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TIPS DE LA COMUNICACIÓN CONDICIONES PARA LA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN Y APRENDIZAJE:

EFECTIVA
La comunicación eficaz es el proceso de formar con La comunicación permite llevar un mensaje a otra u

precisión un mensaje, enviarlo y que sea Emisor y receptor, amos entienden el mensaje otras personas, con el propósito de instruirle o

completamente entendido por los destinatarios. transmitido. educarle.

La comunicación se puede definir simplemente Los distintos elementos de la comunicación deben Es así que hablar de comunicación y aprendizaje

como el acto de transferir información de un lugar tener en cuenta: nos conduce a considerar que existe una estrecha

a otro. relación entre ambas áreas


El emisor debe conocer el tema, conocer a

Existen algunos tipos para una Comunicación quien y como se debe emitir el mensaje para evitar Como se logran los cambios es el gran reto que

efectiva: malos entendidos. todo docente tiene a diario.

 Mira a la persona que te está hablando. El mensaje debe ser preciso. Habilidades Comunicativas:

 Hacer preguntas. Muestra interés para que


El receptor debe escuchar y entender el Son un conjunto de procesos lingüísticos que se
captes interés.
mensaje. desarrollan durante la vida.
 No interrumpas. Reconoce el momento
BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN Hablar, escuchar leer y escribir son las habilidades
adecuado para intervenir.
del lenguaje.
 No cambie el tema de imprevisto. Son barreras y obstáculos que puedan surgir

 Muestra empatía por la persona que habla. durante el proceso comunicativo. Estos factores A partir de ellas, nos desenvolvemos en la cultura y

 No controles la conversación. dificultan la comunicación. la sociedad, y a través de su desarrollo nos

 Responde de manera verbal y no verbal. volvemos competentes comunicativamente.


Las barreras de la comunicación son:
 Juzga solo el contenido y no a los Escucha activa
Barrera física: son circunstancias que se
interlocutores.
presentan en la persona. Empatía
 Comunica tus emociones y opiniones.
Barreras semánticas: cuando las palabras no Validación emocional

precisan su sentido.
Lenguaje no verbal

Barreras Psicológicas: La diferencia de


Resolución de conflictos y negociación
Información puede deberse a estados de ánimo.
Lenguaje verbal
Funciones de la Comunicación HABILIDADES PARA COMUNICARSE MEJOR:

Las funciones de la comunicación son: Todos tenemos la habilidad de Comunicarnos y ya


Universidad Panamericana.
Función referencial o cognoscitiva sea verbal o no verbal.
Se orienta hacia la realidad a la cual aluden el
mensaje o el discurso. Pretende brindar información
Todos tenemos las siguientes habilidades:
verídica y objetivo, que corresponda fielmente a la
Interésese en los demás.
realidad, ejemplo: Todo texto de carácter científico
es referencial. Evite disputas.

Comience con comentario favorable.


Función emotiva o expresiva Pregunte solo cuando quiera Respuestas.
Expresa sentimientos y emociones sean reales o
Sepa lo que quiere decir.
fingidas. Generalmente esta función es inconsciente.
Use términos sencillos
Ejemplo: Cuando alguien dice “Apenas son las
Sea usted mismo.
cuatro de la tarde?”, nos da a entender que le ha
parecido el día muy largo o que está aburrido. Sea humano y sincero.

Sonría.
Función connotativa o conmitiva Sea Modesto.
Está orientada al receptor, se enuncia en forma
imperativa; es un tipo de mensaje didáctico que
utiliza recurso gráficos o audiovisuales, que tiene
como función decir “vean, recuerde que, tenga en Practica 1
cuenta que”.
Función fáctica o de implicación
Está orientada hacia el contacto de emisor y Lic. Magdiel de León
receptor a través de la palabra para iniciar,
mantener, prolongar o interrumpir un acto
comunicativo. No necesariamente tiene contenido.
Ejemplo: Ajá?; Ok; listo!
Función poética o estética Wilser Arnoldo Velásquez
En esta función se aplican principios especiales de
estilística semiótica, ya que una obra pictórica, una