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APROBADO POR RES. CAISM N° 05/2010

Universidad Nacional del Litoral

Facultad de Humanidades y Ciencias
Instituto Superior de Música.

PROGRAMA DE: INSTRUMENTO ARMÓNICO APLICADO III

(piano)/ PIANO APLICADO III
CARRERA/S: PROFESORADO DE MÚSICA y PROFESORADO DE MÚSICA CON
ORIENTACIÓN EN INSTRUMENTOS, CANTO, COMPOSICIÓN,
DIRECCIÓN ORQUESTAL y DIRECCIÓN CORAL
Conforme lo establecido en el Régimen de Enseñanza del ISM

a) Denominación de la Asignatura:
Instrumento Armónico Aplicado III (Prof. de Música)
Piano Aplicado III(Profesorado de Música c/Orientaciones)

b) Docentes a cargo: MARIANO CABRAL MIGNO

AMALIA FERRER
MARTÍN SALÚM
c) Año Académico: 2010

d) Carga horaria semanal: 1 (una) hora en grupos de dos alumnos

e) Fundamentación: El manejo de un instrumento armónico, constituye

un requisito imprescindible como herramienta de realización sonora, tanto para la
clase de música como para la realización de acompañamientos originales para piano
en aquellas obras en las que los instrumentos melódicos o la voz desarrollan un
papel solístico o en reducción de partituras orquestales.

f) Objetivos de la asignatura:

Observación: Los objetivos están concebidos considerando como núcleo las

incumbencias comunes de todos los Profesorados en Música con Orientaciones

f.1.: Objetivos comunes a todas las orientaciones:

Adquirir los recursos motrices, técnicos e interpretativos necesarios

para la ejecución de diferentes texturas en los diversos estilos.

Acompañar canciones u obras para instrumentos melódicos.

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f.2. Objetivos diferenciales adicionales para el Profesorado de Música

con Orientación en Dirección Orquestal:

Reducir y ejecutar obras camarísticas y/u orquestales.

f.3. Objetivos diferenciales adicionales para el Profesorado de Música

con Orientación en Dirección Coral:

Reducir y ejecutar obras corales y/o sinfónico-corales

f.4. Objetivos diferenciales para el Profesorado de Música con

Orientación en Composición:

Ejecutar obras en diversas texturas, géneros y estilos priorizadas por el

interés que presente su artesanía compositiva.

g) Programa analítico con especificación de la selección y organización de

los contenidos.

Observación: Al igual que los objetivos, los contenidos están concebidos

considerando como núcleo las incumbencias comunes de las diversas titulaciones de
los Profesorados de Música

g.1: Contenidos mínimos comunes a todas las carreras de

Profesorado de Música:

Tercer Año: Polifonía a 2, 3 ó 4 voces. Melodía acompañada. Textura

acórdica. Arpegios. Pasajes en octavas y exploración de propuestas técnicas
contemporáneas. Incorporación de nuevos toques. Repertorio general y
escolar específico.

g.2: Contenidos diferenciales adicionales para las carreras de

Profesorado de Música con Orientación en Instrumentos/Canto
(graduados según el año): Repertorio de acompañamiento a instrumentos o
voces. Independientemente del repertorio escolar obligatorio, las obras a
estudiar por los alumnos de Canto podrán pertenecer en su totalidad al
repertorio específico de la orientación.

g.3: Contenidos diferenciales adicionales para la carrera de

Profesorado de Música con Orientación en Dirección Orquestal:
(graduados según el año): Ejecución de obras vocales o instrumentales en
claves de Sol en 2ª, Fa en 4ª y Do en 1ª como mínimo. Repertorio pianístico
transcripto para orquesta. Reducción de partituras no inferiores a cuarteto de
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arcos. Reducción de partituras a cuatro manos. Ejercitación de discriminación

auditiva en base a audiciones comparadas u otros recursos

g.4: Contenidos adicionales para la carrera de Profesorado de Música

con Orientación en Dirección Coral (graduados según el año) : Ejecución
de obras vocales o instrumentales en claves de Sol en 2ª, Fa en 4ª y Do en
1ª. Acompañamiento de lieder. Reducción de partituras corales.

g.5: Contenidos adicionales para la carrera de Profesorado de Música

con Orientación en Composición (graduados según el año): Ejecución de
obras instrumentales o vocales, a solo o de cámara. Acompañamiento de
lieder. Reducción de partituras corales.

h) Bibliografía básica y ampliatoria

i) Repertorio orientativo:

PIANO APLICADO III / INSTRUMENTO ARMÓNICO APLICADO III: PIANO

REPERTORIO COMÚN A TODOS LOS PROFESORADOS
EXIGENCIAS MÍNIMAS

Categoría Repertorio

Bach: Invenciones a 2 voces. Preludios más accesibles del Clave bien

Barroco temperado. Händel, Bach: Pequeñas Fugas. Corales de autores varios.
Concerti grossi (movimientos).

Haydn, Clementi, Mozart, Diabelli, Beethoven: Sonatinas o movimientos de

Sonatas, Temas con Variaciones. Divertimentos, Sinfonías (movimientos
Clásico aislados) u Oberturas de Mozart, Haydn o Beethoven. Lieder, Arias de
concierto o de ópera.

Schumann: Album p/la Juventud, Lieder. Mendelssohn: Canciones sin

Romántico Palabras. Brahms: Valses, Intermezzi. Lieder de Schubert, Schumann,
Grieg, Fauré, Chausson, Wolf, Wagner, Mahler.

Debussy: El rincón de los niños. Kabalevsky: Piezas p/ niños. Katchaturian:

Siglo XX Las Aventuras de Iván. Poulenc: Villageoises. Bartok: Mikrokosmos II, III.
Satie: Piezas varias.

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Ginastera: Preludios Americanos. Guastavino: A mis amigos, Preludios.

Argentino y/o Russo: Obras varias. Piazzolla: Balada para un loco, La muerte del ángel,
Latinoamericano Otoño Porteño. Ramírez: La Tristecita. Arizaga: Piezas epigramáticas. D.
Grela: Estudios Progresivos (Vol.1)

Cancioneros Varios. Obras del género popular. Marchas. Himno Nacional

Repertorio Escolar Argentino.

j) Régimen de cursado: Anual.

k) Sistema de evaluación y promoción

k.1 Alumnos regulares: promocionan mediante examen final consistente en

una audición, a la que se accede con dos conceptos de aprobado o más,
conforme al RE, y cuyo programa deberá contener como mínimo una obra de
cada una de las categorías de repertorio que se enumeran como exigencias
mínimas o equivalentes en dificultad. Los conceptos cuatrimestrales no son
promediables con la nota del examen final.

k.2 Alumnos libres: promocionan mediante examen final consistente en una

audición a la que se accede previa presentación del programa a interpretar, al
que deberán incorporar una obra impuesta a través del Titular de la Cátedra.
A tal fin, los aspirantes deberán:

k.2.1. Entrevistarse con alguno de los integrantes del equipo de cátedra

con una antelación no inferior a los 40 días respecto de la fecha de
examen prevista. En esta entrevista, deberá hacer entrega del
Programa de Examen propuesto.

k.2.3. Treinta días antes del examen se le indicará cuál ha de ser la

obra impuesta a incorporar al programa propuesto, dejándose
constancia firmada en un registro de la cátedra. La determinación de la
obra impuesta no podrá estar a cargo de quien/es hayan sido docentes
de el/la aspirante a examen en la asignatura.

k.2.4. La obra impuesta deberá interpretarse al inicio del examen, y su

aprobación es eliminatoria para la continuidad de tal instancia
evaluatoria.

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k.3 De las homologaciones: Las asignaturas Piano Aplicado e Instrumento

Armónico Aplicado quedan sujetas al Régimen de Homologaciones consagrado
por las reglamentaciones correspondientes.

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