Foro 1

Participa en el foro de esta semana respondiendo a los siguientes temas:

¿Cuál es la clasificación de los docentes, según el Dr. Larroyo al analizar la obra de Durkheim?

De acuerdo con tu experiencia, ¿cómo defines la actividad docente?

el proceso de movilización
de sus capacidades profesionales, su disposición personal y
su responsabilidad social para: articular relaciones significativas
entre los componentes que impactan la formación de los
alumnos; participar en la gestión educativa; fortalecer una
cultura institucional democrática, e intervenir en el diseño,
implementación y evaluación de políticas educativas locales
y nacionales, para promover en los estudiantes aprendizajes
y desarrollo de competencias y habilidades para la vida” 13.

La definición anterior alude a los roles de los docentes en

tres dimensiones: la de los aprendizajes de los estudiantes, la
de la gestión educativa, y la de las políticas educativas.

Define con tus propias palabras a qué se refiere el término “profesionalización docente”.

Aunque se insiste en
la necesidad de contar con docentes innovadores que
investiguen y sistematicen nuevo conocimiento; aunque hay
un consenso de que se requiere un nuevo docente capaz de
desenvolverse en escenarios complejos y que acceda y emplee
las nuevas tecnologías de información y comunicación; al
momento de abordar su formación, el desarrollo de la profesión
y su protagonismo, se eligen las mismas vías del pasado:
capacitación y más capacitación, y en algunos casos se
introduce como variante la evaluación del desempeño.

La visión tradicional y fragmentada

de la superación de los profesores está
siendo reemplazada por el concepto
ampliado de desarrollo profesional
entendido como el aprendizaje de los
docentes a lo largo de toda la vida y que
articula la formación inicial, la formación
en servicio (como programas formales
dirigidos desde los responsables de estos
campos) y la autoformación de los
docentes. Un proceso que desarrolle
competencias sociales, éticas y técnicas,
que incorpore el uso de de las tecnologías
de información y comunicación en el
marco de una profesión en permanente
construcción 26.

Foro 2
¿De acuerdo con su experiencia, ya sea como estudiante o como docente, cuáles consideran que son los principales motivos de la
desvalorización del magisterio?

La valoración del docente en la sociedad ha ido cambiando y es que va de la mano con las necesidades o
proyecciones políticas

Durante la última década, los maestros mexicanos han sido objeto de múltiples críticas respecto a su
desempeño dentro y fuera del aula, pues los resultados de las pruebas realizadas como ENLACE y PISA en
alumnos de las escuelas públicas –y privadas- de la Educación Básica –pre-primaria, primaria y secundaria- han
puesto al descubierto un deficiente grado de conocimientos colocando al gremio magisterial en una posición
nada favorable. Además es importante destacar la influencia de las políticas educativas implementadas en
México y su influencia dentro del magisterio para constituirse como una profesión mediante las Escuelas
Normales.

¿De dónde vienen y a dónde van los Maestros

mexicanos?
La formación docente en México, 1822-2012
.

Foro 3
Participa en el foro de esta semana respondiendo al siguiente tema:
¿Consideran importante realizar una evaluación docente y por qué?

Con base a lo revisado en otras partes del mundo se ha demostrado que para garantizar una adecuada preparación de los moestros es
indispensable evaluar sus competencias disciplinarias y didacticas en tres momentos de su carrera profesiona: al ingresar a la carrera se les
evalua, al egresar y durante el ejercicio docente, todo con el fin de asegurar que hayan cumplido bien con su tarea pedagógica y se mantengan
actualizados. Además, se les evalua para considerarlos en los programas de promoción y reconocimiento.
Considero que está bien porque es una manera de evaluar tu crecimiento profesional y ser acreedor a que se reconocido tu desempeño y no
por el compadrazgo o la compra/herencia de plazas doncentes. A loa jóvenes docentes se nos abren las puesrtas para ingresar al magisterio.
Todo lo anterior considero que es funcional siempre y cuando no se distosione para violar garantías laborales y que se busque una mejoría de
la calidad educativa.
Considero que tabien se requiere no solo evaluar al docente sino que la educación cuente con infraestuructura alineada al mundo globalizado
para atender todos los aspectos que carece ell país en ámbito educativo

FORO 4

¿Cuáles consideran que son las características que definen la profesión docente como una actividad especializada?

Foro 5
El siglo XXI se plantea como un siglo con grandes retos en diferentes aspectos para el ser humano específicamente la educación se observa
como un fenómeno sumamente complejo. Para responder a esta complejidad los docentes debemos resinificar esta noble profesión. La
pregunta base de la discusión es:
¿Estamos preparados para enfrentar la diversificación propuesta en la formación docente?
¿Qué circunstancias lo favorecen y cuáles limitan esta diversificación?
De manera personal ¿Cuáles son tus áreas de oportunidad en esta formación del docente del siglo XXI?

FORO 6
Hoy por hoy las competencias en la educación son el eje desde donde parte cualquier propuesta educativa. Bajo esta perspectiva:
¿Cómo evalúas las estrategias (de las instituciones educativas) para la promoción de las competencias en el desarrollo del proceso de
aprendizaje y las competencias generales, en el docente?

¿Cuál sería tu propuesta para esta formación continua en competencias docentes?