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Datos de la institución:

La U.E. tiene por nombre “Ovispo de santiestevan” la cual está situada en el


barrio casco viejo calle La Paz y esquina Ñuflo de Chavez, cuenta con 252
estudiantes 14 maestros y 3 administrativos.

Antecedentes de la institución:

En la etapa comunitaria de las practicas realizamos entrevista a la directora, al


plantel docente, padres de familia y estudiantes y realizamos una observación
a la comunidad en la cual podemos citar que la comunidad Casco Viejo es
poblada. En general no toda su población vive en la zona más si no son
tiendas en alquiler las cuales hacen que la comunidad se encuentre una
diversidad de negocios, tanto como farmacias, tiendas, librerías, Hablando de
instituciones y colegios de la zona podemos encontrar; U.E Basilio de cuellar,
U.E mariano Saucedo, colegio nacional felicidad y la U.E obispo santiestevan.
En instituciones encontramos instituto de nacional de reforma agraria,
cooperativa Jesús Nazareno, y además Cotas y Entel.

La unidad educativa OBISPO SANTIESTEVAN turno mañana nivel primario y


está ubicada en la calle la paz esquina Ñuflo de Chávez zona casco viejo N°
217 que pertenece al distrito N°2. Dicha U.E cuenta con 252 estudiantes y 14
profesores y 3 administrativos, además con la junta escolar conformada por los
padres de familia, la cual ayudan al desarrollo de los estudiantes en el proceso
de aprendizaje, por ende podemos decir que la unidad educativa trabaja el
modelo educativo socio comunitario productivo y atienden la problemática
“hábitos saludables y nutricionales para vivir bien en la comunidad”, en base
del PSP trabajan toda la comunidad estudiantil ya sea de forma horizontal y
vertical para así formar valores socio comunitarios para el vivir bien.

Los equipos comunitarios se conformaron través de afinidad, teniendo en


cuenta los aspectos de la responsabilidad y respeto, posterior a eso elegimos a
los docentes acompañantes los cuales se escogió por afinidad. Teniendo en
cuenta todos esos aspectos, más las fichas de observación e investigación
salimos en busca de las unidades educativas, para que como equipo
pudiéramos llegar a dicha U.E los que se realizo fue un mapeo por toda santa
cruz, buscando colegíos y profesores de la especialidad. Casi al final de la
etapa preparatoria nos dieron cartas para solicitar permiso a las unidades
educativas con el motivo que nosotros como equipo pudiéramos hacer las
prácticas. En conclusión a este punto llegamos a la U.E Ovispo Santiestevan. Y
realizamos las etapas comunitarias y pedagógicas la cuales esperábamos más
dedicación y compromiso de parte de la docente guía.

2 desarrollo de la IEPC-PEC:

En la gestión comunitaria las actividades que realizamos como equipo


comunitario fue entrevistas, observaciones y grupo focales en base de las
fichas dadas en la materia de investigación la cual nos ayudó a poder realizar
las observaciones y entrevistas con facilidad la cual empezaremos a dar una
explicación detallada de dichas actividades.

Entre las entrevistas que realizamos fue a la directora, al docente de


especialidad, padres de familia, y estudiantes. La directora respondió con
amabilidad las preguntas hechas en base de la ficha de entrevista de la cual
podemos rescatar la sinceridad que tuvo al decirnos que trabajan con el nuevo
modelo pero a un se le es dificultoso emplearlo a un 100% por la cual también
añadió que les es difícil trabajar con el MESCP porque la realidad del contexto
es diferente y que en ciertos cursos los padres de familia no responden. En la
entrevista de la docente de especialidad podemos remarcar que la docente no
comprendía el nuevo modelo, no tenía una fluidez en la ley 070 le costaba
comprender las dimensiones, por el motivo que el presente año era su último
año de servicio a la educación y posterior añadió que se iba a jubilar. En la
entrevista a los padres de familia lo que podemos remarcar es que no viven en
la zona y no pueden determinar una problemática en el contexto del colegio, en
su totalidad nadie vive en la zona de la cual está ubicada la U.E. E tanto en la
entrevista de los estudiantes podemos decir que no todos conocen el PSP de la
unidad educativa.

En la observación de la comunidad lo que pudimos analizar y queremos


resaltar como equipo comunitario fue que la zona en la cual se encuentra dicha
unidad educativa es muy poblada además tienen actividades económicas muy
desarrolladas.
Y en la última actividad que realizamos en la gestión comunitaria fue los grupos
focales en las cuales tuvimos la participación de la directora, docente guía,
docentes de otras materias, padres de familia y estudiantes la cuales gracias a
ellos pudimos realizar los grupos focales de los cuales tocamos los siguientes
temas: la violencia y el PSP de la dicha U.E.

En la etapa de la gestión institucional y curricular pudimos realizar un festival


de danza regional por motivos del mes aniversario de Santa Cruz, la cual
participo toda la institución.

Una vez comenzando la gestión institucional y curricular practicamos danzas


en diferentes cursos en momentos dados y en otras horas realizábamos
actividades curriculares de las cuales la docente guía nos dio temas para
abarcar en la gestión comunitaria, de las cuales desarrollamos en base a lo
aprendido en la ESFM, las cuales nos facilitó al momento de desarrollar los
temas dados del PAB.

3 ANÁLISIS ACADÉMICO DE LA PEC:

Como equipo comunitario en base de la observación y experiencia podemos


analizar que la unidad educativa, hablando de infraestructura esta adecuada
siempre que se mantenga con su población de 252 estudiantes ya que para
más educandos no se encuentran disponible, además podemos citar que no
hay espacios amplios de recreación, le falta cancha o talvez simplemente arcos
ya que los estudiantes el patio de la unidad educativa lo utilizan como cancha,
en base del aspecto musical, la infraestructura no está adecuada ya que no hay
espacios para poder ensayar, ni salas de música en las cuales se pueda
ensayar o avanzar clases, ya que en el MESCP se dice que debemos de
adaptar los contenidos al contexto, se no es dificultoso pasar clases sin
ninguna herramienta de trabajo, y a herramienta me refiero a espacios de
recreación donde podamos ensayar o sino salas de música donde podamos
hacer el sonido más exacto y que los estudiantes ya puedan entender no por la
teoría sino que partan de su propia experiencia.
Uno de los problemas cuando no hay instrumentos o materiales para la materia
de música, es como si un doctor quiera operar sin ninguna herramienta, así que
por ende en nuestra materia de música y la infraestructura en la cual no hemos
encontrado como pareja comunitaria no fue fácil poder hacer dichas
actividades.

En tanto en el contexto social en la se encuentra la U.E. es muy ideal ya que de


ahí a pocas cuadras se encuentra la catedral la cual hay actividades artísticas
musicales de las cuales nosotros como docentes podemos llevarles a los
estudiantes para que siempre partan de la experiencia y luego poder teorizarlo

Por otro lado en un analices sobre la manera de avanzar en la U.E. pudimos


notar que no se respeta ni el horario ni lo planificado, nosotros como equipo
comunitario tuvimos que tratar de lidiar con eso hasta el punto de dar clases
apartes de los temas que nos avían asignado.

Y en las clases que pudimos observar dentro del aula de las cuales no son
muchas, por el hecho que nos preparábamos para el festival de danza,
pudimos ver que la docente guía no cumplía el MESCP porque se sostenía en
que la lo que se hablaba en profocom es muy diferente a la realidad que viven
como profesores

RESULTADO:

Nosotros como equipo comunitario pudimos aprender y tener una experiencia


muy diferente a anteriores PEC ya que con la diferencia que como equipo
pudimos que realizar más de 10 clases de las cuales tuvimos que poner e
practica todo lo aprendido, utilizamos las rondas que nos dieron, hicimos
juegos lúdicos, pues en otras palabras la situación que nos encontrábamos
como pareja comunitaria nos obligo a desarrollar e implementar toda
experiencia que tuvimos en la ESFM.

Como para futuros profesores podemos analizar que debemos de prepararnos


mas en lo que viene hacer enseñar rimero con la práctica y luego teorizarlo,
pudimos darnos de cuenta que a veces enseñábamos como la reforma antigua
de la educación. Y pues partiendo de esta experiencia porder convertir las
debilidades en fortalezas ya sea de un ámbito ético y moral.
CONCLUCIONES:

Bueno, en fin todo lo que pudimos abarcar en las gestiones comunitaria e


institucional y curricular podemos rescatar varios aspectos con el fin de
ayudarnos a nosotros mismos para poder ser mejores profesores en un futuro y
tambien podemos decir que fue una experiencia que nos ayuda mucha en
nuestra formación partiendo desde nustras vivencias.

SUGERENCIAS:

Como una sugerencia a la U.E. seria tratar de conseguir espacios para la


creación de la música la cual hace mucha falta, poder respetar los horarios de
entrada y salida y además algo muy importante respetar el curriculum