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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°2

TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


“RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DEL ANGULO AGUDO”

I. Datos generales:
1.1. Institución Educativa :Escuela de Talentos del Callao
1.2. Área : Matemática
1.3. Director : José Luis Solís Toscano
1.4. Coordinador Académico :Jimmy Albino Meneses
1.5. Tiempo de duración : 160 min
1.6. Profesor(a) :Kelly Erazo Ortiz
1.7. Fecha :Del 15 al 19 de Enero

II. Propósito de aprendizaje:


En esta sesión se quiere lograr que los estudiantes identifiquen y calculen las razones
trigonométricas en un triángulo rectángulo para que resuelvan problemas que involucren
ángulos agudos y notables haciendo uso complementario del Teorema de Pitágoras.

III. Secuencia didáctica:

MOMENTO ACTIVIDADES TIEMPO

INICIO  La docente saluda a los estudiantes, verifica la asistencia de


todos.
 Se plantea una situación problémica: Juan caminaba por el
parque y se encontró con el árbol más antiguo y se
preguntó ¿Cuál será su altura? Juan midió la longitud de la
sombra que proyectaba le árbol. ¿Podrá Juan saber cuánto
mide el árbol sabiendo que el ángulo de elevación es 37°?
 Posteriormente pregunta: ¿qué es una razón? ¿qué es una
relación? ¿cómo se expresa matemáticamente una
relación? los estudiantes responden.
DESARROLLO  Siguiendo el curso de la sesión, en esta secuencia se
muestra la website de trigonometría donde podremos
visualizar la teoría correspondiente a la sesión. Se detalla
que las razones trigonométricas son las relaciones entre las
medidas de los lados de un triángulo rectángulo y se
presenta el siguiente cuadro.
 Se les presenta los ejercicios dirigidos y se procede a
explicar la solución de cada uno, dando tiempo prudencial
a los estudiantes para que analicen e intenten darles
solución por ellos mismos.
 Los estudiantes son motivados a participar oralmente en el
desarrollo de los ejercicios donde se evalúan sus
intervenciones orales.
CIERRE  Los estudiantes afianzan lo aprendido mediante un examen
de 5 preguntas.
 Se realiza la metacognición: ¿Qué aprendieron? ¿cómo
aprendieron?
 Finalmente, se les indica que deben descargar y desarrollar
la extensión o practica domiciliaria.

IV. Evaluación:

CRITERIOS DE INDICADOR DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO


EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
Elabora y usa Resuelve ejercicios sobre razones trigonométricas mediante Lista de cotejo
estratégicas el uso de las relaciones de seno, coseno tangente, Práctica calificada
cotangente, secante y cosecante de un ángulo agudo, así
como de triángulos cuyos ángulos son notables.

V. Materiales y recursos:
Pizarra Interactiva, plumones, fichas prácticas.

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V°B° COORD. ACAD. FIRMA DEL DOCENTE