FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES 7 Programa 2014 Anilisis del Texto 1, PRESENTACION El programa que presentamos es una propuesta elaborada por los docentes de Analisis de! Texto de las comisiones 1, 2, 3 y 4, convencidos de la necesidad de reformular y actualizar algunos contenidos en relacién con las bases y fundamentos del Plan de Estudios de la Carrera de Licenciatura y Profesorado en Letras. Este programa se articula en cinco unidades en cada una de las cuales se enfatiza un punto de vista o perspectiva tedrica en torno a un objeto de estudio: el discurso. Con respecto al mismo, el programa plantea un conjunto de probleméticas a través de las cuales los estudiantes podrén acceder a un dispositivo conceptual que da cuenta de los procesos de significacién discursiva. 1.1. CARRERA: LETRAS 1.2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ANALISIS DEL TEXTO 1.3. CONTENIDOS MINIMOS DE LA ASIGNATURA: El discurso. Discurso y subjetividad. La construccién del objeto ‘discurso’ en el marco de las teorias sobre la discursividad social. Relaciones discurso-contextos-précticas: los géneros discursivos. La dimensién estética y literaria de los discursos. Competencias estético-literarias. Problematicas del autor y del lector. 1.4. EQUIPO DE CATEDRA: Coordinadora de la Cétedra: Prof. Beatriz Andrés Comisién 1: Prof. Roberto Retamoso Prof. Beatriz Andrés Comisién 2: Prof. Patricia Rogieri Prof. Rosana Guardalé Comision 3: Prof. Beatriz Andrés Prof. Julia Miranda Comisién 4: Prof. Graciela Aletta de Sylvas Prof. Carolina Sager 2. OBJETIVOS 2.1, OBJETIVOS GENERALES: La asignatura Andlisis del Texto se propone que los alumnos y alumnas logren: yA |FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES . * reflexionar sobre la funcién mediadora del lenguaje en la vida social; * acceder a categorias teéricas y metodolégicas actuales que les permitan abordar el discurso desde una perspectiva interdisciplinaria; * comprender los presupuestos que sostienen la construccién de estas teorias; * revisar criticamente los conceptos tradicionales que operan en el campo del lenguaje, en general, y de los estudios literarios, en particular; * ejercitar la capacidad critica de lectura y escritura, observando - a partir de la consideracién de textos concretos - los distintos modos de articulacién de los mismos con el sistema literatio y/o el marco socio-histérico e ideolégico-politico en el cual se inscriben; * valorar el respeto al pluralismo ideolégico y adquirir el hébito de saber escuchar. 2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que los alunos y alumnas logren: * acceder a, y operar con las teorias y conceptos propios del anilisis del discurso, en general, y del discurso literario, en particular; * reflexionar sobre los contenidos programéticos y problematizarlos; * realizar operaciones de andlisis y de lectura sostenidas en los modos propios de la argumentacién académica. 3, PROGRAMA ANALITICO 3.1 FUNDAMENTACION TEORICO — METODOLOGICA: El Plan de Estudios de la Carrera de Licenciatura y Profesorado en Letras propone en sus Bases Generales un perfil deseable del egresado como “capaz de participar en el proceso de produccién del conocimiento” sobre el objeto, lo que supone una delimitacién del objeto literario como produccién significativa dentro del conjunto de las practicas significantes, mas especificamente, en el campo de Ia produccién discursiva. Por ello, el programa plantea un conjunto de probleméticas que permitirén a los estudiantes acceder a un dispositive conceptual capaz de dar cuenta de los procesos de significacién discursivos y manejar instrumentos de andlisis apropiados a tal fin. El orden de la discursividad, a partir de su constitucién misma, resulta un espacio apropiado para problematizar los objetos de conocimiento alrededor de los cuales se articulan las dos orientaciones de la Carrera de Letras, la lengua y la literatura. Anélisis del Texto, si bien se plantea como una de las asignaturas del primer afio de la Carrera, se articula verticalmente de modo especial con las materias Anilisis y Critica | y Analisis y Critica Il en las que se aborda el estudio tedrico de la literatura ‘Al mismo tiempo, la materia se articula horizontalmente con otras det Primer Ajio Comtin - Filosofia y Ciencias de la Educacién y, como optativa, Antropologia y Bellas Artes-, dado que el discurso se presenta como objeto en el que confluyen las distintas disciplinas que conforman el campo de las Ciencias Sociales. Por lo tanto, sostenemos la pertinencia del andlisis de distintos géneros discursivos, no obstante el privilegio otorgado al abordaje det discurso literario. Sostenemos, ademas, la pertinencia de los procesos de reconceptualizacién € implementacién -en el abordaje de los distintos discursos y/o textos a analizar- de conceptos y categorias provenientes de las distintas disciplinas que han contribuido a consolidar el saber sobre el discurso, tales como la lingiiistica, la filosofia, la semistica, la retérica, la poética, la antropologia y el psicoanalisis.FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES . Por todo lo anteriormente expuesto, el programa presenta un recorrido teérico-metodolégico que aborda un objeto teérico fundamental, el discurso concebido desde distintas perspectivas epistemolégicas. En cuanto al campo metodolégico, la catedra sostiene la mutua implicacién entre la teoria y la practica. Por lo tanto, la préctica de la lectura del material teérico, de textos literarios 0 de otro tipo de discursos sera permanente y acompafiaré la presentacién de las unidades de contenido, En cuanto a los materiales de estudio y dada la posibilidad de acceder de modo virtual y gratuito a los mismos, la cdtedra propone el contacto con los textos originales de los autores, evitando la lectura de adaptaciones o de manuales. UNIDAD |: Discurso y comunicacién El enunciado como unidad de la comunicacién discursiva en la teoria de Mijail Bajtin y su circulo, Caracteres de! enunciado. Dialogismo. El enunciado cotidiano y el rol del contexto en la teoria de Valentin Voloshinov. El sentido del enunciado: lo dicho y lo sobreentendido. Las distintas esferas de la comunicacién discursiva: los géneros discursivos. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA: Bajtin, M. “El problema de los géneros discursivos”, en Estética de la creacién verbal, México, Siglo XXI, 1982. Voloshinov, V. Primera parte. Capitulo 1: “El estudio de las ideologias y Ia filosofia de! lenguaje”; Segunda parte. Capitulo 2: “Dos corrientes del pensamiento en la filosofia de! lenguaje”, en El signo ideolégico y Ia filosofia del lenguaje, Bs. As., Nueva Visién, 1973. Voloshinov, V. “La palabra en la vida y la palabra en la poesia”, en Freudismo. Un bosquejo critico, Bs. As., Nueva Visién, 1976. BIBLIOGRAF(A AMPLIATORIA: Bajtin, M. La construccién de la enunciacién, Bs. As., Almagesto, 1998. Silvestre, A. y Blanck, G. Bajtin y Vigotski: Ia organizacién semiética de la conciencia, Bs. As. Anthropos, 1993. Todorov, T. “Lo humano y lo interhumano” (Mijail Bajtin), en Critica de la critica, Barcelona, Paidés, 1991. Todorov, T. “Bakhtine et Valterité”, en revista Postique n° 40, noviembre 1979 (Traduccién de ‘A. Montes). UNIDAD It: Discurso, subjetividad y accién. La Teoria de la enunciacién de Emile Benveniste. La enunciacién como conversién de la lengua en discurso. Enunciacién y subjetividad. El sujeto de la enunciacién discursiva. El aparato formal de la enunciacién: unidades deicticas. Subjetivemas y modalizadores. La dimensién realizativa del discurso, Performatividad en el lenguaje. Actos de habla: acto locutivo, ilocutivo y perlocutivo. oyFACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES , BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA ‘Austin, J. Cémo hacer cosas con palabras (Conferencia Vill), Barcelona, Paidés, 1990. Benveniste, €. “De la subjetividad en el lenguaje”; “El aparato formal de la enunciacién”; “La naturaleza de los pronombres”; “El lenguaje y la experiencia humana”, en Problemas de linguistica general ly 11, México, Siglo XXI, 2004, Ducrot, 0. “llocutorio y performative", en Ducrot, O. Decir y no decir, Barcelona, Anagrama, 1987. Kerbrat-Orecchioni, C. “Los subjetivemas”, en La enunciacién. De la subjetividad en el lenguaje, Bs. As., Hachette, 1986. ‘Maingueneau, D. “Las modalidades”, en Introduccién a los métodos de Andlisis del discurso, Problemas y perspectivas, Bs. As., Hachette, 1980. 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La polifonia entendida como “desoriginizacién enunciativa”. La enunciacién literaria: proliferacin de citas y escrituras. La intertextualidad. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA. Barthes, R. “La muerte del autor’; “De la obra al texto”, en El susurro del lenguaje, México, Paidés, 1987. Barthes, R. “ ‘Ecrivains'y ‘ecrivants’ “, en Ensayos criticos, Barcelona, Seix Barral, 1973. Cros, E. “El sujeto cultural. De £. Benveniste a J. Lacan”, en El sujeto cultural. Sociocritica y psicoandlisis, Bs. As., Corregidor, 1991.A FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES Ducrot, ©. "La nocién de sujeto hablante”, en El decir ylo dicho, Bs. As., Hachette, 1984. Kerbrat-Orecchioni, C. “El sujeto discurrente”, en La enunciacién. De la subjetividad en ef Ienguaje, Bs. As., Hachette, 1986. BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA Bajtin, M. “La palabra en Dostoievski”, en Problemas de la poética de Dostoievski, México, F.CE,, 1986. Barthes, R. El placer del texto, México, Siglo XXI, 1978. Kristeva, J. “La palabra, el didlogo, la novela’, en Semidtica J, Madrid, Fundamentos, 1978. UNIDAD IV: Discurso polifénico y lectura El discurso polifénico como interpelacién a la idea de lectura entendida como recepcién de un sentido ya dado. La lectura como multiplicidad de voces que significan al texto. Sujeto de la lectura y légica de la lectura: sobredeterminaciones y articulaciones posibles. BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA Barthes, R. “Sobre la lectura”; “Escribir la lectura”, en El susurro del lenguaje, México, Paidés, 1987. Barthes, R. “La interpretacién",; “La lectura, el olvido”; “Paso a paso”, en S/Z, Bs. AS., Siglo XXI, 2009. De Certeau, M. “Leer: una caceria furtiva”, en La invencién de lo cotidiano, México, Universidad Iberoamericana, 1996. De Man, P. “Semiologia y Retdrica”, en Alegorias de la lectura, Barcelona, Lumen, 1990. BIBLIOGRAFIA AMPLIATORIA Eco, U. Introduccién; Capitulos |, I, Ill, en Interpretacién y Sobreinterpretacién, Madrid, Cambridge University Press, 1995. Jauss, H. “Estética de la recepcién y comunicacién literaria”, en Revista Punto de vista N° 12, Bs, As., 1981. UNIDAD V: Ef discurso literario las determinaciones institucionales de la literatura. £1 canon literario. La singularidad irreductible del discurso literario. Su cardcter transdiscursivo y transtextual. La relacién constitutiva del discurso literario respecto del poder. Las fuerzas de la literatura: mimesis, mathesis, semiosis. BIBLIOGRAF{A OBLIGATORIA AFACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES '. Barthes, R. “La guerra de los lenguajes”; “La divisién de los lenguajes”; “Reflexiones sobre un manual”, en El susurro del lenguaje, México, Paidés, 1987. Barthes, R. “Leccién inaugural”, en EI placer del texto y Leccién inaugural, México, Siglo XI, 1982. Bloom, H. “*Prefacio y preludio"; “Elegia al canon", en £! canon occidental, Barcelona, Anagrama, 1996. Fowler, A. “Género y canon literario”, en Garrido Gallardo, M.A. (comp.) Teoria de los géneros Iiterarios, Madrid, Atco Libros, 1988. 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As., Nueva Visién, 2000. 4, REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION 4.1 EVALUACION Y CONDICIONES PARA LA REGULARIZACION: * 75% de asistencia a las clases teéricas y 75% de asistencia a las clases practicas. * 75% de los trabajos practicos aprobados (se implementarén al menos tres trabajos précticos). * Presentacién a dos exdmenes parciales, uno al final de cada cuatrimestre. * Aprobacién de uno de los dos exémenes parciales realizados, con posibilidad de un solo recuperatorio en caso de obtener una nota inferior a 6 (seis). Carga horaria semanal obligatoria del alumno para regularizar: 4 (cuatro) Hs. 4.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCION: * 75% de asistencia a las clases teéricas y 75% de asistencia a las clases practicas. * 75% de los trabajos précticos aprobados (se implementarén al menos tres trabajos practicos). * Presentacién a dos examenes parciales, uno al final de cada cuatrimestre, * aprobacién de los dos exémenes parciales realizados. 1 alumno cuenta con la posibilidad de recuperar uno de los parciales, en caso de obtener una nota inferior a 6 (seis). Debera obtener un promedio minimo de 7 (siete) entre los dos parciales. * Coloquio grupal en el que abordarén los contenidos de la iltima unidad, en fecha a acordar con los docentes de cada comisién. ‘Carga horaria semanal obligatoria del alumno para promover: 4 (cuatro) Hs.FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES 4.3 EXAMEN FINAL. ‘ALUMINOS REGULARES: * Examen final, oral e individual en los turnos que ofrece la facultad, * El alumno dara cuenta de todos los temas desarrollados en el afio. ‘ALUMINOS LIBRES: * Aprobacién de una instancia escrita eliminatoria sobre temas del programa vigente de la asignatura, propuestos por el tribunal examinador. La aprobacién del escrito habilita para presentarse a la instancia oral * Se recomienda a los alumnos libres realizar consultas de orientacién con los profesores de la catedra, Requerir los horarios de consulta en Bedelia. FIRMA Y ACLARACION Prof. Graciela de Sylvas a Prof: Patria Rogieri Prof. Roberto Retamoso