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LA WEB2.

0 Y AMBIENTES
DE APRENDIZAJES Artículo publicado por la fundación
universitaria tecnologico comfenalco
Cartagena

Por: Ricardo Bonilla Martínez

Estudiante de tecnologías de sistemas


de información

RESUMEN Para esto se tienen que plantear nuevos


pedagogos y una nueva pedagogía, creando
Para el ser humano siempre ha sido y será nuevos ambientes donde el aprendizaje sea
una prioridad de conocer y aprender del el libre dinámico y de una manera divertida
mundo de que lo rodea, por eso desde donde se acomode a las tics y a la web
siglos atrás han desarrollados increíbles semántica que hoy en día conocemos como
artefactos que ayuden esas tareas, una de web2.0.
ellas es la computadora y desde hace pocos
años la internet, ambas han abierto un
mundo de conocimientos y educación para Palabras claves: pedagogos, pedagogía,
el intelecto humano, pero tantas es la web semántica web2.0, ambientes de
evolución de las tecnologías que han aprendizajes, tics.
logrado que el ser humano se apodere de
ellas para satisfacer sus necesidades.

Pero en la realidad la educación en base a


las tecnologías es muy escasa ya que los
educadores por la falta de conocimientos
no tienen muy clara esta pedagogía, pero la
LA EVOLUCION DE LA
educación y la tecnología piden una
pedagogía más acorde con la necesidad de WEB Y LA EDUCACION
los educando en la era de la tics.

Por ello se hace énfasis de que la


educación tiene que estar a la mano de la
tecnología para que así siempre este en una
actualización donde los espacios y tiempos
sean mas flexibles mas interactivos y el
educando se emocione mas por la manera
de desarrollar su aceleramiento
cognoscitivo o de tener un mayor
conocimiento.
En los últimos años con la introducción de donde las personas no satisfacen sus
redes por cable o inalámbricas en los necesidades de conocimientos sino de
hogares y en los sitios de mayor manera que la utilizan para para chatear,
interacción humana como centros paginas sociales de conocer amigo y hasta
comerciales terminales y restaurantes etc. parejas o para pornografía.
Esto ha permitido que la internet entra en
una nueva etapa así como los
computadores, pero no se trata de una Por esta parte Douglas Engelbart(aumento
nueva tecnología se trata de la web como del intelecto humano) tiene un propósito
la que conocimos para los años de los 90 que es el de buen uso de la web2.0 para
en la cual era la web1.0 la cual se utilizaba que así el humano pueda comprender con
para paginas estáticas. rapidez todo los contenido y sea u actor
activo.

Desde el años 2001 comenzó a difundirse


el concepto de web semántica y mas tarde Ya es cuando la educación virtual
la web 2.0 cuyos desarrolladores fueron utilizando la web2.0 ya no es exclusiva en
Tim Berner-Lee , James Hendler y Ora universidades y ni en centro de estudio , la
lasila que consiste en darle sentido educación virtual ha llegado a todos los
semántico a los contenidos de la web y la espacios de la educación con la utilización
forma como operan entre ellas de esta de computo y de internet de alta velocidad
manera es mediante el lenguaje de se hacen cada vez mas necesaria en la
maquinas se puede entender o interpretar la instituciones educativas para el
información y es como el humano puede complemento de lo que se imparte en el
dialogar y lograr un desarrollo aula de clase así la web2.0 le ofrece a los
cognoscitivo. educadores en todas la etapas la
posibilidad de impartir el conocimiento, así
la educación virtual tendría un crecimiento
Desde hace mucho tiempo investigadores como modelo educativo.
estaban intentando desarrollar este
esquema es así como nace la web
semántica o web2.0 en la cual permite
crear otro tipo de contenido de manera que
la información se puede manipular La vida cambia gracias a la tecnología de
administrar, al ser mas amigable, allí la sociedad y la educación con base de
participativo que la web1.0 ya que esta es una nueva pedagogía que se instala en la
conocida como la red social donde las web2.0 con nuevo dirigente de la
persona pueden compartir divertirse educación el cual es el pedagogo2.0 acorde
dialogar. con la web2.0, es entonces cuando
comienza a analizar y a crear ambientes de
aprendizajes.
Pero de esta manera la web2.0 la han De acuerdo a como los estudiante de
cogido a veces como de una manera en cualquiera etapa se encuentra en un
ambiente donde están en constante privadas y de educación superior pongan
colaboración, participación y en una esto en práctica.
relación de estudiantes y maestros,
entonces es por el cual son creados los
ambientes de aprendizajes en donde los Estos ambientes de aprendizajes orientados
educados no solo se produce por la a la web 2.0 tienen que cumplir con unos
interacción verbal entre estudiante y objetivos en donde la interacción del
profesor sino también sino también por las estudiante con el profesor tiene que ser de
interacciones no verbales que establece manera colaborativa, interactiva y
con el ambiente y el entorno que los rodea motivadora, además no cabe decir que las
ya que este emite mensajes que lo empujan que las actividades virtuales tienes que ser
a actuar de manera determinada, generando trabajadas en donde el profesor será un
aprendizaje por experiencias directas. tutor el ritmo del aprendizaje del estudiante
Triste y Colker afirman que el niño se monitoreada, pero el mismo tendrá la
aprende mas cuando interactúan con autonomía de aprender.
material de uso didáctico concretos que le
interesen y que la organización del salón
de clase es un instrumento enseñanza de Con esto lo que se quiere es que los
apoyo a los profesores. ambientes de aprendizajes utilizando
web2.0 como herramientas es que los
estudiantes tengan una colaboración una
En el siglo XXI con las creaciones y la flexibilidad y la forma entrar en lo global,
evolución de las tecnologías el reto ahora como también donde se encuentra material
es crear ambientes de aprendizajes seguros de discusión y de mensajerías a los
a los usuarios con la introducción miembros de los cursos.
paulatinamente con el concepto de la
educación virtual utilizando la web
semántica o web2.0 donde haiga un mayor
aprendizaje y un desarrollo de
conocimientos por lo tanto se hace
necesario que todas instituciones pública,

Bienvenidos al Sistema de
Administración de Aprendizaje
para el apoyo de los cursos
presenciales de la institución.
Menú principal

Novedades

Selección del dominio del campus


virtual
permanente de todos los estudiantes y del
profesor donde puedan aclarar las dudas y
una manera mas rápida de obtener
conocimiento.

En fin todo esto ayuda a que la educación


virtual en ambientes de aprendizajes sea
una manera mas de ofrecer una mejor
educación investigativa y un aprendizaje
significativo.

En conclusión lo que se quieres es que la


sociedad y los educadores, las instituciones
promuevan la tecnología y deberan hacer
un cambio en sus métodos y procesos de
enseñanza y la ves deberan encontrar la
tecnología donde se pueda hacer uso de la
educación virtual desde otro ángulo
haciendo uso de la tecnologías
informáticas y la tecno pedagogía o
pedagogia2.0 ya que se implementa a la
web semántica o we2.0.

Todo esto con el fin en que la educación


sea de una manera más comprensiva y de
una manera donde haiga la colaboración
BIBLIGRAFIA
 http://www.maestrosdelweb.com/edit
orial/web2/

 http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

 http://www.javeriana.edu.co/Facultad
es/Educacion/06/fac-
nueva/documentos-lic-
infantil/coloquio-ponencias/LUPE-
GARCIA.pdf

 http://www.geocities.com/athens/847
8/andrade.htm

 http://www.tecnoneet.org/docs/200
0/III-32000.pdf

TRABAJO DE ELECTIVA III

RICARDO BONILLA MARTINEZ

IV TARDE SISTEMAS DE
INFORMACION

FUTCO