ACTITUDES FRENTE A LA REALIZACIÓN DE TAREAS

Existen varios autores que tratan la actitud con distintos significados, una actitud

positiva es aquella que se fundamenta en los principios de la igualdad, la tolerancia y la

paciencia, que alguien puede tener respecto a otra, construyendo un entorno

social positivo. Las actitudes negativas se desarrollan principalmente en la infancia,

generalmente son predisposiciones o conductas convertidas en malas intenciones de una

persona ante la sociedad.

Conforme a esto se dispuso a medir la actitud de los estudiantes de cuarto grado

hacia la realización de tareas para así, saber si su favorabilidad frente a esta actitud es

positiva o negativa.

A partir de la definición propuesta por Eagly y Chaiken se pudo observar cuatro funciones

que pueden dar cuenta de la participación de las actitudes, las cuales pueden ser favorables

y no favorables, de acuerdo al nivel de actitud en que se presente el conocimiento y el nivel

conductual de cada persona.

Función de Conocimiento:

Ayuda a comprender el entorno y darle significado.; está función permite obtener

acceso a los diálogos, aquellos que se emplean en una sociedad y al reconocimiento que
esta demanda, cada niños del grado cuartos.