UNIDAD DIDÁCTICA A2

TÍTULO DE LA UNIDAD I CHOICES TO MAKE

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

La vida exige tomar constantes decisiones pero también ofrece distintas opciones a elegir.
Inclinarse por una alternativa puede ser un tema de gustos y preferencias.

Where did you get it? What do you want? What do you eat?

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Reconoce la intención del Reconoce la intención del emisor en un texto
interlocutor. oral.

Identifica ideas principales y Identifica información específica en un texto.

Comprende secundarias.
textos orales

Comprende el contenido del Reconoce vocabulario específico en

texto escuchado. diferentes textos orales.

Expresa con claridad ideas, Utiliza expresiones léxicas básicas para darse
sentimientos y hechos. a entender.

Se expresa Interactúa para solicitar o Intercambia información oportuna con su

oralmente brindar información. interlocutor.

Utiliza estratégicamente Interactúa utilizando expresiones o

variados recursos expresivos. estructuras simples.

Identifica ideas principales y Identifica información específica en un texto.

secundarias.
Comprende
textos escritos Utiliza la información leída
para fines específicos. Clasifica palabras según categorías.

Elabora textos escritos

Produce textos Utiliza diversas estructuras gramaticales y
utilizando la teoría gramatical
escritos lexicales según la situación Comunicativa.
y el léxico apropiado.
I. CAMPO TEMÁTICO
FUNCTION GRAMMAR VOCABULARY

Unit 1 Buying and Selling

• Da y brinda información personal Verbo To Be en Pasado Llamada telefónica:

• Identifica y utiliza un vocabulario relacionado a ofertas
la compra y venta de productos Compra y venta de
productos
• Compra diferentes productos

Unit 2 Healthy Eating

• Identifica el mensaje de un show radial Sustantivos: Contables e Comida

• Identifica la idea principal e ideas secundarias Incontables Dietas
de un Cuantificadores Show radial
artículo
• Expresa sus gustos y disgustos por la comida
• Pregunta sobre sus preferencias en comidas.

PRODUCTOS IMPORTANTES

Diálogo

Dramatización

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN

Unit 1 Comprende • Reconoce la • Comprende información

Buying and textos intención del relacionada a compras.
Selling orales interlocutor. • Reconoce la intención del emisor
Shopping en una llamada telefónica.
Phone Sales • Comprende el • Reconoce el lenguaje apropiado
 Comprensión contenido del texto que utiliza un mensaje de voz.
oral escuchado.
Wrong Color Identifica ideas
Life on my Street • Comprende principales y • Identifica la idea principal y
 Comprensión textos secundarias. detalles de una historia.
de textos escritos • Utiliza información • Utiliza las expresiones de
leída para fines tiempo e información de una
específicos. historia para entender su
secuencia lógica.
• Se expresa Interactúa para • Intercambia información
 Expresión oral oralmente solicitar o brindar oportuna con su interlocutor
información. para expresar sus gustos.

Dress From Paris

Wrong Number Se expresa Expresa con Utiliza expresiones léxicas
 Expresión oral oralmente claridad ideas, básicas para participar en un
sentimientos y diálogo dando o recibiendo
hechos. cumplidos

Reconoce la intención Reconoce la intención del emisor

del interlocutor. dando la información correcta sobre
números telefónicos.
Be-Past: • Se expresa Utiliza estratégicamente • Se hace entender con su
Statements oralmente variados recursos interlocutor describiendo eventos
Be-Past: expresivos. del pasado.
Questions • Aplica la estructura gramatical del
 Expresión oral • Elabora textos verbo to be para describir eventos
• Produce escritos utilizando del pasado.
Producción de textos la teoría gramatical
textos escritos y el léxico apropiado.

Unit 2 Comprende Identifica ideas Comprende información sobre

Healthy Eating textos orales principales y cocina.
In the Kitchen secundarias. Identifica la idea principal y detalles
Food de un programa radial.
 Comprensión Se expresa Expresa con Intercambia información oportuna con
oral oralmente claridad ideas, su interlocutor sobre comida.
sentimientos y
Expresión oral hechos.

Dieters Are Comprende Identifica ideas Identifica la idea principal y detalles

Feeling Great! textos escritos principales y de un artículo.
 Comprensión de secundarias. • Reconoce el vocabulario
textos Utiliza información leída relacionado a comida
para fines específicos. clasificándolo en categorías.
Review Produce • Elabora textos Aplica la estructura gramatical del
Piece of Cake textos escritos escritos utilizando la pasado simple.
 Producción de teoría gramatical
textos y el léxico
apropiado. • Intercambia información oportuna
• Se expresa • Interactúa para con su interlocutor para ofrecer o
oralmente solicitar o brindar aceptar un ofrecimiento.
 Expresión oral información.

Elabora textos • Utiliza sustantivos correctamente

Nouns: Non- Produce escritos utilizando y en diversas situaciones
Count, textos la teoría gramatical comunicativas.
Count Nouns and escritos y el léxico apropiado. • Aplica la estructura gramatical de
Quantifiers cuantificadores
Review
 Producción de
textos.

MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PARA EL DOCENTE
- Programación anual
- Software de EDO
- Cuaderno de trabajo (Workbook EDO)
- Hojas de aplicación (handouts)
- Realia
- Flashcards
- Scope and Sequence A2
- Teacher´s guide (Guía del docente)
- Teacher´s book (Guía del docente EDO)
- Teacher Management System TMS (Guía para el uso del Sistema EDO)
- Cuaderno de trabajo –Respuestas (Answer key –Workbook)
- Páginas web de Internet
- Equipos audiovisuales (sólo si fuera posible en las clases presenciales) - Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas.

PARA EL ESTUDIANTE:
- Software EDO
- Computadora portátil (Laptop)
- Audífonos y micrófono
- Cuaderno de trabajo (Workbook EDO)
- Diccionario inglés - español
- Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones.