estaciones. El sistema
fundamentando la respuesta. “Todo cabe en un jarrito”, “La baguala máquina fotocopiadora que marca las
sumas y restas para analizar solar. Las órbitas de los planetas.
Participación en conversaciones acerca de Juan Poquito” y “La milonga del impresiones realizadas. (+- 1, +-10, +-
el valor posicional. Actividades
del uso de diferentes metáforas y sus hornero”. 100, +-1.000).
Uso de la calculadora para Dibujar el cielo de día y el cielo de noche, incluyendo
interpretaciones e intencionalidades. Participar en situaciones comunicativas Ingresar en la calculadora un número
analizar el valor posicional. todos los elementos que en ellos se puede observar.
Escucha, comprensión y disfrute de sobre el relato. de cuatro dígitos. Analizar qué teclas se Escribir en cada caso los nombres correspondientes.
diferentes géneros literarios. Reconocer las características deben apretar, para cambiar Leer la definición del concepto astro.
Producción de descripciones de estructurales de una obra de teatro. únicamente un número de los que lo
Tabla pitagórica. Análisis de Observar el estado del tiempo día a día e inventar
personajes y escenas. Leer en voz alta una obra teatral para componen. Analizar qué número hay
las relaciones numéricas. símbolos para representarlos.
Lectura de una obra teatral, compartida ser leída, grupalmente, frente a otros que sumarle a otro para llegar al Ubicar los puntos cardinales basándose en el levante y
con los compañeros. grados. solicitado. Componer números el poniente del Sol. Construcción de un nefoscopio para
Lectura expresiva. suponiendo que una determinada tecla saber la dirección del viento.
no funciona. Realizar una experiencia en la que se modelice el
Formarse como estudiante Analizar la organización de la tabla y movimiento de rotación que realiza la Tierra para pensar
Escucha comprensiva de consignas de Interpretar consignas relacionadas con completarla hasta la columna y la fila la existencia del día y de la noche.
tarea escolar. la comprensión lectora. del 3. Luego completarla siguiendo Observar una imagen que responda a distintos
Frecuentación asidua de variados Leer biografías y textos informativos. algunos consejos. Analizar las momentos del día y reflexionar acerca de por qué se
materiales escritos. Analizar e interpretar el uso de globos y relaciones numéricas que se ponen en habla de “movimiento aparente del Sol”.
Lectura de textos informativos. onomatopeyas en las historietas. juego. Leer un texto informativo acerca de la rotación de la
Características de las historietas. Caracterizar una biografía y una
Operaciones Tierra, acompañado de una ilustración que lo
Lectura y análisis de una biografía y de autobiografía a partir de su lectura. ejemplifique.
una autobiografía. Resolver problemas que impliquen el
uso de la división. Análisis del algoritmo
Leer consignas a través del docente y Resolución de problemas que y de las situaciones en las que puede Leer una infografía que muestre el movimiento de
analizar la información que provee el implican la división. Uso del utilizarse. traslación que realiza la Tierra, en la que se especifiquen
Sistema de escritura enunciado de un problema. algoritmo. Utilizar la tabla pitagórica para las fechas en las que se produce el cambio de estación.
Escritura de respuestas a preguntas. Estrategias de cálculo. encontrar relaciones entre la Responder preguntas.
Escritura de diálogos. Relaciones entre la multiplicación y la división. Resolver Observar una ilustración del Sistema solar, introducir el
Escritura y reescritura de un cuento Escribir respuestas a preguntas acerca multiplicación y la división. cálculos utilizando esta relación. concepto de órbita y analizar características de los
que responda al estilo de otro cuento de lo leído. Resolver problemas de división y diferentes planetas (como variación de temperatura por
trabajado. Escribir un diálogo entre Blancanieves analizar qué sucede con el resto. proximidad al Sol).
Adaptación de una copla al lugar donde y su madrastra utilizando los guiones Resolución de problemas de Analizar la relación entre factores y
viven. correspondientes. división. Análisis del resto. producto en el contexto de un juego. Los seres vivos
Escribir un cuento coherente con el Análisis de la relación entre Resolver, de a dos, diferentes cálculos Contenidos
marco del relato y las características de factores y producto en la en los que se multiplique x10, x100 y Seres vivos del pasado: los dinosaurios. Clasificación
los personajes. multiplicación. x1.000. según los huesos de su cadera.
Modificar una copla existente Actividades
cambiándole algunas palabras para Observar diferentes cuerpos Leer información acerca de las estructuras de las
Reflexión sobre el lenguaje que sea la copla del lugar donde se Geometría geométricos y responder preguntas que caderas de los dinosaurios.
Uso de la raya de diálogo. encuentran. Cuerpos geométricos. refieran a la identificación de sus
Signos de entonación y punto, en el Exploración e identificación partes. Argentina, mi país
contexto de las historietas. Reflexionar sobre la escritura de de sus elementos. Identificar un cuerpo geométrico a partir
Las oraciones según la actitud del diálogos en un texto narrativo y en un de su descripción. Ciencias Sociales
hablante: interrogativas, exclamativas. texto teatral. Observar diferentes figuras geométricas Sociedades, culturas y organización del espacio.
Comprensión del lenguaje metafórico. Reconocer la actitud con la que son Desarrollos planos de desarmadas y determinar cuál Cambios y continuidades
Los verbos en la oración. dichas ciertas oraciones y colocar el cuerpos geométricos. pertenece a determinado cuerpo Contenidos
signo que corresponda. geométrico. Características de las áreas urbanas. Los trabajos en las
Analizar el significado de frases áreas urbanas. Razones por las que migran las
metafóricas de uso habitual. Marcar en el plano de una ciudad, los personas en el presente. Las migraciones en el pasado.
Reconocer y emplear el tiempo verbal Espacio lugares importantes de acuerdo con El origen de las familias. Los inmigrantes actuales. La
correspondiente: pasado y presente. Lectura de un plano. ciertas indicaciones. Calcular cantidad República Argentina: mapa bicontinental. Lectura del
Interpretación y elaboración de cuadras a recorrer para llegar de un mapa.
de recorridos en un plano. punto a otro y manzanas que ocupa Actividades
determinado lugar. Trazar recorridos. Observar imágenes de diferentes ciudades y determinar
cuál tiene mayor densidad poblacional y cuál, menor.
Leer un texto informativo acerca de las ciudades, su
cantidad de habitantes, medios de transporte y trabajos
que demanda por el tipo de edificaciones.
Leer el testimonio de dos personas: una que vive en una
zona rural y otra que vive en una ciudad. Comparar los
motivos por los que cada uno migra o desea hacerlo.
Averiguar en la propia familia si hubo algún inmigrante.
Si lo hubo, quién fue el primero, por qué razón migró,
por qué eligió este país, etc. Socializar las
averiguaciones.
Leer un texto informativo acerca de la primera ola
inmigratoria. Observar una foto e identificar el transporte
en el que llegaban a la Argentina.
Leer la adaptación de una entrevista a un inmigrante de
China, que llegó a la Argentina en 2004. Averiguar el
país de origen de las últimas corrientes inmigratorias.
Lectura del mapa, ubicación del océano Atlántico, los
países limítrofes, los continentes donde se encuentra
Argentina, las provincias y sus capitales.

Las actividades humanas y la organización social


Contenidos
Instituciones y organizaciones políticas locales,
provinciales y nacionales. Funciones de las autoridades.
Conflictos entre los distintos grupos sociales. Modos
democráticos de resolución.
Actividades
Distinguir conceptos como Nación, provincia y municipio.
Vincular con ellos el rol de autoridad correspondiente:
presidente, gobernador e intendente. Definir y distinguir
las funciones que llevan a cabo los diputados y
senadores, tanto a nivel nacional como provincial, y los
concejales a nivel municipio.
Leer titulares de noticias y pensar cómo resolverían los
conflictos allí mencionados. Conversar acerca de los
modos democráticos que rigen en nuestro país para
resolver este tipo de conflictos (diálogo y ejecución de
leyes y normas).

Ciencias Naturales
Los seres vivos
Contenidos
Seres vivos del pasado: los dinosaurios.
Actividades
_______ Leer información acerca de los dinosaurios que
habitaban el territorio que hoy en día ocupa Argentina.
____________________________ _______________________________
_____________________________________________
Cuarto Estos cuentos me suenan _______________________________ ______________________
bimestre El laboratorio de cuentos Al calor del fogón
cómicos ¡De campamento!
La Feria de Ciencias Ciencias Naturales
El mundo físico.
Formarse como lector de literatura Contenidos
Participación en conversaciones acerca Los materiales y el calor. Cambios de estado: fusión,
de las lecturas, aportando su solidificación. Distintas formas de producir calor.
Números naturales Resolver problemas que impliquen la Transferencia de calor. Estados del agua en la
experiencia como lectores.
Escuchar textos leídos por el docente: Composición y composición y descomposición de naturaleza. Los fenómenos sonoros. Acciones
Escucha, comprensión y disfrute de
“El roncador”, “Luna llena, bruja nueva”, descomposición de números. números a través de un juego mecánicas que producen sonidos.
diferentes géneros literarios
“En el medio de la mar”, “Hechizos”. Análisis del valor posicional. matemático. Actividades
Lectura de cuentos populares, cuentos Escuchar y cantar la canción “La Resolver problemas de distancia entre Analizar diferentes casos de sólidos que, al calentarse,
humorísticos, chistes, canciones y orquesta”. Operaciones números. pierden su forma, entre otras características. Definir
poemas. Participar en situaciones comunicativas Resolución de problemas que Resolver situaciones problemáticas que fusión. Realizar una experiencia en la que se compruebe
Interpretación de los indicios que sobre los textos escuchados. involucren distintos datos y implican distintas operaciones (sumas, que el fuego no es el único proveedor de calor. Leer un
aparecen en los cuentos. Leer cuentos populares, cuentos operaciones. restas, multiplicaciones, divisiones) y texto informativo acerca de diferentes fuentes de calor.
Reconocimiento intuitivo de humorísticos, chistes, canciones y Multiplicación por la unidad datos, en el contexto de un Definir solidificación. Buscar fotos de paisajes donde se
características de los cuentos de poemas. Leer el cuento popular “La seguida de ceros. Estrategias campamento y la compra en la vea agua en estado sólido y en estado líquido. Averiguar
humor. piedra de hacer sopa”. para la multiplicación. proveeduría. el nombre y ubicación del agua cuando se encuentra en
Lectura en voz alta. Reacomodar los hechos del cuento, de Resolución de problemas que Completar una tabla y resolver, a partir estado gaseoso.
Lectura expresiva. acuerdo con su secuencia narrativa. impliquen la división. de ella, otros cálculos multiplicativos en Realizar una experiencia en la que comparen distintos
Leer y dramatizar exageraciones Estrategias de cálculo mental. los que se pongan en juego más ceros. materiales, formas y los sonidos que producen.
chistosas. Leer poemas en voz alta Resolución de problemas que Resolver problemas que impliquen la Comparar los efectos que producen distintas acciones
Formarse como estudiante respetando su estructura. impliquen la multiplicación y división, utilizando la estrategia utilizada de un objeto sobre otro (rasparlo, golpearlo, sacudirlo o
Lectura de palabras para identificar las la división. para resolver los problemas soplarlo).
sílabas que la componen. multiplicativos. Definir y diferenciar sonido y ruido.
Lectura de textos informativos y Desarmar y armar palabras a partir de Resolver problemas que impliquen la
noticias. sílabas. Análisis de diferentes división y la multiplicación en el Ciencias Naturales
Leer una noticia e identificar las partes algoritmos de la contexto de un bingo de cálculos. Los seres vivos
que la componen: función del titular, el multiplicación. Inventar en pareja, un problema que se Contenidos
Sistema de escritura copete y las imágenes. resuelva con determinados cálculos. Seres vivos del pasado: los dinosaurios.
Escritura de un cuento a la manera de Análisis de diferentes Resolver un problema que implique una Actividades
los cuentos populares. Revisión y algoritmos de la división. multiplicación y comparar lo realizado Leer información acerca de las teorías de su
versión definitiva. Escribir de a dos un cuento a la manera con otros modos de resolver. Resolver desaparición.
Caracterización de personajes. de los cuentos populares utilizando otros cálculos utilizando alguna
Escritura de palabras a partir de descripciones y fórmulas de apertura y estrategia diferente.
sílabas. cierre. Analizar diferentes formas de resolver Mezclas para todos los gustos
Escritura colectiva de un texto Describir personajes a partir de un mismo problema en el que esté
informativo. comparaciones. implicada la división. Completar Ciencias Naturales
Elaboración de un instructivo. Escribir palabras a partir de una cálculos incompletos en los que se El mundo físico
Puntuación de una secuencia narrativa. variedad de sílabas. utiliza el algoritmo. Corregir cálculos Contenidos
Escritura de un cuento humorístico a Escribir un texto informativo que erróneos y resolver nuevos. Mezclas: homogéneas, heterogéneas, soluciones.
partir de un binomio fantástico. complemente y respete el estilo de uno Métodos de separación: tamización, filtración,
Escritura de una noticia. ya existente. Identificar el gramo y el kilogramo como imantación.
Escribir el instructivo de un hechizo. Medida unidades de medida de peso. Actividades
Realizar un punteo de los hechos Medidas de peso: gramo y Descomponer el kilogramo Experimentar con mezclas de diferentes tipos materiales
respetando la secuencia narrativa de kilogramo. expresándolo en forma de fracciones. (líquidos y sólidos).
un cuento. Medidas de capacidad: litro. Comparar diferentes formas de obtener Experimentar diferentes métodos de separación
Escribir en pareja un cuento a partir de Resolución de problemas que la misma cantidad. utilizando tamices, coladores, imanes, para decidir cuál
un binomio fantástico y una guía de impliquen medidas de peso y Identificar el litro como unidad de es el más adecuado para cada caso.
preguntas. de capacidad. medida de capacidad. Descomponer al
Intercambiar los cuentos entre litro expresándolo en forma de La Tierra y el universo
compañeros y luego corregirlo fracciones. Contenidos
atendiendo a sus observaciones. Identificar el minuto y la hora como Fenómenos del cielo diurno y del nocturno. Observación
Escribir respuestas a preguntas sobre medidas de tiempo. “a ojo desnudo”, de la Luna, las estrellas y el Sol. Fases
los textos leídos. Medidas de tiempo: horas y Observar un cronograma y responder lunares. Modelo de revolución lunar.
Reflexión sobre el lenguaje Escribir una noticia a partir de una minutos. Lectura y escritura preguntas. Actividades
Silabeo de palabras. imagen, respetando su estructura. de la hora.
Palabras agudas, graves y esdrújulas.
Reconocimiento de estructuras y Identificar las sílabas que componen Observar relojes con diferentes horarios Registrar los cambios que se observan en el cielo
formatos. una palabra. y determinar la diferencia de tiempo que nocturno a lo largo de un mes.
Reconocer la sílaba tónica en hay entre uno y otro. Observar el modelo de revolución lunar y las diferentes
determinadas palabras y acomodarlas fases de la Luna.
en un cuadro para formar otras
palabras.
Reconocer la organización de la
información dentro de una noticia.
Reconocer la estructura de algunos
poemas atendiendo a la estructura y la
rima.

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