PLANIFICACIÓN MENSUAL JULIO

Curso: 5º Subsector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación Profesor: Marco Martínez

Unidad:

2º ASÍ SOY YO
3º LAS CALLES QUE YO TRANSITO

Objetivos:
VALORAR OPINIONES DIVERSAS Y DESCUBRIR DERECHOS Y DEBERES
VALORAR EL ENTORNO A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIONES DE EXPRESIONES COMUNICATIVAS

CONTENIDOS APRENDIZAJE HABILIDAD ACTIVIDAD EVALUACIÓN

ESPERADO

 Gramática: adjetivos,  Reconocer en la lectura  Participar en situaciones  Exposición de las Formativa

sílabas, acentuación de textos no literarios la
coherencia y la cohesión
a nivel gramatical, junto a
sus elementos básico
 Comprender el uso de  Practicar la capacidad de
reglas de acentuación
formales estructuradas
dentro de la vida cotidiana
y escolar que se basen en
la captación de lo
escuchado.
escuchar en situaciones
familiares a través de la
repetición o el recuerdo de
lo oído.
diversas reglas de
acentuación y funciones
en el lenguaje.
 Identificar en textos
argumentativos y
normativos, los recursos
gramaticales y elementos
en cada oración
 Inferir el uso de reglas
básicas y casos
especiales de
acentuación
 Producir diversos textos
argumentativos y
normativos utilizando
correctamente las reglas

 Discuten la coherencia
El diario  Construir noticias
considerando los
intereses del
destinatario.
 Identificar el tema o
tópico central del texto
leído o escuchado.
 Producir textos
informativos, respetando
nombres y sustitutos en
referencias reiteradas;
coherencia temática;
coherencia temporal y
causal y la forma de
referir al sujeto o suceso
del texto.
de acentuación
temática de diversos Materiales: Diarios y revistas
textos y producen textos  Construyen textos
resguardando este incoherentes, tomando
aspecto. oraciones de libros,
revistas o periódicos
 Lo leen en voz alta en su
grupo para que sus
compañeros traten de
comprenderlo o ponerle
título.
 Intercambian textos
“incoherentes”
recomponerlos
coherentemente
 Trabajan con texto breve al
que se le ha suprimido el
título y la bajada.
Intercambian recortes y
proponen títulos.