Actividades cuaderno 1

1.a_ Organizados en grupos, podríamos buscar definiciones de otros atributos que

también suelen adscribirse a nuestros derechos: absolutos, categóricos,
complementarios, definitivos, ecuménicos, imperiosos, imprescriptibles, inalienables,
incondicionales, indivisos, inseparables, integrales, inviolables, irrenunciables,
terminantes, totales..

b_ ¿Suspendibles? Polémica: unos dicen que no otros que si ¿Por qué?

2_ Pensar y discutir en grupo con los demás

a_ ¿Siempre se han garantizado tus derechos?

b_ ¿Hay políticas y acciones internacionales que favorecen el derecho a la salud?

c_ ¿Hay otras que lo perjudican?

3_ ¿En cuál te gustaría más aprender, investigar y desarrollar actividades?

4_ Leer y dialogar sobre el sentido central que tiene el “Pacto de San José de Costa
Rica”

5. a_ Establecer artículos que se refieren directa e indirectamente a temas que aquí

nos interesan: salud, educación, universidad

b_ ¿Cuáles serían nuestros deberes como ciudadanos?

6_ ¿Qué tal si dialogamos sobre los derechos humanos, como estudiantes de la UNR,
de la facultas de Ciencias Médicas?

7_ Vamos a reafirmar “Los derechos humanos, incluido el derecho a la salud, son

universales, interdependientes, interrelacionados….”

8_ En la lista podemos agregar otras condiciones concretas que nos parecen

imprescindibles para lograr cumplir los Derechos Humanos.

9_ Relacionar diferentes Derechos con las siguientes categorías: agua, aire, alimento,
abrigo, albergue, arte, amor, aprendizaje.

10_ Leer críticamente y dialogar sobre el documento “OPS / Valores – Visión – Misión”
de la Oficina Sanitaria Panamericana de la Organización Panamericana de la Salud.

11_ Buscar Declaración de Rosario

12_ Buscar menciones específicamente referidas al Derecho salud en dos o tres de los
documentos constitucionales antes mencionados ¿Y sobre las ciencias?
13_ Podemos leer en voz alta y opinar entre los presentes sobre una expresión muy
breve para relacionarla con los Derechos Humanos: Podemos preguntarnos si sería
correcto pensar la primer tarea cuando decimos que vamos a atender la salud es
“...tomar contacto más directo con las personas y la comunidad... aportando... a la
construcción de ciudadanía...”

14_ Leer en voz alta, dialogar, discutir, llegar a algunas conclusiones comunes…
(Siempre tomando nota de todo: lo vamos a necesitar más adelante): Dando mucha
importancia a los aportes de estas nuevas visiones sobre la salud, esto significa no solo
atender, prestar atención sobre órganos, aparatos y sistemas anátomo – fisiológicos,
sino como expresa Berlinger (1994) “… también sobre los regímenes de vida, sobre las
conductas, sobre la participación del paciente en la cura de la enfermedad…”

Actividades de clase

1_ Buscar una producción artística que hable sobre Derechos Humanos

2_ Buscar donde se mencionan DDHH en las siguientes fuentes: Constitución Nacional,

visión y misión de la FCM

3_ Leer y subrayar la Declaración de Cuenca

4_ Buscar información sobre la OMS y la OPS

Resolución actividades cuaderno 1

1. a_

 Absolutos: son aquellas prerrogativas (privilegio, gracia, o extensión que se

concede a alguien por su situación o cargo) que se consideran indispensables
para que el hombre pueda cumplir normalmente sus fines naturales y sociales.
 Categórico: que afirma o niega de manera absoluta, sin condiciones o
alternativas.
 Complementario: que sirve para complementar una cosa, completándola o
mejorándola.
 Definitivos: que no se puede mover o cambiar
 Ecuménico: que se extiende a todo el orbe (esfera celeste o terrestre)
 Imperiosos: supone un uso exclusivo y exagerado de la autoridad.
 Imprescriptibles: que no se puede prescribir (ordenar, determinar)
 Inalienables: se aplica al derecho que no puede ser negado o quitado a una
persona.
 Incondicionales: que no tiene restricción ni condiciones.
 Indivisos: que no está dividido en parte.
 Inseparable: que no se puede separar.
 Integrales: que está completo o es global.
 Inviolables: que no se debe o no se puede violar o profanar.
 Irrenunciables: aquello a lo que no se puede renunciar.
 Terminantes: que finaliza de manera concluyente una discusión.
 Totales: que es completo, general o incluye todos los elementos o partes de
una cosa.

b_ En mi opinión, los DDHH si son suspendibles, hay derechos que se pierden

temporalmente cuando la persona está detenida (derecho a la libertad, al sufragio,
celebración de contratos civiles, etc). También se pueden perder por interdicción
mental, o por un golpe de Estado.