Conclusiones:

 La reacción que se utilizó en la práctica es una reacción reversible, ya

que al alterar sus condiciones iniciales esta tiende a formar más
productos o reactivos buscando un nuevo equilibrio.
 Al alterar la concentración de un reactivo, la reacción busca
contrarrestar este cambio, como lo dice la ley de le chatelier, formando
más productos para llegar a un equilibrio.
 Si se Cambia la concentración de uno o varios productos, la reacción ya
no estará en equilibrio químico, por lo que esta buscara uno nuevo
mediante la formación de reactivos.
 Si se modifican las condiciones de simetria de una reacción, la
constante de equilibrio no va a cambiar , la misma que buscara un
nuevo estado de armonía entre reactivos y productos, pero cuando la
reacción alcance dicha estabilizacion la cantidad de reactivos y
productos habrá cambiado.
 En el equilibrio químico la velocidad de formación de productos es igual
a la velocidad de formación de reactivos, es decir que se están
formando constantemente compuestos, por lo que se dice que la
reacción se encuentra en un equilibrio dinámico.
Recomendaciones:
 Para apreciar mejor el cambio de color al momento de colocar FeCl3 en
la solución, colocar el tubo de ensayo contra la luz.
 Etiquetar en las pipetas los nombres de los compuestos que se van a
usar, para que la reacción sea lo más notoria posible.
 Para no confundir los compuestos, etiquetar los vasos de precipitación
con el nombre del compuesto que contiene.
 Realizar una práctica de equilibrio químico con una reacción a la cual se
le altera la temperatura, y mediante la ley de le chatelier observar como
esta llega a un nuevo equilibrio químico.
 Al momento de desechar los residuos tener mucho cuidado con estos y
depositarlos en un recipiente para desechos, ya que estos no se pueden
tirar por la cañería de ya que aparte de ser ligeramente corrosivos,
contienen cianuro el cual es muy peligroso para el medio ambiente.