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FUERZA AÉREA ECUATORIANA

CUESTIONARIO DE LENGUAJE

Pregunta No. 1

La comunicación desde el punto de vista de cuántos intervienen en el diálogo o coloquio puede


ser:

Respuestas:

* Verbal o no verbal

* Directa o indirecta

* Unilateral, bilateral y multilateral

* Lingüística o no lingüística

Pregunta No. 2

Es el elemento que interfiere con el proceso comunicativo obstaculizando la viabilidad del canal
que se utiliza en el diálogo. Estamos hablando del:

Respuestas:

* Ruido

* Receptor

* Código

* Mensaje

Pregunta No. 3

Se le conoce como el proceso que realiza el emisor cuando ejecuta la acción de corroborar o
revalidar la efectividad de su propio mensaje:

Respuestas:

* Descodificación

* Retroalimentación

* Recepción

* Canalización
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Pregunta No. 4

El canal se entiende como el medio físico por donde el mensaje puede desplazarse idealmente.
Cuando se da una comunicación oral, sea una conversación cotidiana, sea una charla de Lingüística
Aplicada, el canal utilizado será:

Respuestas:

* Las ondas sonoras

* Los gestos del rostro

* Las ondas hertzianas

* El aparato fonador

Pregunta No. 5

Son los seres del mundo concreto, del pensamiento ficticio o concepciones abstractas que tanto el
emisor como el receptor coinciden en su conocimiento de una manera semejante, más o menos
idéntica, y que son representados en el mensaje mediante signos lingüísticos u otros signos
igualmente útiles.

Respuestas:

* Mensaje

* Código

* Referente

* Canal

Pregunta No. 6

En una carretera, un conductor le dice a su copiloto: "Pásame la gata". Éste último se extraña
pensando cómo conseguir un felino en medio de la carretera. El receptor no ha tomado en cuenta:

Respuestas:

* El código

* El emisor

* El mensaje

* El contexto
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Pregunta No. 7

Elemento de la comunicación que organiza la información en un código.

Respuestas:

* Mensaje

* Emisor

* Contexto

* Canal

Pregunta No. 8

Son las situaciones extralingüísticas que nos ayudan a precisar el significado de un término o de la
totalidad del mensaje. Suelen relacionarse con el ambiente que rodea al diálogo.

Respuestas:

* Canal

* Receptor

* Mensaje

* Contexto

Pregunta No. 9

Señale la situación donde se utilice evidentemente un código no lingüístico:

Respuestas:

* Una revista de economía

* Un abrazo maternal

* Una llamada de atención

* Una carta amorosa

Pregunta No. 10

Para que haya comunicación entre el escritor y el lector es necesario que:

Respuestas:
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* El lector no exponga con claridad sus ideas

* El lector y el autor manejen el mismo código lingüístico

* El lector no conozca bien las grafías y los signos de puntuación

* El texto escrito revista de complejidad

Pregunta No. 11

El soporte físico de la comunicación es:

Respuestas:

* El canal

* El código

* El mensaje

* El emisor

Pregunta No. 12

Es el tipo de comunicación en el cual se realiza un intercambio de ideas al mismo tiempo que


interactúan, en semejantes rangos, un emisor y un receptor. Además, este tipo de comunicación
se basa en el continuo intercambio de roles:

Respuestas:

* Pública

* Privada

* Bidireccional

* Unidireccional

Pregunta No. 13

Cuando enfocamos al proceso comunicativo desde el punto de vista del tiempo y del espacio en el
cual se realiza el diálogo, estaríamos hablando del tipo:

Respuestas:

* Unipersonal - Bipersonal

* Directa - Indirecta
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* Pública - Privada

* Unidireccional - Multidireccional

Pregunta No. 14

Durante las campañas electorales los diversos candidatos organizan mítines con el fin de exponer
directamente a los electores sus propuestas. El tipo de comunicación en el cual se circunscribirían
estas manifestaciones de la vida política de un país sería:

Respuestas:

* No lingüística

* Bipersonal

* Directa

* Multidireccional

Pregunta No. 15

Señale la alternativa en donde se encuentre exclusivamente ejemplos de comunicación. Estos son


respectivamente:

Respuestas:

* El consejo de un amigo, un memorando, una revista, un mensaje de texto

* Una carta, la Biblia, una bandera roja en la playa, un beso

* Una señal de transito, un cartel publicitario, un reloj, seis campanadas

* Un saludo, un oficio, un coloquio, un mensaje en "morse"

Pregunta No. 16

El decodificador y la decodificación son el sujeto y el proceso en el cual, el primero asimila una


información, entendiéndola y reteniéndola y que se vincula directamente con el:

Respuestas:

* Contexto

* Emisor

* Receptor
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* Canal

Pregunta No. 17

La función apelativa busca:

Respuestas:

* La necesidad del emisor de hacer productivo el tiempo.

* Convencer o persuadir al receptor para que actúe de una manera determinada

* Comprobar que el canal utilizado esté libre de cualquier ruido.

* Comprobar el buen uso de los signos lingüísticos.

Pregunta No. 18

Es el tipo de comunicación en la cual se conoce y designa, por lo general voluntariamente, a los


receptores a los cuales uno desea dirigirse:

Respuestas:

* Privada

* Bipersonal

* Unidireccional

* Lingüística o no lingüística

Pregunta No. 19

Las personas gramaticales (yo, tú y él) se sustentan por la existencia de dos elementos
importantes de la comunicación lingüística:

Respuestas:

* Emisor - Referente

* Mensaje - Receptor

* Canal - Emisor

* Emisor - Receptor

Pregunta No. 20
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La función que se relaciona directamente con el elemento de la comunicación que encodifica un


mensaje es: reteniéndola y que se vincula directamente con el:

Respuestas:

* Fálica

* Emotiva

* Apelativa

* Poética

Pregunta No. 21

En: "En este momento, debes ordenar tu cuarto antes de que salgas a la calle", la función
predominante es:

Respuestas:

* Metalingüistica

* Fática

* Poética

* Apelativa

Pregunta No. 22

De las siguientes afirmaciones, indiqué la correcta:

Respuestas:

* La función poética se vincula con el mensaje

* La función metalingüística se vincula directamente con el ruido y el canal

* La función fática se vincula con el elemento que decodifica el mensaje

* La función apelativa se vincula con la función metalingüística

Pregunta No. 23

En: "Porque no quiero que vuelva el destino a burlarse de mí /porque prefiero la guerra contigo
que el invierno sin ti". La función que predomina es:

Respuestas:
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* Metalingüistica

* Expresiva

* Apelativa

* Estética

Pregunta No. 24

En la siguiente expresión: ¡Qué alegría es verte todos los días cuando despierto! La función que
predomina es:

Respuestas:

* Apelativa

* Estética

* Fática

* Expresiva

Pregunta No. 25

Nombre de la función en la cual el hablante o emisor tiene la acción principal demostrando su


emotividad:

Respuestas:

* Metalingüistica

* Estética

* Apelativa

* Expresiva

Pregunta No. 26

¿Qué función predomina en la siguiente frase? "Ese muchacho es muy honesto"

Respuestas:

* Metalingüistica

* Expresiva

* Representativa
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* Fática

Pregunta No. 27

Cuando el profesor de lenguaje menciona . las definiciones de términos como pensamiento,


lealtad, eternidad o recomenzar, y dice, por ejemplo, que lealtad es abstracto, común y simple; la
función que se está utilizando es:

Respuestas:

* Apelativa

* Metalingüistica

* Emotiva

* Fática

Pregunta No. 28

Estrictamente la función primordial del lenguaje es:

Respuestas:

* Fática

* Expresiva

* Apelativa

* Comunicativa

Pregunta No. 29

Es una función que utiliza el lenguaje para hablar del código:

Respuestas:

* Poética

* Metalingüística

* Expresiva

* Representativa

Pregunta No. 30
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En el enunciado: "Ramón, deja de conversar y haz tu tarea", predomina la función del lenguaje
denominada:

Respuestas:

* Expresiva

* Metalingüistica

* Apelativa

* Fática

Pregunta No. 31

Señale la alternativa donde predomine la función apelativa:

Respuestas:

* El análisis articulatorio es predominantemente físico

* Los sustantivos son seres de la realidad o de la inteligencia

* Los fonemas son las unidades de estudio de la fonología

* Hombres del mundo, seamos realistas, pidamos lo imposible

Pregunta No. 32

"Ponte a estudiar". En la oración anterior cuál es la función que predomina:

Respuestas:

* Estética

* Emotiva

* Apelativa

* Metalingüistica

Pregunta No. 33

La llamada función metalingüística fue un aporte del estudioso:

Respuestas:

* Coseriu
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* Saussure

* Sapir

* Jackobson

Pregunta No. 34

En el siguiente enunciado: "Aló, aló, ¿me escuchas?" La función predominante es:

Respuestas:

* Fática

* Apelativa

* Metalingüistica

* Emotiva

Pregunta No. 35

Señale cuál de los siguientes enunciados NO se relaciona con la función expresiva:

Respuestas:

* ¡Me gustaría decirte que lo siento mucho!

* ¡Deseo todo el bien para tu familia!

* ¡Me gustaría querer de muchas maneras!

* ¡Perdónalo por todo lo que te hizo!

Pregunta No. 36

Señale cuál de los siguientes enunciados NO se relaciona con la función fática:

Respuestas:

* Escúchenme un momento, por favor.

* ¡Hola, amiguito de mi alma!

* Un, dos, tres, probando.

* Ok, todo se entendió.


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Pregunta No. 37

Función que se relaciona directamente con las oraciones exclamativas.

Respuestas:

* Metalingüistica

* Apelativa

* Representativa

* Emotiva

Pregunta No. 38

Cuando utilizamos oraciones de características enunciativas y nuestra principal intención es


informar objetivamente hablamos de la función:

Respuestas:

* Fática

* Apelativa

* Representativa

* Emotiva

Pregunta No. 39

Incide sobre el propio mensaje, se preocupa por la disposición de las palabras a usar. Esto para
alcanzar un placer estético tanto en un nivel sonoro como en un nivel intelectual.

Respuestas:

* Metalingüistica

* Poética

* Apelativa

* Emotiva

Pregunta No. 40

Juan Carlos escucha un mensaje presidencial en la televisión. ¿Qué clase de comunicación se está
produciendo?.
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Respuestas:

* De difusión, instintiva

* Directa

* Unidireccional

* Intrapersonal

Pregunta No. 41

No constituye código.

Respuestas:

* Los jeroglíficos

* Los colores del cielo

* La lengua española

* Las señales de humo

Pregunta No. 42

Sobre la comunicación, es falso:

Respuestas:

* Puede haber varios emisores

* Es exclusivamente humana

* Permite transmitir información

* Un receptor puede convertirse en emisor

Pregunta No. 43

Si una persona en un pueblo del Ecuador, alejado, escucha noticias de la radio. ¿Qué tipo de
comunicación no se manifiesta?.

Respuestas:

* Bidireccional

* Indirecta
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* Lingüística

* Interpersonal

Pregunta No. 44

Si nos encontramos con un telegrama urgente. ¿Qué tipo de comunicación no se da?

Respuestas:

* Unidireccional

* Directa

* Lingüística

* No lingüística

Pregunta No. 45

Respecto a la comunicación es incorrecto que:

Respuestas:

* No es exclusivo de los seres humanos

* El hombre sólo maneja comunicación verbal

* Los animales la presentan de manera

* Requiere el uso de signos

Pregunta No. 46

El proceso de codificación es realizado por el .............; mientras que el de decodificación, por el


.............

Respuestas:

* Mensaje - Emisor

* Receptor - Emisor

* Emisor - Receptor

* Código - Hablante
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Pregunta No. 47

Cuando alguien lee "Las memorias de Ribeyro", la relación incorrecta es:

Respuestas:

* Código : las letras

* Canal : hojas impresión

* Mensaje : memorias de Ribeyro

* Emisor : persona que lee

Pregunta No. 48

¿Qué tipos de comunicación se manifiestan en el siguiente hecho: "El profesor explica la cerámica
inca en un museo".

Respuestas:

* unidireccional, intrapersonal, indirecta.

* lingüística, unipersonal, directa.

* bidireccional, indirecta, no lingüística.

* interpersonal, directa, de difusión.

Pregunta No. 49

José Manuel lee a sus alumnos la obra "Conversación en la Catedral" de Mario Vargas Llosa. El
emisor es:

Respuestas:

* Mario Vargas Llosa

* José Manuel

* La obra

* Los alumnos

Pregunta No. 50

Según la dirección del mensaje, la comunicación puede ser:

Respuestas:
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* Lingüística - no lingüística.

* Unidireccional - bidireccional.

* Intrapersonal - interpersonal.

* Directa - indirecta.

Pregunta No. 51

Los elementos de una comunicación son :

Respuestas:

* receptor, morfema, fonema, canal y código.

* emisor, mensaje, receptor, código y canal.

* emisor, mensaje, receptor, código, canal y situación.

* receptor, morfema, emisor, mensaje y canal.

Pregunta No. 52

Las funciones del lenguaje son:

Respuestas:

* Estética, referencial, expresiva, apelativa, y cuantitativa.

* Emotiva o expresiva, denotativa o referencial y conativa o apelativa.

* Emotiva o expresiva, conativa o apelativa y denotativa o referencial y explicativa.

* Denotativa o referencial, emotiva o expresiva, conativa o apelativa y poética o estética.

Pregunta No. 53

La coma se usa antes de las conjunciones adversativas:

Respuestas:

* Mas, pero, aunque

* Luego, sí que

* Y, o

* Porque, ya que
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Pregunta No. 54

Dentro de las novelas de terror y misterio fue Frankestein escrito por:

Respuestas:

* Mary Shelley

* Mark Tawin

* Charles Dicken

* William Shakespeare

Pregunta No. 55

Los géneros narrativos son:

Respuestas:

* La épica, la novela, el cuento y el drama.

* La épica, la novela, el cuento y la narración ampliada.

* La épica, la novela, el cuento y la narración original.

* La épica, la novela y el cuento

Pregunta No. 56

Los elementos que intervienen en la narración son:

Respuestas:

* Narrador, los personajes y el interés y acción.

* Los personajes, lugar, tiempo y la acción.

* Narrador, los personajes y el interés y acción.

* Narrador, acción, los personajes y el interés.

Pregunta No. 57

El lenguaje poético es aquel que busca embellecer el lenguaje corriente a través dela originalidad y
el colorido de la expresión conocidas cambien como figuras dedicción los cuales son:
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Respuestas:

* Adición, repetición, supresión, combinación y reduplicación

* Adición, repetición, supresión y combinación.

* Repetición, supresión, adición y concatenación.

* Repetición, supresión, adición, combinación y conversión

Pregunta No. 58

Recordemos que la oración es la palabra o el conjunto de palabras con unidad de sentido


y autonomía sintáctica existiendo dos clases oraciones simples y oraciones compuestas, dicho esto
identifica lo siguiente: "El nexo puede ser un signo, una letra o una palabra"

Respuestas:

* Ninguna

* Oración simple

* Oración compuesta

* Ambas

Pregunta No. 59

Identifica que clase se oración es la siguiente oración: En el corazón tenia la espinade una pasión.

Respuestas:

* Ambas

* Oración compuesta

* Oración simple

* Ninguna

Pregunta No. 60

Las oraciones compuestas coordinadas reciben del nexo que las une pueden ser:

Respuestas:

* Copulativas (y) disyuntivas(o) adversativas (pero) consecutivas (de modo)

* Copulativas (o) disyuntivas (y) adversativas (de modo) consecutivas (pero)


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* Copulativas (de modo) disyuntivas(o) adversativas (pero) consecutivas (y)

* Copulativas (y) disyuntivas (de modo) adversativas (pero) consecutivas(o)

Pregunta No. 61

Las oraciones que expresan opción entre dos o más posibilidades se denomina:

Respuestas:

* Copulativas

* Disyuntivas

* Consecutivas

* Adversativas

Pregunta No. 62

Lee atentamente la siguiente definición, luego encierre la respuesta correcta: Considerada como
aquella ciencia que estudia el sistema de leyes, normas y reglasque rigen la correcta utilización de
un idioma en particular.

Respuestas:

* Gramática

* Sintáxis

* Metalingüística

* Lingüística

Pregunta No. 63

Ciencia que estudia la significación de las palabras, relacionadas con otras investigado los cambios
de significado y sus causas.

Respuestas:

* Semántica

* Habla

* Ortografía

* Etimología
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Pregunta No. 64

Acto individual del ejercicio del lenguaje en forma de mensaje realizado por una persona.

Respuestas:

* Habla

* Dialecto

* Lenguaje

* Lengua

Pregunta No. 65

Es el conjunto sistemático de signos que permite la comunicación verbal.

Respuestas:

* Habla

* Dialecto

* Lengua

* Lenguaje

Pregunta No. 66

Parte de la gramática que enseña a escribir correctamente las palabras de una lengua o idioma.

Respuestas:

* Semántica

* Etimología

* Fonética

* Ortografía

Pregunta No. 67

Las palabras se clasifican por su origen, acentuación y por su significado se clasifica en:

Respuestas:
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* Agudas, graves o llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas.

* Primitiva, derivadas y compuestas.

* Diptongos, hiatos y triptongos

* Sinónimas, antónimas, homónimas y parónimas.

Pregunta No. 68

Por su acentuación las palabras se clasifican

Respuestas:

* Agudas, graves o llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas.

* Primitiva, derivadas y compuestas.

* Diptongos, hiatos y triptongos

* sinónimas, antónimas, homónimas y parónimas.

Pregunta No. 69

Por su acentuación las palabras acentuadas como: “canción, compás” corresponden a:

Respuestas:

* Graves o llanas

* Esdrújulas

* Agudas

* Sobresdrújulas

Pregunta No. 70

Por su acentuación las palabras acentuadas como: "fácilmente, hábilmente" corresponden a:

Respuestas:

* Graves o llanas

* Agudas

* Sobresdrújulas

* Esdrújulas
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Pregunta No. 71

Las palabras que tienen significado contraste u oposición como: "llenar-vaciar" se denomina:

Respuestas:

* Antónimas

* Homónimas

* Parónimas

* Sinónimas

Pregunta No. 72

Las palabras que tienen parecida escritura y pronunciación, pero diferente significado es: (abrazar-
abrasar)

Respuestas:

* Antónimas

* Homónimas

* Parónimas

* Sinónimas

Pregunta No. 73

El artículo que no señala género, ni número y se le antepone a los sustantivos


abstractos se denomina:

Respuestas:

* Neutro

* Contracto

* Indefinido

* Definido

Pregunta No. 74
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo para calificarlo o determinarlos y delimitarlos


su extensión se clasifica en dos grandes grupos :

Respuestas:

* Gentilicios y ordinales

* Demostrativo y posesivo

* Calificativo y determinativo

* Comparativo y superlativo

Pregunta No. 75

Dentro la conjugación de los verbos irregulares (ir) a que tiempo corresponde fui.

Respuestas:

* Presente

* Futuro

* Pluscuamperfecto

* Pretérito perfecto simple

Pregunta No. 76

¿Cuál de estas conjugaciones corresponde al futuro perfecto?

Respuestas:

* Hubiere jugado

* Jugué

* Jugaremos

* Haya jugado

Pregunta No. 77

Disciplina gramatical que se refiere a las relaciones entre palabras dentro de un enunciado
lingüístico.

Respuestas:

* Morfología
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Sintaxis

* Gramática

* Sintagma

Pregunta No. 78

La primera y más importante de todas las novelas de caballería escritas en castellano fue:

Respuestas:

* El libro del buen amor

* Amadis de Gaula

* El poema del Mío Cid

* La celestina

Pregunta No. 79

“El poema de Mío Cid” está dividido en tres cantares, uno de los siguientes no
corresponde a la citada obra. ¿Cuál?

Respuestas:

* Cantar de las mocedades del Cid.

* Cantar del destierro.

* Cantar de las bodas de las hijas del Cid.

* Cantar de la afrenta de Corpes.

Pregunta No. 80

Los precursores del romanticismo que se extendió por Europa y América fueron :

Respuestas:

* Goethe-Gorge Eliot

* Rousseau- Goethe

* Rousseau-Jorge Eliot

* Ninguno
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Pregunta No. 81

Barbarismo se produce por la alteración de las palabras y el uso de términos ajenos al español, en
el siguiente enunciado encuentre el barbarismo. Ejemplo: Es increíble que nadie aprecie el agua:
¿Por qué no soldan el tubo por donde se está fugando desde hace semanas?

Respuestas:

* Fugando

* Por qué

* Soldan

* Está

Pregunta No. 82

Las principales lenguas románticas o romances son:

Respuestas:

* Alemán- francés- italiano- provenzal.

* Castellano- latín- francés- portugués- italiano

* Ingles- español- francés- alemán

* Ingles-mandarín- rumano

Pregunta No. 83

Uno de los principales méritos de los Humanistas fue el impulso que dieron a los estudios
filosóficos y gramaticales. Exponente de ello es la publicación en 1492 sobre una lengua
romántica, la gramática castellana, por ____________________

Respuestas:

* Ninguno

* Sófocles

* Antonio Nebrija

* Ambos
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Pregunta No. 84

¿Cuál de estos son oraciones unimembres?

Respuestas:

* ¿Va a venir tu hermano?

* ¡no fume!

* ¡frágil no se apoye!

* ¡fuera!, !Fuego!, ¡llueve!; ¡tronaba!

Pregunta No. 85

Las oraciones se clasifican de acuerdo a la intencionalidad con que el hablante emite un


enunciado, dicho esto elige la respuesta correcta. Ejemplo, “hace calor”

Respuestas:

* Optativa

* Exhortativa

* Aseverativa

* Exclamativa

Pregunta No. 86

Escoja la respuesta correcta (Uso del acento diacrítico)


La raqueta es para __________

Respuestas:

* mí

* Mi

* ninguno

* mi

Pregunta No. 87

Escoja la respuesta correcta (Uso del acento diacrítico)


Me acercaré a comprar _______ periódico
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Respuestas:

* ninguno

* El

* él

* el

Pregunta No. 88

Escoja la respuesta correcta (Uso del acento diacrítico)


Dijo que llegaría a la fiesta _______primo

Respuestas:

* tu

* tú

* ninguno

* Tu

Pregunta No. 89

Escoja la respuesta correcta (Uso del acento diacrítico)


He comprobado que ____ no estuvo en clases

Respuestas:

* él

* ninguno

* el

* El

Pregunta No. 90

Escoja la respuesta correcta (Uso del acento diacrítico)


No invertiré ______ dinero

Respuestas:

* Mas
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* mas

* más

* ninguno

Pregunta No. 91

¿Cómo se escribe correctamente la siguiente palabra?

Respuestas:

* vúho

* búho

* vúo

* buo

Pregunta No. 92

¿Cómo se escribe correctamente la siguiente palabra?

Respuestas:

* Perspectiba isométrica

* Perspectiva hisométrica

* Perspectiba hisométrica

* Perspectiva isométrica

Pregunta No. 93

¿Cómo se escribe correctamente la siguiente palabra?

Respuestas:

* ecstacis

* éxtacis

* ecstasis

* éxtasis
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Pregunta No. 94

¿Cómo se escribe correctamente la siguiente palabra?

Respuestas:

* ecstracción

* extración

* extraxión

* extracción

Pregunta No. 95

¿Cómo se escribe correctamente la siguiente palabra?

Respuestas:

* nosibo

* nosivo

* nocibo

* nocivo

Pregunta No. 96

¿Cómo se escribe correctamente la siguiente palabra?

Respuestas:

* hipérbole

* ipérvole

* hipérvole

* ipérbole

Pregunta No. 97

¿Cuál de estas opciones esta escrita correctamente, según el nombre de un órgano?

Respuestas:

* bazo
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* vaso

* baso

* vazo

Pregunta No. 98

¿Cuál de estas palabras está escrita correctamente, según el nombre de una bacteria?

Respuestas:

* bacilo

* vacilo

* basilo

* Vasilo

Pregunta No. 99

¿Cuál de estas palabras está escrita correctamente, según el sinónimo de encontrar?

Respuestas:

* alla

* allá

* halla

* haya

Pregunta No. 100

¿Cómo se escribe correctamente la siguiente palabra?

Respuestas:

* almohada

* almoada

* almuhada

* almuada
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Pregunta No. 101

“Exposición de elementos y atributos de un objeto, persona, situación o concepto" ¿A cuál de los


modelos de organización discursiva corresponde la definición anterior?

Respuestas:

* Problema-solución

* Comparación

* Descriptivo

* Secuencial temporal

Pregunta No. 102

“Proceso espontáneo de comunicación oral entre dos o más personas con el fin de intercambiar
puntos de vista, información, sentimientos, expresiones, etc.” La definición anterior corresponde a
un(*

Respuestas:

* Foro

* Discusión

* Converzación

* Debate

Pregunta No. 103

“¿Se siente cansado? ¿Le cuesta levantarse en las mañanas? No lo dude más y tome ENERSOL. La
energía del sol en su cuerpo”. ¿Cuál es el objetivo comunicativo preponderante del texto anterior?

Respuestas:

* Narrar un hecho

* Convercer

* Persuadir

* Informar

Pregunta No. 104


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

“Consiste en atribuir a las cosas inanimadas o abstractas, acciones y cualidades propias de seres
animados, o a los seres irracionales las del hombre”. RAE, Diccionario de la Lengua Española. ¿A
cuál de las siguientes opciones corresponde esta definición?

Respuestas:

* Matáfora

* Anáfora

* Comparación

* Personificación

Pregunta No. 105

La analepsis es una forma de romper la temporalidad lineal en un relato y consiste en la


representación de una acción anterior al momento presente de la historia narrativa. Este mismo
recurso narrativo se utiliza en el cine como

Respuestas:

* Prolepsis

* Montaje

* Flash-back

* Anticipación

Pregunta No. 106

¿Cuál de los siguientes criterios permite afirmar que un texto narrativo configura un tipo de
mundo cotidiano (realist*?

Respuestas:

* El mundo representado es contemporáneo al del lector.

* La lógica de lo representado no escapa de lo habitual.

* Los hechos representados han ocurrido históricamente.

* Se describen detalladamente lugares y personajes.


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Pregunta No. 107

“Banco de Ecuador, el Banco que tú quieres”. En el eslogan, la simetría de roles es utilizada con el
fin de

Respuestas:

* Acceder a un grupo específico de receptores.

* Lograr la identificación entre el receptor y el producto.

* Formalizar el trato hacia los receptores del mensaje.

* Propiciar una comunicación clara y comprensible.

Pregunta No. 108

En la presentación del mismo hecho noticioso, la diferencia fundamental de la radio respecto del
diario es el (l*

Respuestas:

* Menor tiempo entre la ocurrencia del hecho y su difusión noticiosa.

* Brevedad de la información entregada.

* Abundancia de entrevistas a los involucrados directos.

* Reproducción de las palabras del reportero.

Pregunta No. 109

“«No se puede hallar una obra más poderosa y profunda que El Quijote», escribió Dostoievski. «El
Quijote es el cuadro más universal, más profundo y más pintoresco de la vida humana», dice
Friedrich von Schelling. ¿No será una atolondrada hipérbole el afirmar eso del libro en el que se
narran las extravagantes aventuras de un hidalgo loco y de un aldeano ignorante y rudo? De
ningún modo, y aunque pasaron ya los tiempos en que se juraba in verba magistri, justo es
reconocer que el novelista ruso y el filósofo alemán intuyeron la grandeza de la obra cervantina”.
Martín Panero, Vigencia del Quijote (fragmento). El segmento destacado corresponde a

Respuestas:

* Una referencia a otros textos que tratan el tema en cuestión.

* Argumentos validados por autores extranjeros.

* Citas de autores que confirman el planteamiento del emisor.

* Ejemplos de visiones de la obra analizada.


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 110

“Documento a través del cual un grupo de artistas declara los principios que rigen su creación y
que los constituyen como grupo”. ¿A qué tipo de texto corresponde la definición anterior?

Respuestas:

* Programa

* Panfleto

* Decreto

* Manifiesto

Pregunta No. 111

¿En cuál de las siguientes opciones se presenta una característica fundamental de la tragedia
griega clásica?

Respuestas:

* Su desenlace es inesperado.

* Se origina como agradecimiento a los dioses del Olimpo.

* Tiene cinco actos y el Coro es personaje protagónico.

* El protagonista lucha contra un destino inexorable.

Pregunta No. 112

“Guillermina entró sorpresivamente. Me miró con sus grandes ojos azules, los cuales me causaron
un profundo estremecimiento”. La situación anterior, expresada como una metáfora, diría:

Respuestas:

* Mis ojos se volvieron más azules que el cielo cuando entró Guillermina y me cautivó.

* La mirada dulce de Guillermina entró por la ventana y me llevó al cielo.

* Los ojos de Guillermina, como dos luceros, llegaron hasta el fondo de mi alma.

* Entonces entró Guillermina, con dos relámpagos azules que me atravesaron el alma.

Pregunta No. 113


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

“Frase que dice un personaje fingiendo que la oye el público y no los otros actores que están en
escena”. La definición anterior corresponde al elemento del texto dramático denominado

Respuestas:

* Soliloquio

* Acotación

* Monólogo

* Aparte

Pregunta No. 114

INSTRUCCIONES: Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión
sintáctica y coherencia semántica. Las afirmaciones
de ese filósofo no tenían …………… original, …………… novedoso; …………… su talento dialéctico
arrastró multitudes.

Respuestas:

* ni tanto de ni menos de solamente

* mucho de aunque sí pero

* nada ni pero sólo

* nada de ni de sin embargo

Pregunta No. 115

INSTRUCCIONES: Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión
sintáctica y coherencia semántica. …………… la actitud irresponsable y la exasperante
sobreexplotación del bosque nativo, …………… la araucaria, árbol símbolo de Chile, está en peligro
de extinción.

Respuestas:

* A causa de del mismo modo

* Por sólo entonces

* Debido a también

* En vista de por cierto


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 116

INSTRUCCIONES: Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión
sintáctica y coherencia semántica.
Debes trabajar sin desmayar …………… el cansancio te agobie, …………… debes

demostrar tu capacidad en el grado máximo.

Respuestas:

* hasta que no obstante,

* , aun cuando así es que

* sin que por eso

* , aunque porque

Pregunta No. 117

INSTRUCCIONES: Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión
sintáctica y coherencia semántica.

…………… mi adolescencia, …………… mis gustos se hicieron extravagantes, me

incliné por las cosas exóticas, raras e inusuales.

Respuestas:

* Sólo en mientras que

* Durante cuando

* Después de pese a que

* En aunque

Pregunta No. 118

INSTRUCCIONES: Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión
sintáctica y coherencia semántica.

…………… el discurso de la Historia sigue buscando dilucidar sus márgenes y

posibilidades, la novela, …………… el relato de ficción, ha continuado su curso sin temor

a los abismos.

Respuestas:
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Cuando por ejemplo,

* A medida que tal como

* Mientras es decir,

* Así como más que

Pregunta No. 119

INSTRUCCIONES: Restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del
texto.
“La brújula”

1. Fue inventada por los chinos, aproximadamente en el siglo IX y se parecía a una cuchara puesta
sobre un plato plano que indicaba los puntos cardinales.

2. La brújula casera resulta inútil en las zonas polares norte y sur, debido a la convergencia de las
líneas de fuerza del campo magnético terrestre.

3. Algunas brújulas pueden fabricarse en casa, para ello se debe pasar por un imán una aguja
varias veces y en una misma dirección.

4. Es un instrumento que sirve para determinar cualquier dirección de la superficie terrestre por
medio de una aguja imantada que siempre marca los polos magnéticos

Norte y Sur.

5. Luego, esta debe ser colocada en un lugar donde pueda flotar, siendo lo más común un corcho,
el cual es atravesado por la aguja y luego puesto sobre un recipiente con

agua, logrando así que flote la aguja magnetizada.

Respuestas:

* 1-4-3-2-5

* 1-4-5-3-2

* 3-5-4-1-2

* 4-1-3-5-2

Pregunta No. 120

INSTRUCCIONES: Restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del
texto.
“Las bacterias”
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

1. En su mayoría, inocuas y aún más, beneficiosas e indispensables para la vida humana.

2. Responsables de graves enfermedades epidémicas como el cólera.

3. Seres vivos unicelulares; capaces de crecer y multiplicarse.

4. Valorizadas en biotecnología por sus aportes a la medicina, a la industria y a la agricultura.

5. Organismos procariontes, pues carecen de núcleo y se reproducen asexuadamente por fisión.

Respuestas:

* 5-1-2-3-4

* 3-2-1-5-4

* 5-4-3-1-2

* 3-5-1-2-4

Pregunta No. 121

INSTRUCCIONES: Restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del
texto.
“Várices”

1. Sensación de piernas pesadas.

2. Causas: sobrepeso y obesidad.

3. Dilatación y endurecimiento de las venas.

4. Factores que agravan la dolencia: hipertensión y diabetes.

5. Tratamientos: medicamentoso o quirúrgico.

Respuestas:

* 3-2-1-4-5

* 2-4-1-3-5

* 1-3-2-5-4

* 2-1-3-4-5
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 122

INSTRUCCIONES: Restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del
texto.
“Cómo abrir sin la llave una puerta de baño cerrada desde dentro”

1. Introduzca en la ranura exterior un objeto plano y largo (la hoja de un cuchillo, por ejemplo) y
empújelo fuerte hacia el fondo.

2. Al momento de abrir la puerta asegúrese de dejar desbloqueada la cerradura.

3. Las puertas de baño normalmente abren hacia el interior de la habitación, lo que no permite
acceder a las bisagras en caso de requerir desmontarlas ante un bloqueo accidental.

4. Una vez que sienta que el objeto topa al interior del pomo, continúe empujando mientras gira la
manilla en el sentido de apertura.

5. Pero sus cerraduras suelen traer una pequeña perforación en el centro del pomo, la cual está
prevista justamente para abrir la puerta desde fuera en caso de emergencia.

Respuestas:

* 3-5-1-4-2

* 3-1-2-5-4

* 1-2-4-3-5

* 1-5-2-3-4

Pregunta No. 123

INSTRUCCIONES: Restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del
texto.
“Caza de ballenas”

1. Los primeros europeos en cazar ballenas en forma comercial fueron los vascos, seguidos de los
holandeses y alemanes y luego por los ingleses y sus colonos.

2. A fines del siglo XIX hubo una momentánea declinación de la caza por el descubrimiento del
petróleo y el uso de aceite vegetal, entre otros factores.

3. Se remonta a tiempos prehistóricos, cuando los pueblos árticos comenzaron a usar


herramientas para cazarlas.

4. La posibilidad de extinción de la especie motivó la formación de una Comisión Ballenera


Internacional y luego la prohibición de la caza comercial de ballenas en 1986.

5. A partir de 1900 y hasta mediados de siglo hubo sobreexplotación.


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Respuestas:

* 4-3-2-5-1

* 3-1-2-5-4

* 3-4-5-2-1

* 1-2-4-5-3

Pregunta No. 124

INSTRUCCIONES: Restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del
texto.
“Postular a un fondo concursable”

1. Descripción del proyecto.

2. La convocatoria y las bases: fechas y requisitos.

3. Cálculo de gastos y cotización.

4. Tema y título del proyecto.

5. Retiro de bases y formulario.

Respuestas:

* 2-5-4-1-3

* 2-3-4-1-5

* 1-2-3-4-5

* 4-1-3-2-5

Pregunta No. 125

INSTRUCCIONES: Restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del
texto.
“Tabaquismo”

1. Consecuencias del consumo de cigarrillos: desarrollo fisiológico anormal de los jóvenes.

2. Empezar a fumar a temprana edad: grandes posibilidades de tabaquismo futuro.

3. Tos, cansancio, mal aliento: complicaciones a mediano plazo.

4. Adolescentes que fuman: búsqueda de aceptación por parte del grupo.


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

5. Enfisema pulmonar, endurecimiento arterial: problemas a largo plazo.

Respuestas:

* 1-4-2-3-5

* 2-4-3-1-5

* 1-2-4-3-5

* 2-4-1-3-5

Pregunta No. 126

INSTRUCCIONES: Restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del
texto.
“Teatro Municipal: un siglo y medio de historia”

1. La decisión de construir el teatro se tomó durante el gobierno de don Manuel Bulnes.

2. La construcción se basó en planos del arquitecto francés Francisco Brunet de Baines.

3. Esa etapa tuvo un abrupto final con el incendio del 8 de diciembre de 1870, que se desencadenó
al término de una función.

4. En dicho período, se cedió a la Municipalidad el terreno de la antigua Universidad de San Felipe.

5. Muchos grandes artistas han pasado por el escenario del Teatro Municipal en el último siglo,
como la bailarina Ana Pavlowa, el cantante Plácido Domingo y el ballet Bolshoi.

6. Pronto se emprendió la tarea de reconstruir el edificio, que siguió la misma estructura primitiva.

Respuestas:

* 1-4-2-3-6-5

* 2-4-1-3-6-5

* 1-2-4-5-3-6

* 2-1-3-6-4-5

Pregunta No. 127

INSTRUCCIONES: Restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del
texto. “El
mensajero de Maratón”

1. Hazaña que trasciende gracias a los Juegos Olímpicos.


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

2. Atenas necesita el conocimiento del resultado de la batalla para acciones futuras.

3. Mensajero Filípides corre cuarenta y dos kilómetros desde Maratón hasta Atenas, en Grecia.

4. Ejército griego requiere comunicar a Atenas su triunfo sobre los persas.

5. Medio de transmisión de noticias, frecuente en la antigüedad: envío de un mensajero.

Respuestas:

* 5-3-2-4-1

* 5-4-2-3-1

* 4-2-3-1-5

* 1-4-2-3-5

Pregunta No. 128

INSTRUCCIONES: Restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación coherente del
texto. “La
antipoesía”
1. Desacralización de la poesía: negación del aura mágica del poeta.

2. Temas y motivos comunes y corrientes.

3. Recursos estilísticos: lenguaje coloquial y metáforas cotidianas.

4. Carencia de intencionalidad metafísica.

5. Interés por el hombre y su contingencia.

Respuestas:

* 4-2-5-3-1

* 2-1-4-5-3

* 1-5-4-2-3

* 2-3-1-5-4

Pregunta No. 129

TEXTO 1 (29-31)
“Ante una situación anormal, la reacción anormal constituye una conducta normal. Aun nosotros,
los psiquiatras, esperamos que los recursos de un hombre ante una situación anormal, como la de
estar internado en un asilo, sean anormales en proporción a su grado de normalidad. La reacción
de un hombre tras su internamiento en un campo de concentración representa igualmente un
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

estado de ánimo anormal, pero juzgada objetivamente es normal y, como más tarde demostraré,
una reacción típica dadas las circunstancias”. Viktor Frankl, El hombre en busca de sentido
(fragmento).
El tipo de discurso utilizado en el fragmento anterior se puede clasificar como

Respuestas:

* Metalingüistico

* Descriptivo

* Expositivo

* Narrativo

Pregunta No. 130

¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza mejor el contenido del párrafo anterior?

Respuestas:

* El ser humano se comporta de acuerdo con las circunstancias.

* Un asilo y un campo de concentración son instituciones similares.

* El concepto de normalidad es diferente para un psiquiatra que para nosotros.

* Lo que es normal en un asilo es anormal en un campo de concentración.

Pregunta No. 131

Según el fragmento, ¿cuál es la diferencia entre lo normal y lo anormal?

Respuestas:

* La reacción de los hombres al ser recluidos.

* Las circunstancias en las que ocurren los hechos.

* La opinión que establecen los psiquiatras.

* El grado de locura de los seres humanos.

Pregunta No. 132

TEXTO 2 (32-36)
“En el mundo de las letras, marca España el paso a sus colonias y la literatura de estas es un reflejo
de lo que se produce en la península, con sus ligeros matices de americanismo. A pesar del auge
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

poético, cuyo extenso panorama se extiende desde norte a sur, y no obstante, la difusión de la
cultura superior, de que tan encomiosamente nos hablan cronistas y poetas, las producciones en
prosa son escasas. Pesa sobre América la prohibición real, dada por Felipe II en 1531, de que se
traigan a este continente, libros de imaginación, tales como novelas caballerescas o picarescas, tan
cultivadas en España y este tipo de obras, aunque se leen y circulan entre españoles y criollos, no
se cultivan, salvo algún caso de excepción que más adelante mencionaremos”. S. Howland,
Historia de la literatura mejicana (fragmento).
LIGEROS

Respuestas:

* Escasos

* Tenues

* Rápidos

* Livianos

Pregunta No. 133

ENCOMIOSAMENTE

Respuestas:

* Detalladamente

* Elocuentemente

* Exageradamente

* Elogiosamente

Pregunta No. 134

MENCIONAREMOS

Respuestas:

* Abordaremos

* Revelaremos

* Destacaremos

* Mostraremos

Pregunta No. 135


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

El tema central del fragmento anterior se refiere a la(s)

Respuestas:

* Relación de las letras americanas con la literatura peninsular del siglo XVI.

* Decadencia de los escritores americanos coloniales.

* Importancia de la cultura superior en América en el siglo XVI.

* Características propias de la literatura americana en el s. XVI.

Pregunta No. 136

En el fragmento se afirma que durante el reinado de Felipe II

Respuestas:

* España se interesaba en regular la cultura en las colonias.

* España era un imperio en plena decadencia cultural.

* Había desinterés por lo que ocurría culturalmente en las colonias.

* La Corona prohibía una política reguladora de la cultura.

Pregunta No. 137

TEXTO 3 (37-39)
“He pasado tres días extraños: el mar, la playa, los caminos me fueron trayendo recuerdos de
otros tiempos. No sólo imágenes: también voces, gritos y largos silencios de otros días. Es curioso,
pero vivir consiste en construir futuros recuerdos; ahora mismo, aquí frente al mar, sé que estoy
preparando recuerdos minuciosos, que alguna vez me traerán la melancolía y la desesperanza. El
mar está ahí, permanente y rabioso. Mi llanto de entonces, inútil; también inútiles mis esperas en
la playa solitaria, mirando tenazmente al mar”. Ernesto Sábato, El túnel (fragmento).
MINUCIOSOS

Respuestas:

* Pequeños

* Detallados

* Aislados

* Singulares

Pregunta No. 138


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Para el narrador del fragmento leído, la vida es

Respuestas:

* Preparar los recuerdos del mañana.

* Un recuerdo nostálgico.

* Una constante espera.

* Un conjunto de imágenes de recuerdos gratos.

Pregunta No. 139

Del fragmento leído, se infiere que el narrador es


I) solitario y frustrado.
II) extraño e incomprendido.
III) reflexivo y pesimista.

Respuestas:

* Sólo II

* Sólo I y III

* Sólo I

* Sólo II y III

Pregunta No. 140

TEXTO 4 (40-44)
“Hamlet se trata de una tragedia de venganza, protagonizada por personajes de alto rango. El
personaje Hamlet encarna a un príncipe del Renacimiento –buen cortesano, soldado, un joven
culto, de sentimientos nobles– cuya vida se ve totalmente perturbada tras la aparición del
fantasma que le exige la venganza. El príncipe, hijo del difunto rey de Dinamarca, ha caído en la
melancolía tras la muerte de su padre. Su madre se ha casado con Claudio, el nuevo rey, y Hamlet
deambula por el palacio lleno de sospechas. Una noche ve el espectro de su padre, quien ha sido
asesinado por Claudio para llegar a ser rey y desposar a su madre. A Hamlet le corresponde la
venganza del asesinato, pero se angustia ante la acción y busca excusas para posponerla. Se finge
loco a fin de que en la corte no se recele de lo que trama”.
¿Cuál es la motivación que mueve el actuar de Hamlet?

Respuestas:

* Encamar a un buen principe renacentísta

* Vengar a su padre asesinado


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Sospechar de todos los cortesanos del palacio

* Angustiarse ante el casamiento de su madre

Pregunta No. 141

¿Desde qué formas discursivas se organiza el texto expositivo anterior?

Respuestas:

* Definición – Caracterización

* Caracterización – Discurso del comentario

* Descripción – Narración

* Descripción – Definición

Pregunta No. 142

Según la lectura del fragmento anterior, un príncipe del Renacimiento se caracteriza por
I) su cultura.
II) la nobleza de sus emociones y sentimientos. III) su
melancolía como cortesano.

Respuestas:

* Sólo I y III

* Sólo II

* Sólo I y II

* Sólo I

Pregunta No. 143

TEXTO 5 (45-46)
“¡Y el hombre ... pobre ... pobre! Vuelve los ojos, como cuando por sobre el hombro nos llama una
palmada; vuelve los ojos locos, y todo lo vivido se empoza, como charco de culpa en la mirada”.
César Vallejo, Los heraldos negros (fragmento).
En los versos anteriores, el motivo lírico predominante es la (el)

Respuestas:

* Remordimiento

* Pobreza
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Conciencia

* Incomprensión

Pregunta No. 144

La comparación “y todo lo vivido se empoza / como charco de culpa en la mirada”, pretende


analogar el (l*

Respuestas:

* Estancamiento que genera una visión retrospectiva de la vida.

* Pasividad que provoca contemplar el pasado.

* Inestabilidad que produce el mirar hacia atrás.

* Aflicción que induce la existencia vivida.

Pregunta No. 145

TEXTO 6 (45-47)
“Si a los etruscos les preocupaba el futuro inmediato, el más lejano e inevitable, la muerte, los
obsesionaba. Construían tumbas suntuosas, casi podríamos decir habitables, donde sus
descendientes celebraban fiestas ceremoniales en su memoria. Estos ritos necrolátricos basados
en la idea de la supervivencia del difunto en su sepultura, probablemente evolucionaron más
tarde hacia una noción del paso a un más allá, pero existen muchas dudas acerca de cómo llegó a
concebirse ese mundo ulterior”. Revista Muy interesante.
INEVITABLE

Respuestas:

* Imperturbable

* Intransigente

* Ineludible

* Inconmovible

Pregunta No. 146

Según el fragmento leído, los etruscos, principalmente,

Respuestas:

* Carecían de habilidades para la adivinación.


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Cultivaban la trascendencia de la vida.

* Disfrutaban de los placeres de la vida.

* Predecían su futuro lejano.

Pregunta No. 147

Se desprende del fragmento leído que los etruscos eran principalmente

Respuestas:

* Frívolos y previsores.

* Pacientes y misteriosos.

* Hedonistas y soñadores.

* Ritualistas y obsesivos.

Pregunta No. 148

TEXTO 7 (48-50)
1. “Nos hemos pasado la vida buscando modelos. Me acuerdo de la época, todavía reciente, en la
que se hablaba del modelo yugoslavo, el modelo cubano, el modelo chino. ¡Qué peligrosos
modelos! Supongo que en la época de la independencia habremos pretendido seguir otros
modelos: el de la revolución francesa o el del liberalismo a la inglesa. La sola mención del tema
muestra su dificultad, su ambigüedad, su riesgo (…).
2. Antes de la segunda guerra mundial había chilenos que pretendían imitar al conductor nazi, ni
más ni menos, y no falta algún excéntrico actual que insista en este camino (...).
3. Yo quisiera que el país tuviera personalidad, autonomía, y buscara soluciones propias,
inteligentes, realistas, pero somos débiles en la elaboración de ideas nuestras: casi se podría
sostener que tenemos una vocación de sumisión intelectual.
4. Observen ustedes, sin ir más lejos, a nuestros críticos literarios, campeones del lugar común, de
las modas importadas, con muy raras notas originales”. Jorge Edwards, Modelos, La Segunda.
EXCÉNTRICO

Respuestas:

* Extravagante

* Maniático

* Antisocial

* Desadaptado
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 149

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA con relación a la tesis del fragmento anterior?

Respuestas:

* Los ecuatorianos construimos nuestros propios modelos de pensamiento.

* A lo largo de su historia, Ecuador ha copiado modelos extranjeros.

* En Ecuador no existe originalidad en la manera de pensar y actuar.

* A nuestro país le falta independencia para la creación de modelos.

Pregunta No. 150

¿Qué relación existe entre el párrafo cuatro y el resto del fragmento?

Respuestas:

* Es un contraargumento respecto de la tesis.

* Presenta y profundiza la tesis del texto.

* Constituye la conclusión o cierre del texto.

* Es un ejemplo concreto que afirma la tesis.

Pregunta No. 151

Las palabras según la sílaba se clasifican en:

Respuestas:

* Tónicas y átonas

* Bisílabas y monosílabas

* Sinónimos y antónimos

* Agudas, graves y esdrújulas

Pregunta No. 152

El arte de escribir correctamente es:

Respuestas:

* Todas son correctas


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Gramática

* Ortografía

* Redacción

Pregunta No. 153

¿En qué función del lenguaje se expresa el estado anímico del emisor?

Respuestas:

* Metalingüística

* Oral

* Expresiva

* Sintomática

Pregunta No. 154

Un ejemplo de sujeto tácito es: …………………..

Respuestas:

* Julia y Pedro llegaron a mi casa esta tarde

* Julia llegó a mi casa esta tarde

* Ellos llegaron a mi casa

* Llegó a mi casa esta tarde

Pregunta No. 155

Seleccione la palabra que de coherencia a la frase: Un cantante debe tener siempre:

Respuestas:

* representante

* buena voz

* seguidores

* muchas fans
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 156

Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán “A padre ganador hijo derrochador”:

Respuestas:

* b. Padre que mucho gana, mal hijo que lo derrocha

* c. Ostenta la desigualdad entre familiares.

* d. Demuestra la desconsideración de los hijos hacia sus progenitores

* a. Evade la contradicción entre padres e hijos

Pregunta No. 157

Seleccione la palabra que de coherencia a la frase: El acto de coleccionar estampillas se denomina:


………………………

Respuestas:

* coleccionista

* filatelia

* numismática

* archivador

Pregunta No. 158

Estrategias de escritura: Ud. ha recibido una carta de un amigo español en la que le comunica que
por fin, tras muchos esfuerzos, ha obtenido el puesto de trabajo que tanto deseaba. Escriba una
carta a su amigo. En ella deberá:

Respuestas:

* Manifestar sus deseos de verlo

* Proponerle pasar juntos las vacaciones

* Felicitar a su amigo por su éxito y actual situación.

* Expresar los sentimientos que experimentó al recibir la carta

Pregunta No. 159

Escoja La oración correctamente escrita:


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Respuestas:

* Julio césar fue, vió y venció

* Julio cesar fue, vio y venció

* c. Julio césar fue, vio y venció

* d. Julio cesar fue vio y vencio

Pregunta No. 160

Escoja La palabra correcta es:

Respuestas:

* Crucifixión

* Crusifixión

* Crusificción

* Cruzificción

Pregunta No. 161

Lo correcto es:

Respuestas:

* Exsepción

* Excepción

* Escepción

* Ecepción

Pregunta No. 162

Escoja la opción correcta: Un código es: ………………………..

Respuestas:

* Lo que se comunica

* Conjunto de signos y símbolos

* Clave secreta
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Casa abierta

Pregunta No. 163

Son habilidades de control de la comprensión a través del análisis de las condiciones y síntomas
que desencadenan el fallo o la deficiencia, así como las habilidades para remediarlo.

Respuestas:

* Acceso léxico

* Metacomprensión lectora

* Lectura inferencial

* Lectura literal

Pregunta No. 164

Los documentos científicos son ………………………..

Respuestas:

* Utiliza obligadamente lengua culta y formas expresivas

* Estudian las posibles aplicaciones y derivaciones prácticas experimentales

* Dirigidos a un receptor no necesariamente especialista

* Escritos por especialistas y dirigidos a especialistas

Pregunta No. 165

Se discriminan los hechos de las opiniones y se integra la lectura en las experiencias propias del
lector

Respuestas:

* Acceso léxico

* Lectura inferencial

* Comprensión lectora y crítica

* Lectura literal

Pregunta No. 166


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

En el resumen se debe:

Respuestas:

* Elegir que elementos se debe sacrificar y cuales destacar

* Expresar en él la opinión que nos merezca el texto

* Realizar un esquema del mismo o un organizador gráfico

* Explicar el pensamiento del autor y sus afirmaciones

Pregunta No. 167

Utilizamos en la formación de la lengua:

Respuestas:

* Signo lingüístico

* Signo visual

* Lenguaje

* Significados

Pregunta No. 168

Relacione :La comunicación científica

Respuestas:

* Se aprende a través de varios pasos progresivos para abordar aspectos relevantes

* Evidencia conocimientos y experiencia adquiridos durante proceso de aprendizaje

* Proceso por el cual el investigador científico disemina la información resultante de su


investigación usando vías formales e informales para alcanzar a un público selecto

* Concluye con la obtención de resultados

Pregunta No. 169

Lee y responde a las preguntas: Fue el veinte de diciembre, muy de mañana, cuando llegaron las
gaviotas en una nube blanca. Por esos días la garúa quedaba atrás y el tiempo se hacía cada vez
más claro, cada vez más cálido. Venían empujadas por el frío del norte. Hasta pasado el mediodía,
estuvieron reunidas en la playa, descansando, reconociendo el lugar, estudiando las posibilidades
que se les presentaban. Por la tarde las vi mezcladas con los pelícanos. Cerca de la playa, los
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

pelícanos realizaban una operación militar de gran envergadura. Un banco de sardinas


despistadas se había acercado más de lo conveniente y los pelícanos les caían encima, en
formación de combate, como aviones suicidas. Se trataba de una cacería despiadada. A poco de
hundirse como piedras en el agua, reaparecían los pelícanos hinchada la bolsa bajo el pico, con
una sardina adentro; la tragaban de una asentada y sufrían un corto escalofrío cuando el
pescadillo, tiritando, entregaba el alma en sus estómagos. Las gaviotas, ilusas revoloteaban con la
esperanza de tomar algo de la presa. Las había tan audaces, que se posaban en la cabeza de algún
pelícano; pero ellos seguían en lo suyo, imperturbables. Tontas gaviotas: olvidaban que la
conquista es cosa violenta y que ningún pájaro suelta la presa a otro, por tener las alas finas o el
vuelo gracioso. El veinte de diciembre llegaron gaviotas blancas al Golfo de Guayaquil, volando del
norte, acosadas por el frío.

Adaptación

¿Cuándo llegaron las gaviotas en una nube blanca?

Respuestas:

* El 20 de diciembre, muy de mañana

* El 15 de febrero en la tarde

* Nunca llegaron

* Ayer, al anochecer

Pregunta No. 170

Las frases interrogativas y exclamativas:

Respuestas:

* Los interrogativos llevan tilde

* Llevan tilde después del punto

* Llevan tilde todas sin excepción

* No llevan nunca tilde

Pregunta No. 171

Los sustantivos que se derivan de otra palabra ejemplo:

Respuestas:

* Sustantivos comunes

* Sustantivos colectivos
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Sustantivos derivados

* Sustantivos propios

Pregunta No. 172

El proceso de codificación es realizado por el.............; mientras que el de decodificación, por


el...........

Respuestas:

* Receptor - Emisor

* Mensaje - Emisor

* Emisor - Receptor

* Informante - Fuente

Pregunta No. 173

Escoja la palabra que al ser sustituida no cambie el sentido de la oración: El programa se presentó
gracias al patrocinio de una conocida empresa

Respuestas:

* aviso

* deseo

* jefe

* auspicio

Pregunta No. 174

No constituye código.

Respuestas:

* Los colores del cielo

* Las luces del semáforo

* La lengua española

* Las señales de humo


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 175

Es el signo de puntuación que separa dos párrafos de contenido diferente dentro del texto. A
Continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta:

Respuestas:

* Punto aparte

* Punto y seguido

* Coma

* Comillas

Pregunta No. 176

Las palabras polisémicas:

Respuestas:

* Se escriben de igual manera y tienen distinto significado

* Significan lo contrario

* Se escriben de forma idéntica y significan lo mismo

* Significan lo mismo

Pregunta No. 177

Estrictamente la función primordial del lenguaje es: ……………….

Respuestas:

* Expresiva

* Comunicativa

* Fática

* Apelativa

Pregunta No. 178

Una regla para el uso del punto y coma es que emplea:………………...

Respuestas:
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* En una numeración

* Cuando se exclaman sentimientos y emociones

* Al final de una oración

* Cuando dentro de una numeración hay muchas comas

Pregunta No. 179

Cuando el profesor de lenguaje menciona. Las definiciones de términos como pensamiento,


lealtad, eternidad o recomenzar, y dice, por ejemplo, Que lealtad es abstracto, común y simple; la
función que se está utilizando es:…………………….

Respuestas:

* Metalingüística

* Emotiva

* Apelativa

* Representativa

Pregunta No. 180

El verbo correré está en tiempo: ……………………..

Respuestas:

* Presente

* Infinitivo

* Futuro

* Pasado

Pregunta No. 181

En la siguiente expresión: ¡Qué alegría es verte todos los días cuando despierto! la función que
predomina es:……………………………..

Respuestas:

* Representativa

* Fática
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Apelativa

* Expresiva

Pregunta No. 182

La función apelativa busca:…………………………..

Respuestas:

* Convencer o persuadir al receptor

* comprobar que el canal utilizado esté libre de cualquier ruido.

* La necesidad del emisor de hacer productivo

* Comprobar el buen uso de los signos: lingüísticos

Pregunta No. 183

La palabra que tiene triptongo es: ……………………..

Respuestas:

* Colombia

* Ecuador

* Bolivia

* Uruguay

Pregunta No. 184

Para que haya comunicación entre el escritor y el lector es necesario que:

Respuestas:

* * El lector y el autor manejen el mismo código lingüístico

* * El lector no conozca bien las grafías y los signos de puntuación

* El texto escrito revista de compl

* * El lector no sea una persona alfabetizada

Pregunta No. 185


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

El verbo caminando está en : ……………………….

Respuestas:

* Infinitivo

* Futuro

* Gerundio

* Participio

Pregunta No. 186

Ejemplo de adverbios de modo es: …………….

Respuestas:

* Aquí, ahí, allí

* Deprisa, despacio, bien

* Pronto, temprano, tarde

* Más, menos, muy

Pregunta No. 187

Ejemplo de hipérbole es:……………………………

Respuestas:

* Blanca piel

* Dulce azúcar

* Tiene patas de acero

* Bueno como su hermano

Pregunta No. 188

Ejemplo de palabras homófonas son:

Respuestas:

* Bueno - malo

* Vello - bello
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Gordo – flaco

* Feliz - alegre

Pregunta No. 189

El canal se entiende como el medio físico por donde el mensaje puede desplazarse idealmente.
Cuando se da una comunicación oral, sea una conversación cotidiana, una charla de lingüística
aplicada, el canal utilizado será:

Respuestas:

* El aparato fonador

* Las ondas sonoras

* Las ondas magnéticas

* Los gestos del rostro

Pregunta No. 190

La frase “sus dientes blancos como la nieve” es:

Respuestas:

* Hipérbole

* Acción

* Comparación

* Epíteto

Pregunta No. 191

En una carretera, un conductor le dice a su copiloto: "pásame la gata". Éste último se extraña
pensando cómo conseguir un felino en medio de la carretera. El receptor no ha tomado en cuenta:

Respuestas:

* El contexto

* El referente

* El mensaje

* El emisor
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 192

Las palabras graves se tildan cuando:…………………...

Respuestas:

* Terminan en n, s, vocal

* Cuando terminan en vocal

* Cuando terminan en consonante

* Cuando no terminan en n, s ni vocal

Pregunta No. 193

El autor especuló que “los modelos negativos dentro del auto-concepto se conocen de manera
más íntima que los modelos afirmativos” (Brinthaup, 2008).

Respuestas:

* La cita es correcta

* Las comillas no son necesarias

* Se debe citar un número de

* La cita textual debe ir en bloque

Pregunta No. 194

Explica historias, representándolas ante el público. Este tipo de género, a su vez, puede clasificarse
en: tragedia, con personajes de pasiones extremas se llama:

Respuestas:

* Género épico

* Género lirico

* Género narrativo

* Género dramático
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 195

Usamos el lenguaje para asegurarnos que el canal de comunicación a través del cual nos llega la
comunicación, funciona.

Respuestas:

* Función expresiva

* Función apelativa

* Función referencial

* Función fática

Pregunta No. 196

Estrategias de escritura: La próxima semana es el cumpleaños de una persona con la que tiene
gran amistad y confianza, pero no va a poder estar a su lado ese día. Escríbale una carta de
felicitación y adelántele que le envía un regalo por correo. En ella deberá

Respuestas:

* Hablar del regalo que acompaña a la carta

* Expresar su disgusto por no poder estar con ella.

* Proponer una forma de celebrarlo juntos más adelante.

* Expresarle los mejores deseos para ese día

Pregunta No. 197

En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en


mayúscula.

DOCTO:

Respuestas:

* agradable

* aficionado

* diestro

* erudito
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 198

Es la parte de la oración o categoría léxica que expresa acción o movimiento, existencia,


consecución, condición o estado del sujeto

Respuestas:

* Verbo

* Adjetivo

* Sustantivo

* Pronombre

Pregunta No. 199

En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en


mayúscula.

SOSIEGO:

Respuestas:

* Calma

* llanto

* Bacanal

* ruido

Pregunta No. 200

En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en


mayúscula.

CREENCIA

Respuestas:

* fuerte

* atento

* Docto

* Dogma
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 201

En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado de la palabra en


mayúscula. PARLANCHIN:

Respuestas:

* aniñado

* alocado

* Locuaz

* justiciero

Pregunta No. 202

El exordio es:……………………...

Respuestas:

* Parte central de un discurso

* Introducción

* Parte final del discurso

* Parte final del discurso

Pregunta No. 203

El fonema es: …………………………….

Respuestas:

* La sílaba

* Cada palabra

* La oración

* El sonido de cada letra

Pregunta No. 204

Al realizar la síntesis se debe: ………………………

Respuestas:
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Reducir lo esencial del texto (ideas principales), respetando el proceso de desarrollo del
pensamiento que ha seguido el autor.

* Resumir las ideas principales

* Analizar el texto tomando nota sólo de lo fundamental

* Subrayar las palabras desconocidas e investígalas

Pregunta No. 205

La síntesis es: ……………..

Respuestas:

* Expresar, por último, lo que hemos comprendido y expresar el contenido del texto

* Discernir la importancia de cada elemento. Sin volver a mirar el texto, reflexionar sobre el
mismo

* Realizar un esquema del mismo o un organizador gráfico

* La composición de algo a partir del análisis de

Pregunta No. 206

El resumen es: ……………………….

Respuestas:

* Una abreviación del texto original

* Un comentario en el cal se expresa la opinión que interesa del texto

* Expresar de manera integradora, condensada, coherente y con palabras del redactor el


contenido esencial de un texto.

* Una reducción proporcional de cada una de las partes del texto original

Pregunta No. 207

La pre lectura:…………………….

Respuestas:

* c. Se establecen vínculos entre lo que se tiene que aprender y lo que ya se sabe


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* a. Desarrolla actividades que favorecen la capacidad de enfocarse en los aspectos significativos


del texto

* Prepara el camino para un viaje más productivo por el texto

* El texto es leído en silencio.

Pregunta No. 208

En el nivel inferencial de la lectura en el caso de la zanahoria manifiesta: ………………….

Respuestas:

* ¿Qué pensé inicialmente

* ¿Cómo describo a la zanahoria?

* ¿Qué más puedo decir de la zanahoria?

* ¿Comprendo lo que es una zanahoria?

Pregunta No. 209

Un ejemplo de palabra esdrújula es:…………………………..

Respuestas:

* canción

* Coquetas

* Última

* Mamá

Pregunta No. 210

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que cambie su significado: A enemigo que huye puente de plata

Respuestas:

* Siempre es preferible evitar los conflictos

* Denota la venganza de la misma medida

* La unión hace la fuerza

* A veces es necesario imponerse de cualquier forma


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 211

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que cambie su significado: A enemigo que huye puente de plata

Respuestas:

* Denota la venganza de la misma medida

* Siempre es preferible evitar los conflictos

* La unión hace la fuerza

* A veces es necesario imponerse de cualquier forma

Pregunta No. 212

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que cambie su significado: A buen amigo, buen abrigo

Respuestas:

* Las amistades que tenemos nos dignifican

* Un grupo unido es generalmente bullicioso

* Que si es buen amigo comparte contigo y te ayuda cuando lo necesites

* A las personas se las conquista con el buen tino y hechos ejemplares

Pregunta No. 213

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que cambie su significado: Al que esparce espinos déjenle ir descalzo

Respuestas:

* Quien es causador de molestias, es merecedor de sufrirlas

* Quien se equivoca es merecedor de castigo

* A las personas insufribles nadie las aguanta

* Cuando el suelo está con espinos no se debe ir sin zapatos


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 214

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que cambie su significado: Al paño con el seda con la mano

Respuestas:

* Hay que tratar a todos por igual

* A cada quien se le debe dar el trato que se merece

* Cuando nos relacionamos con personas debemos ser cuidadosos

* El castigo es una buena estrategia cuando alguien se porta mal

Pregunta No. 215

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que cambie su significado: Hasta los gatos quieren zapatos

Respuestas:

* Hay personas cuya ridiculez no tiene límite

* Hay que controlar los delirios de grandeza

* La moda propicia que la gente incurra en excentricidades

* Hay quienes solicitan o quieren más de lo que necesitan o merecen

Pregunta No. 216

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que cambie su significado: Bien sabe el asno que en casa se rebuzna

Respuestas:

* d. Siempre es bueno llegar a un arreglo a corto plazo que a un pleito

* Que si tu andas con alguien y te molesta no sigas con el

* Que es más el alboroto que lo que haces o dices, que lo que se está obteniendo

* Se dice que una persona se porta mal donde sabe que se lo permiten
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 217

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que

Respuestas:

* Al hombre se le conoce por sus obras

* Si se conoce el fruto, se puede decir el nombre del árbol

* Se necesitan hechos y no palabras

* A la persona se la estima por sus acciones

Pregunta No. 218

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que cambie su significado: Has el bien pero no mires a quien

Respuestas:

* Hay que hacer el bien sin publicarlo

* El bien ha de hacerse desinteresadamente

* Hay que hacer el bien al enemigo

* El bien siempre es recompensado

Pregunta No. 219

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que cambie su significado: La ociosidad es padre y madre de todos los vicios

Respuestas:

* Los vicios se pegan fácilmente

* Todos los vicios conducen al fracaso

* El ocioso odia trabajar

* La persona ociosa fácilmente adquiere vicios


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 220

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que cambie su significado: Más vale solo que mal acompañado

Respuestas:

* Es preferible aislar a las personas perversas

* Las malas compañías llevan al vicio

* La soledad es un bien que hay que cultivar y atesorar

* Cuando quieras pasar mejor apártate de los demás

Pregunta No. 221

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que cambie su significado: La paja estorba en ojo ajeno

Respuestas:

* No siempre reconocemos los defectos de los otros

* Los defectos de los otros son peores que los nuestros

* Las personas ajenas no estorban

* A los defectos propios no los vemos

Pregunta No. 222

En la lista de oraciones que siguen, escoja Ud. la palabra que de significación igual o muy parecida
a una de ellas, sin que cambie su significado: A la tercera es la vencida

Respuestas:

* La constancia y la perseverancia acaban por verse recompensadas

* Cuando se consigue el fin de lo que buscas, ya no te involucras

* No se debe confiar en quien ostenta el poder

* A veces, cuando menos se espera suceden las cosas


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 223

Cuando una composición manifiestan, las hazañas de los dioses y los héroes donde relatan los
hechos decisivos de la historia de un país se llama:

Respuestas:

* Género lirico

* Género épico

* Género narrativo

* Género dramático

Pregunta No. 224

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

Caminaba tan de ______ que no se detuvo a pesar de los ____ que se le presentaba.

Respuestas:

* prisa – obstáculos

* cerca - encantos

* elegante - bríos

* apremio - tiempos

Pregunta No. 225

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

Se dice que el clima del Ecuador es tan ____ que parece tener las cuatro _____ en un mismo día.

Respuestas:

* variable – estaciones

* bueno - tiempos

* lindo - cosechas

* agradable - épocas
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 226

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

Todo médico antes de extender una ________ debe realizar primero un ______

Respuestas:

* receta – diagnóstico

* fórmula - estudio

* receta – diagnóstico

* pócima - análisis

Pregunta No. 227

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

Un _______ amigo está en las buenas y en las _________.

Respuestas:

* digno – más buenas

* verdadero – malas

* justo – que valen

* real - peores

Pregunta No. 228

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

Bajo una atmósfera de solemnidad y ………………. El acusado ingresó; su presencia desató ……………..
entre la

Respuestas:

* Expectativa – comentarios

* Devoción murmullos

* Pesar – sofoca miento

* Recogimiento - diálogos
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 229

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

La novela era tan……………. Que no cesó de leer hasta el . ……….

Respuestas:

* Extensa – final

* Emocionante - aburrimiento

* Interesante – amanecer

* Monótona - cansancio

Pregunta No. 230

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN Tal vez la democracia no sea el……………..político más


aceptable, pero no ……………. La sensatez de la voluntad popular.

Respuestas:

* Proyecto – reconoce

* Gobierno – implica

* Medio – obtiene

* Sistema – garantiza

Pregunta No. 231

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

Los jueces deben resolver los asuntos basándose en los………. Y en armonía con las …..……..lacónico

Respuestas:

* Resultados – leyes

* Hechos – normas

* Medios – partes

* Alegatos defensas
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 232

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

La concepción sobre la cultura elitista está. . . . . . . . . . de manera evidente, a la preservación de la


……………. Social y cultural en la sociedad.

Respuestas:

* Orientada – desigualdad

* Propensa – realidad

* Jerarquizada – nivelación

* Encaminada – discrepancia

Pregunta No. 233

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

El cuerpo posee los medios de ……………..microorganismos, ya que después de una


……………….puede recuperarse espontáneamente.

Respuestas:

* Evadir – confrontación

* Destruir – alteración

* Combatir – infección

* Inmunizar – enfermedad

Pregunta No. 234

Signo de puntuación que representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto.
Detiene el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está en estrecha
relación con el texto precedente un uso importante y frecuente de este signo es introducir citas

Respuestas:

* Punto y seguido

* Dos puntos

* Punto aparte

* Comillas
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 235

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

Los………………desfila súbita y velozmente, obligándonos a revisar nuestras ………….. nuestras


imágenes previas a la realidad

Respuestas:

* Eventos – hazañas

* Hechos – presunciones

* Dioses – predicciones

* Juegos – inquietudes

Pregunta No. 236

Es un signo de puntuación; gramaticalmente, se utiliza para unir dos

Oraciones relacionadas en una sola frase:

Respuestas:

* Punto y seguido

* Dos puntos

* Punto y coma

* Comillas

Pregunta No. 237

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

Tu sonrisa irradia una ……………….que ilumina mi alma, ahuyentando así la ………. De mis tormentos

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

El orador disfruta su menguada capacidad de -…………………con ……………. y redundancia

Respuestas:

* Luz – oscuridad

* Fuerza – malignidad
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Tentación – pureza

* Alegría – pobreza

Pregunta No. 238

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

El orador disfruta su menguada capacidad de -…………………con ……………. y redundancia

Respuestas:

* Discurso – palabras

* Convencimiento – fraseología

* Oratoria – ideas

* Hablar – dichos

Pregunta No. 239

COMPLETE EL SENTIDO DE LA ORACIÓN La autoridad judicial debe actuar en forma …………. Ajena a
toda ……………… económica y política.

Respuestas:

* Imparcial – influencia

* Justa – importancia

* Honesta – disuasión

* Correcta – debate

Pregunta No. 240

DE RELACIÓN CORRECTA:

ARQUETIPO

Respuestas:

* vigoroso

* modelo original

* valiente
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* antiguo

Pregunta No. 241

DE RELACIÓN CORRECTA:

OMINOSO

Respuestas:

* execrable

* poderoso

* parcial

* pesado

Pregunta No. 242

DE RELACIÓN CORRECTA:

IMPRONTA

Respuestas:

* imprenta

* dirección

* enojo

* huella

Pregunta No. 243

DE RELACIÓN CORRECTA:

HAGIÓGRAFO significa:

Respuestas:

* Escritor de los libros sagrados

* El que adivina la suerte

* Editorialista de un periódico

* Escritor de telenovela
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 244

DE RELACIÓN CORRECTA:

CANICULAR

Respuestas:

* perruno

* templado

* caluroso

* árido

Pregunta No. 245

DE RELACIÓN CORRECTA:

PROSPECCIÓN

Respuestas:

* perfora

* profundo

* sondeo

* explosión

Pregunta No. 246

DE RELACIÓN CORRECTA:

ANTROPÓFAGO

Respuestas:

* apacible

* científico

* caníbal

* humano
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 247

DE RELACIÓN CORRECTA:

REHUSAR

Respuestas:

* esconder

* rechazar

* instigar

* liberar

Pregunta No. 248

DE RELACIÓN CORRECTA:

EMBAUCAR

Respuestas:

* seducir

* enfardar

* enfada

* elogiar

Pregunta No. 249

DE RELACIÓN CORRECTA:

REFUTAR

Respuestas:

* rebatir

* recordar

* aprobar

* reclutar
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 250

DE RELACIÓN CORRECTA:

SÍNDROME

Respuestas:

* paradigma

* prodigio

* congreso

* síntoma

Pregunta No. 251

Es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del enunciado:

Respuestas:

* Coma

* Punto aparte

* Punto y seguido

* Comillas

Pregunta No. 252

Lea y responda a la pregunta.

Los insectos, los peces y los reptiles tienen sangre fría. Esto no quiere decir que su sangre sea fría,
sino que la temperatura de sus cuerpos varía según la temperatura del medio ambiente. Las
moscas por ejemplo, están activas cuando hay calor, pero cuando hay frío están inactivas, porque
baja la temperatura de su cuerpo.

Los pájaros y los mamíferos tienen sangre caliente. Esto quiere decir que mantienen una
temperatura constante, independientemente de si hace frío o calor. Los seres humanos también
podemos mantenernos activos en medio de temperaturas altas y bajas. En el ser humano sano, la
temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados, con pequeñas variaciones hacia 37. Es más
baja cuando duerme y por la mañana y más alta por la tarde.

La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal. La fiebre no
es una enfermedad en sí; pero es un síntoma de infección, una alarma, la significación de que el
cuerpo trata de combatir una infección.
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Cuando el cerebro recibe el mensaje de que hay bacterias dañinas en el cuerpo, emite órdenes
para que se cierren las glándulas sudoríparas y para que se contraigan los capilares de la piel. Esto
hace que la temperatura suba, lo que ayuda a eliminar algunas bacterias. Además, provoca que
una mayor cantidad de sangre se mantenga en lo más profundo del cuerpo, donde los glóbulos
blancos pueden combatir la infección.

Adaptación del Libro de mi cuerpo, de José Luís Díaz de Villegas

De estos cuatro títulos, ¿cuál es el más apropiado para la lectura?

Respuestas:

* Conservación de la salud

* Las epidemias

* Animales de sangre fría y caliente

* La temperatura del cuerpo

Pregunta No. 253

Los botánicos han considerado que los colores vivos de los pétalos atraen la curiosidad de los
insectos. Pero al replantearse esta cuestión, la ciencia se preguntó si los insectos tenían la misma
visión en colores que nosotros.

La respuesta proporcionada por los experimentos con abejas, es muy confiable. Cuando se ofrece
a las abejas una gota de miel sobre un papel amarillo, se dirigen rápidamente hacia él. Se sustituye
luego este cebo por una serie de papeles que presentan todos los matices del gris. Entre estos
papeles grises se intercala el papel amarillo. Las abejas, adiestradas en buscar la miel en un papel
amarillo, se precipitan inmediatamente sobre él, aunque ya no contenga miel. Reconocen, pues, el
amarillo entre todos los matices del gris, lo cual demuestra que las abejas ven los colores.

Idénticas experiencias pueden efectuarse con un papel azul, pero no con un rojo. La abeja,
acostumbrada a encontrar su miel sobre un papel rojo, es incapaz de volver a identificarlo entre
los grises. Para la abeja, el rojo no es un color. Para ella, el amarillo es color brillante, excitante y
sensual, no el rojo.

Las flores rojas no son fecundadas por las abejas, sino por otros insectos de ojos sensibles al rojo,
como las mariposas. Muchas flores que a nosotros nos parecen rojas, en realidad son púrpuras.
Las abejas solo ven en ellas su componente azul y las visitan como flores azules. En cambio, las
abejas se lanzan activamente sobre la flor escarlata de la amapola. Se sabe ahora que los pétalos
escarlatas reflejan no solo las radiaciones rojas, sino también las ultravioletas, invisibles para el ojo
humano, pero no para las abejas.

De la lectura podemos concluir que:

Respuestas:
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* No se han realizado experimentos con abejas.

* Los experimentos con abejas son muy confiables

* Los experimentos realizados con insectos no son veraces.

* No se han realizado experimentos con abejas.

Pregunta No. 254

Son signos de puntuación. Se usan en pares para separar o intercalar un

Texto dentro de otro o para hacer una aclaración

Respuestas:

* Comillas

* Signos de interrogación

* Coma

* Paréntesis

Pregunta No. 255

Cual de las siguientes afirmaciones define la oración?

Respuestas:

* Conjunto de conceptos

* Conjunto de cosas y animales

* Unidad del habla con sentido completo

* No tiene figura tonal propia

Pregunta No. 256

La comunicación desde el punto de vista de cuántos intervienen en el diálogo o coloquio puede


ser:

Respuestas:

* Unilateral, bilateral y multilateral

* Verbal o no verbal
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Lingüística o no lingüística.

* Pública o privada.

Pregunta No. 257

Ejemplo de hipérbole es:

Respuestas:

* Blanca piel

* Dulce azúcar

* Bueno como su hermano

* Tiene patas de acero

Pregunta No. 258

Las palabras si y también son adverbios de:

Respuestas:

* Tiempo

* Modo

* Lugar

* Afirmación

Pregunta No. 259

Son los seres del mundo concreto, del pensamiento ficticio o concepciones abstractas que tanto el
emisor como el receptor coinciden en su conocimiento de una manera semejante, más o menos
idéntica, y que son representados en el mensaje mediante signos lingüísticos u otros signos
igualmente útiles.

Respuestas:

* Mensaje

* Contexto

* Referente

* Canal
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 260

Una oración con formas verbales simples es:

Respuestas:

* Carmen trabajó toda la noche

* Carmen ha estado trabajando toda la noche

* Carmen estuvo trabajando toda la noche

* Carmen ha trabajado toda la noche

Pregunta No. 261

Las palabras correctamente escritas son:

Respuestas:

* Agensia, vición

* Agencia, vición

* Agencia, visión

* Ajencia, visión

Pregunta No. 262

En el trabalenguas “si Pancha plancha con ocho planchas, ¿con cuántas planchas plancha Pancha?”
hay un adjetivo.

Respuestas:

* Numeral cardinal

* demostrativo

* Gentilicio

* Numeral ordinal

Pregunta No. 263

Señale la situación donde se utilice evidentemente un código no lingüístico:


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Respuestas:

* Un abrazo maternal

* Una llamada de atención

* Una revista de economía

* Una carta amorosa

Pregunta No. 264

La expresión que contiene un epíteto es:

Respuestas:

* Tamborilero toca

* Tamborilero pobre

* Tamborilero canta

* Tamborilero lleva

Pregunta No. 265

En la oración “la segunda niña debe lanzar la pelota” hay un adjetivo:

Respuestas:

* Numeral cardinal

* Gentilicio

* Demostrativo.

* Numeral ordinal

Pregunta No. 266

En la oración “Tú has sido muy buena conmigo” hay un pronombre personal en :

Respuestas:

* Número singular y primera persona

* Número plural y segunda persona

* Número singular y segunda persona


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Número plural y tercera persona

Pregunta No. 267

Palabras monosémicas son las siguientes

Respuestas:

* Ola, cola

* Flor, pan

* Banco, banco

* de, dé

Pregunta No. 268

Los pronombres demostrativos son aquellos que:

Respuestas:

* Remplazan al sustantivo

* Remplazan al sustantivo e indican acción

* Remplazan al sustantivo e indican posesión

* Remplazan al sustantivo e indican distancia

Pregunta No. 269

Palabras polisémicas son las que tienen:

Respuestas:

* Dos o más significados

* Solo un significado

* Significados opuestos

* El mismo significado

Pregunta No. 270

¿Cuáles son los sustantivos en el siguiente texto?


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Unos niños abandonados, encuentran en el bosque una casa de chocolate, que pertenece a una
bruja.

Respuestas:

* Unos – niños – bosque – chocolate – bruja

* Abandonados – casa – bruja – encuentran – bosque

* Bosque – casa – niños – unos – encuentran

* Niños - bosque – casa – chocolate – bruja

Pregunta No. 271

Señale la alternativa donde predomine la función apelativa:

Respuestas:

* El análisis articulatorio es predominantemente físico

* Hombres del mundo, seamos realistas: pidamos lo imposible

* Los fonemas son las unidades de estudio de la fonología

* Los sustantivos son seres de la realidad o de la inteligencia

Pregunta No. 272

Reconoce los sustantivos individuales:

Respuestas:

* Manuela, árbol, persona, niña

* Persona, teclado, picos, pantalla

* Gente, niña, cortapicos, división

* Constelación, cortapicos, casa, barrio

Pregunta No. 273

¿Cuáles son los artículos en el siguiente texto?

El cielo que cubre los montes está nublado y entre las nubes se ve un azul intenso.

Respuestas:
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* El – los – las – un

* Ve – se – las – tras

* Está – el – ve – se

* El – que – tras - ve

Pregunta No. 274

En el siguiente enunciado: "aló, aló, ¿me escuchas?" la función predominante es:…..

Respuestas:

* Emotiva

* Apelativa

* Fática

* Metalingüística

Pregunta No. 275

¿Qué palabra debe escribirse con “h” en el espacio correspondiente?

Respuestas:

* _exágono

* ___osamenta

* zo___ológico

* a__éreo

Pregunta No. 276

Las pirámides eran tumbas de los faraones. Las más famosas son la de Gizeh, en las que están
enterrados los faraones Keops, Kefrén y Micerinos. Son los edificios de piedra más antiguos del
mundo, ya que tiene unos 5000 años de antigüedad. ¿Quién no se asombra hoy en día al
contemplar esas gigantescas moles de piedra que son las pirámides? ¡Sí parece mentira que
puedan haberse construido hace tanto tiempo¡ ¿sabes cómo se construyeron? .Primero, se
nivelaba el suelo. Era imprescindible tener una buena base sobre la cual construir la pirámide. Para
no equivocarse, tenían en cuenta la posición de las estrellas. A continuación se ponían los
cimientos.
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Después, se levantaban las paredes. Para ello se traían grandes bloques de piedra a través del río
Nilo y se colocaban formando escalones. A veces se necesitaban cientos de hombres para arrastrar
uno de esos bloques.Una vez levantadas las paredes, se recubrían con piedras calizas blancas. Así
se tapaban los escalones, y las pirámides quedaban tal y como hoy las vemos. . . . ¡Magníficas!

La lectura se trata de:

Respuestas:

* Un cuento

* Comprensión de texto

* Descripción

* Exposición

Pregunta No. 277

Señale cuál de los siguientes enunciados no se relaciona con la función fática:

Respuestas:

* ¡Hola, amiguito de mi alma!

* Escúchenme un momento, por favor.

* Ok, todo se entendió.

* Un, dos, tres, probando.

Pregunta No. 278

Lee los textos y contesta a las preguntas que corresponden:

La fiesta de los hermanos

Al igual que en muchos lugares se celebra el día de la madre o el día del niño, en algunos países
como la India o Nepal se celebra el día del hermano. Esta fiesta tiene lugar en el mes de agosto y
comienza con una serie de plegarias que las hermanas hacen a los dioses para que protejan a sus
hermanos. Después de las plegarias, las mujeres colocan en la muñeca de sus hermanos una
pulsera llamada rakhi, como símbolo de los lazos de amistad y de fraternidad que deben unirlos
toda la vida. Además de la pulsera la hermana puede ofrecer a su hermano dulces de arroz, coco o
miel, que generalmente ha preparado ella misma

La lectura se trata de:

Respuestas:
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Conocer las festividades del mes de agosto

* Promover la venta de pulseras

* Dar a conocer costumbres de otros pueblos

* Fomentar la celebración del día del hermano

Pregunta No. 279

La Función que se relaciona directamente con las oraciones exclamativas es :

Respuestas:

* Representativa

* Apelativa

* Metalingüística

* Emotiva

Pregunta No. 280

Incide sobre el propio mensaje, se preocupa por la disposición de las palabras a usar. Esto para
alcanzar un placer estético tanto en un nivel sonoro como en un nivel intelectual.

Respuestas:

* Poética

* Emotiva

* Apelativa

* Representativa

Pregunta No. 281

Juan Carlos escucha un mensaje presidencial en la televisión. ¿Qué clase de comunicación se está
produciendo?.

Respuestas:

* Directa

* De Difusión Instintiva

* Unidireccional
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Interpersonal

Pregunta No. 282

El fragmento está escrito en: ………..

Respuestas:

* prosa

* verso

* forma dialogada

* autobiográfica

Pregunta No. 283

La Chonta

La chonta es un árbol parecido a la palma. Su madera se utiliza en la confección de una gran


cantidad de objetos. El chontaduro es la fibra de la chonta, con la que se cocina; sirve para hacer la
chicha. Los indígenas consideraban a la chonta como el árbol de la vida.

La costumbre indica que se debe realizar una fiesta en honor al espíritu benéfico de la chonta,
para celebrar la abundancia de dones que, año tras año, trae este árbol. Además, creen que si la
chonta florece y da frutos, los demás árboles también lo harán. En caso de no realizarse la fiesta,
el espíritu de la chonta se llevará el alma de los hombres de la Amazonía y les causará la muerte.
“Ecuador: Memorias de un pueblo”

Lo que mueve a los hombres a realizar la fiesta en honor a la chonta es:

Respuestas:

* La admiración

* El miedo

* El agradecimiento

* La beneficencia

Pregunta No. 284

Si una persona en un pueblo del Perú, alejado, escucha noticias de la radio. ¿Qué tipo de
comunicación no se manifiesta?

Respuestas:
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Lingüística

* De Masas

* Bidireccional

* Interpersonal

Pregunta No. 285

Lee el siguiente párrafo y reconoce la idea principal: En el ser humano sano, la temperatura del
cuerpo es de 36.5 grados centígrados, con pequeñas variaciones hacia 37. Es más baja cuando
duerme y por la mañana y más alta por la tarde.

Respuestas:

* En el ser humano nunca varía la temperatura

* En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados

* La temperatura normal es de 40 grados centígrados

* La temperatura en el ser humano es más alta cuando duerme

Pregunta No. 286

Lee el siguiente párrafo y reconoce la idea principal: La fiebre es síntoma de que la temperatura
del cuerpo está por encima de lo normal. La fiebre no es una enfermedad en sí; pero es un
síntoma de infección, una alarma, la significación de que el cuerpo trata de combatir una
infección.

Respuestas:

* La fiebre significa que el cuerpo trata de combatir una infección

* La fiebre es un síntoma de infección

* La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal

* La fiebre no es una enfermedad en sí

Pregunta No. 287

¿Cuáles son los sustantivos en el siguiente texto?

Unos niños abandonados, encuentran en el bosque una casa de chocolate, que pertenece a una
bruja.
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Respuestas:

* Bosque – casa – niños – unos – encuentran

* Niños - bosque – casa – chocolate – bruja

* Abandonados – casa – bruja – encuentran – bosque

* Unos – niños – bosque – chocolate – bruja

Pregunta No. 288

Escoja la palabra que al ser sustituida no cambie el sentido de la oración: El avaro mercader no
quiso ayudar a su primo.

Respuestas:

* inconsciente

* mezquino

* malvado

* soberbio

Pregunta No. 289

Escoja la palabra que al ser sustituida no cambie el sentido de la oración: La investigación termino
con la detención del criminal.

Respuestas:

* inocencia

* huida

* vida

* captura

Pregunta No. 290

A los adjetivos que limitan o restringen la característica o sentido que puede tener un sustantivo
por ejemplo, al decir, carpeta roja, la función del adjetivo es la de excluir a todas las otras carpetas
que no son del color rojo. Es por ello que este grupo adjetival tiene el carácter de:

Respuestas:
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Adjetivos ordinarios ir en bloque

* Adjetivo restrictivo

* Adjetivo no restrictivo

* Adjetivo personal

Pregunta No. 291

De las siguientes afirmaciones, indiqué la correcta:

Respuestas:

* La función fática se vincula con el elemento que decodifica el mensaje

* La función metalingüística se vincula directamente con el ruido y el canal

* La función poética se vincula con el mensaje

* La función apelativa se vincula con la función metalingüística

Pregunta No. 292

Respetar las reglas ortográficas corresponde al aspecto formal de:

Respuestas:

* Tipografía

* Disposición

* Normativa

* Registro

Pregunta No. 293

A los adjetivos que se encuentran en una posición anterior al sustantivo.

Ejemplo: excelente mascota. Se los denomina:

Respuestas:

* Adjetivo restrictivo

* Adjetivos ordinarios

* Ninguna es correcta
FUERZA AÉREA ECUATORIANA

* Adjetivo no restrictivo

Pregunta No. 294

El propósito de un texto es: ……………………………

Respuestas:

* Emitir la idea el autor o autora con el fin o intención de comunicar algo

* Selección de la posibilidad lingüística más apropiada para la situación de comunicación

* Adaptar e\ estilo a la situación y a la intención comunicativa

* presentar la información de manera comprensible y ordenada

Pregunta No. 295

Expresa contenidos didácticos, pero también ideas y opiniones. El autor las expone de un modo
personal se llama:

Respuestas:

* Género ensayo

* Género narrativo

* Género didáctico

* Género dramático

Pregunta No. 296

Estrategias de escritura: Usted quiere alquilar un apartamento en un lugar de la costa, en España,


para pasar las vacaciones. Escriba una carta a una agencia de viajes explicando qué es lo que
desea. En la carta deberá:

Respuestas:

* Solicitar el envío de folletos turísticos

* Pedir información sobre precios

* Explicar el motivo de la carta

* Hablar de las características que debe tener el apartamento


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 297

Estrategias de escritura: Usted tiene que ausentarse unos días de su domicilio. Escriba una carta a
una persona con la que tiene gran amistad y confianza para que se ocupe de la casa. En la carta
deberá:

Respuestas:

* Decirle las cosas que tiene que hacer

* Expresarle su agradecimiento

* Pedirle el favor y justificar la ausencia

* Mencionar la dirección y el teléfono donde puede localizarle durante su ausencia

Pregunta No. 298

Estrategias de escritura: Usted quiere aprender español en España. Escriba una carta al director
del centro de estudios que ha escogido. En ella deberá:

Respuestas:

* Indicar sus datos personales, académicos y su profesión

* Pedir que le envíen la información rápidamente.

* Solicitar información sobre los diferentes tipos de cursos existentes

* Expresar su agradecimiento.

Pregunta No. 299

Estrategias de escritura: Su lavadora ha sufrido una grave avería. Usted escribe una carta al
departamento de atención al cliente de la empresa fabricante para hacer una reclamación. En la
carta deberá:

Respuestas:

* Explicar lo sucedido.

* Reclamar una solución para su problema.

* Indicar los daños que la avería ha producido en su casa o en las casas de sus vecinos

* Contar dónde, cómo y cuándo fue adquirida la lavadora

Pregunta No. 300


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Estrategias de escritura: Los niños protagonizan a veces historias divertidas. Trate de recordar
alguna de estas historias y cuéntenosla por escrito, indicando:

Respuestas:

* Por qué cree que ese recuerdo ha quedado en su memoria

* Cuál fue la actitud del niño o de la niña

* Qué fue exactamente lo que sucedió

* Cuál fue la reacción de las personas que estaban con él o con ella

Pregunta No. 301

Estrategias de escritura: En los tiempos actuales es normal leer u oír afirmaciones como la
siguiente: "el hombre, a medida que progresa, está destruyendo la naturaleza y se está
autodestruyendo". Exprese su opinión a favor o en contra de la afirmación por medio de un escrito
que contenga:

Respuestas:

* Las razones en las que se basa

* Algún o algunos ejemplos concretos que apoyen su punto de vista. Ejemplos con

* Contar cómo han ido las cosas desde la última vez

* Una breve conclusión

Pregunta No. 302

¿Qué tipos de comunicación se manifiestan en el siguiente hecho: "El profesor explica la cerámica
inca en un museo"

Respuestas:

* Interpersonal, Directa, de Difusión

* Lingüística, Unipersonal, Directa

* Unidireccional, Interpersonal, Indirecta

* Bidireccional, Indirecta, No Lingüística


FUERZA AÉREA ECUATORIANA

Pregunta No. 303

Seleccione la opción que exprese mejor la idea del refrán “Quien mucho abarca, poco aprieta:

Respuestas:

* Quien emprende muchas cosas a un tiempo, generalmente no desempeña ninguna bien

* En ciertas ocasiones tienes algo en abundancia y a veces no para lo más elemental

* No se debe ser exigente con aquello que no los regalan

* Es mejor hacer un trabajo de una forma simplificada

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