La inecuaci ón cuadrát ic a o de segundo grado :

x 2 − 6x + 8 > 0

La r es ol v e r em o s apl i can d o l o s si gu i en t e s pa s os :

1º Igu al am os el p ol in omi o d el p ri m e r mi em b ro a c e r o y
obt en e m os l as raí c e s d e l a e cu aci ón de s egu n d o g ra d o.

x 2 − 6x + 8 = 0

2º R e p r es en tam o s e st o s val o r e s en l a r e cta r eal . T o mam o s

u n pu n t o d e cad a i n te r val o y e val u am o s el si gn o en cad a

i n ter val o :

P(0) = 0 2 − 6 · 0 + 8 > 0

P(3) = 3 2 − 6 · 3 + 8 = 1 7 − 18 < 0

P(5) = 5 2 − 6 · 5 + 8 = 3 3 − 30 > 0
 3º La sol u ci ón está compu esta por l os i n terval os (o el
i n ter val o ) qu e t en ga n el mi sm o si gn o qu e el p ol i n omi o.

S = ( -∞ , 2 ) ( 4, ∞ )

x 2 + 2x + 1 ≥ 0

x 2 + 2x + 1 = 0

(x + 1) 2 ≥ 0

Co m o u n n ú m e ro el e vad o al cu a dr ad o e s si e mp r e p osi ti v o l a

s ol u ci ón es

S ol u c i ó n

x2 + 2x +1 ≥ 0 (x + 1)2 ≥ 0

x2 + 2x +1 > 0 (x + 1)2 > 0

 x2 + 2x +1 ≤ 0 (x + 1)2 ≤ 0 x = − 1

x2 + 2x +1 < 0 (x + 1)2 < 0

x 2 + x +1 > 0

x 2 + x +1 = 0

Cu an d o n o ti en e r aí c es r eal es , l e dam o s al p ol i n omi o

cu al qu i e r v al o r si :

El si gn o obt en i do c o i n ci de c on el d e l a d e si gu al dad, l a

s ol u ci ón es .

El si gn o obt en i do n o c oi n ci d e c on el d e l a d e si gu al dad , n o

ti en e s ol u ci ón .

S ol u c i ó n

x2 + x +1 ≥ 0
 x2 + x +1 > 0

x2 + x +1 ≤ 0

x2 + x +1 < 0

Ejercicios de inecuaciones cuadraticas

1 7 x 2 + 21 x − 28 < 0

x 2 +3 x − 4 < 0

x 2 +3 x − 4 = 0

P(− 6) = (− 6) 2 +3 · (−6) − 4 > 0

P(0) = 0 2 + 3 · 0 − 4 < 0

P(3) = 3 2 + 3 · 3 − 4 > 0

(− 4, 1)
2 −x 2 + 4x − 7 < 0

x 2 − 4x + 7 = 0

P(0) = −0 2 + 4 ·0 − 7 < 0

S =

P(− 3) = 4 · ( −3) 2 − 16 > 0

P(0) = 4 · 0 2
− 16 < 0

P(3) = 4 · 3 2
− 16 > 0
 (-∞ , −2 ] [2, +∞)

4 4x 2 − 4 x + 1 ≤ 0

4x 2 − 4 x + 1 = 0

Co m o el p ri m e r fa ct o r e s si emp r e p o si tiv o, s ól o t e n d r em o s

qu e e stu di a r el si gn o d el 2 º fa ct o r .
P(− 17) = ( −17) 2
+ 12 · 1 7 − 64 > 0

P(0) = 0 2 + 1 2 · 0 − 6 4 < 0

2
P(5) = 5 + 12 · 5 − 6 4 > 0

(- ∞, − 1 6] [ 4, ∞)

6 x 4 − 25 x 2 + 144 < 0

x 4 − 25 x 2 + 1 44 = 0
 (− 4, −3 ) ( −3 , 3 ) ( 3, 4) .

7 x 4 − 16 x 2 − 225 ≥ 0

x 4 − 16 x 2 − 2 25 = 0

( x 2 - 2 5) · ( x 2 + 9) ≥ 0

El s egu n d o f a ct o r si em p r e e s p osi ti v o y di sti n to d e c e r o,

s ól o t en em o s qu e e s tu di ar el si gn o d el 1 e r f ac t or .
 ( x 2 − 25) ≥ 0

(- ∞, − 5 ] [5 , + ∞ )

Escribiendo, Resolviendo y Graficando Desigualdades de una Variable

Objetivos de Aprendizaje
 Resolver desigualdades algebraicas de una variable usando una combinación de las
propiedades de la desigualdad.
 Representar desigualdades en la recta numérica.

Introducción

Algunas veces encontrar un rango de valores posibles para una situación es más
apropiado que encontrar un valor individual. Cuando vas conduciendo por la autopista y
ves la señal "Límite de Velocidad 65", sabes que no significa que debes conducir a 65
mph. Podrías ir a 64 o incluso a 59.5. A una velocidad de 55 tal vez te toquen algunos
bocinazos y gestos enojados, pero nadie te multa. Hay todo un rango de velocidades a las
que tienes permitido conducir, no sólo una. En casos como este donde hay más de una
respuesta correcta, usamos desigualdades, no ecuaciones, para representar la situación.

Las desigualdades son declaraciones matemáticas que definen un rango de valores. Son
fácilmente reconocibles porque contienen los símbolos <, ≤, >, o ≥.

Desigualdades y Ecuaciones

Las desigualdades sin distintas a las ecuaciones, aunque puedes aplicar lo que sabes de
ecuaciones para ayudarte a entender desigualdades. Las desigualdades y las ecuaciones
son ambas declaraciones matemáticas que comparan dos valores.

Una ecuación contiene el símbolo =, que liga dos expresiones que tienen el mismo valor.
Ya estas familiarizado con ecuaciones como estas:

26 = 21 + 5
y = 3x + b
5t = 2(t + 3)

Incluso sin resolverlas, sabes que la cantidad de lado izquierdo del signo igual tiene el
mismo valor que la cantidad del lado derecho.

Las desigualdades son distintas. En una desigualdad, un lado de la desigualdad puede

ser mayor o menor que la cantidad del otro lado. Los símbolos matemáticos <, ≤, >, y ≥
proveen información sobre los tamaños relativos de las dos expresiones.
Notación Cómo Leerla Desigualdad Ejemplo
x<y “x es menor que y” 3 < 15
número de personas presentes en la
x≤y “x es menor o igual que y” clase ≤ número de personas inscritas en
la clase
número de países en el mundo > numero
x>y “x es mayor que y”
de continentes en el mundo

50 ≥ número de estrellas en la bandera

x≥y “x es mayor o igual que y”
de Estados Unidos

Lo importante sobre las desigualdades es que tienen muchas posibles soluciones. Por
ejemplo, la desigualdad “50 ≥ número de estrellas en la bandera de Estados Unidos” es
una declaración válida para cada bandera Americana que ha ondeado — ninguna
bandera ha tenido más de 50 estrellas. También es cierto para la bandera diseñada en
1777 (13 estrellas, 50 ≥ 13), y como se veía en 1850 (30 estrellas, 50 ≥ 30), y como se ve
ahora (50 estrellas, 50 ≥ 50).

Nota que la desigualdad x > y también puede escribirse como y < x. Los lados de
cualquier desigualdad pueden cambiar de lugar siempre y cuando el símbolo de
desigualdad también sea volteado.

Desigualdades en la Recta Numérica

Una forma de representar desigualdades es usando la recta numérica. En los ejemplos de

abajo, los rangos de valores válidos para la desigualdad se muestran en rojo. Un punto
abierto se usa para representar relaciones < y >; este símbolo indica que el punto sobre la
recta numérica no está incluido dentro del rango de valores posibles de la desigualdad.
Un punto cerrado se usa para representar ≤ y ≥, cuando los dos lados de la
desigualdad podrían ser iguales.

Stan tiene más de $3.50 en su bolsillo.

La temperatura es mayor que -4º y menor que 12º.

t ≤ 19

Sumando y Restando Desigualdades

Al igual que con las ecuaciones, existen las Propiedades de la Desigualdad que nos
permiten trabajar con éste tipo de relaciones.

Propiedades de Suma y Resta de la Desigualdad

Si a > b, entonces a + c > b + c
Si a > b, entonces a − c > b − c

Empecemos con la suma y la resta de la desigualdad simple a > b. Si queremos sumar

una cantidad c al lado izquierdo, también tenemos que sumarla del lado derecho para
mantener válida la desigualdad. Podemos escribir ésta propiedad como:

Si a > b, entonces a + c > b + c.

La edad de las personas es un buen ejemplo para describir ésta propiedad. Por ejemplo,
imagina que conoces a dos personas: Adam y Bernard. Sabes que Adam es mayor que
Bernard (pero no sabes por cuántos años). Dentro de cierto número de años a partir de
hoy, ¿Adam seguirá siendo mayor que Bernard? ¡Por supuesto! Adam es mayor y ambos
envejecen al mismo tiempo. De forma algebraica, podrías representar ésta desigualdad
como:

Si la edad de Adam > la edad de Bernard,

entonces la edad de Adam + algunos años > la edad de Bernard + el mismo número de
años

La Propiedad de la Resta es similar. Si tenemos de nuevo la desigualdad a > b y

restamos c de a, entonces también debemos restar c de b para mantener la relación.
Podemos escribir ésta propiedad como:

Si a > b, entonces a − c > b − c.

El ejemplo de las edades también te puede ayudar a entender ésta relación: Si Adam es
mayor que Bernard ahora, entonces hace 5 años Adam era también mayor que Bernard
(porque Bernard era también 5 años más joven). Podrías representar éste desigualdad
como:

Si la edad de Adam > la edad de Bernard,

entonces la edad de Adam − 5 años > la edad de Bernard − 5 años

Multiplicando y Dividiendo Desigualdades

No es de extrañar que haya también Propiedades de la Desigualdad para la Multiplicación

y la División. Volvamos a nuestra relación estándar a > b para ver cómo funcionan éstas.

Propiedades de Multiplicación y División de la Desigualdad

Si a > b, entonces ac > bc, si c > 0
Si a > b, entonces ac < bc, si c < 0

Si a > b, entonces , si c > 0

Si a > b, entonces , si c < 0

Una recta numérica puede ayudarnos a modelar lo que pasa cuando c > 0, así como por
qué el signo de la desigualdad se "voltea" cuando c < 0.

Grafiquemos en la recta numérica los enteros 5 y 2. Sabemos que 5 > 2. ¿Qué pasa si
multiplicamos ambos números por el mismo valor c? El ejercicio de abajo nos ayudará. En
ésta recta numérica, los puntos B y A son nuestros valores originales de 2 y 5. A > B.

Ahora movamos la barra deslizante marcada como c para ver qué pasa cuando
multiplicamos ambos número por la misma cantidad.

Si tenemos que c = 0.5, podemos ver que 2.5 > 1, y AC > BC. La desigualdad se ha
mantenido. A pesar de que éste es un simple ejemplo, es válido para todos los valores
donde c > 0. Esto normalmente se escribe como:

Si a > b, entonces ac > bc, si c > 0.

Si tomamos los mismos dos números y los multiplicamos por -0.5, sucede algo distinto. El
valor resultante de AC (-2.5), queda más hacia la izquierda que el valor de BC (-1). La
desigualdad se ha invertido, y AC < BC. Ese patrón es válido para todas las
desigualdades — si son multiplicadas por un número negativo, la desigualdad se voltea.
Esto se escribe formalmente como:

Si a > b, entonces ac < bc, si c < 0.

La Propiedad de División de la Desigualdad funciona de la misma manera. Si dividimos
ambos lados entre un número positivo, la desigualdad de conserva. Matemáticamente:

Si a > b, entonces , si c > 0.

Si dividimos ambos lados de la desigualdad entre un número negativo, la desigualdad se

invierte.

Si a > b, entonces , si c < 0.

Una mujer de negocios está comparando el valor de dos acciones, Goodman Rent-a-Car
(GRC) y Harris Home Construction (HHC). El Lunes, GRC es más cara que HCC, pero el
Martes, ambas acciones caen a la mitad de su valor. ¿Cuál es la relación que ella podría
esperar entre las dos acciones al final del Martes?

A) El valor de GRC > el valor de HHC

B) El valor de HHC > el valor de GRC
C) El valor de HHC = el valor de GRC
D) El valor de GRC − el valor de HHC = 0

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Resolviendo Desigualdades en Un Paso

Las Propiedades de la Desigualdad serán útiles cuando quieras resolver problemas. Por
ejemplo, aquí hay un problema donde podemos usar la Propiedad de Resta para
ayudarnos a encontrar un rango de posibles soluciones:

En 7 años, Ellie tendrá edad suficiente para votar en una elección (Debes tener por lo
menos 18 años para votar). ¿Qué puedes decir sobre su edad actual?

Podríamos escribir ésta desigualdad como: e + 7 ≥ 18, donde e representa la edad de

Ellie. Podemos entonces usar la Propiedad de Resta de la Desigualdad para resolver e.

e + 7 ≥ 18
e + 7 − 7 ≥ 18 − 7
e ≥ 11

Entonces la edad actual de Ellie debe ser por lo menos 11 si ella será capaz de votar en 7
años. Nota que no estamos diciendo que Ellie tiene 11 años — ella podría tener 11, o
podría tener 32, o 55. Ella podría tener cualquier edad siempre y cuando ésa edad sea 11
años o más.

Veamos otro ejemplo:

En la desigualdad -4y > 30, resolver y.

Para resolver este problema, debemos despejar la variable y, de la misma forma que para
resolver una ecuación. Podemos hacer esto si dividimos ambos lados de la desigualdad
entre -4. De la Propiedad de División de la Desigualdad, sabemos que si dividimos ambos
lados de una desigualdad por un número menor que 0, la desigualdad se invierte, por lo
que debemos ser cuidadosos de cambiar el símbolo.

-4y > 30

<

y < -7.5

Tenemos nuestra respuesta: y < -7.5. Pero debemos revisar por lo menos un valor para
asegurarnos que nuestra respuesta es correcta. Escogemos un valor de y que sea menor
que -7.5 y lo sustituimos en la desigualdad original a ver si funciona. Usaremos el valor de
-10:

-4y > 30
-4(-10) > 30
40 > 30

Ya que 40 es mayor que 30, -4y > 30 es válida para y = -10. Basados en nuestra prueba,
podemos sentirnos seguros de que nuestra respuesta es correcta. Cualquier valor menor
que -7.5 satisface la desigualdad.

Como hemos visto, podemos resolver desigualdades simples siempre y cuando usemos
las Propiedades de la Desigualdad para ayudarnos a determinar la dirección del símbolo
de desigualdad.

Resolviendo Desigualdades en Dos Pasos

Resolver desigualdades es muy similar a resolver ecuaciones — lo que hagamos en un

lado debemos hacerlo también en el otro lado para mantener el "balance" de la
desigualdad. Las Propiedades de la Desigualdad nos pueden ayudar a entender cómo
sumar, restar, multiplicar, o dividir en una desigualdad.

De la misma forma que las desigualdades de un paso, podemos resolver desigualdades

de dos pasos manipulando la desigualdad de tal forma que despejemos la variable.
Observa cómo resolver un problema en dos pasos:

Resolver k.
 Sumar a cada lado para despejar el término 2k.
Combinar términos semejantes.

Dividir ambos lados entre 2 para despejar k.

La solución.

De la misma manera que las desigualdades de un paso, debemos siempre sustituir

valores en la desigualdad originar para probar nuestra respuesta. En este problema

hemos encontrado que , por lo que debemos escoger un valor menor que .
Escojamos el valor de 0. Sustituye el valor en la ecuación original y ve si funciona.

Sí funcionó, ¿verdad? Nos salió a la primera.

Resuelve la desigualdad 4u − 4 ≥ 10.

A) u ≤ 3.5
B) u ≥ 1.5
C) u ≥ 3.5
D) u ≤ 1.5

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Sumario

Las desigualdades modelan problemas que tienen un rango de respuestas válidas.

Pueden ser descritas en la recta numérica, y pueden ser manipuladas para simplificarlas o
resolverlas. Cuando se resuelven desigualdades, es importante seguir las Propiedades de
la Desigualdad:

Propiedades de Suma y Resta de la Desigualdad

Si a > b, entonces a + c > b + c
Si a > b, entonces a - c > b − c

Propiedades de Multiplicación y División de la Desigualdad

Si a > b, entonces ac > bc, si c > 0
Si a > b, entonces ac < bc, si c < 0

Si a > b, entonces , si c > 0

Si a > b, entonces , si c < 0

Estas propiedades nos ayudan a manipular apropiadamente el símbolo de la desigualdad.

La desigualdad se mantiene con la suma, la resta, y la multiplicación y división de
números positivos. La desigualdad se invierte al multiplicar o dividir entre números
negativos.

Resolviendo y Graficando Desigualdades de Valor Absoluto

Objetivos de Aprendizaje
 Resolver desigualdades de valor absoluto usando las Propiedades de la Desigualdad.
 Representar desigualdades de valor absoluto en la recta numérica.

Introducción

El valor absoluto de un valor o expresión describe su distancia de 0, pero elimina

información sobre el signo del número o la dirección. El valor absoluto es siempre positivo
o cero, y un valor absoluto positivo pudo resultar de un valor original positivo o negativo.

Cuando se resuelven y grafican desigualdades de valores absolutos, tenemos que

considerar el comportamiento del valor absoluto y las Propiedades de la Desigualdad.
Este tipo de desigualdades se comportan de manera interesante — empecemos.

Valor Absoluto

Sabemos que el valor absoluto de un número es una medida de tamaño pero no de

dirección. Por ejemplo, |27| y |-27| equivalen a 27 — el valor absoluto indica la distancia
desde 0, pero no describe la dirección.

Si miramos el reporte del tiempo en las noticias, podríamos escuchar algo como: "Hoy, la
temperatura máxima fue de 72°, pero tendremos una oscilación de 10° en la temperatura
de mañana. Le daré más detalles después de estos mensajes." Basado en ésta
información, la máxima de mañana podría ser de 62° u 82°. El hombre del tiempo ha
dicho la diferencia entre temperaturas, pero no nos ha revelado en qué dirección
cambiarán.

Encontrar el valor absoluto de números con signo puede ser muy fácil — sólo elimina
cualquier signo negativo.

Considera |m| = 7.5. Sabemos el valor absoluto de m, pero el valor original pudo haber
sido positivo o negativo. Por lo que en este caso decimos que m = 7.5 o -7.5. La gráfica
de abajo muestra |m| = 7.5 en la recta numérica. Nota que hemos graficado las dos
posibles soluciones.
Travis tiene 14 años. Hay una diferencia de 5 años entre la edad de Travis y la edad de su
hermana, y una diferencia de 2 años entre la edad de Travis y la edad de su hermano.
¿Qué conjunto de números representa todas las edades posibles de Travis y sus
hermanos?

A) 9, 12, 14, 16, 19

B) 12, 14, 19
C) 9, 14, 16
D) 14, 16, 18, 19, 24

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Desigualdades de Valor Absoluto en la Recta Numérica

Una vez que el signo de igual es reemplazado por una desigualdad, graficar valores
absolutos cambia un poco. Volvamos al ejemplo anterior, |m| = 7.5, pero ahora cambia el
signo de = a ≤. Ahora tenemos una desigualdad de valor absoluto: |m| ≤ 7.5.

Piensa en el reporte del tiempo: “Hoy en la tarde era de 0°, y la temperatura cambió por lo
menos 7.5° desde entonces.” Nota que no se especifica en qué dirección se movió la
temperatura, y no dice exactamente cuánto cambió — sólo dice que la temperatura
cambió por lo menos 7.5°. Podemos representar ésta idea con la declaración |cambio en
la temperatura| ≤ 7.5°.

Para averiguar el rango de valores de m que satisfacen la desigualdad, necesitamos

evaluar ambas posibilidades para |m|: m podría ser positivo o negativo. Si m es positivo,
entonces |m| y m son el mismo número. Si m es negativo, entonces |m| es el opuesto
de m, esto es, |m| es -m. Entonces en éste caso tenemos dos posibilidades, m ≤ 7.5 y -
m ≤ 7.5. Necesitamos resolver ambas:

Ejemplo
Problema |m| ≤ 7.5
Solución: m ≤ 7.5 -m ≤ 7.5
-m • -1 ≥ 7.5 • -1
Solución: m ≥ -7.5
Es importante recordar algo: cuando multiplicas ambos lados de la desigualdad por un
número negativo, como acabamos de hacer para convertir -m en m, el signo de
desigualdad se invierte. Si se te olvida eso, estarás en problemas.

Entonces m puede ser menor o igual que 7.5, o mayor o igual que -7.5. Nota que el rango
de soluciones incluye ambos puntos (-7.5 y 7.5) además de los puntos entre ellos. Aquí
está la gráfica de la desigualdad en la recta numérica:

Podríamos decir que “m es mayor o igual que -7.5 y menor o igual que 7.5.” Si m es
cualquier punto entre -7.5 y 7.5 incluido en la recta numérica, entonces la desigualdad |m|
≤ 7.5 será válida. Podemos escribir esto como -7.5 ≤ m ≤ 7.5. Esta notación ubica el valor
de m entre esos dos números, justo como están en la recta numérica.

Veamos una situación diferente. Evaluaremos el valor absoluto de la desigualdad |g| > 4.

Ejemplo
Problema |g| > 4
Solución: g > 4 -g > 4
-g • -1 < 4 • -1
Solución: g < -4

Encontramos que g puede ser mayor que 4 o menor que -4. Si graficamos estas dos
posibilidades en la recta numérica, se vería así:

La gráfica muestra un rayo (una línea que inicia en un punto y que continúa hasta el
infinito) empezando en -4 y que va hasta el infinito negativo, y otro rayo que empieza en
+4 va hasta el infinito positivo. Podríamos decir "g es menor que -4 o mayor que 4." Esto
puede ser escrito algebraicamente como -4 >g > 4. Esta notación nos dice que g puede
tomar cualquier valor, menos el que hay entre esos números.

Nota la diferencia entre ésta gráfica y la gráfica de |m| ≤ 7.5. En |m| ≤ 7.5, el rango de
posibilidades que satisfacen la desigualdad se encuentre entre los dos puntos. En |g| > 4,
sin embargo, el rango de posibles soluciones se encuentra fuera de los puntos, y se
extiende hasta el infinito en ambas direcciones.
Una forma rápida de identificar si la desigualdad de valor absoluto será graficada como un
segmento entre dos puntos o como dos rayos que van en direcciones opuestas es ver la
dirección del signo de la desigualdad en relación con la variable.

Identificando las gráficas de desigualdades de valor absoluto

Si el valor absoluto de la variable es menor que el término constante, entonces la gráfica

resultante será un segmento entre dos puntos.

Si el valor absoluto de la variable es mayor que el término constante, entonces la gráfica

resultante consistirá en dos rayos apuntando al infinito en direcciones opuestas.

Por ejemplo, piensa en la desigualdad |x| ≤ 2, la cual podría representar a alguien

paseando a su perro con una correa que mide dos pies. El perro puede jalar hacia
adelante toda la longitud de la correa, o quedarse atrás hasta que la correa lo jala. Él no
puede alejarse más de 2 pies de la persona en cualquier dirección. En otras palabras, el
perro puede estar a una distancia menor o igual que la longitud de la correa. En el
lenguaje del álgebra, la posición del perro puede ser descrita por la desigualdad -2 ≤ x ≤
2. La constante es el valor máximo, y la gráfica será un segmento entre dos puntos.

Ahora considera la desigualdad opuesta, |x| ≥ 2. Imagina un estudiante que quiere ir a una
universidad que esté a dos horas o más de su casa. El puede escoger una universidad
tres horas al este, u otra cinco horas al oeste — el irá a donde sea, siempre y cuando esté
por lo menos a dos horas. No hay límite superior para qué tan lejos irá. En términos
matemáticos, la situación se puede escribir como la desigualdad -2 ≥ x ≥ 2. La constante
es el valor mínimo, y la gráfica de ésta situación será dos rayos que apuntan hacia el
infinito negativo y positivo y excluyen cada valor que esté a 2 del origen.

Camille está tratando de encontrar la solución de la desigualdad |d| ≤ 0.5. ¿Cómo se vería
la gráfica de ésta desigualdad?

A) Un rayo que empieza en el punto 0.5 y va hacia el infinito negativo.

B) Dos rayos: uno empieza en 0.5 y va hacia el infinito positivo, y el otro empieza en -0.5 y
va hacia el infinito negativo.
C) Un rayo que empieza en el punto 0.5 y va hacia el infinito positivo.
D) Un segmento que empieza en el punto 0.5 y termina en el punto -0.5.

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Resolviendo Desigualdades de Valor Absoluto en Uno y Dos Pasos

Las mismas Propiedades de la Desigualdad aplican cuando resolvemos una desigualdad

de valor absoluto de la misma manera que una desigualdad normal. La principal diferencia
es que en una desigualdad de valor absoluto, necesitas evaluar la desigualdad dos veces
para tomar en cuenta la posibilidad de que la variable sea positiva o negativa.
Empecemos con un ejemplo de un paso: 3|h| < 21. El primer paso es despejar el término
de valor absoluto. Podemos hacer eso dividiendo ambos lados entre 3, de la misma forma
que haríamos con una desigualdad normal.

Ejemplo
Problema 3|h| < 21

<

|h| < 7

Solución: h<7 -h < 7

-h • -1 > 7 • -1
Solución: h > -7

Con la desigualdad en su forma simple, podemos evaluar el valor absoluto como h < 7
y h > -7. El rango de posibles soluciones de la desigualdad 3|h| < 21 es todos los números
desde -7 hasta 7 (sin incluir -7 y 7).

Y ¿qué pasa con el caso donde hay más de un término dentro del valor absoluto, como en
la desigualdad: |p + 8| > 5? Resolvamos ésta también.

Ejemplo
Problema |p + 8| > 5
P+8 > 5 - (p + 8) > 5
p+8−8 > 5−8 - (p + 8) • -1 < 5 • -1
Solución: p > -3 p+8 < -5
p+8−8 < -5 − 8
Solución: p < -13

Para que la desigualdad sea válida, encontramos que p debe ser mayor que -3 o menor
que -13. Esto significa que la gráfica de la desigualdad tendrá dos rayos que van en
direcciones opuestas, como se muestra abajo.
Veamos un ejemplo más: 56 ≥ 7|5 − b|. Ya que el término de valor absoluto es menor que
el término constante, podemos esperar que la solución sea del tipo "y": un segmento entre
dos puntos de la recta numérica.

Ejemplo
Problema 56 ≥ 7|5 − b|
≥

8 ≥ |5 − b|

8 ≥ 5−b 8 ≥ - (5 − b)
8−5 ≥ 5−b−5 8 • -1 ≤ - (5 − b) •
-1
3 ≥ -b -8 ≤ 5 − b
3 • -1 ≤ -b • -1 -8 − 5 ≤ 5 − b − 5
-3 ≤ B -13 ≤ -b
Solución: b ≥ -3 -13 • -1 ≥ -b • -1
13 ≥ b
Solución: b ≤ 13

Encontramos que b ≥ -3 y b ≤ 13, por lo que cualquier punto que esté entre -3 y 13
(incluyendo esos puntos) será una solución del problema.

Sumario

Una desigualdad define un rango de valores posibles para una relación matemática. El
rango de una desigualdad de valor absoluto está definido por dos posibilidades — la
variable original puede ser positiva o puede ser negativa. Es por eso que debemos
evaluarlas dos veces, una para el término positivo, y otra para el término negativo.
 La gráfica del conjunto de soluciones de una desigualdad de valor absoluto tendrá un
segmento entre dos puntos de la recta numérica, o dos rayos que van en direcciones
opuestas desde dos puntos en la recta numérica. Cualquier punto sobre el segmento o
sobre los rayos satisface la desigualdad original.

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Inecuaciones
 
Oir Lecc.
En el capítulo anterior hemos tratado de igualdades y de ecuaciones.
A veces, en lugar de aparecer o de tener que utilizar un signo igual (=)
nos vemos obligados a usar otros signos llamados de desigualdad: >
(mayor que), < (menor que), (distinto que).
Ejemplos de desigualdades:
Esta última es muy poco usada.
12.1 Un padre tiene 42 años y su hija 12. Escribe la desigualdad de
ambas edades:
Respuesta: 42>12 ó 12<42
OPERACIONES CON DESIGUALDADES:
a) Una desigualdad no cambia de signo si a los dos miembros, les sumo
7+1 > 5
Si a los dos miembros de la desigualdad les sumo 4, el signo de dicha
desigualdad seguirá siendo el mismo:
7+1+4>5+4
12>8
b) Tampoco cambia el signo de la desigualdad si a ambos miembros les
resto el mismo número.
Resto 4 a los términos de la desigualdad:
7+1 – 4> 5 – 4
4>1
c) Si les multiplico por el mismo número positivo tampoco varía el signo
de la desigualdad:
Multiplico por 2:
2(7+1)>2 x 5
16>10
Si les multiplico por el mismo número negativo a los dos miembros de
una desigualdad, ésta cambia de signo:

14 < 32
Multiplico por – 2:
- 28 > - 64
Lee con atención:
Sabes que los números se representan, los positivos, a la derecha del
cero y a la izquierda los negativos.
Los números positivos cuanto más se alejen del cero se hacen más
grandes:
6>4, 7> 3,…….
A los números negativos les sucede lo contrario, cuanto más se
acerquen a cero valen más:
- 6 < -4, - 7 < -3
d) Si los divido por el mismo número positivo tampoco varía el signo de
la desigualdad:
Divido por 2:
(7+1)/2>5/2
4>2,5
e) Si a ambos miembros los elevo a una potencia positiva mayor que la
unidad el signo de la desigualdad no cambia:

f) Si en ambos miembros de la desigualdad hallo la raíz

cuadrada, cúbica, etc., tampoco cambia el signo de la desigualdad:

12.2 ¿Es correcta la desigualdad ?

Respuesta: No
Solución:
Los números negativos son mayores, cuanto menor sea su valor
absoluto (el valor del número sin tener en cuenta su signo).

12.3 Tienes la desigualdad: si a los dos miembros de la

desigualdad los elevas al cuadrado ¿cambia el signo de la desigualdad?
Respuesta: No
Solución:
Si a los dos miembros de los elevo al cuadrado me

quedará: la novena parte de un pan siempre será mayor que

su vigésima quinta parte.

12.4 Si a los dos términos de la desigualdad los elevo a – 2

¿cambiará el signo de la desigualdad?
Respuesta: Sí
Solución:
Sabemos que si a un número lo elevamos a un exponente negativo es
como si elevásemos el inverso de dicho número a este exponente pero
positivo:

En el caso del problema tendría:

Compruebo que 4<49 y el signo de la desigualdad ha variado.

¿A QUÉ LLAMAMOS INECUACIÓN?

Una desigualdad en la que aparezca una incógnita la llamamos

INECUACIÓN.
Al igual que en una ecuación, debemos despejar la incógnita y para
ello:

1) Generalmente, los términos con incógnita se dejan a la izquierda del

signo de desigualdad y los términos independientes (sin incógnita) a la
derecha.

2) Cuando un término pasa de un miembro a otro, lo hace con el signo

cambiado (igual que con las ecuaciones).

3) Una vez colocados los términos en el lugar correspondiente, se

reducen los semejantes si los hay.

4) El número o coeficiente que acompaña o multiplica a la variable o

incógnita lo pasamos dividiendo a la derecha del signo de desigualdad.

5) Si el coeficiente que pasa a la derecha dividiendo es positivo, el signo

de la desigualdad no cambia de sentido, pero si el coeficiente es
negativo el signo de la desigualdad cambia de sentido.
Ejemplo:

Si el exponente de la incógnita es 1 decimos que se trata de una

inecuación de primer grado.
En el ejemplo, puedes pasar los términos sin incógnita al otro miembro
de la desigualdad (como lo hacías con las ecuaciones pasando al otro
lado del signo igual):
Respuesta: Todos los valores de x que sean mayores que 3, es
decir: 4, 5, 6, 7, …… hasta infinito hacen posible la
desigualdad: