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DESARROLLO ACTIVIDAD:
GRUPO 257
Índice
INRODUCCIÓN --------------------------------------------------------------------------------------------- 2
JUSTIFICACIÓN ------------------------------------------------------------------------------------------- 4
OBJETIVOS -------------------------------------------------------------------------------------------------- 5
1. CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA ----------------------------------------------------------------- 6
2. CONCEPTOS BÁSICOS --------------------------------------------------------------------------------- 6
3. CLASIFICACIÓN DE VARIABLES ---------------------------------------------------------------------- 7
4. CARACTERIZACIÓN DE VARIABLES CUALITATIVAS ----------------------------------------------- 8
5. ANEXOS LABORATORIOS DE DIAGRAMAS ESTADÍSTICOS --------------------------------------- 19
5.1 Luis Alejandro Gómez ---------------------------------------------------------------------- 19
5.2 Jhon Hader Zapata Restrepo --------------------------------------------------------------- 24
CONCLUSIONES ------------------------------------------------------------------------------------------ 17
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ----------------------------------------------------------------- 18
3
Introducción
Adicional a esto se llevaran a cabo análisis estadísticos con variables en específico realizando así
tablas de frecuencia, aplicación de gráficos estadísticos así como su análisis y descripción de la
información.
4
Justificación
Este trabajo fue desarrollado con el propósito de entender y aplicar los conceptos básicos de la
estadística como: población, muestra, variables, tipos de variables, técnicas de recolección e
información, los cuales serán definidos en el presente trabajo.
Hay varias formas simples e interesantes de organizar los datos en gráficos que permiten detectar
tanto las características sobresalientes como las inesperadas.
Para resumir con este documento se quiere demostrar el uso práctico de los métodos estadísticos
y el análisis efectivo de la información que pueda obtenerse mediante sondeos y recolección de
información.
5
Objetivos
General:
La aplicación efectiva de métodos estadísticos en el análisis de información
Específicos:
Conocer los conceptos básicos de la estadística
Aplicar la estadística en el desarrollo de un análisis investigativo
Entender la diferencia entre variables cuantitativas y cualitativas
Realizar tablas de frecuencia y la generación de histogramas y polígonos de frecuencias
Entender y aplicar el concepto de Moda
Realizar tablas de contingencia
6
Realizar el análisis el análisis estadístico del Desempleo en Colombia durante los años 2001 a
Marzo de 2017.
Es bien sabido que en Colombia el desempleo ha sido uno de los factores que más ha frenado la
económica tanto del pueblo como de las empresas, se requiere saber cuáles han sido los datos
económicos y estadísticos mes a mes desde el año 2001 a Marzo de 2017 de la economía en el
país en ese periodo y que impacto ha tenido el desempleo y como lo ha percibido la población.
2. Conceptos Básicos
Muestra: Es un conjunto de elementos extraídos de la población. Se utiliza más que todo para
extraer una conjunto representativo de los miembros de una población procurando que contenga
todos los tipos de individuos o registros que allí se presentan, usualmente se decide obtener una
muestra cuando la población de estudio.
Variable Cualitativa: Son Aquellas que se expresan en forma verbal como categorías o
atributos. Por ejemplo el sexo, la religión, el estado civil, nacionalidad, etc. A su vez las
variables cualitativas pueden ser:
o Ordinal: Son aquellas variables cualitativas que representan un orden sobre los
datos dentro de la variable. Pueden ser las notas de un examen, o la posicion de
una carrera
7
La ubicación espacio temporal del estudio: Colombia Enero 2001 – Marzo 2017
La unidad estadística: Mes de cada año desde Enero de 2001 a Marzo de 2017.
3. Clasificación de variables
Cualitativas Cuantitativas
Nominales Ordinales Discretas Continuas
Presidente Id Población Cantidad de Tasa de desempleo
personas (%)
Ministro de Hacienda Mes Personas Sin Empleo Tasa de empleo (%)
Año Producción Millones Personas Con
Empleo
Optimismo Poblacional Valor Dólar Índice de Precios
Facilidad Crédito Bancos Exportaciones Millones Tasa de Interés que
pagan los bancos
Favorabilidad Presidente Cantidad Empresas Tasa de
incertidumbre
8
empresarial
Incertidumbre Producción por persona
Empresarial
Inversión Nacional e
internacional en el país
Billones
a.
Tabla de frecuencias
b.
9
Diagrama de barras
Diagrama circular
c. Moda: Todos los valores son moda puesto que: 𝑛𝑖 = 1 ∀ 𝑖. Para éste ejemplo, la moda
significa que estos ministros, no estaban sujetos estrictamente al periodo presidencial, es decir, el
d.
Ministro Hacienda
El ministro Mauricio Cárdenas fue quien duró más tiempo en el cargo. Juan Carlos
Echeverry, Juan Manuel Santos y Roberto Junguito, estuvieron por debajo de los 30
meses.
Organiza cada variable cualitativa a través de tablas de frecuencias, que contenga como
mínimo lo siguiente:
Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Datos Absoluta
Absoluta Relativa porcentual (%)
Acumulada
20.00%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
Baja Media Alta Muy Alta
Alta Alta, 48
Media Media, 45
Baja Baja, 43
0 10 20 30 40 50 60 70
12
Incertidumbre Empresarial
30.26% 22.05%
23.08%
24.62%
Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y la asocia con la situación
objeto de estudio.
La moda para la variable Incertidumbre Empresarial es “Muy Alta” con el 30,26% de los datos,
esto indica que dentro de las empresas ha existido la mayoría de las veces una preocupación muy
alta en cuanto a la empleabilidad y el crecimiento de personal, así mismo para el crecimiento de
la empresa.
Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables cualitativas.
Incertidumbre
Presidente baja media alta muy alta Total
Andres Pastrana 4 6 4 5 19
Alvaro Uribe 21 24 24 28 97
Juan Manuel
Santos 18 15 20 26 79
Total 43 45 48 59 195
13
A partir de la base de datos suministrada, cada estudiante debe elegir como mínimo, una variable
cualitativa distinta y caracterizarla; es decir:
a- Organiza cada variable cualitativa a través de tablas de frecuencias, que contenga como
mínimo lo siguiente:
Frecuencia Frecuencia
Frecuencia
Datos Frecuencia Absoluta Absoluta porcentual
Relativa
Acumulada (%)
Buena 21 21 0,10769231 11%
Excelente 9 30 0,04615385 5%
Mala 19 49 0,0974359 10%
Muy Buena 88 137 0,45128205 15%
Muy Mala 28 165 14%
0,14358974
Regular 30 195 15%
0,15384615
TOTAL 195 597 1 100%
Frecuencia Absoluta
Frecuencia Absoluta
88
90
80
70
60
50
40 30
28
30 21 19
20 9
10
0
Buena Excelente Mala Muy Buena Muy Mala Regular
14
Frecuencia Relativa
Frecuencia Relativa
0.5 0.451282051
0.45
0.4
0.35
0.3
0.25
0.2 0.143589744 0.153846154
0.15 0.107692308 0.097435897
0.1 0.046153846
0.05
0
Buena Excelente Mala Muy Buena Muy Mala Regular
15
Frecuencia Porcentual %
Frecuencia Porcentual %
Buena
15% 11%
5% Excelente
10% Mala
14%
Muy Buena
Muy Mala
45% Regular
c- Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y la asocia con la situación
objeto de estudio.
La moda para la variable Incertidumbre Favorabilidad Presidente es Muy Buena con una
frecuencia porcentual 15%.
d- Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables cualitativas.
Variables Cualitativas escogidas.
Presidente Favorabilidad Presidente
Cuenta de
Favorabilidad Etiquetas de
Presidente columna
Etiquetas de fila buena Excelente mala Muy Muy regular Total
16
Conclusiones
Los conceptos antes mencionados han sido analizados e investigados de tal manera de
hacer más fácil su compresión y entendimiento.
La capacidad de reconocer un tipo de variable de otra, es de gran importancia ay que
permite identificar qué tipo de análisis o de métodos estadísticos se deberán llevara cabo.
La aplicación de tablas de frecuencia permite obtener datos organizados en intervalos, así
se puede saber cuáles la permanencia de un conjunto de datos y como puede impactar en
el problema de estudio.
Los histogramas y Polígonos de frecuencia permiten ver de manera más clara cuál es la
frecuencia con la que una dato en específico se repite dentro d la población o la muestra y
cuál es su incidencia en el análisis de la información.
La aplicación de tablas de contingencia permite establecer correlaciones entre 2 o más
variables de modo que se pueda ver si de algún modo estre ellas hay factores que influyan
unas sobre las otras.
18
Referencias Bibliográficas
Anexos
de Cali, con el fin de determinar Cuáles serían las profesiones que están pensando estudiar
cuando Terminen el periodo académico. Para lo anterior se realizó una encuesta a 120
Profesiones
Número
laborales
Licenciatura 20
Música 10
Ingeniería 30
Medicina 25
Derecho 20
Periodismo 15
Total 120
30
25
20 20
15
10
Las dos profesiones con más interés por parte de los alumnos son Ingeniería y Medicina
con un 25% y 20.8% respectivamente, esto muy probablemente por se carreras que tienen
Derecho y Licenciatura cuentan con el mismo nivel de aspirantes con 30 estudiantes cada
uno, esto indicando que 60 estudiantes tienen interés por los temas sociales y literarios.
En EEUU los salarios por día en dólares, de los operarios de una industria metalúrgica
son:
Histograma de fecuencia
para la variable salario
18
16
NUMERO DE OPERARIOS
16 15
14
12 11 11 11
10
8
8
6
6
4
2
2
0
45.87 53.22 60.57 67.91 75.26 82.60 89.95 97.30
16
14
12
10
8
6
4
2
0
38.53 45.87 53.22 60.57 67.91 75.26 82.60 89.95 97.30 104.64
MARCAS DE CLASE
Según el histograma hay una frecuencia estable entre los 60.57 y 72.56 Dolares de
ingreso diario. Esto puede sugerir que hay una tendencia de pago en ese rango entre los
trabajadores de la empresa.
Hay un pico máximo de ganancia de $89.95 Dolares con una frecuencia de 16 personas,
puede sugerir que se trate de personas con un cargo mayor en la industria pero hay una
$97.30 Dolares los cuales pueden ser personas con puestos de alto rango.
Altura
No. de estudiantes
(pulgadas)
60 a 62 5
63 a 65 18
66 a 68 42
69 a 71 27
72 a 74 8
POLIGONO DE FRECUENCIAS
ABSOLUTAS DE LA VARIABLE ALTURA
(PULGADAS)
50
NUMERO DE ESTUDIANTES
40
30
20
10
0
59 61 64 67 70 73 75
ALTURA (PULGADAS)
frecuencia.
Son muy pocos os estudiantes que tienen una altura de clase de 61 pulgadas ya que solo
Cali, con el fin de determinar cuáles serían las profesiones que están pensando estudiar cuando
terminen el periodo académico. Para lo anterior se realizó una encuesta a 120 estudiantes,
b.
25
Conclusiones de gráfico:
Música no es una carrera de gran demanda, porque pocos son los que salen adelante
En EEUU los salarios por día en dólares, de los operarios de una industria metalúrgica son:
a. Histograma de frecuencias:
b. Polígono de frecuencias:
26
c. Conclusiones:
a. Polígono de frecuencias:
27
b. Conclusiones:
Profesiones
Número
laborales
Licenciatura 20
Música 10
Ingeniería 30
Medicina 25
Derecho 20
Periodismo 15
Total 120
PROFESIONES LABORALES
30
25
20
15 30
25
10 20 20
15
5 10
0
29
En EEUU los salarios por día en dólares, de los operarios de una industria metalúrgica son:
Clase Frecuencia
42,2 1
55,675 8
69,15 23
82,625 17
y
mayor... 31
30
Histograma
40
Frecuencia
30
20
10 Frecuencia
0
42,2 55,675 69,15 82,625 y mayor...
Clase
Poligono
40
Frecuencia
30
20
10 Frecuencia
0
42,2 55,675 69,15 82,625 y mayor...
Clase
Altura
No. de estudiantes
(pulgadas)
60 a 62 5
63 a 65 18
66 a 68 42
31
69 a 71 27
72 a 74 8
a. Construya un polígono de frecuencias para la variable altura.