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ESCUELA

Cuarto Grado
PRIMARIA
Evaluación
“HÉROE DE
Tercer Bimestre
GRANADITAS”

Nombre del alumno:


____________________________________________________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Turno: __________ N. L. ________

Fecha: ______________________________________________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación


Lenguaje y
comunicación 20
Pensamiento
Matemático 15
Ciencias Naturales 15
Historia 16
Geografía 12
Formación Cívica y
Ética 10
4° Grado Evaluación tercer bimestre / Héroe de Granaditas

ESPAÑOL
 LEE EL TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS RELLENANDO LA OPCIÓN
CORRECTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS.

 1.- ¿Cuál es la idea principal del texto?


A) La entrevista B) La profesión de ser dentista
C) El cuidado y salud bucal D) Hacer una invitación

 2.- ¿Cómo podemos mantener nuestra boca limpia?


A) Cepillándonos y usando hilo dental B) No fumando
C) Comiendo de todo un poco D) Haciendo lo que más nos gusta

 3.- ¿Por qué debemos trabajar en lo que nos gusta?


A) Porque te pagan. B) Porque disfrutarás tu trabajo.
C) Porque es fácil. D) Porque tienes que hacerlo.

 4. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?


a) UN guion de teatro.
b) Un cuento.
c) Una entrevista.
d) Una carta de opinión.

 5. ¿Qué signos se utilizan en las preguntas?


A) Signos de admiración. B) El guión largo.
C) El guión corto. D) Signos de interrogación.

Observa las siguientes preguntas que se le realizaron a un paramédico y contesta lo que se


te pide:

1.- ¿Cómo podemos evitar intoxicarnos?


2.- ¿Qué es un veneno?
3.- ¿Qué tipos de veneno existen?
4.- ¿Consideras que los niños pueden jugar con veneno?
5.- ¿Qué recomendaciones nos da para evitar envenenarnos?

 6.- ¿Cuáles de las preguntas anteriores es pregunta cerrada?


A) 1. B) 4.
C) 5. D)2.

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 7.- ¿Cuál de las siguientes preguntas no es adecuada para agregar a la serie de preguntas
anteriores?

A) ¿Qué debemos hacer si alguien se intoxica?


B) ¿Cómo se deben guardar los productos tóxicos en casa?
C) ¿Hay plantas venenosas?
D) ¿Qué tipo de alimentación necesito para crecer sano y fuerte?

 8.- Después de hacer una entrevista se debe elaborar un reporte de la misma ¿Qué tipo de
discurso puede utilizarse?

A) Literario y poético. B) Exacto e indirecto.


C) Directo e indirecto. D) Metafórico y directo.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA:

EN MEDIO DEL PUERTO

En medio del puerto, y sigo mirando,


con velas y flores, no sé si sus ojos
navega un velero son verdes o pardos.
de muchos colores.

Diviso a una niña con velas y flores,


sentada en la popa: se aleja un velero
su cara es de lino, de muchos colores.
de fresa, su boca.

 9.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

A) Un poema. B) Una noticia.


C) Una leyenda. D) Un cuento.

 10.- ¿Sobre quién habla el poema?

A) Sobre un velero azul. B) Sobre el mar.


C) Sobre la niña que viaja en el velero. D) Sobre los colores del mar.

 11.- En el poema, ¿qué significa la frase “no sé si sus ojos son verdes o pardos”?

A) Que no quiere mirar los ojos de la niña.


B) Que no alcanza a mirar los ojos de la niña.
C) Que la niña no tiene ojos.
D) Que los ojos de la niña son negros.

 12.- Las palabras subrayadas son:

A) Versos. B) Rimas.
C) Estrofas. D) Coplas.

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 13.- ¿Qué es una metáfora?

A) Es un poema corto.
B) Es una rima.
C) Es una manera distinta de decir las cosas, de forma más agradable y con un toque especial
para quien las recibe.
D) Es una forma de decir lo contrario a una cosa.

 14.- ¿Cuál es la función de las invitaciones?

A) Obtener información sobre un tema. B) Informar sobre un evento e invitar al mismo.


C) Informar sobre una noticia periodística. D) Dar a conocer los últimos acontecimientos.

 15.- ¿Para qué nos sirve la información de las etiquetas y los envases comerciales?

A) Para observar el precio de producto.


B) Para decorar el producto.
C) Para poder elegir el producto que más nos convenga.
D) Para consumir el de mejor marca.

Observa con atención la siguiente etiqueta y responde las preguntas:


16. La imagen anterior corresponde a:

A) Una invitación.
B) Un anuncio publicitario.
C) Una etiqueta de producto.
D) Un cartel.

 17. La frase encerrada en la imagen anterior representa el:

A) Membrete. B) Anuncio.
C) Eslogan. D) Público a quien se dirige

 18.- Se dice que eres un consumidor inteligente cuando:

A) Sabes lo que necesitas y no consumes cosas innecesarias.


B) Consumes siempre los productos de la misma marca.
C) Eliges los productos por ser los más baratos.
D) Eliges los productos de tus artistas favoritos.

 19.- Cuando vas a comprar un producto y quieres conocer sus características, tienes que
leer la información de su:

A) Etiqueta. B) Publicidad.
C) Oferta. D) Precio.

 20.- ¿Cuál es la información que debemos observar en algunos productos para conocer su
vida útil?

A) Proteínas. B) Fecha de caducidad.


C) Sabor. D) Marca.

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PENSAMIENTO MATEMÁTICO
 1.-Rosa quiere comprar una bicicleta de $2049.00 y tiene ahorrado $1500.00, ¿cuánto le falta para
completar?

A) $539.00 C) $550.00
B) $640.00 D) $549.00

 2.- ¿Qué signo debe ir en el recuadro entre las siguientes cantidades?

A) = C) >
B) < D)?

 3.- Sofía compró una televisión y pagó con éste cheque, ¿Cuánto pagó por la televisión?

A) $5998.00 C) $598.90
B) $5908.00 D) $5098.00

 4.- Elige la opción que dé como resultado 84.

A) 8x4+15= C) 7x8+13=
B) 9x8+12= D) 8x8+16=

 5.- Elige la operación que no exprese la misma cantidad que las otras:
A) 5 X 8 + 3 X 6 = B) 7 X 8 + 2 X 1 =
C) 5 X 10 + 9 X 2 = D) 40 X 1 + 2 X 9 =

 6.- Eva está acomodando cacahuates en bolsas. Cada bolsa lleva 8 cacahuates. Si ya lleva
7 bolsas y todavía le faltan 9 cacahuates por acomodar, ¿cuántos cacahuates tiene en total?

A) 65. C) 35.
B) 56. D) 89.

 7.- Luisa utiliza 1/3 m de listón para elaborar moños, si tiene que hacer 7 moños azules, 4
rojos y 5 dorados. ¿Cuánto listón de color azul debe comprar?

A) 1/3 m B) 1 1/3 m
C) 2 1/3 m D) 1 2/3 m

 8.- Esteban necesita comprar 15 ramos con 12 rosas cada uno, ¿cuántas rosas compró en
total?
A) 15 rosas. C) 180 rosas.
B) 27 rosas. D) 156 rosas.

 9.- Me fui de viaje a Guanajuato y gasté $324.00 en una colcha, $232.00 en un mantel y $178.00 en
un rebozo, ¿cuánto gasté en total?

A) $734.00 C) $876.00
B) $567.00 D) $675.00

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 10.- ¿Cuál es el resultado correcto de la siguiente suma?

 11. ¿Cuál es la medida total de la superficie de esta figura ?

A) 325 C) 247
B) 180 D) 315

 12.- Mariana vende galletas en su tienda y las tiene acomodadas por sabores. Si 1/6 son de
chocolate, 3/6 son fresa y el resto son vainilla. ¿Qué fracción representan las galletas de vainilla?

 13.- El automóvil de Julián recorre aproximadamente 12 km por litro de gasolina, ¿Cuántos


litros necesitaría para recorrer 240 km?

A) 47 litros C) 39 litros
B) 95 litros D) 20 litros

 14.- ADIVINA. No tiene ángulos rectos, no tiene lados paralelos, tiene 3 vértices, todos sus
ángulos son iguales. ¿De qué figura se trata?

 15.- Se realizó una encuesta a los alumnos de la Esc. Primaria Lázaro Cárdenas acerca de
qué mascota tienen. De acuerdo con la gráfica, ¿cuántos niños tienen mascota?

A) 203. C) 110.
B) 307. D) 151.

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CIENCIAS NATURALES
 1.-Son los tres estados físicos de la materia.

A) Inicio, desarrollo y término. B) Duro, quebrado y líquido.


C) Sólido, líquido y gaseoso. D) Evaporación, condensación y precipitación.

 Elige el estado de la materia a que corresponde cada descripción.

 5.- ¿En cuál de las siguientes imágenes podemos encontrar un líquido?

 6.- ¿Qué proceso falta en el círculo vacío de la siguiente imagen?

A) Infiltración. C) Condensación.
B) Precipitación. D) Evaporación.

 7.- ¿Cuál es la única sustancia en el mundo que podemos encontrar en estado líquido,
sólido o gas?
A) La harina. C) El agua.
B) La mantequilla. D) El aire.

 8.- ¿Cuál de los siguientes NO es un método de conservación de alimentos?

A) Salar camarones y ponerlos al sol. B) Almacenar la carne en un refrigerador.


C) Poner a secar chiles al Sol. D) Exponer al Sol el jamón en una bolsa de plástico.

 9.- Es un alimento que podemos comerlo crudo.


A) La naranja. C) El chorizo.
B) La carne. D) La masa.

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 10.- Es un ejemplo de alimento preparado con el método de conservación que consiste en


elevar la temperatura del producto entre 60 y 140 °C y luego bajarla rápidamente.

 11.- ¿Cómo se llama el método de conservación anterior?

A) Ahumado. C) Calentamiento.
B) Cocción. D) Pasteurización.

 12.- Elige la opción donde se aplica la cocción en los alimentos.

A) Carlos prepara fruta picada con limón. B) Paco prepara un huevo frito.
C) Beto prepara lechuga con chile. D) Luis prepara agua de naranja.

 13.- ¿Qué nombre reciben los métodos que hacen más lenta la descomposición de los
alimentos y con ellos podemos mantenerlos por más tiempo en condiciones óptimas para su
consumo?
A) Pasteurización B) Louis Pasteur
C)Refrigeración D) Métodos de conservación

 14.- ¿Quién fue el químico francés que descubrió el método de pasteurización?

A) Mario Molina B) Louis Pasteur


C)Refrigeración D) Métodos de conservación

 15.- Producen la descomposición al intervenir en procesos químicos y físicos que transforman las
sustancias que componen los alimentos.

A) Calor, humedad y microorganismos. B) Enzimas


C)Radicales libres D) Métodos de conservación

HISTORIA
 1.-Nombre que recibieron las 8 expediciones militares que organizaron los reinos europeos
hacia Jerusalén con el objetivo de recuperarla del dominio árabe.

A) Cruzadas B) Viajes.
C) Conquistas. D) Aventuras.

 2.- A partir de las guerras mencionadas en la pregunta anterior se incrementó el consumo


de artículos asiáticos por parte de los europeos tales como:

A) Maíz, frijol, chile, camote y calabaza. B) Trigo, arroz, cebada, centeno y papa.
C) Algodón, Cacao, azúcar, té y café. D) Seda, marfil, pimienta, clavo y canela.

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 3.- Fue resultado de la búsqueda de nuevas rutas por parte del gobierno español dirigidas
a cruzar el Océano Atlántico para llegar a la India y China.

A) El descubrimiento de importantes rutas comerciales con los países noruegos.


B) El descubrimiento de una ruta más segura navegando por las costas de África hasta llegar
a Asia.
C) El descubrimiento de un nuevo Continente desconocido por los europeos al que después
llamaron América.
D) El trazo de mejores mapas de navegación.

 4.- ¿Cuál de las siguientes imágenes representa una carabela?

 5.- ¿Qué fue lo que llevó Colón a la reina Isabel de Castilla para mostrar que había
explorado nuevas tierras?

A) Un mapa del territorio encontrado.


B) Fotografías del lugar.
C) Objetos de oro, animales e indígenas.
D) Cristóbal Colón, ya no pudo regresar. Murió en altamar.

 6.- ¿En qué fecha Colón descubrió las nuevas tierras?

A) 12 de octubre de 1942. B) 12 de agosto de 1492.


C) 12 de agosto de 1942. D) 12 de octubre de 1492.

 7. ¿Qué explorador llevado por sus ambiciones personales llegó a buscar nuevas tierras
en el actual territorio mexicano, influenciado por las noticias sobre las riquezas que había
en esta región?

A) Cristóbal Colón. B) Francisco Hernández de Córdoba.


C) Juan de Grijalva. D) Hernán Cortés.

 8. ¿Quién fue el último emperador azteca?

A) Cuitlahuac B) Atahualpa
C) Cuahutemoc D) Malinche

 9. Enfermedad que atacó a los indígenas mexicas y que fue otra causa importante que
favoreció su derrota.

A) La malaria. B) La peste bubónica.


C) La influenza. D) La viruela.

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 10. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una de las situaciones que originaron la
caída de la gran Tenochtitlán?

A) La mala organización militar que tenían en esa época.


B) Las alianzas de los españoles con los pueblos enemigos de los mexicas.
C) El poco valor de los mexicas al defender su territorio.
D) La traición de Moctezuma hacia su pueblo.

 11. Fueron los objetivos más importantes por los cuáles los españoles continuaron con las
expediciones hacia el norte y sur de Mesoamérica.

A) La evangelización y la búsqueda de metales preciosos como oro y plata.


B) Apoyar a los pueblos mesoamericanos y formar rutas comerciales más seguras.
C) El intercambio de productos y la instrucción militar.
D) Generar lazos de amistad y cooperación con los grupos indígenas de la zona.

 12. ¿De qué forma apoyaron a los españoles la joven indígena llamada Malintzi o Malinche
y Jerónimo de Aguilar?

A) Sirvieron como guías y acompañantes en la inexplorada región de Mesoamérica.


B) Fueron sus intérpretes, ya que Malintzi traducía del náhuatl al maya y Jerónimo traducía del
maya al español.
C) Les ayudaron a encontrar nuevas rutas hacia la India.
D) Fueron los encargados de llevar la información de una ciudad a otra debido a que conocían
bien los caminos.

 13.- ¿Quién era el Emperador Azteca a la llegada de Cortés?

A) Cuitláhuac. B) Cuauhtémoc.
B) Chimalpopoca. D) Moctezuma.

 14.- ¿Cuál fue el nombre del ayuntamiento que fundó Hernán Cortés en territorio
mexicano?

A) Nuestra Señora de la Asunción de las Aguas Calientes.


B) La Villa Rica de la Vera Cruz.
C) La Ciudad de México.
D) Quintana Roo.

 17.- Se produjo por la convivencia de indígenas, españoles, asiáticos y esclavos africanos.

A) Colonias B) Ciudades
C) Misiones D) Mestizaje

 16. Nombre del Capitán español que encabezó la conquista de Tenochtitlán:

A) Diego Velázquez. B) Pedro de Alvarado.


C) Hernán Cortés. D) Pánfilo de Narváez.

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GEOGRAFÍA
 1.-Son conjuntos de poblaciones próximas entre ellas, cuyo progresivo crecimiento las ha
puesto en contacto.

A) Vecinas B) Cercanas.
C) Conurbadas D) Lejanas

 2.- Es el número de personas que viven en un área en relación con el tamaño de esa
área.
A) Meseta B) Densidad de población C) Colinas D) Valles

 3.- Son las tres formas en que se puede distribuir la población sobre el territorio de
acuerdo con la cantidad de casas, edificios o calles, así como la distancia entre ellos.
A) Alta concentración, mediana concentración y desconcentración.
B) Alta concentración, baja concentración y dispersión.
C) Alta concentración, mediana concentración y dispersión.
D) Alta concentración, mediana concentración y sin dispersión.

 4.- Es la ciudad más poblada del país.


A) Ciudad de México B) Tijuana C) Ciudad Juárez D) Puebla

 5.- ¿A qué tipo de distribución de la demográfica corresponde la siguiente imagen?

 6.- Durante mucho tiempo la población más numerosa en nuestro país fue la rural.
¿Cuáles son las principales actividades que se realizan en ellas?
A) Industria y minería B) Agricultura e industria
C) Agricultura y ganadería D) Pesca y comercio

 7.- Es uno de los problemas que se presentan en las grandes ciudades.

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 8.- Así se le llama al cambio de residencia que algunas personas hacen una o más veces
a lo largo de su vida para mejorar su situación en general.
A) viaje B) migración C) excursión D) expedición

 9 a la 12.- Relaciona las columnas correctamente.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA


 1.- En México se hablan muchas lenguas y conviven personas de diferentes culturas. ¿Qué
valor democrático nos obliga a apreciar y proteger la diversidad?
A) Pluralidad. B) Intolerancia. C) Respeto. D) Amistad

 2.- Idioma introducido a nuestro país en el siglo XVI por los españoles
A) Inglés B) Francés C) Otomano D) Español

 3.- ¿Qué nombre reciben las acciones que hacen diferencias injustas entre las personas?
A) Empatía B) Discriminación C) Respeto D) Tolerancia

 4.- Es la idea negativa sobre un grupo social o étnico y sus miembros individuales aun
antes de conocerlo individualmente.
A) Envidia B) Prejuicio C) Servilismo D) Egoísmo

 5.- ¿Qué provoca la discriminación y el trato injusto?


A) Aumentan la dignidad de las personas
B) Denigran la dignidad de las personas.
C) Incrementan la empatía.
D) Incrementan la dignidad de las personas.

 6.- ¿Qué institución se encarga de proteger el ambiente en México?


A) Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales.
B) Secretaría de Hacienda y Crédito Público.
C) Secretaría de Educación Pública.
D) Secretaría del Medio y Sustentabilidad.

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 7.- ¿Por qué tenemos la obligación de cuidar el ambiente?


A) Porque el ambiente es de todos.
B) Porque descuidarlo afecta la salud, patrimonio y bienestar.
C) Porque el ambiente se ve más bonito.
D) Porque debemos vivir con limpieza.

 8.- Selecciona las dos imágenes en donde se respeta la dignidad y el derecho que
tenemos todas las personas a ser aceptados.

1 2 3 4

A) 1 y 2 B) 1 y 3 C) 2 y 3 D) 2 y 4

 9.- Relaciona ambas columnas y selecciona la opción que clasifica correctamente los
desechos orgánicos e inorgánicos.

 10.-Identifica los buenos hábitos que debemos practicar para mejorar las condiciones del
ambiente en relación con la generación de basura.

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