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CARRERA DE:
Psicología Educativa
TEMA
Tarea I
PRESENTADO POR:
CARMELA VASQUEZ SARANTE
MATRÍCULA:
13-6085
ASIGNATURA:
Pruebas Psicopatológicas II
FACILITADOR:
LIC: Kania Pimentel.
El diagnóstico psicopedagógico:
Hace referencia a la definición, características e importancia para la labor
educativa del docente, a fin de indagar en el estudio de la personalidad de los
escolares, aspectos que son básicos en el desempeño profesional.
Enfoque psicotécnico:
Es aquel que considera que el procedimiento ideal en evaluación psicopedagógica
es la aplicación de tests o pruebas estandarizadas. El término psicotécnico hace
referencia explícita a los procedimientos de medida, que tradicionalmente se han
identificado con los llamados tests psicológicos. También recibe el nombre de
enfoque psicométrico. Este enfoque versa sobre la variabilidad interindividual de
las puntuaciones de los sujetos examinados: la ejecución de cada individuo,
obtenida en una situación de examen estándar, es evaluada en comparación con
una “norma” grupal obtenida al replicar el examen, en las mismas condiciones.
Enfoque conductual:
Enfoque orienta la tarea del evaluador hacia lo que las personas hacen y las
condiciones bajo las cuales llevan a cabo sus actividades.
Fijación de objetivos
Toma de decisiones
Juicios de valor
Recogida de información
Información a los interesados
Seguimiento
Los objetivos de este enfoque son:
Apreciar el proceso de los alumnos en los aspectos cognoscitivos, afectivo
y motor.
Identificar los factores que intervienen en el desarrollo.
Adaptar los elementos del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Presentación de Una prueba de evaluación es una prueba o un sondeo. Se pueden encontrar pruebas de
pruebas de evaluación en cualquier área de contenido, carpeta de área de contenido o unidad didáctica.
evaluación: Las pruebas se pueden usar para evaluar el conocimiento de los usuarios. El profesor asigna
valores en puntos a las preguntas. Las respuestas del alumno se envían para su calificación y los
resultados se pueden registrar en el centro de calificaciones.
Los sondeos se pueden usar con fines de encuestas y evaluaciones. Estas evaluaciones no se
califican.
Hay muchos tipos de preguntas que se pueden incluir en una prueba de evaluación
Historia clínica: Es el documento médico legal que contiene todos los datos psicobiopatológicos de un paciente.
“Es la narración escrita, ordenada (clara, precisa, detallada) de todos los datos relativos a un
enfermo (anteriores y actuales, personales y familiares) que sirven de juicio definitivo de la
enfermedad actual”
“Es el arte de ver, oír, entender y describir la enfermedad humana”.
Variables relativas al Conjunto de capacidades previstas en el currículo escolar y que el alumno posee al momento de
alumno: la elaboración se, define de distintas maneras en la practicas y se puede valorar.
Variables relativas al Es contexto social actúa sobre el estudiante y sobre la institución escolar en su conjunto, siendo
contexto: un aspecto determínate de los procesos de enseñanza aprendizaje.
Evaluación del La evaluación como proceso formativo, permite otras formas de acercarse al conocimiento y o
contexto escolar: otra forma de concebir el hecho educativo, procesos que son necesarios no solo porque la
educación debe ser un hecho dinámico en si mismo sino porque la sociedad de demanda cada
día el compromiso de todos como única posibilidad de cambiar las actuales condiciones que
padece.
4-Deseña dos protocolos para la presentar del informe de la evaluación psicopedagógico.
1. Datos personales:
Alumno/a: _______________________________________________________
Fecha de nacimiento:________________________ Nivel
educativo:____________________________
Centro:________________________________ Localidad:_________________
●Estrategias metodológicas:______________________________________
●Materiales: ___________________________________________________
4. Historia escolar
¿Cuántos años?:
¿Ha repetido curso/s?
¿Cuáles?
¿Cuántas veces?