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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1

MIS AMIGOS Y YO AMBIENTAMOS NUESTRA AULA

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : 01
1.2 I.E.I. : 513 NIÑOS DE MARIA
1.3 DIRECTORA : BETTY POZO SANCHEZ
1.4 PROFESORA :
1.5 SECCIÓN : TURNO:
1.6 CICLO : II
1.7 TRIMESTRE :I

II PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (ORGANIZACION CURRICULAR)

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

CONTENIDO TRANSVERSAL ACTITUDES


III SITUACION SIGNIFICATIVA

Los niños y niñas de 4 años del aula se encuentran en proceso de adaptación a un nuevo grado y aula tienen la curiosidad de conocer su
nueva aula, si tendrán nuevos compañeros ,si continuarán con la misma docente y auxiliar ,para que este transito sea positivo se planifican actividades
que le permitan sentirse acogidos , tener un aula saludable ,sectores implementados para que aprendan en equipo ,para lograr esto retamos a los
estudiantes a responder: ¿Qué podemos hacer para reconocer a los compañeros y maestras? ¿Cómo nos gustaría organizar nuestra aula? ¿Cómo
podemos celebrar nuestro retorno al jardín? ¿Qué responsabilidades debemos asumir para mantener organizado y cuidado nuestros sectores? ¿Cómo
podemos protegernos del sol en estos días calurosos?.

IV CRITERIOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES E INSTRUMENTOS DE VALORACION

COMPETENCIAS/ INDICADORES EVIDENCIAS INSTRUMENTOS


CAPACIDADES

V SECUENCIA DE LAS SESIONES (ORGANIZADOR DE ACTIVIDADES)

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES


VI MATERIALES Y RECURSOS

VII PLANIFICACION DE LAS SESIONES DE LA APRENDIZAJE


TITULO DE LA SESION Nº 1

I DATOS INFORMATIVOS

Directora : Betty Pozo Sanchez


Docente :
Edad : Sección:
Fecha :

II. APRENDIZAJES ESPERADOS (organización curricular)

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR III.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN


TIEMPO ESTRATEGIAS RECURSOS
ACTIVIDADES DE INGRESO
Recepción de los niños y niñas. Saludo y registro de asistencia
ACTIVIDADES DE JUEGO LIBRE:
 Planificación: los niños se dirigen al sector donde desean trabajar de forma ordenada.
 Organización: en cada sector se distribuye los materiales y planifican un juego.
 Ejecución: participan en los juegos de los sectores compartiendo los materiales y respetando sus acuerdos.
 Orden: guardan y ordenan los materiales en los sectores.
 Socialización: los niños comentan lo que más les agradó del juego.
 Representación gráfica: dibujan lo que más les agradó del juego
 Exponen su trabajo
USO DE LOS SS.HH.
ACTIVIDADES PERMANENTES
Saludo, oración, canción, asistencia, clima, calendario, asistencia .
ACTIVIDAD
INICIO
Situación Comunicativa:.
Propósito y organización:.
Motivación:
Saberes Previos:
DESARROLLO
Gestión y acompañamiento del desarrollo de competencias.

CIERRE
Metacognición: ¿qué hicimos hoy? ¿Qué fue lo que más te gustó? ¿Cómo nos sentimos?
Evaluación: Los niños son evaluados por equipo.
Actividad al aire libre (recreo)
SS.HH.
Refrigerio (Lonchera)
Lectura con agrado
Taller
Actividades de salida: canción y oración
Bibliografía:
Rutas de aprendizaje
Guía metodológica del nivel inicial
Evaluación de los Niños y niña

N NOMBRES
°

INDICADORES

10.

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