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Unidad Educativa Fiscal

“José De Villamil”

Asignatura:
Biología

Tema:
Recursos naturales y educación ambiental

Pertenece:
Dariana Teresa Suarez Defaz

Profesora:
Lic. Mariana Ruano

Curso:
3er “B”

Año lectivo:
2017-2018
RECURSOS DEL PLANETA
Combustible orgánicos

Desde el hombre primitivo y hasta ahora, la biomasa (materia orgánica viva,


como la leña y los desechos orgánicos) es utilizada para la producción de calor.

El agua dulce o continental

Desde el origen de su existencia el hombre ha dependido


del agua para beber, en sus necesidades cotidianas, para
su alimentación, como medio de transporte. En la
actualidad, produce la mayor cantidad de energía
eléctrica utilizada en el planeta, a través de centrales hidroeléctricas.

suelo

El problema de la producción de alimentos ha llevado al


hombre a una sobreexplotación del suelo, que pierde sus
nutrientes y se empobrece. Se han echado abajo millones
de hectáreas de selva y bosque para crear tierras de
cultivo.
El viento y su energía, llamada eólica ya fue utilizada para impulsar los barcos
o veleros en la civilización de los egipcios, los fenicios y más tarde los romanos.
Luego aparecieron los molinos de viento que, en principio, sirvieron para moler
grano y hoy para generar electricidad, pero siempre para usos limitados a
pequeñas granjas. La dirección y potencia muy inestable del viento lo han
descartado por un recurso de utilización constante.

El petróleo y el gas natural

El petróleo y sus derivados se emplean para fabricar medicinas, fertilizantes,


productos alimenticios, plástico, materiales de construcción, pinturas y textiles,
y para generar electricidad. Es impensable hasta ahora que este recurso sea
reemplazado.
ROCAS Y MINERALES
Las rocas para la construcción y los minerales para la industria y la joyería son
recursos muy valiosos, pero agotables.

¿Qué es la sostenibilidad o desarrollo sostenible?

La sostenibilidad es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin


comprometer la capacidad de las futuras generaciones, garantizando el
equilibrio entre el crecimiento económico, el cuidado del medio ambiente y el
bienestar social.

El desarrollo sostenible es un concepto que aparece por primera vez en 1987


con la publicación del Informe Brundtland, que alertaba de las consecuencias
medioambientales negativas del desarrollo económico y la globalización y
trataba de buscar posibles soluciones a los problemas derivados de la
industrialización y el crecimiento poblacional.
ECOGESTIÓN
Es un sistema de gestión que permite asegurar un alto nivel de
protección del medio ambiente, mejorando continuamente el
comportamiento medioambiental, comunicando públicamente sus
progresos a través de la publicación de una declaración
medioambiental donde queden reflejados todos los esfuerzos.
Los objetivos de la gestión ambiental comprenden procesos de
defensas, protección y mejora del medioambiente. Estos objetivos
son:
 Defender los sistemas ambientales evitando su degradación.
 Proteger y conservar los recursos naturales mediante su uso
racional y sostenible.
 Mejorar o conservar la calidad de vida de manera que sea
compatible con el respeto al medio ambiente.
 La gestión ambiental debe estar respaldada por estudios
científicos que la avalen y delimiten su ámbito de aplicación.
MEDIDAS PREVENTIVAS PARA EL CAMBIO
MEDIOAMBIENTAL
a. Educación ambiental

Es un proceso orientado a desarrollar la concienciación y el interés frente a las


cuestiones ambientales y su problemática global.

La educación ambiental ha de integrar conocimientos, actitudes, técnicas, etc.


Para trabajar individual y colectivamente la solución a los problemas actuales y
la prevención de los que puedan llegar.

b. Investigación científica y desarrollo tecnológico

Comprende los procesos de cambio global y su interacción con la dinamita de


los ecosistemas: en esta línea se concretan estudios como los que se realizan
sobre el cambio climático, depuración de efluentes.

c. Ordenación del territorio

Tiene como objetivo conocer las características del medio, hacer una valoración
de los recursos naturales y ordenar los posibles usos.

La aptitud del territorio: valoración de la capacidad de acogida que posee el


territorio para las diversas actividades a que puede ser destinado. Para ello se
elabora una matriz de acogida, donde se contrastan los elementos del territorio
con sus posibles actividades.

d. Espacios protegidas

Corresponden a unidades del territorio que por sus peculiaridades geológicas,


biológicas o paisajistas tienen una protección especial.

Según sea este grado de protección, se articulan diferentes figuras, por ejemplo,
parques nacionales, parques naturales, etc.
MEDIDAS CORRECTORAS PARA EL CAMBIO
MEDIOAMBIENTAL

La restauración ecológica

 Rehabilitación: el ecosistema degradado mejora sus


condiciones, pero no llega a alcanzar las condiciones
iniciales que tenía antes de su degradación.

 Reemplazamiento: el ecosistema mejora, pero se obtiene


un ecosistema distinto a la inicial.

 Restauración: la recuperación lleva al ecosistema a


mimetizar el anterior, es decir, consigue llegar a las
mismas condiciones que caracterizaban al ecosistema
inicial.