ANTECEDENTES HISTÓRICOS

El baloncesto no siempre se jugó en la cancha de baloncesto de tamaño

completo que vemos hoy, ni tampoco los jugadores saltaban alturas increíbles
para realizar clavadas. Este ha cambiado mucho desde sus inicios. La historia del
juego muestra uno conceptualmente similar a la versión actual, pero con un estilo
muy diferente, menos reglas, ritmo desacelerado y limitada a nula organización de
los jugadores, afirma William Baker, autor de "Basketball: Its Origin and
Development" (el baloncesto: su origen y desarrollo).
Orígenes del baloncesto El juego de baloncesto fue desarrollado por el Dr.
James Naismith en 1891 cuando quiso desarrollar un entretenimiento de interior
durante los meses de invierno para los estudiantes de la School for Christian
Workers. La idea era utilizar la habilidad del jugador para sobresalir. El partido se
jugó originalmente con un balón de fútbol que fue arrojado a una canasta de
duraznos, y así se creó la denominación conocida como "baloncesto".
Diseño original de la cancha

Las primeras canchas de baloncesto eran sólo la mitad del tamaño de las
canchas de hoy. Sin embargo, las mediciones de la meta han cambiado poco.
Naismith originalmente clavó una canasta de duraznos en el borde de una cancha
cubierta, y su altura era de diez pies (tres metros) en el aire. Esta altura nunca ha
cambiado desde entonces, y los jugadores de baloncesto hoy en día todavía
utilizan el aro de diez pies (tres metros) como meta regulada. Tampoco había línea
de tres puntos, y el tiro de una distancia considerable sólo contaba como un solo
punto, ya que no había tiro de dos puntos en este momento.
Reglas originales Naismith tenía sólo trece reglas que los jugadores tenían que
seguir al jugarlo. En este momento no había regate, y sólo se podía lanzar la
pelota de un jugador a otro en un paso o dos para un jugador corriendo a
velocidad considerable al controlar el esférico. Los pases podían ser hechos y
desviados con una o dos manos, y no se permitía utilizar el puño para desviar un
pase. No estaba permitido tener contacto fuerte con el cuerpo con un jugador
contrario, y se mandaba a la banca o se expulsaba al jugador luego de su
segunda violación de esta regla. Algunas de ellas aún mantienen vigencia hoy en
día incluyendo la de los cinco segundos dentro de la cancha, que una pelota que
pasa por la red cuenta como tanto y que el equipo con más puntos al final del
juego gana.
Jugabilidad del baloncesto histórico El baloncesto original era
considerablemente más lento que la versión actual. Muchas adaptaciones del
juego hicieron que este se vuelva más rápido. Naismith pidió que los fondos de las
cestas fueran eliminados en un momento temprano para que no hubiera pausa en
el juego mientras se esperaba que la pelota fuera recuperada. Los juegos en sí
duraban 30 minutos en total, con dos mitades de 15 minutos, y eran por lo general
con baja puntuación debido a que los jugadores no podían salivar y tenían que
pasar parados. También era difícil moverse en las canchas tan pequeñas, porque
hasta 1900 no había ninguna regulación de la cantidad de jugadores que se
permitían en la cancha. No se admitían tampoco sustituciones hasta ese
momento, y hasta 1921 una vez que un jugador era reemplazado no podía volver
a jugar. Por último, no había reloj de tiro, lo cual también desaceleraba el ritmo del
juego.

Reglas del Basquetbol

El basquet es un deporte que consiste básicamente en introducir una pelota en un

aro, del que cuelga una red, lo que le da un aspecto de cesto.
El basquet fue Inventado por el Dr. Naismith. Se juega con dos equipos de cinco
personas, durante 4 periodos o cuartos de 10 minutos cada uno. Al finalizar el
segundo cuarto, se realiza un descanso, normalmente de 15 minutos.

Posiciones de los jugadores:

Base: Jugador más hábil en el bote y en el pase. Sube la pelota hasta el campo
contrario y dirige el juego de ataque de su equipo. También suele ser buen
lanzador.
Alero: Tienen buena técnica y acierto en el tiro exterior y también domina el bote
para poder penetrar a canasta.
Escolta: Jugador con las características de un alero, que también sabe manejar el
balón como el base, ayuda y juega cerca.
Pívot: Son los jugadores de mayor altura del equipo. Se responsabilizan de coger
los rebotes cuando el balón no entra a canasta. Deben ser buenos pasadores para
mover el balón cuando no pueden tirar a canasta.

Como se juega:
Duración: Cuatro periodos de 10 minutos cada uno. Si el partido finaliza con
empate entre los dos equipos, deberá jugarse una prórroga de 5 minutos más. Y
así sucesivamente haste que un equipo gane el partido.
Jugadores: El equipo presentado al partido está formado por 12 jugadores como
máximo. Cinco formarán el quinteto inicial y los otros 7 serán los suplentes. El
entrenador podrá cambiar a los jugadores tantas veces como desee.
Inicio del partido: Debe colocarse un jugador de cada equipo dentro del círculo
central con un pie cerca de la línea que divide el terreno de juego en dos mitades,
situado cada uno de ellos en su campo. Los demás jugadores deben estar fuera
del círculo. El árbitro lanza la pelota hacia arriba desde el centro del círculo y los
dos jugadores saltan verticalmente para intentar desviarla, sin cogerla, hacia algún
compañero de su equipo.
Árbitro: Dos o tres árbitros son los encargados de dirigir el encuentro.
Mesa: La mesa de anotadores (anotador, ayudante de anotador, cronometrador,
operador de la regla de 24" y, si lo hubiera, comisario) controla todas las
incidencias del partido (tanteo, tiempos muertos, tiempo de juego, faltas,
cambios...)

Reglas de juego
Para mover la pelota se deben seguir una serie de normas:
Pasos: No se pueden dar más de dos pasos sin botar la pelota
Dobles: un jugador no puede botar la pelota con las dos manos a la vez. Si un
jugador bota y para de hacerlo puede pasar o tirar pero no volver a botar.
Zona: No se puede permanecer más de 3 segundos seguidos en el área
restringida del equipo contrario cuando el balón se halla en su campo delantero.
Saque de banda/fondo: Hay que sacar antes de 5 seg; si no, el balón pasará a
posesión del equipo defensor.
Tiempo de posesión: El tiempo límite de posesión que tiene cada equipo para
tirar y que el balón toque en el aro o entre en el cesto es de 24 seg.
Falta personal: cuando un jugador entra en contacto con un adversario y le causa
una desventaja al hacerlo será castigado con una falta personal. A las 5 faltas el
jugador será eliminado.
Falta antideportiva: falta personal que no supone un intento de jugar el balón o
es excesivamente violenta.
Falta técnica: falta de un jugador o de un miembro del banquillo que supone un
comportamiento impropio en un partido de baloncesto.
Falta descalificante: falta personal o técnica que conlleva la expulsión del terreno
de juego y del partido del jugador o miembro del banquillo que la comete.
Tiros libres: Si un equipo comete cuatro faltas en un periodo, a partir de ese
momento todas las faltas personales de ese periodo serán castigadas con dos
tiros desde la línea de tiros libres de la zona del equipo infractor (situada a 4,60
metros de la canasta, o 5,30 en medidas NBA). Cada tiro libre conseguido vale un
punto. También se efectuarán dos tiros libres siempre que un jugador recibe una
falta mientras se halla en acción de tiro y tras las faltas técnicas, antideportivas o
descalificantes.

Medidas

Una pista de baloncesto es un rectángulo de superficie dura, que tiene entre 12,8
m. a 15,2 metros en su lado más corto y de entre 22,5 m. a 28,6 en el largo. El
campo está dividido en dos mitades iguales que separan los dos campos.
El circulo central mide 1,83 metros y dentro de este se encuentra otra
circunferencia de 61 centimetros de diametro donde se situa un jugador de cada
equipo a la hora del saque. En los lados menores se sitúan los aros que están a
3,05 centímetros de altura y se introducen 1,20 metros dentro del rectangulo de
juego. Paralela a la línea de fondo encontramos la línea de tiros libres, que se
encuentra a 5,80 metros de la línea de fondo y a 4,60 de la canasta. La linea de
tres puntos se encuentra situada a 6,25 metros de distancia de la canasta. El
circulo donde se encuentra la linea de tiros libres tiene una circunferencia de 1,83
metros.
Puntuación
Los tiros libres valen un punto.
Los tiros desde más alla de la línea de triple(a 6,25 m del centro del aro, o 7,3 en
la NBA) valen tres puntos.
El resto de los tiros de campo valen dos puntos.
RECURSOS NATURALES DE GUATEMALA

Los recursos naturales son aquellos elementos proporcionados por la naturaleza sin
intervención del hombre y que pueden ser aprovechados por el hombre para satisfacer
sus necesidades.
Además de los recursos naturales, existen los recursos humanos, los recursos culturales,
las maquinarias, los bienes inmuebles, etc. Claramente vemos que otros tipos de recursos
no son provistos por la naturaleza sin intervención humana, sino que son creados por el
hombre.
Los recursos naturales también se pueden clasificar por su origen en:

Bióticos: que son los que se obtienen de la biósfera. Ej: plantas y animales.
Combustibles fósiles.

Abióticos: son los que no derivan de materia orgánica. Ej: suelo, agua, aire y minerales
metálicos.

Entre los principales Recursos Naturales de Guatemala se encuentran:

Suelo para agricultura, el cual es muy fértil, siendo el recurso más importante, ya que
debido al mismo, básicamente es un país agrícola y ganadero.

Suelo para silvicultura, el cual es apto para cultivar bosques, en una proporción de 41%
del territorio nacional.

Minerales, de los cuales existen por lo menos dieciseis clases de minerales metálicos,
como el uranio en la franja volcánica; tungsteno en Huehuetenango, y titanio en San
Marcos, Huehuetenango, El Progreso, Zacapa, Escuintla, Suchitepéquez y Santa Rosa.

Agua, existiendo tres vertientes: la del Pacífico, la del Caribe y la del Golfo de México,
contando con 38 cuencas hídricas, siete lagos, 365 lagunas, 779 lagunetas, y por lo
menos 317 ríos, de los cuales los más caudalosos son Usumacinta, Motagua, Sarstún,
Ixcán, Polochic y Suchiate.

Hidrocarburos, de los cuales existen tres cuencas: la de Petén, la de Amatique y la del

Pacífico. Actualmente se extrae petróleo sólo de la cuenca de Petén.

Flora y fauna. Hay por lo menos 7,700 especies vegetales, y por lo menos 1,760
especies animales. En conexión con la flora y la fauna, hay seis regiones climáticas, siete
zonas de vida definidas en función de temperatura, lluvia y humedad; y 66 tipos de
ecosistemas vegetales.

Litorales. Hay un litoral en el Océano Pacífico, que tiene una longitud de 255 kilómetros;
y un litoral en el Mar Caribe, o Mar de las Antillas, que tiene una longitud de 148
kilómetros. El mar territorial tiene una extensión de 7,700 kilómetros cuadrados.
Actividades productivas de Guatemala

El principal producto guatemalteco es el café, con el que obtiene la tercera parte de los ingresos
de exportación. La agricultura del café se localiza principalmente en la costa del Pacífico, al sur del
lago Izabal y en la franja del Caribe.
Otro producto básico en la economía de Guatemala es el algodón. La producción está concentrada
en el sur del territorio nacional.
El cultivo de la caña de azúcar es un pilar de la economía de Guatemala, dada su importancia en la
cifras de exportación. El núcleo principal de explotación se localiza en torno a Escuintla, donde se
produce dos tercios de los catorce millones de toneladas anuales.

Otros productos agrícolas ocupan, asimismo, un lugar importante en la economía nacional, como
son el tabaco, el cacao, el tomate, las semillas para fabricación de aceites (sésamo sobre todo), y
frutas tropicales.

Agricultura

El principal producto guatemalteco es el café, con el que

obtiene la tercera parte de los ingresos de exportación. La
agricultura del café se localiza principalmente en la costa del
Pacífico, al sur del lago Izabal y en la franja del Caribe.

Ganadería

El sector más importante en la ganadería guatemalteca es el

vacuno. Gracias a la calidad de los pastos en la región del
Pacífico, la carne de bovino se exporta con éxito sobre todo a
los Estados Unidos de América.

MEDIO NATURAL Y EL SER HUMANO

Denominamos medio natural al medio físico en que se interrelacionan toda una
serie de elementos (relieve, clima, aguas, vegetación, suelos, fauna y el hombre)
en el tiempo y en el espacio.
La concepción de la Naturaleza como una “despensa” de la que podemos ir
extrayendo recurso tras recurso olvida que el medio natural se sostiene sobre la
idea de la diversidad y de las interrelaciones entre los elementos que la
componen. La reducción de esta diversidad hará difícil la supervivencia del medio
y la vida de nuestras sociedades. En este sentido, es tan ingenua la concepción
de que las actividades económicas son las que permiten vivir a las sociedades en
el medio en el que se desarrollan, como la que presupone que son las que
permiten obtener beneficios de la explotación de ese medio: las actividades
económicas, en nuestro mundo global, se realizan para que obtener beneficios y
no para abastecer a las sociedades, y, por otro lado, los beneficios se obtienen en
el mercado. El medio natural es un conjunto de recursos de cuya diversidad
depende la vida y el propio desarrollo económico.
En la primera de las imágenes puedes observar un paisaje antropizado: el ganado
pasta en campos de rastrojos una vez que el hombre ha cosechado el trigo
cultivado. En la segunda podemos describir un medio natural no modificado por el
hombre, su principal valor es el paisajístico y biogeográfico.

Pensar, amar, reflexionar, crear, interactuar con pares y otras especies, leer,
escribir, crear sistemas de pensamientos, doctrinas religiosas, son algunas de las
más importantes acciones que surgen en la mente de cualquier persona cuando
se menciona el concepto que nos ocupa en esta reseña: ser humano.

Desde un punto de vista biológico se designa como ser humano a aquella especie
animal vinculada al homo sapiens, pero cuyas principales características y
diferencias para con el resto de las especies, todas inferiores, es que el ser
humano a diferencia de estas puede llevar a cabo operaciones como ser pensar o
hablar y además, en lo estrictamente corporal, presenta tanto a nivel externo como
interno, una importantísima evolución respecto del resto de las especies.

El homo sapiens pertenece a una estirpe de primates conocidos como

hominoideos, la cual evolutivamente hace muchos se diferenció en el África y de
ese ancestro surgió la familia de los homínidos.

Entonces, la principal diferencia que presentó este homo sapiens respecto del
resto de las especies, por eso, la designación de sapiens que refiere a sabio, es
que el ser humano es un animal racional, puede realizar operaciones conceptuales
y simbólicas muy complejas, entre ellas el uso de sistemas lingüísticos realmente
sofisticados, razonamiento abstracto, capacidades de introspección y
especulación.
Características del medio natural:
1.- Definición.- El medio ambiente es el conjunto de fenómenos biológicos,
físicos y naturales que forman el proceso y existencia de la vida y su ciclo.

2.- Ecología.- Esta es la disciplina que estudia el medio ambiente y la

acción del hombre sobre el mismo.

3.- Clima.- Se entiende como clima a los fenómenos natrales, como la

lluvia, el calor, las olas, el viento e incluso los efectos producidos por la luna.

Es aquí donde se estudia la mezcla de estos parámetros, tratando de

predecir los efectos en el clima, pero también estudiando los efectos de la
acción humana sobre los fenómenos climáticos.

Organismos vivos.- Estos son pieza fundamental del medio ambiente,

pues forman la acción directa en las alteraciones o mantenimiento de los
procesos ambientales.

En este campo se encuentran todos los entes vivientes, animados o

inanimados, como son:

 Bacterias
 Virus
 Mamíferos y vertebrados
 Anfibios
 Marinos (peces, crustáceos etc.)
 Aves
 Plantas
 Hongos etc.

Geografía.- La geografía o geología, se encarga de los movimientos

terrestres, sus fenómenos, pues los fenómenos como las erupciones,
temblores y tsunamis tienen grandes cambios en el medio ambiente.

Deforestación.- Esta afecta ampliamente, tanto por causas naturales

(incendios, plagas, sequías etc.).

Sobre forestación.- Este fenómeno, consiste en el exceso de un cierto tipo

de plantas o sobrepoblación, que en un momento determinado producen
grandes daños al ecosistema, como ahogar al resto de plantas, destrucción
de ecosistemas y muerte de algunas especies.