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Ministerio de Educación

LICEO POLIVALENTE EUGENIO


PEREIRA SALAS 2017


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Prueba #10099 Historia y Ciencias Sociales

Datos Generales 
Nombre:

Tiempo: 132 minutos

Nº preguntas: 88

Vista previa de la prueba generada

1 ¿Cuál es el mensaje que Lord Kingsborough desea transmitir en su obra? Cambiar Pregunta

Fuente: Lord Kingsborough (1836). "Indígena maltratado por un encomendero". En


Códice Kingsborough.

Alternativas


A)
Los españoles abusaron sexualmente de las indígenas.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

B)
Los españoles evangelizaban a los indígenas con golpes.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

C)
Los indígenas encomendados debían ser maltratados por orden real.

Explicación
Explicación del distractor
del distractor


D)
Los indígenas fueron maltratados brutalmente y considerados seres
inferiores.

ID: 38278

Curso: Octavo básico

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]

Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 17
17. Contrastar las distintas posturas que surgieron en el
Unidad / OA: debate sobre la legitimidad de la conquista durante el
siglo XVI, y fundamentar la relevancia de este debate para
la concepción de los Derechos Humanos en la actualidad.

Confrontan, a partir de fuentes, las ideas sobre la naturaleza humana y la


legitimidad de la guerra expuestas en los debates jurídicos españoles del siglo XVI,
Indicador:
reflexionando sobre el valor de ese debate para la comprensión de la Conquista
de América

Solución:
En la imagen es posible identificar que un indígena está siendo
maltratado brutalmente por una persona que en vista de sus vestiduras
corresponde a un conquistador. También este último es representado en
el cuadro, con un tamaño superior al del indígena maltratado, situación
que puede ser interpretada como un elemento de superioridad. 

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2  Según indica el “Retrato de la Desigualdad en Chile” (2012), existe un sistema Cambiar Pregunta
educacional que segrega según clases sociales. El desarrollo humano, en este
sentido:

Alternativas


A)
  Se ve perjudicado.


B)
 Se beneficia. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Se beneficia levemente. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
Se mantiene neutro. Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 36453

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 22
22. Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos
aspectos de las regiones en Chile, considerando el
Unidad / OA: índice de desarrollo humano, la diversidad productiva,
de intercambio y de consumo, las ventajas comparativas, la
inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo
sustentable.

Utilizan el concepto de desarrollo humano como un criterio para analizar la propia


Indicador:
región y compararla con otras regiones político-administrativas.

Solución:
Según indica el informe del "Retrato de la Desigualdad en Chile"
publicado por el Senado el año 2012, existe segregación escolar, de
manera que los padres con menores ingresos económicos matriculan a

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sus hijos en colegios de menor calidad que los que poseen mayores
ingresos. Los sectores vulnerables entonces reciben menos aprendizajes,
dificultando la reducción de la brecha de desigualdad y el avance del
desarrollo humano en los habitantes del país en general. 

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3 "Así, en el norte grande, es posible identificar a través de la música andina la Cambiar Pregunta
presencia del mundo altiplánico. De igual manera, la teatralización de los bailes
religiosos, como diabladas y trotes, animan las principales expresiones de
religiosidad popular que convierten a este lugar en uno de los lugares más
representativos del sincretismo religioso de origen colonial. Por otra parte, y en
torno al desierto de Atacama y la pampa del Tamarugal, se ha desarrollado una
verdadera identidad minera que ha sido rescatada en diversas obras literarias como
lo atestiguan las novelas ´Hijo del salitre` de Volodia Teitelboim y ´Norte Grande`
de Andrés Sabella".

Fuente: adaptación de www.memoriachilena.cl

¿Qué concepto proveniente de la geografía define lo descrito en el texto?

Alternativas


A)
Región cultural.


B)
Región geográfica. Explicación del distractor
Explicación distractor


C)
Región económica. Explicación
Explicación del distractor
del distractor


D)
Región político- administrativa. Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 36484

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 20
20. Explicar los criterios que definen a una región,
considerando factores fí sicos y humanos que la
constituyen ( por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua
Unidad / OA: común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de
distintos tipos de regiones en Chile y en América
(culturales, geográficas, económicas, polí tico-
administrativas, etc.).

Reconocen que los aspectos comunes de los lugares configuran regiones, dando
Indicador:
ejemplos del entorno cercano

Solución:
El fragmento puede asociarse al concepto de región cultural, que define a
una zona que posee elementos culturales reconocibles y característicos
(creencias, celebraciones, tradiciones, etc) que la diferencias de otras
zonas o regiones culturales.

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4 ¿Qué atribución de la Casa de Contratación fue fundamental en la mantención del Cambiar Pregunta
monopolio comercial de España en América durante el período colonial?

Alternativas


A)
Redactaba las leyes que restringían el comercio en América.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

B)
Facilitaba el comercio entre las distintas colonias americanas.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
Controlaba el sistema de flotas y galeones para comerciar en América.


D)
Incentivó la fabricación de productos manufacturados en las colonias
americanas.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 38478

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 10
10. Explicar la importancia de los mercados americanos en
el comercio atlántico de los siglos XVII y XVIII,
Unidad / OA: considerando el monopolio comercial, la exportación de
materias primas, las distintas regiones productivas, el
tráfico y empleo masivo de mano de obra esclava y el
desarrollo de rutas comerciales.

Explican en qué consistió el monopolio comercial español en el Atlántico,


Indicador:
reconociendo sus principales instituciones.

Solución:
La Casa de Contratación tenía como principal función mantener el
monopolio comercial, esto es, el derecho exclusivo de España a
comerciar con sus colonias, prohibiendo el intercambio con otras
naciones. Por ello, se encargó de todos los asuntos comerciales entre la
metrópoli y las colonias, así como también contaba con un sistema de
flotas y galeones para llevar a cabo dicho intercambio. Por tanto, la
alternativa correcta es c).

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5 ¿Cuál fue la razón del fracaso de los españoles en la conquista y sometimiento del Cambiar Pregunta
pueblo mapuche?

Alternativas


A)
La conservación de la autonomía política y territorial de los mapuches.


B)
La fuerte presencia del imperio inca sobre las tierras ubicadas al sur del

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BioBío.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

C)
La inferioridad tecnológica y bélica de los españoles en relación al pueblo
araucano.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

D)
Las numerosas bajas en los españoles por la proliferación de enfermedades
mortales.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 33012

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 12
12. Analizar y evaluar las formas de convivencia y los tipos
Unidad / OA: de conflicto que surgen entre españoles, mestizos y
mapuches como resultado del fracaso de la conquista de
Arauco, y relacionar con el consiguiente desarrollo de una
sociedad de frontera durante la Colonia en Chile.

Relacionan el fracaso de la conquista española y la formación de una frontera con


Indicador:
la autonomía política y territorial del pueblo mapuche durante la Colonia.

Solución:
Los mapuches lograron conservar su autonomía como pueblo, evitando
así ser sometidos social y políticamente a los españoles, como había
pasado con parte importante de los indígenas del resto del continente.

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6 ¿Qué aspectos comunes de un lugar son considerados para conformar una región Cambiar Pregunta
geográfica?

Alternativas


A)
Las actividades económicas.  Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
La historia y las costumbres de la población. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
El clima, el relieve y las cuencas hidrográficas. 


D)
La conectividad y la descentralización política.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 36483

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 20
20. Explicar los criterios que definen a una región,
considerando factores fí sicos y humanos que la
constituyen ( por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua
Unidad / OA: común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de
distintos tipos de regiones en Chile y en América

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(culturales, geográficas, económicas, polí
tico-
administrativas, etc.).

Reconocen que los aspectos comunes de los lugares configuran regiones, dando
Indicador:
ejemplos del entorno cercano

Solución:
 Una región geográfica puede definirse como una zona territorial que
posee rasgos comunes como el clima, el relieve, la vegetación y las
cuencas hidrográficas.

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7 ¿Por qué la plaza mayor representaba un centro de poder para las elites en las Cambiar Pregunta
ciudades coloniales en América?

Alternativas


A)
En torno a ella se ubicaron las instituciones políticas y religiosas
coloniales.


B)
Era un lugar netamente religioso, por lo que fue fundamental para la
evangelización.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

C)
En torno a ella se concentró a la población indígena como una manera
efectiva de control.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

D)
Era el lugar predilecto de la burguesía y artesanado para llevar a cabo
actividades comerciales.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 38493

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 8
8. Analizar el rol de la ciudad en la administración del
Unidad / OA: territorio del Imperio español, considerando las
instituciones que concentraba, la relación con la metrópoli,
el monopolio del comercio y la consolidación del poder
local de las elites criollas.

Asocian la consolidación del poder local de las elites criollas con la vida urbana en
Indicador: América, considerando actividades como comercio, política y administración,
entre otras.

Solución:
Siguiendo el modelo urbano de damero, es desde la plaza mayor -su nudo
central- que se ejerce el poder, pues los órganos y símbolos de poder se
ubicaban ahí, tal como los principales edificios públicos -Real Audiencia,

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Cabildo, etc.-. Así también, en este centro la iglesia Católica se
encontraba representada a través de la iglesia principal y conventos. Por
tanto, la alternativa correcta es a) En torno a ella se ubicaron las
instituciones políticas y religiosas coloniales.

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8 ¿Qué consecuencia trajo la Ilustración con respecto al sentimiento religioso?  Cambiar Pregunta
Alternativas


A)
El surgimiento de nuevas religiones.  Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
Un aumento del sentimiento religioso.  Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
El uso de la religión para entender el mundo. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
Una progresiva disminución de la influencia religiosa. 

ID: 34158

Curso: Octavo básico


Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e
independencia | OA 14
14. Caracterizar la Ilustración como corriente de
pensamiento basada en la razón, considerando sus
principales ideas tales como el ordenamiento
Unidad / OA: constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del
Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía
popular y la secularización, y fundamentar su rol en la
crítica al absolutismo y en la promoción del ideario
republicano.

Solución:
El fenómeno de la Ilustración privilegió el uso de la razón y la ciencia en
el desarrollo del pensamiento. La religión, considerada el centro
gravitante de la vida durante la Edad Media, quedó relegada a un
segundo plano. En el contexto del siglo XVIII, la naturaleza y el ser
humano comenzarían a ser considerados no solo un objeto de estudio,
sino que el centro del universo (Antropocentrismo).

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9 En los imperios azteca e inca, una multiplicidad de tribus competidoras brotaron bajo Cambiar Pregunta

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una forma de control central que era más o menos protestado. Esto permitió a los
españoles volver a los pueblos contra sus odiados jefes. También significó que, una
vez (..) derrotados, los españoles (…) se convirtieron en los jefes de poblaciones ya
acostumbradas a algunos grados de subordinación.

Elliot, J. (1990). La conquista española y las colonias de américa. En Bethell, l. (Ed.).


Historia de América Latina.

¿Por qué fueron derrotados los imperios americanos según la fuente?

Alternativas


A)
Por la confianza depositada en los españoles y la no sospecha del ataque
sorpresivo. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor

B)
Por la unión de las tribus subyugadas y el apoyo otorgado por los españoles
en su liberación. 

Explicación del distractor


Explicación distractor


C)
Por la utilización que hicieron los españoles del malestar y la experiencia
de dominio de los pueblos vencidos.


D)
Por la forma avasalladora de conducir la vida de los vencidos y la inclinación
de estos últimos por el dominio español. 

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 39404

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 6
6. Analizar los factores que explican la rapidez de la
Unidad / OA: conquista y la caída de los grandes imperios americanos,
considerando aspectos como la organización política, las
diferencias en la forma de hacer la guerra, los intereses de
los conquistadores y la catástrofe demográfica.

Solución:
La fuente permite dar como razones de la derrota de los imperios
americanos la utilización que hicieron los españoles del malestar y la
experiencia de dominio de los pueblos vencidos al decir “Esto permitió a
los españoles volver a los pueblos contra sus odiados jefes” y “se
convirtieron en los jefes de poblaciones ya acostumbradas a algunos
grados de subordinación”.

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10  La gran densidad demográfica en Santiago (provincia) y su expansión urbana se Cambiar Pregunta
vinculan al uso del automóvil para desplazarse por la ciudad, llegando a un número
de automóviles mayor que todo el resto de las ciudades juntas (más de un millón de
automóviles). ¿Qué hechos se asocian a esto?

Alternativas

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A)
 Aumento de congestión y contaminación.


B)
 Disminución de la contaminación. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
 La disminución del costo del transporte público.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

D)
 El incentivo al uso del automóvil.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 36451

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 21
21. Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región
en Chile -como los grados de conexión y de aislamiento
(considerando redes de transporte y comunicaciones,
Unidad / OA: acceso a bienes, servicios e información, entre otros),
índices demográficos y migración- y su impacto en
diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud,
relación campociudad y centro periferia, entre otros).

Identifican, a partir de información demográfica de la región en la que viven,


Indicador:
necesidades y requerimientos de la población.

Solución:
 La expansión urbana y el uso del automóvil han provocado problemas de
desplazamiento y aumento de la contaminación de la ciudad. Además,
existen zonas industriales que incrementan la polución. Cabe considerar
que Santiago está ubicado en una cuenca, hay poco viento y, además,
tenemos los mayores índices de fumadores en el continente. Todos estos
factores causan capas de smog en la ciudad. Estas condiciones provocan
daños a la salud de los habitantes de Santiago. Urge la elaboración de
planes de descontaminación.

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11  La geografía latinoamericana cuenta con amplias zonas sedimentarias, en las que es Cambiar Pregunta
posible extraer y/o producir recursos energéticos y mineros. ¿Qué países producen
recursos energéticos como el petróleo y mineros como el cobre, respectivamente?

Alternativas


A)
Venezuela y Chile.


B)
 México y Argentina. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Brasil y Colombia. Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
 Perú y Chile. Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 36446

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 20

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
20. Explicar los criterios que definen a una región,
considerando factores fí sicos y humanos que la
constituyen ( por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua
Unidad / OA: común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de
distintos tipos de regiones en Chile y en América
(culturales, geográficas, económicas, polí tico-
administrativas, etc.).

Comparan, usando datos e información geográfica, distintas regiones de Chile y


Indicador:
América, explicando los criterios que las definen

Solución:
 La geografía latinoamericana posibilita la extracción y producción de
recursos energéticos como el Petróleo (producido principalmente en
Venezuela y México), gas (producido por Bolivia, México, Venezuela y
Argentina), y carbón (producido principalmente por Colombia y México). Y
también permite extraer recursos mineros como el cobre, hierro, estaño
y zinc (producidos principal y respectivamente por Chile, Brasil y Perú).
Estos recursos abastecen a los países de la región y además son
exportados hacia países industrializados. La respuesta es Venezuela y
Chile, respectivamente.

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12 ¿Cuál era la importancia social de la hacienda durante la Colonia? Cambiar Pregunta


Alternativas


A)
Representar la principal unidad productiva del país.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

B)
Modernizar la actividad de la agricultura y la ganadería.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

C)
Desarrollar nuevas relaciones laborales de carácter salarial.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
Reproducir el orden jerárquico y las relaciones tradicionales.

ID: 34170

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 13
13. Analizar el rol de la hacienda en la conformación de los
principales rasgos del Chile colonial, considerando el
Unidad / OA: carácter rural de la economía, el desarrollo de un sistema
de inquilinaje, la configuración de una elite terrateniente y
de una sociedad con rasgos estamentales, y reconocer la
proyección de estos elementos en los siglos XIX y XX.

Atribuyen importancia al rol de la hacienda en la configuración de la estructura


Indicador:
social chilena, y establecen sus vínculos con el presente.

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Solución:
Respecto a las características sociales de la vida en la hacienda durante
el período colonial, se puede afirmar que se mantuvieron las relaciones
tradicionales marcadas por la existencia de estamentos claramente
diferenciados y herméticos, y por el carácter jerárquico de los mismos,
rasgos que comenzaron a surgir a partir del período de conquista de
América. 

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13  “Los cristianos tienen derecho a predicar y anunciar el Evangelio en las provincias de Cambiar Pregunta
los bárbaros. […] porque la corrección fraterna es de derecho natural, como el amor;
y como todos ellos están no solo en pecado sino fuera del estado de salvación, por
tanto, corresponde a los cristianos corregirles y dirigirles, y aun parece que están
obligados a ello”.

Fuente: Francisco de Vitoria. Relectio prior de Indis recenter inventis. 1538-1539.

¿Por qué fue legitima, para Europa, la conquista de América según Francisco de
Vitoria?

Alternativas


A)
Por derecho divino estaban facultados a difundir la fe católica en todas las
provincias de América.

Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
Por derecho propio estaban facultados y obligados a enseñar el evangelio
a quienes lo desconocían.


C)
Porque los aborígenes fueron considerados seres inferiores y se hacía
necesario ayudarlos a salvar sus almas.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

D)
Porque los aborígenes vivían en pecado sin percatarse de la gravedad que
ese estado tenía para su salvación eterna.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 39411

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 17
17. Contrastar las distintas posturas que surgieron en el
Unidad / OA: debate sobre la legitimidad de la conquista durante el
siglo XVI, y fundamentar la relevancia de este debate para
la concepción de los Derechos Humanos en la actualidad.

Solución:
La legitimidad, según Francisco de Vitoria, nace del derecho natural
(“porque la corrección fraterna es de derecho natural”) el que faculta y
obliga a los españoles a evangelizar (“corresponde a los cristianos
corregirles y dirigirles”) a los aborígenes en pos de su salvación espiritual.

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14 Cambiar Pregunta

¿Cuál fue la lógica usada por los conquistadores para ocupar el territorio americano?

Alternativas


A)
Avanzar desde Sudamérica hacia el norte. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
Avanzar desde Mesoamérica hacia el norte.  Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
Avanzar desde Norteamérica hacia el oeste.  Explicación del distractor
Explicación distractor


D)
Desde Mesoamérica avanzar hacia el norte y sur.

ID: 38130

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 6
6. Analizar los factores que explican la rapidez de la
Unidad / OA: conquista y la caída de los grandes imperios americanos,
considerando aspectos como la organización política, las
diferencias en la forma de hacer la guerra, los intereses de
los conquistadores y la catástrofe demográfica.

Representan mediante herramientas geográficas el proceso de conquista del


Indicador: continente americano, identificando la lógica seguida por los conquistadores para
ocupar el territorio.

Solución:
Desde las islas del Caribe y zonas de Centroamérica, los españoles
comenzaron a expandir sus dominios hacia el norte y el sur del

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continente, por lo tanto la alternativa correcta es la "D".

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15 ¿Cuál fue la principal característica del sistema económico impuesto por la Cambiar Pregunta
monarquía imperial a sus dominios durante la Colonia?

Alternativas


A)
Libre comercio. Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
Comercio mixto. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Monopolio comercial.


D)
Contrabando comercial. Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 35626

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 10
10. Explicar la importancia de los mercados americanos en
el comercio atlántico de los siglos XVII y XVIII,
Unidad / OA: considerando el monopolio comercial, la exportación de
materias primas, las distintas regiones productivas, el
tráfico y empleo masivo de mano de obra esclava y el
desarrollo de rutas comerciales.

Reconocen que la economía colonial se sustentó en un sistema económico


Indicador:
dependiente y subordinado a la metrópoli.

Solución:
Durante la Colonia, la monarquía española organizó un sistema
económico sustentado en el monopolio comercial, o sea, bajo un modelo
que buscaba que las Colonias en América establecieran vínculos
económicos exclusivamente con la metrópoli del imperio. Para ello se
creó la Casa de Contratación de Indias, organismo que permitió regular
desde inicios del siglo XVI el comercio entre América y España. La forma
de comercializar entre el continente americano y España fue mediante
flotas resguardadas por naves de guerra.

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16 En los últimos años, Chile ha tenido cifras económicas positivas, las que se deben en Cambiar Pregunta
gran medida a las exportaciones de recursos mineros y forestales. Las regiones en

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las que se extraen estos recursos se han visto beneficiadas por las oportunidades
laborales que estas actividades conllevan. Sin embargo, estas actividades también
traen consigo una serie de aspectos negativos entre los que se puede contar la:

Alternativas


A)
 especialización de la mano de obra. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
 llegada de migrantes internos y externos. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
 desaparición del área de bienes y servicios. Explicación del distractor
Explicación distractor


D)
 contaminación y deterioro de aguas y suelos.

ID: 36487

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 21
21. Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región
en Chile -como los grados de conexión y de aislamiento
(considerando redes de transporte y comunicaciones,
Unidad / OA: acceso a bienes, servicios e información, entre otros),
índices demográficos y migración- y su impacto en
diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud,
relación campociudad y centro periferia, entre otros).

Reconocen, a partir de datos e información geográfica de diversas fuentes, algunos


Indicador:
impactos asociados al aislamiento y la conectividad de la región en la que viven.

Solución:
Hoy en día, el rasgo negativo más notorio y preocupante relacionado a las
consecuencias de las principales actividades económicas desarrolladas
en el país es el daño medioambiental que se genera a raíz de estas. El
más notorio es el agotamiento y contaminación de recursos hídricos
junto al deterioro de suelos.

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17 ¿Cómo se reflejó la Ilustración en el desarrollo del pensamiento científico?  Cambiar Pregunta


Alternativas


A)
Mediante el rechazo al uso de la razón. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
En la importancia que tuvo la religión para explicar el mundo. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor

C)
A través de la búsqueda de respuestas usando el pensamiento metafísico.

Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
Mediante el uso de la razón como herramienta para producir
conocimiento. 

ID: 34157

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Curso: Octavo básico


Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e
independencia | OA 14
14. Caracterizar la Ilustración como corriente de
pensamiento basada en la razón, considerando sus
principales ideas tales como el ordenamiento
Unidad / OA: constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del
Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía
popular y la secularización, y fundamentar su rol en la
crítica al absolutismo y en la promoción del ideario
republicano.

Solución:
El desarrollo de la Ilustración desarrolló la importancia de la razón a la
hora de buscar explicaciones, lo que derivó en el desarrollo del Método
Científico en la ciencia. 

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18 ¿Por qué el Cabildo fue una institución relevante en la consolidación del poder de las Cambiar Pregunta
elites criollas en el período colonial?

Alternativas


A)
Permitió que la aristocracia local participara en la administración de la
ciudad.


B)
Fue una instancia de participación democrática para los habitantes de la
ciudad.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

C)
A través de este organismo se podía supervisar el actuar de las autoridades
españoles.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

D)
Fue el único espacio donde los criollos podían actuar de manera
independiente a la Corona.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 38492

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 8
8. Analizar el rol de la ciudad en la administración del
Unidad / OA: territorio del Imperio español, considerando las
instituciones que concentraba, la relación con la metrópoli,
el monopolio del comercio y la consolidación del poder
local de las elites criollas.

Asocian la consolidación del poder local de las elites criollas con la vida urbana en
Indicador: América, considerando actividades como comercio, política y administración,
entre otras.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Solución:
Frente a las limitaciones impuestas a la elite criolla por las autoridades
españolas, el Cabildo surgió como un espacio de poder local propio, pues
en dicha institución los vecinos más importantes podían optar a cargos y
participar en la toma de decisiones en relación a la administración y
justicia de las ciudades, lo que les permitía defender sus intereses frente
a la Corona española. Por consiguiente, la respuesta correcta es a)
Permitió que la aristocracia local participara en la administración de la
ciudad.

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19 El descubrimiento, conquista y colonización de América tuvo importantes Cambiar Pregunta


repercusiones culturales en Europa. Una de ellas fue la:

Alternativas


A)
acelerada disminución de la población indígena.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

B)
difusión de las ideas reformistas de los protestantes.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
propagación de los avances de la ciencia y la tecnología. 


D)
depreciación generalizada de los precios de los alimentos.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 32856

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 7
7. Analizar y evaluar el impacto de la conquista de América
Unidad / OA: en la cultura europea, considerando la ampliación del
mundo conocido, el desafío de representar una nueva
realidad y los debates morales relacionados con la
condición humana de los indígenas.

Solución:
 La ampliación del mundo conocido incidió en la mentalidad y cultura
europeas, fomentándose el estudio de disciplinas como la cartografía y
la geografía y desarrollándose instrumentos de navegación como la
brújula y el astrolabio. 

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http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
20 Si bien Chile está dividido administrativamente en regiones con iguales autoridades y Cambiar Pregunta
atribuciones, en la realidad existen importantes diferencias entre estas, las que
inciden en el bienestar de las personas y que están dadas por factores geográficos,
económicos y políticos. Dicha situación es más notoria en las regiones extremas del
país. En este panorama, ¿cuál es uno de los principales problemas que enfrentan
estas regiones?

Alternativas


A)
Dificultades en el acceso a bienes y servicios.


B)
Desigualdades político-económicas dadas por el carácter federal del país.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

C)
Exceso de población producto de un flujo migratorio desde la zona central
del país.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

D)
Escasez de recursos naturales que permitan el desarrollo de actividades
económicas.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 36486

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 21
21. Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región
en Chile -como los grados de conexión y de aislamiento
(considerando redes de transporte y comunicaciones,
Unidad / OA: acceso a bienes, servicios e información, entre otros),
índices demográficos y migración- y su impacto en
diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud,
relación campociudad y centro periferia, entre otros).

Identifican, a partir de situaciones de la vida cotidiana, aspectos positivos y


Indicador: negativos de la región en la que viven, reconociendo sus impactos para las
personas.

Solución:
Los principales problemas que afectan a los habitantes del país que no
residen en la Región Metropolitana es la dificultad para acceder a bienes
y servicios básicos, tales como educación y salud de calidad. Esta
situación se agrava aún más en las zonas extremas del país, donde la
distancia y la conectividad dificultan aún más un desarrollo armónico e
igual entre las regiones.

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21 ¿Cuál fue la principal causa del desarrollo económico del Imperio Español hasta Cambiar Pregunta
mediados del siglo XVIII?

Alternativas


A)
La generación de industrias.  Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
La acumulación de metales preciosos. 

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]

C)
La regulación estatal del mercado interno. Explicación
Explicación del distractor
del distractor


D)
La desregulación de los mercados financieros.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 33732

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 4
4. Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI,
considerando fenómenos económicos como la
Unidad / OA: acumulación y circulación de metales preciosos, la
ampliación de rutas comerciales, la expansión mundial de
la economía europea, la revolución de los precios y el
aumento de la competencia, entre otros.

Explican la importancia del comercio y de la acumulación de metales preciosos en


Indicador: las transformaciones y problemas económicos de la Época Moderna,
estableciendo elementos de continuidad y cambio

Solución:
El mercantilismo fue un sistema económico desarrollado por las
potencias europeas entre los siglos XVI y XVIII y fue el principal modelo
económico que se desarrolló entre la corona española y las colonias
americanas. Se caracterizó por la acumulación de metales preciosos.

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22 ¿En qué aspectos diferían los procesos de consolidación del Estado Inglés y francés Cambiar Pregunta
en el siglo XVII?  

Alternativas


A)
Inglaterra configuró el Estado a través de la educación pública y Francia por
medio de la expansión territorial.  

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

B)
En Inglaterra los monarcas se apoyaron en la flota naval, en cambio en
Francia fueron apoyados por el ejército.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

C)
En Inglaterra el poder real fue permanentemente desafiado por los
comerciantes y en Francia por el bajo pueblo.

Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
En Inglaterra el poder del rey se vio limitado por el Parlamento, en
cambio en Francia gobernó con poder absoluto.

ID: 39425

Curso: Octavo básico

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]

Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 3
3. Caracterizar el Estado moderno considerando sus
principales rasgos, como la concentración del poder en la
Unidad / OA: figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un
sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la
creación de ejércitos profesionales y el monopolio del
comercio internacional, y contrastar con la fragmentación
del poder que caracterizó a la Edad Media.

Solución:
Posterior a la “Revolución Gloriosa”, en Inglaterra se estableció una
monarquía parlamentaria en la que el poder fue dividido en Ejecutivo,
Legislativo y Judicial, y se consagraron algunos derechos como la
elección de los miembros del Parlamento sin intervención de la Corona,
en cambio en Francia el rey gobernó con poder absoluto.

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23 “(…) los mapuches se apropiaron del caballo, la principal arma del enemigo, Cambiar Pregunta
transformándose en grandes jinetes (…) comenzaron a usar fortificaciones y fosas
para complicar los ataques de la caballería castellana. Se habían apropiado de
espadas, dagas y fierros, incorporándolos a sus picas (…) y haciéndolas más eficaces”.

Fuente: Bengoa, J. Historia del pueblo mapuche (siglos XIX-XX).

¿Qué dimensión propia de la interacción entre mapuches y españoles expresa el


texto?

Alternativas


A)
Las tácticas ancestrales de combate de los mapuches.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

B)
Las malocas realizadas por los españoles en territorio mapuche.

Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
La adaptación y apropiación, por parte de los mapuches, de prácticas y
objetos bélicos propios de los españoles.


D)
Entrenamiento que los españoles dieron a los mapuches para que estos
mejoraran sus formas de combate y conservaran su autonomía política.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 33018

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 12
12. Analizar y evaluar las formas de convivencia y los tipos
Unidad / OA: de conflicto que surgen entre españoles, mestizos y
mapuches como resultado del fracaso de la conquista de
Arauco, y relacionar con el consiguiente desarrollo de una
sociedad de frontera durante la Colonia en Chile.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Relacionan el fracaso de la conquista española y la formación de una frontera con
Indicador:
la autonomía política y territorial del pueblo mapuche durante la Colonia.

Solución:
Uno de los rasgos que caracterizó la relación entre españoles y mapuches
fue la adopción de prácticas y objetos que, de manera mutua, puede
constatarse durante la colonia.

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24  ¿Cuál es la particularidad de la relación entre mapuches y españoles en Cambiar Pregunta


comparación al trato que estos establecieron con otros pueblos del continente?

Alternativas


A)
A diferencia de otros pueblos del continente, los mapuches negociaron de
inmediato con los españoles, evitando enfrentamientos y asegurando su
independencia. 

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

B)
Por ser un pueblo poco desarrollado y con poca población, los mapuches no
significaron una amenaza para los españoles, por lo que estos no se
interesaron en someterlos y en ocupar sus tierras.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

C)
Los españoles no se mostraron interesados ni por las tierras ni por la mano
de obra que el territorio y la población mapuche significaban, por lo que solo
establecieron relaciones de tipo comercial con ellos.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
Los españoles se vieron obligados a reconocer la autonomía política y
territorial de los mapuches, lo que los llevó a realizar parlamentos,
negociar y establecer relaciones en condiciones de igualdad ante un
pueblo independiente.

ID: 33021

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 12
12. Analizar y evaluar las formas de convivencia y los tipos
Unidad / OA: de conflicto que surgen entre españoles, mestizos y
mapuches como resultado del fracaso de la conquista de
Arauco, y relacionar con el consiguiente desarrollo de una
sociedad de frontera durante la Colonia en Chile.

Relacionan el fracaso de la conquista española y la formación de una frontera con


Indicador:
la autonomía política y territorial del pueblo mapuche durante la Colonia.

Solución:
 Los mapuches resistieron la invasión española y, con ello, lograron
establecer crecientes niveles de autonomía territorial y cultural. 

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
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25 ¿Cómo se denomina el sistema de explotación del trabajo indígena establecido en Cambiar Pregunta
América durante la Colonia, que se caracterizaba por repartir y privar de libertad a
los indios?

Alternativas


A)
Mita. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
Minga. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Encomienda.


D)
Repartimiento. Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 35630

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 10
10. Explicar la importancia de los mercados americanos en
el comercio atlántico de los siglos XVII y XVIII,
Unidad / OA: considerando el monopolio comercial, la exportación de
materias primas, las distintas regiones productivas, el
tráfico y empleo masivo de mano de obra esclava y el
desarrollo de rutas comerciales.

Explican en qué consistió el monopolio comercial español en el Atlántico,


Indicador:
reconociendo sus principales instituciones.

Solución:
La encomienda fue una institución destinada a organizar la producción de
riquezas. Ella supuso la distribución de indígenas para el trabajo forzado,
los que estaban a cargo de los conquistadores españoles, quienes tenían
la posibilidad de recibir parte de los tributos de “sus” indígenas. El resto
de los tributos se trasladaban a la metrópoli del imperio. En Chile, esta
institución se orientó principalmente al trabajo de los lavaderos de oro.

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26 "La elección de las autoridades regionales es un positivo avance en materia de Cambiar Pregunta
descentralización, cuestión que tiene gran aceptación por parte de la ciudadanía. El
81% aprueba y el 9% desaprueba la elección de intendentes de acuerdo a la
información obtenida a partir de la IV Encuesta Nacional "Auditoría a la Democracia"
(2016) del PNUD.

No existe una relación directa entre elección democrática de autoridades y mayor

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
grado de descentralización. La principal variable interviniente está en el hecho de
las atribuciones y potestades que tienen dichas autoridades, así como los recursos
de que disponen para poder llevar a cabo sus decisiones.

Repensar las instituciones que debiesen existir, desde las mismas realidades
regionales, es el enfoque que debió darse a esta iniciativa desde un principio. Una
reforma comprensiva teniendo como eje principal el modelo de descentralización y
desarrollo que se busca implementar en el país".

Fuente: http://www.elmostrador.cl/noticias/opinion/2016/10/14/eleccion-de-
intendentes-otra-desprolijidad/

Desde el punto de vista de la descentralización, ¿cuál es el balance que hace el autor


respecto a la aprobación en el congreso de la elección por voto popular de
Intendentes regionales?

Alternativas


A)
Mientras más autoridades sean electas por voto popular, mayor
descentralización político-administrativa.

Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
Es socialmente legítima pero debe pensarse desde las regiones y con un
proyecto país claro en esta materia.


C)
No significará mayores cambios, ya que la región Metropolitana continuará
predominando por sobre las otras regiones.

Explicación
Explicación del distractor
del distractor

D)
Debe pensarse desde las regiones, de manera que cada una decida si
permanece o no formando parte del Estado de Chile.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 36490

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 21
21. Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región
en Chile -como los grados de conexión y de aislamiento
(considerando redes de transporte y comunicaciones,
Unidad / OA: acceso a bienes, servicios e información, entre otros),
índices demográficos y migración- y su impacto en
diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud,
relación campociudad y centro periferia, entre otros).

Revisan algunas políticas de descentralización y equidad territorial aplicadas a la


Indicador:
región en la que viven, desarrollando un juicio crítico al respecto.

Solución:
Si bien la elección de Intendentes es un elemento positivo, el texto se
muestra bastante cauto respecto a si esta nueva medida implantada por
el Gobierno tendrá efectos concretos en materia de descentralización.
La medida adoptada requiere de una planificación global y de un debate
que defina qué tipo de descentralización se quiere y cuál es, en suma, el
país que se quiere construir.

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http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
27 ¿Cuál es una de las principales dificultades que, en la actualidad, se hacen presentes Cambiar Pregunta
para lograr un desarrollo económico armónico con el medio ambiente?

Alternativas


A)
La lenta capacidad de renovación de los recursos naturales.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

B)
La inexistencia de una institucionalidad estatal encargada de velar por el
medio ambiente.

Explicación
Explicación del distractor
del distractor

C)
La regulación estatal en la economía, que impide que el mercado equilibre
de manera espontánea el desarrollo y la sustentabilidad.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
La falta de un marco legal que regule, pero también que incentive, la
protección del medio ambiente por parte de todos los actores
económicos.

ID: 36491

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 22
22. Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos
aspectos de las regiones en Chile, considerando el
Unidad / OA: índice de desarrollo humano, la diversidad productiva,
de intercambio y de consumo, las ventajas comparativas, la
inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo
sustentable.

Reconocen las dificultades de avanzar en un desarrollo económico armónico con el


Indicador:
medioambiente y proponen soluciones al respecto.

Solución:
 En la actualidad, si bien existe una legislación en materia
medioambiental, esta se ha mostrado insuficiente para ofrecer
soluciones efectivas al problema. Un posible camino para mejorarla es
regular, pero también incentivar a los actores económicos a adoptar
prácticas que apunten a favorecer al medio ambiente.

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28 ¿Cuál fue la institución que permitió el diálogo entre los integrantes de la élite Cambiar Pregunta
criolla, y cuya función era servir como mecanismo de representación frente a la
burocracia imperial en tiempos de la Colonia?

Alternativas


A)
Cabildo.


B)
Real Audiencia. Explicación
Explicación del distractor
distractor

Consejo de Indias.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]

C)
Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
Casa de Contratación. Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 35625

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 8
8. Analizar el rol de la ciudad en la administración del
Unidad / OA: territorio del Imperio español, considerando las
instituciones que concentraba, la relación con la metrópoli,
el monopolio del comercio y la consolidación del poder
local de las elites criollas.

Asocian la consolidación del poder local de las elites criollas con la vida urbana en
Indicador: América, considerando actividades como comercio, política y administración,
entre otras.

Solución:
El Cabildo o Ayuntamiento fue una institución que surgió en tiempos
medievales y se trasladó a América muy tempranamente, a partir de la
Conquista. Esta institución, ubicada en el centro de la ciudad y al servicio
de la elite criolla, permitió el diálogo entre los vecinos y garantizó un
espacio de decisiones políticas, que sirvió a las elites locales para
representarse frente a la burocracia imperial.

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29 ¿Cuál fue el principal objetivo de las elites criollas luego del proceso de Cambiar Pregunta
independencia?

Alternativas


A)
Restaurar la monarquía. Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
Emplear la democracia directa. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
Desarrollar el parlamentarismo.  Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
Desarrollar el régimen democrático liberal.

ID: 35822

Curso: Octavo básico


Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e
independencia | OA 19
19. Evaluar las principales transformaciones y desafíos que
generó la independencia de Chile, como la conformación
Unidad / OA: de un orden republicano, la constitución de una ciudadanía
inspirada en la soberanía popular y la formación de un
Estado nacional, y fundamentar la relevancia de estas
transformaciones para el Chile de la actualidad.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Solución:
Luego de la Independencia se ensayaron distintas formas de establecer
una institucionalidad que respondiera legal y legítimamente a la
representación de los intereses de la ciudadanía. A pesar de las
diferencias de los momentos políticos post-independencia, en ningún
caso se apartó la idea de la consolidación de un modelo republicano, es
decir, un modelo político que determina que la ciudadanía, en tanto que
es soberana, debe participar en la elección de sus representantes.

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30  El Instituto Nacional de Estadística estima que en Santiago existe una población de Cambiar Pregunta
7.399.042 de habitantes, o sea, alrededor de la mitad de la población del país. ¿Qué
problemática surge en torno a la vivienda a propósito del elevado número de
habitantes?

Alternativas


A)
 Todos los habitantes de la Región Metropolitana cuentan con una vivienda,
pero es necesario agrandarlas.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

B)
 Al ser tantos habitantes, el valor del suelo disminuye, provocando un déficit
de ganancias para las inmobiliarias.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

C)
 Todos los habitantes de la Región Metropolitana viven bajo condiciones
marginales.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
 Existe un déficit habitacional y de infraestructura, provocando la eclosión
de barrios periféricos y marginales

ID: 36450

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 21
21. Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región
en Chile -como los grados de conexión y de aislamiento
(considerando redes de transporte y comunicaciones,
Unidad / OA: acceso a bienes, servicios e información, entre otros),
índices demográficos y migración- y su impacto en
diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud,
relación campociudad y centro periferia, entre otros).

Identifican, a partir de información demográfica de la región en la que viven,


Indicador:
necesidades y requerimientos de la población.

Solución:
 El gran número de habitantes que concentra la Región Metropolitana

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
trae consigo un déficit habitacional. Sostener un sistema habitacional
integrador es un problema que provoca el brote de barrios pobres y
periféricos en la ciudad y, conjuntamente, aumenta la marginalidad en
todas sus dimensiones. Además, al contar con un número de habitantes
tan elevado, el valor del suelo urbano aumenta, dificultando más aún la
opción de los sectores marginados por acceder a una vivienda de calidad.

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31 ¿Por qué el comercio ha sido importante en la vida cotidiana de las personas desde la Cambiar Pregunta
Época Moderna?

Alternativas


A)
Ha fomentado persistentemente el consumismo de las familias.  

Explicación
Explicación del distractor
del distractor

B)
Ha fomentado continuamente el endeudamiento de las familias.

Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Les permite acceder a una variedad de producto proveniente de distintos
lugares.


D)
Les posibilita adquirir permanentemente productos de buena calidad y
económicos.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 39420

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 4
4. Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI,
considerando fenómenos económicos como la
Unidad / OA: acumulación y circulación de metales preciosos, la
ampliación de rutas comerciales, la expansión mundial de
la economía europea, la revolución de los precios y el
aumento de la competencia, entre otros.

Explican la importancia del comercio y de la acumulación de metales preciosos en


Indicador: las transformaciones y problemas económicos de la Época Moderna,
estableciendo elementos de continuidad y cambio

Solución:
Desde la Época Moderna hasta nuestros días, la importante del comercio
en la vida cotidiana radica en el acceso que tienen las personas a una
variedad de productos proveniente de distintos lugares del mundo.

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http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
32 ¿Cuál fue la institución española encargada de controlar el comercio con las colonias Cambiar Pregunta
y de velar por el cumplimiento de las políticas comerciales?

Alternativas


A)
La Real Audiencia. Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
El Consejo de Indias. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
La Casa de Contratación. 


D)
Las Capitanías Generales. Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 32910

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 10
10. Explicar la importancia de los mercados americanos en
el comercio atlántico de los siglos XVII y XVIII,
Unidad / OA: considerando el monopolio comercial, la exportación de
materias primas, las distintas regiones productivas, el
tráfico y empleo masivo de mano de obra esclava y el
desarrollo de rutas comerciales.

Solución:
 La Casa de Contratación, ubicada en Sevilla, era la encargada de velar
por el correcto funcionamiento del comercio económico de las colonias
españolas. El contrabando y la piratería se constituyen como las
principales preocupaciones de esta.

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33  Lee los siguientes fragmentos y responde: Cambiar Pregunta



“Así por ejemplo, se les prohibió tener repartimientos y encomiendas o desempeñar
oficios públicos y reales. ´Excluidos de toda función social y del reparto de bienes -
señala Manuel Lucena Salmoral- fueron prácticamente empujados a ser pequeños
agricultores en un mundo donde la tierra estaba ya repartida entre blancos e indios,
lo que les convertiría en un detonador social".

http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/america/html/2_2_1.html

“(…) vivían principalmente en el campo, donde trabajaban como peones y también


realizaban trabajos en las minas. Llevaban una existencia muy pobre, debido a que
faltaban lugares de trabajo y a que frecuentemente se entregaban al ocio y al vicio”.

http://www.profesorenlinea.cl/chilehistoria/ColoniaClasesSoc.htm

Los fragmentos son ejemplos de la situación social y laboral de:

Alternativas


A)
 Los esclavos. Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
 Los mestizos.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]

C)
 Los yanaconas. Explicación del distractor
Explicación distractor


D)
 Los criollos. Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 32922

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 10
10. Explicar la importancia de los mercados americanos en
el comercio atlántico de los siglos XVII y XVIII,
Unidad / OA: considerando el monopolio comercial, la exportación de
materias primas, las distintas regiones productivas, el
tráfico y empleo masivo de mano de obra esclava y el
desarrollo de rutas comerciales.

Solución:
 Los fragmentos hacen alusión a la población mestiza, ejemlpificando la
situación de esta en la sociedad y el rol que laboralmente les tocaba
desempeñar en directa relación a su posición social.

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34 “Todas estas… gentes… crio Dios los más simples, sin maldades ni dobleces, Cambiar Pregunta
obedientísimas, fidelísimas a sus señores naturales y a los cristianos a quien sirven;
más humildes, más pacientes, más pacíficas y quietas, sin rancores, sin odios,
sindesear venganzas, que hay en el mundo. (…) Son eso mesmo de limpios y
desocupados y vivos entendimentos; muy capaces y dóciles para toda buena
doctrina, aptísimos para recebir nuestra santa fe católica y ser dotados de virtuosas
costumbres, y las que menos impedimentos tienenpara esto que Dios crio en el
mundo. (…)".

Fuente: De las Casas. B. (1552). Brevísima relación de la destrucción de las Indias.

¿Qué concepto resume la visión que muestra Fray Bartolomé de las Casas sobre la
condición humana de los indígenas?

Alternativas


A)
Devotos.


B)
Infieles. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Esclavos. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
Ciudadanos. Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 38161

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 7
7. Analizar y evaluar el impacto de la conquista de América
Unidad / OA: en la cultura europea, considerando la ampliación del

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
mundo conocido, el desafío de representar una nueva
realidad y los debates morales relacionados con la
condición humana de los indígenas.

Analizan la visión que los europeos tuvieron de los indígenas y la relacionan con el
Indicador: debate moral sobre su condición humana, reflexionando sobre el valor de la
dignidad del ser humano.

Solución:
Bartolomé de las Casas defendía la plena condición racional o humana de
los indígenas, partiendo de la base de que todas las naciones del mundo
forman parte de la humanidad y poseen derechos similares, el papel de
la Corona debía fortalecerse, tutelando el cuidado de sus nuevos
súbditos y  velar por su evangelización, posible de realizar gracias a la
plena condición racional de los indígenas.

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35
Cambiar Pregunta

Virgen del cerro, autor anónimo, siglo XVIII, Bolivia.

¿Qué característica de la cultura mestiza se puede distinguir en esta imagen


religiosa?

Alternativas


A)
La presencia mayoritaria de personajes masculinos.

Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
La presencia de elementos españoles e indígenas en la pintura..


C)
La representación de figuras que refieren únicamente al mundo indígena.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

D)

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La representación del bien y el mal mediante la luna y el sol,
respectivamente.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 32919

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 9
9. Caracterizar el Barroco a través de distintas expresiones
Unidad / OA: culturales de la sociedad colonial, como el arte, la
arquitectura, la música, el teatro y las ceremonias, entre
otros.

Distinguen elementos del humanismo, del Renacimiento y de la cultura mestiza en


Indicador: distintas expresiones culturales de la Colonia (teatro, ceremonias, arquitectura,
música, arte, literatura, etc.).

Solución:
Las expresiones culturales mestizas, como esta representación pictórica,
se caracterizan por la presencia e interrelación de elementos propios de
distintas culturas, en este caso la española e indígena. Estos diversos
componentes dan forma a nuevas expresiones culturales.

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36 Cambiar Pregunta

De acuerdo a la fuente, ¿qué impacto tuvo el proceso de exploración americana para


la imagen del mundo que tenían los españoles en el siglo XV?

Alternativas


A)
Les entregó la visión de un mundo salvaje que ellos debían civilizar.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

B)
Les entregó la visión de un espacio lleno de oportunidades para cumplir sus
sueños. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor

C)
Las dificultades de los viajes marítimos se tradujeron en imágenes
aterradoras del mundo. 

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
Lo desconocido dificultó la comprensión del mundo por los europeos,
despertando su fantasía.

ID: 39405

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 7
7. Analizar y evaluar el impacto de la conquista de América
Unidad / OA: en la cultura europea, considerando la ampliación del
mundo conocido, el desafío de representar una nueva
realidad y los debates morales relacionados con la
condición humana de los indígenas.

Solución:
La imagen permite decir que el impacto sobre la imagen del mundo fue
tal que lo desconocido dificultó la comprensión del mundo por los
europeos, lo que despertó su fantasía.

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37 ¿Cuál era la visión que tenían los conquistadores sobre los indígenas en relación con Cambiar Pregunta
su condición humana?

Alternativas


A)
Eran seres incapaces relativos.


B)
Eran enemigos de la corona española. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Eran seres con condición humana, por lo tanto posibles de
esclavizar.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

D)
Eran seres humanos con derechos, pero a los que había que castigar
por ser infieles. 

Explicación del distractor


Explicación distractor

ID: 38156

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 7
7. Analizar y evaluar el impacto de la conquista de América
Unidad / OA: en la cultura europea, considerando la ampliación del
mundo conocido, el desafío de representar una nueva
realidad y los debates morales relacionados con la
condición humana de los indígenas.

Analizan la visión que los europeos tuvieron de los indígenas y la relacionan con el
Indicador: debate moral sobre su condición humana, reflexionando sobre el valor de la

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dignidad del ser humano.

Solución:
Una vez iniciada la conquista de América, las autoridades españolas
debatieron intensamente acerca de la situación jurídica de sus
habitantes y la forma de integrarlos en la sociedad colonial. Finalmente,
los indígenas fueron reconocidos como súbditos de la Corona española
(no como enemigos que podían ser esclavizados o aniquilados), pero
declarados “incapaces relativos”, es decir, como sujetos que requieren de
la tutela de un español.

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38 ¿Qué propuesta puede ser efectiva para conseguir lograr un desarrollo económico Cambiar Pregunta
armónico con el medio ambiente?

Alternativas


A)
Prohibir todas las actividades económicas que tengan consecuencias
negativas sobre el medio ambiente.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

B)
Permitir el libre juego entre la oferta y la demanda, de forma tal que sea el
mercado el que abra paso a actividades económicas sustentables.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
Desarrollar políticas económicas y educacionales que apunten a regular
tanto las actividades productivas como los hábitos de consumo de la
población.


D)
Privilegiar, en el mediano plazo, el desarrollo por sobre la sustentabilidad,
para retomar el problema una vez que Chile se haya vuelto un país
desarrollado. 

Explicación
Explicación del distractor
del distractor

ID: 36493

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 22
22. Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos
aspectos de las regiones en Chile, considerando el
Unidad / OA: índice de desarrollo humano, la diversidad productiva,
de intercambio y de consumo, las ventajas comparativas, la
inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo
sustentable.

Reconocen las dificultades de avanzar en un desarrollo económico armónico con el


Indicador:
medioambiente y proponen soluciones al respecto.

Solución:
La educación y la regulación son las dos principales herramientas con las

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
que se puede avanzar hacia la armonización de las actividades
 productivas y el medio ambiente. De esta forma se consigue, por un
lado, regular las actividades industriales (como el control de emisiones,
vertimiento de elementos tóxicos etc.) pero también reformular los
patrones de comportamiento de los consumidores, desde el momento
en que compran un producto hasta el momento en que se hacen cargo
de las emisiones y desechos que producen.

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39 Actualmente los países del concierto latinoamericano no forman ninguna unidad Cambiar Pregunta
política, mucho menos un acuerdo económico pleno. No obstante comparten ciertos
rasgos que los diferencian del resto. En relación a esta identidad regional con
respecto al resto del mundo, es o son válida(s) la(s) siguiente(s) aseveración(es)


I.    en sus economías conviven áreas de desarrollo tecnológico y otras con atrasos
notables.

II.    se comunican solo mediante la lengua castellana.

III.    en su estructura política coexisten democracias y regímenes autoritarios.

Alternativas


A)
solo I.


B)
solo I y II.


C)
solo I y III.


D)
solo II y III.


E)
I, II y III.

ID: 2951

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 20
20. Explicar los criterios que definen a una región,
considerando factores fí sicos y humanos que la
constituyen ( por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua
Unidad / OA: común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de
distintos tipos de regiones en Chile y en América
(culturales, geográficas, económicas, polí tico-
administrativas, etc.).

Solución:
En la identidad reguonal de América Latina conviven países con un alto
grado de desarrollo, en los ámbitos tecnológico, político y social, con
otros muy atrasados. A partir de esto, la I y la III son correctas. Con
respecto a la II, es incorrecta ya que en América Latina no se habla sólo
español, encontrándose portugués y francés entre otros.

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40 ¿Con qué corriente cultural europea podemos relacionar las características Cambiar Pregunta
presentes en el siguiente texto?

"Un nuevo modo de vivir, que resalta la importancia de la estética, la ética y la


cortesía social. El hombre […] debe ser un hombre completo, polivalente, virtuoso,
aristocrático e intelectual, que valora la fama y el "amor" (amor como un recorrido
en niveles hacia la belleza en sí)."

http://campus.unir.net/cursos/lecciones/ARCHIVOS_COMUNES/versiones_para_imprimir/GH21/tema2.pdf
Fuente: 

Alternativas


A)
Barroco. Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
Ilustración. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Humanismo.


D)
Romanticismo. Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 37411

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 1
1. Analizar, apoyándose en diversas fuentes, la centralidad
Unidad / OA: del ser humano y su capacidad de transformar el mundo en
las expresiones culturales del Humanismo y del
Renacimiento.

Caracterizan mediante el análisis de diferentes fuentes el humanismo y el


Renacimiento como corrientes culturales centradas en el ser humano,
Indicador:
estableciendo elementos de continuidad y cambio con otros momentos de la
historia.

Solución:
La alternativa correcta es la letra C. El humanismo fue una corriente
cultural europea estrechamente ligada al Renacimiento, cuyo origen se
sitúa en el siglo XIV en la Península Itálica. Entre sus principales
características está la busqueda de la Antigüedad clásica y el retorno al
antiguo humanismo griego, la centralidad del ser humano y una nueva
actitud ante la vida. Por otro lado, en el plano artístico el humanismo
abogaba por la proporción y la armonía y la importancia de la naturaleza.

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41 ¿Qué acontecimiento es considerado como iniciador del proceso independentista de Cambiar Pregunta
Chile y la mayoría de los países americanos? 

Alternativas


A)
La formación de Juntas Nacionales. 

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B)
La firma de actas de Independencia.  Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
La creación de un Congreso Nacional.  Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
La promulgación de una Constitución nacional. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 34161

Curso: Octavo básico


Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e
independencia | OA 16
16. Explicar la independencia de las colonias
Unidad / OA: hispanoamericanas como un proceso continental, marcado
por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas
ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar
en este marco el proceso de Independencia de Chile.

Solución:
Las juntas nacionales se formaron en un mismo período de tiempo en
América, entre los años 1809 y 1811. Estos hechos son considerados
como el inicio del proceso independentista en América. 

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42  La geografía chilena posibilita la actividad económica en diversas áreas. ¿Qué Cambiar Pregunta
Regiones representan al sector minero y forestal, respectivamente?

Alternativas


A)
 II y VIII


B)
 RM y X Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
  I y II Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
  II y IV Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 36447

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 20
20. Explicar los criterios que definen a una región,
considerando factores fí sicos y humanos que la
constituyen ( por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua
Unidad / OA: común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de
distintos tipos de regiones en Chile y en América
(culturales, geográficas, económicas, polí tico-
administrativas, etc.).

Comparan, usando datos e información geográfica, distintas regiones de Chile y


Indicador:
América, explicando los criterios que las definen

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Solución:
 Chile es un país rico, puesto que su diversidad geográfica propicia la
actividad económica en múltiples áreas, entre ellas, la actividad minera y
forestal. La Segunda Región o Región de Antofagasta se caracteriza por
dedicarse al sector minero, extrayendo principalmente cobre, aunque
también plata, oro, molibdeno, salitre y yodo. Por otra parte, la Octava
Región o Región del Bío-Bío basa su actividad económica en el sector
forestal, (produciendo celulosa y madera) y en el sector pesquero.
Además, aunque de manera secundaria, esta región se dedica a la
producción agrícola.

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43 “En el mercantilismo (…) la riqueza estaba asociada a la posibilidad de acumulación Cambiar Pregunta
de metales, esto es, al afán de enriquecimiento ilimitado de los Estados. (…) La
riqueza se correspondía con la potencia del Estado Absolutista, siendo la economía
la base material de dicha potencia, la que permite financiar los ejércitos, multiplicar
la flota para el dominio de los mares. Los mercantilistas acompañaron la expansión
colonial y comercial de Europa […]”.  

Fuente: El nacimiento del Estado moderno y los orígenes de la economía.

¿Qué relación existe entre el fortalecimiento del Estado Absolutista y la expansión


territorial?

Alternativas


A)
El fortalecimiento del Estado Absolutista dependía de la figura del rey.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

B)
El fortalecimiento económico de los Estados dependía solo del dominio de
los mares. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor

C)
El mercantilismo fue la doctrina económica que guío la expansión territorial
del Estado Absolutista.

Explicación del distractor


Explicación distractor


D)
El Estado se nutrió de la expansión territorial, riqueza que a su vez le
permitió continuar expandiéndose. 

ID: 39424

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 3
3. Caracterizar el Estado moderno considerando sus
principales rasgos, como la concentración del poder en la
Unidad / OA: figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un
sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la
creación de ejércitos profesionales y el monopolio del
comercio internacional, y contrastar con la fragmentación
del poder que caracterizó a la Edad Media.

Solución:

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
La relación existe entre el fortalecimiento del Estado Absolutista y la
expansión territorial se encuentra en que esta última le entrego al
Estado los recursos para contar con un ejército y una flota naval, fuerzas
que a su vez le permitieron continuar expandiéndose.

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44 "Con frecuencia, estos matrimonios mixtos vincularon miembros de castas próximas Cambiar Pregunta
como los castizos, mestizos-mulatos, etc. La unión matrimonial entre el español
peninsular o americano con las castas inferiores continuó siendo infrecuente".

Fuente: Navarro García, L. El sistema de castas. Historia general de España y América:


los primeros Borbones.

¿Por qué la sociedad de castas constituyó una característica central para la


población americana durante la colonia?

Alternativas


A)
Los españoles preferían casarse con miembros de otras castas para
potenciar el mestizaje.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

B)
Las relaciones entre las distintas jerarquías sociales eran profundas, siendo
constantes los matrimonios entre miembros de todas las castas.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
El español, tanto el peninsular como el americano, trató de no vincularse
en demasía con las castas inferiores, debido a los prejuicios raciales.


D)
La Corona española trató de impulsar los matrimonios entre las distintas
castas para ampliar así la cantidad de población en sus colonias.

Explicación del distractor


Explicación distractor

ID: 33003

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 11
11. Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial
americana considerando elementos como la
Unidad / OA: evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no
remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de
género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de
castas, entre otros.

Explican, utilizando información seleccionada en diversas fuentes, los principios


Indicador:
que caracterizan la sociedad de castas imperante en la época colonial americana.

Solución:
La sociedad de castas se cimentó sobre una fuerte jerarquización de la
sociedad sobre la base de preceptos raciales. El carácter estamental de
esta sociedad influyó en que las distintas castas no se relacionaran de
manera igualitaria entre ellas. 

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45 ¿Cuál era el destino comercial de las materias primas producidas en América durante Cambiar Pregunta
la Colonia?

Alternativas


A)
Exportados a diversos sectores del mundo. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
Dispuestos a las determinaciones de la metrópoli imperial.


C)
Comercializados exclusivamente en el continente americano.

Explicación del distractor


Explicación distractor

D)
Utilizados en cada colonia americana, sin ser comercializados.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 35628

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 10
10. Explicar la importancia de los mercados americanos en
el comercio atlántico de los siglos XVII y XVIII,
Unidad / OA: considerando el monopolio comercial, la exportación de
materias primas, las distintas regiones productivas, el
tráfico y empleo masivo de mano de obra esclava y el
desarrollo de rutas comerciales.

Reconocen que la economía colonial se sustentó en un sistema económico


Indicador:
dependiente y subordinado a la metrópoli.

Solución:
 La economía durante el régimen monárquico estuvo sujeta a las
decisiones que la metrópoli imperial determinara. Se estableció un
monopolio, en el que la metrópoli dispuso que los intercambios
comerciales de los productos y materias primas explotadas en América
debían ser transadas exclusivamente con España. Del mismo modo, se
determinó que América debía importar productos solo desde la
metrópoli, y no con otros sectores del mundo.

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46 ¿Con cuál de las siguientes corrientes culturales es posible relacionar el siguiente Cambiar Pregunta
extracto?

“Una nueva actitud ante la vida, que frente a la actitud ascética y mística del hombre
medieval, aboga por una revalorización de lo humano, sin despreciar lo divino, y de la
“ciudad terrena” sin negar la “ciudad de Dios”. Se trata de una novedad, pero no de

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
una ruptura, ya que se persigue una armonización, una concordancia entre lo
humano y lo divino […]”.

Fuente: 
http://campus.unir.net/cursos/lecciones/ARCHIVOS_COMUNES/versiones_para_imprimir/GH21/tema2.pdf

Alternativas


A)
Barroco. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
Ilustración. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Humanismo.


D)
Romanticismo. Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 37414

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 1
1. Analizar, apoyándose en diversas fuentes, la centralidad
Unidad / OA: del ser humano y su capacidad de transformar el mundo en
las expresiones culturales del Humanismo y del
Renacimiento.

Caracterizan mediante el análisis de diferentes fuentes el humanismo y el


Renacimiento como corrientes culturales centradas en el ser humano,
Indicador:
estableciendo elementos de continuidad y cambio con otros momentos de la
historia.

Solución:
La alternativa correcta es la letra C. El humanismo fue una corriente
cultural europea ligada estrechamente al Renacimiento del siglo XIV.
Entre sus principales características destaca: la busqueda de la
Antigüedad clásica y el retorno al antiguo humanismo griego; la
centralidad del ser humano y una nueva actitud ante la vida. Por otra
parte, tal como lo refleja el texto, el humanismo no significó una ruptura
con relación a lo divino, sino más bien una continuidad  (aunque con
matices) del elemento religioso medieval.

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47 ¿Cuál de las siguientes opciones puede asociarse como una medida reciente de Cambiar Pregunta
descentralización?

Alternativas


A)
La división del país en regiones y provincias. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
La elección de Secretarios Regionales Ministeriales mediante el voto
popular.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
La creación y próxima apertura de las Universidades de O´Higgins y de
Aysén.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]

D)
La ampliación del ferrocarril subterráneo metropolitano, conocido como
Metro de Santiago.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 36489

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 21
21. Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región
en Chile -como los grados de conexión y de aislamiento
(considerando redes de transporte y comunicaciones,
Unidad / OA: acceso a bienes, servicios e información, entre otros),
índices demográficos y migración- y su impacto en
diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud,
relación campociudad y centro periferia, entre otros).

Revisan algunas políticas de descentralización y equidad territorial aplicadas a la


Indicador:
región en la que viven, desarrollando un juicio crítico al respecto.

Solución:
 La creación de las universidades de O´Higgins y de Aysén es uno de los
ejemplos recientes más notorios y relevantes en materia de
desentralización. La iniciativa busca generar focos de conocimiento en
zonas que no contaban con universidades estatales y que, en el caso de
Aysén, se encuentran aisladas.

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48 ¿En qué contexto temporal se sitúa el proceso independentista en América Latina? Cambiar Pregunta
Alternativas


A)
Con anterioridad a la Revolución Francesa. Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
Con posterioridad a la Revolución Francesa.


C)
Con anterioridad a la Independencia de Estados Unidos.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

D)
Simultáneamente con la Independencia de Estados Unidos.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 34929

Curso: Octavo básico


Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e
independencia | OA 15
15. Analizar cómo las ideas ilustradas se manifestaron en
los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y
Unidad / OA: comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de
Estados Unidos, la Revolución francesa y las
independencias de las colonias españolas en
Latinoamérica.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Solución:
Las independencias de las colonias españolas en América fueron un
proceso revolucionario (en términos políticos) que transcurrió con
posterioridad a la Revolución Francesa. De hecho, la Revolución Francesa
es considerada un hito que influyó altamente en los procesos
independentistas en América. Además de la Revolución Francesa, no
debemos olvidar que la Independencia de Estados Unidos también fue un
hecho que influyó en el camino de la emancipación de las colonias
españolas. 

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49 “La labor de los misioneros debió enfrentar la tenaz resistencia mapuche, que veían Cambiar Pregunta
en ella un peligro a su propia supervivencia como etnia. Por otra parte, la exigencia
de la monogamia alteró todo el sistema político de alianzas entre linajes, y la
evangelización en general se entendió como aculturación (...)”.

Fuente: www.memoriachilena.cl

¿Qué dificultades enfrentaron los misioneros jesuitas en su intento por evangelizar a


la población mapuche?

Alternativas


A)
La escasa asistencia de miembros del pueblo mapuche a sus iglesias, debido
a dificultades de índole geográfica.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
El rechazo de la población mapuche que veía la evangelización como una
amenaza para su existencia cultural.


C)
La extrema belicosidad de los mapuches, incluso en tiempos de paz, que
impedía la conversión de la mayoría de los indígenas.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

D)
Muchos misioneros fueron incapaces de relacionarse con esa población por
el profundo miedo que sentían hacia ellos, principalmente por la naturaleza
de sus ritos.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 33023

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 11
11. Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial
americana considerando elementos como la
Unidad / OA: evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no
remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de
género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de
castas, entre otros.

Analizan información de diversas fuentes sobre la efectividad o resistencia a los


Indicador:
procesos evangelizadores en América

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Solución:
 Las misiones jesuitas tuvieron grandes dificultades para evangelizar a la
población mapuche. Son escasos los logros que obtienen en esta materia
durante la Colonia, de ahí que solo en el período republicano, a fines del
siglo XIX, tras el proceso de ocupación por parte del Estado chileno, los
mapuches son evagelizados de manera más sistemática. La mantención
de la autonomía territorial y cultural fue un factor determinante para
entender la dificultad del proceso evangelizador en este caso.

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50 Los indígenas según Fray Bartolomé de las Casas Cambiar Pregunta


“Todas estas… gentes… crio Dios los más simples, sin maldades ni dobleces,
obedientísimas, fidelísimas a sus señores naturales y a los cristianos a quien sirven;
más humildes, más pacientes, más pacíficas y quietas, sin rencillas ni bollicios, no
rijosos, no querulosos, sin rancores, sin odios, sindesear venganzas, que hay en el
mundo (...)".

Fuente: De las Casas. B. (1552). Brevísima relación de la destrucción de las Indias.


Disponible en: www.cervantesvirtual.com

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De las justas causas de la guerra contra los indios 

"Compara ahora estas dotes de prudencia, ingenio, magnanimidad, templanza,


humanidad y religión, con las que tienen esos hombrecillos en los cuales apenas
encontrarás vestigios de humanidad, que no solo no poseen ciencia alguna, sino que
ni siquiera conocen las letras ni conservan ningún monumento de su historia sino
cierta obscura y vaga reminiscencia de algunascosas consignadas en ciertas
pinturas, y tampoco tienen leyes escritas, sino instituciones y costumbres bárbaras".

Fuente: Ginés de Sepúlveda, J. (1550). De las justas causas de la guerra contra los
indios. Disponible en:
www.columbia.edu/cu/spanish/courses/spanish3349/05conquista/pdfs/sepulveda.pdf

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Alternativas
Los textos se encuentran insertos en el llamado debate de Valladolid. ¿Cuál fue la importancia de este
debate para la comprensión de la conquista de América?

A)
El debate fomentó la lucha de las colonias americanas para obtener su
independencia en los años posteriores.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

B)
El debate permitió que los indígenas rebeldes fueran dejados en libertad y se
les respetaran sus derechos como seres humanos.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

C)
La importancia de este hecho radica en el cambio de visión de todos los
europeos hacia los indígenas en favor del respeto por sus derechos.

Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
La importancia del debate reside en que, por primera vez, un imperio
organizaba un debate sobre la justicia de los métodos empleados para
ampliar sus dominios.

ID: 38260

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 17
17. Contrastar las distintas posturas que surgieron en el
Unidad / OA: debate sobre la legitimidad de la conquista durante el
siglo XVI, y fundamentar la relevancia de este debate para
la concepción de los Derechos Humanos en la actualidad.

Confrontan, a partir de fuentes, las ideas sobre la naturaleza humana y la


legitimidad de la guerra expuestas en los debates jurídicos españoles del siglo XVI,
Indicador:
reflexionando sobre el valor de ese debate para la comprensión de la Conquista
de América

Solución:
Tras la ocupación europea del continente americano, se inició en Europa
un debate en torno a la legitimidad de la conquista. Esta controversia
alcanzó su máxima expresión entre los años 1550 y 1551, con el llamado
debate de Valladolid, en que se enfrentaron visiones opuestas,
defendidas por el fraile dominico Bartolomé de las Casas y el teólogo
Juan Ginés de Sepúlveda. La importancia de este hecho reside en que,
por primera vez, un imperio organizaba un debate sobre la justicia de los
métodos empleados para ampliar sus dominios.

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51 ¿Cómo se denomina al sujeto histórico colonial conocido por ser un trabajador Cambiar Pregunta
permanente de la hacienda, a quien el patrón le entregaba un pedazo de tierra a
cambio de la custodia de su propiedad?

Alternativas


A)
Peón.  Explicación
Explicación del distractor
del distractor


B)
Criado.  Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Capataz.  Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
Inquilino. 

ID: 34173

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 13
13. Analizar el rol de la hacienda en la conformación de los
principales rasgos del Chile colonial, considerando el
Unidad / OA: carácter rural de la economía, el desarrollo de un sistema
de inquilinaje, la configuración de una elite terrateniente y
de una sociedad con rasgos estamentales, y reconocer la
proyección de estos elementos en los siglos XIX y XX.

Caracterizan las figuras del peón, el inquilino, los patrones y terratenientes en la


Indicador:
hacienda colonial en Chile y proyectan su rol hacia los siglos XIX y XX.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Solución:
 En las haciendas surgieron diversas instituciones y figuras sociales y
laborales que cobraron importancia durante el período colonial puesto
que configuraron la sociedad chilena de la época. Entre ellas, el inquilino
representó a aquel trabajador permanente cuya función era básicamente
custodiar los límites de la propiedad del patrón. Por eso vivía dentro de la
hacienda, en pequeñas parcelas que eran entregadas por el hacendado
para él y su familia. 

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52  ¿A qué organismo corresponde la siguiente definición?: Cambiar Pregunta


“Fue un organismo creado por la monarquía española en 1503, cuya principal
finalidad fue la regulación del comercio y la navegación entre España y América”
(www.Memoria Chilena.cl)

Alternativas


A)
Cabildo. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
Encomienda. Explicación del
del distractor
Explicación distractor


C)
Real Audiencia. Explicación del
del distractor
Explicación distractor


D)
Casa de Contratación. Explicación
Explicación del distractor
del distractor

ID: 35629

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 10
10. Explicar la importancia de los mercados americanos en
el comercio atlántico de los siglos XVII y XVIII,
Unidad / OA: considerando el monopolio comercial, la exportación de
materias primas, las distintas regiones productivas, el
tráfico y empleo masivo de mano de obra esclava y el
desarrollo de rutas comerciales.

Explican en qué consistió el monopolio comercial español en el Atlántico,


Indicador:
reconociendo sus principales instituciones.

Solución:
 En el marco de una economía mercantilista y monopólica, la monarquía
imperial española diseñó la Casa de Contratación, creada para mantener
el monopolio comercial entre España y América. Ésta se estableció en
Sevilla y después en Cádiz. En este organismo se registraban las
mercancías que circulaban entre ambos continentes. Así, se pudo vigilar y
controlar el comercio y los precios de los productos.

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http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
53 ¿Cuál era la principal diferencia social entre la hacienda colonial chilena y la Cambiar Pregunta
organización de los mapuches?

Alternativas


A)
La diversificación del trabajo. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
El carácter comunitario de la vida. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Las relaciones de género horizontales. Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
La jerarquización de las relaciones laborales.

ID: 34169

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 13
13. Analizar el rol de la hacienda en la conformación de los
principales rasgos del Chile colonial, considerando el
Unidad / OA: carácter rural de la economía, el desarrollo de un sistema
de inquilinaje, la configuración de una elite terrateniente y
de una sociedad con rasgos estamentales, y reconocer la
proyección de estos elementos en los siglos XIX y XX.

Diferencian la hacienda de otras unidades económico-territoriales precoloniales,


Indicador:
en una perspectiva de continuidad y cambio.

Solución:
A diferencia de otras unidades económicas precoloniales, y en particular
en el caso de la economía mapuche, la hacienda como unidad productiva
principal durante la Colonia modificó las relaciones laborales,
estableciendo diferencias jerárquicas entre patrón o hacendado y
trabajadores, campesinos, inquilinos y peones, en oposición al carácter
comunitario del sistema económico indígena.

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54 “Que, en la medida que sea posible, las importaciones se limiten a las primeras Cambiar Pregunta
materias que puedan acabarse en el país”.

Von Hörnigk, P. “Nueve reglas del mercantilismo”.

¿Qué principio de la economía mercantilista del siglo XVII describe el texto?

Alternativas


A)
El estímulo a la expansión marítima. Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
El incentivo a la manufactura nacional. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
El favorecer la entrada de materias primas.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]

D)
El favorecer la entrada de productos elaborados.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 39412

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 4
4. Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI,
considerando fenómenos económicos como la
Unidad / OA: acumulación y circulación de metales preciosos, la
ampliación de rutas comerciales, la expansión mundial de
la economía europea, la revolución de los precios y el
aumento de la competencia, entre otros.

Describen, a partir de la información de fuentes, los principios y características de


Indicador:
la economía mercantilista, relacionándolas con su contexto histórico.

Solución:
Uno de los principios que guío la economía mercantilista del siglo XVII fue
favorecer la entrada de material primas, las que una vez elaboradas le
entregarían valor agregado. Ello permitiría, además, exportar y, con ello,
recabar oro y plata.

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55  El acceso a internet y los dispositivos móviles que posibilitan su acceso aumentan Cambiar Pregunta
cada vez. ¿Cuál es el impacto de este fenómeno socialmente?

Alternativas


A)
Ha cambiado la forma de relacionarse entre las personas.


B)
 La percepción del tiempo es más lenta. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
 Las personas se relacionan menos. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
Provoca la resistencia de la sociedad al cambio.

Explicación del distractor


Explicación distractor

ID: 36449

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 21
21. Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región
en Chile -como los grados de conexión y de aislamiento
(considerando redes de transporte y comunicaciones,
Unidad / OA: acceso a bienes, servicios e información, entre otros),
índices demográficos y migración- y su impacto en
diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud,
relación campociudad y centro periferia, entre otros).

Reconocen, a partir de datos e información geográfica de diversas fuentes, algunos


Indicador:
impactos asociados al aislamiento y la conectividad de la región en la que viven.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Solución:
 El uso de internet ha cambiado la forma de relacionarse entre los sujetos
que habitan la región y las zonas urbanas en general. Mediante el uso de
internet se accede a materias educacionales, laborales, música, películas
o entretenimiento. La conectividad con el entorno y el mundo es
instantánea -cambia incluso la percepción del tiempo- otorgándole
mayor fluidez. No obstante lo anterior, nos embarcamos dentro de un
proceso que aún debe ser analizado.

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56
Cambiar Pregunta

De acuerdo al mapa ¿qué impacto tuvo el proceso de exploración americana en el


ámbito político?

Alternativas


A)
El dominio absoluto de España sobre América.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

B)
La conquista y el dominio del mundo por Europa. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor

C)
La disputa de las regiones por los diversos estados europeos.

Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
El reparto de las zonas de navegación y conquista  entre la Monarquía
Hispánica y el Reino de Portugal. 

ID: 39406

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 7
7. Analizar y evaluar el impacto de la conquista de América
Unidad / OA: en la cultura europea, considerando la ampliación del
mundo conocido, el desafío de representar una nueva
realidad y los debates morales relacionados con la
condición humana de los indígenas.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Solución:
El mapa muestra la línea demarcatoria del Tratado de Tordesillas de
1494,  trazado que corresponde a un acuerdo tomado entren Isabel y
Fernando, reyes de Castilla y de Aragón, y el rey Juan II de Portugal, en
virtud del cual se estableció el reparto de las zonas de navegación y
conquista del océano Atlántico y del Nuevo Mundo, esto con el objetivo
de evitar conflictos de intereses entre dichas monarquías. 

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57 Actualmente los países del concierto latinoamericano no forman ninguna unidad Cambiar Pregunta
política, mucho menos un acuerdo económico pleno. No obstante comparten ciertos
rasgos que los diferencian del resto. En relación a esta identidad es o son válida(s)
la(s) siguiente(s) aseveración(es)


    I.      sus economías están ligadas al de desarrollo tecnológico.

    II.     se comunican principalmente mediante la lengua castellana.

    III.    en su estructura política la mayoría posee sistemas democráticos.

Alternativas


A)
solo I.


B)
solo II.


C)
solo I y III.


D)
solo II y III.


E)
I, II y III.

ID: 3857

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 20
20. Explicar los criterios que definen a una región,
considerando factores fí sicos y humanos que la
constituyen ( por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua
Unidad / OA: común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de
distintos tipos de regiones en Chile y en América
(culturales, geográficas, económicas, polí tico-
administrativas, etc.).

Solución:
En América Latina conviven países con un alto grado de desarrollo, en los
ámbitos tecnológico, político y social, con otros muy atrasados. En
cuanto al idioma existen además, el portugués, francés entre otros.

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http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
58 ¿Qué relación existía entre las expresiones artísticas del Barroco con los procesos de Cambiar Pregunta
evangelización durante la Colonia?

Alternativas


A)
En la Colonia la población indígena apreció el arte barroco, sometiéndose a
su influencia.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
Los conquistadores utilizaron diversas expresiones del Barroco como
vehículo de evangelización indígena.


C)
Los conquistadores resolvieron no evangelizar a los indígenas, ya que
dudaban de su humanidad y capacidad creativa.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

D)
El proceso de evangelización no logró concretarse debido a las profundas
diferencias culturales entre indígenas y españoles.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 32926

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 9
9. Caracterizar el Barroco a través de distintas expresiones
Unidad / OA: culturales de la sociedad colonial, como el arte, la
arquitectura, la música, el teatro y las ceremonias, entre
otros.

Relacionan diversas expresiones artísticas de estilo Barroco con la evangelización


Indicador:
de los indígenas y la transmisión de la cultura europea en América.

Solución:
Los conquistadores y evangelizadores utilizaron distintos recursos para
convertir a los indígenas. Debido a que en muchos casos la diversidad
lingüística fue una dificultad, aprovecharon medios más expresivos, como
los artísticos, para transmitir el mensaje del evangelio.

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59 Latinoamérica puede ser representada con la palabra "diversidad". Esta diversidad Cambiar Pregunta
propia de la región se puede ver en distintos ámbitos, tales como

I)   diferencia climática.

II)  diferencia de paisajes naturales.

III) variedad de culturas locales.

Alternativas


A)
solo I

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]

B)
solo I y II


C)
solo I y III


D)
solo II y III


E)
I, II y III

ID: 21669

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 20
20. Explicar los criterios que definen a una región,
considerando factores fí sicos y humanos que la
constituyen ( por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua
Unidad / OA: común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de
distintos tipos de regiones en Chile y en América
(culturales, geográficas, económicas, polí tico-
administrativas, etc.).

Solución:
Latinoamérica es un subcontinente que se caracteriza por su diversidad.
Su gran extensión permite que encontremos en él direrentes tipos de
climas, suelos, vegetación, especies de animales, recursos naturales, lo
que refleja la gran variedad de ecosistemas que existen. Del mismo
modo, la presencia de una multiplicidad de formas de relacionarse,
genera distintos discursos identitarios entre grupos. Es por eso que en
América Latina podemos encontrar coexistencia de culturas originarias y
mestizas, el mundo urbano y el mundo rural, la cultura juvenil, entre
otros.

Por lo tanto, las opciones I, II y III son correctas.

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60 Documento n°1 "La necesidad de evangelizar y civilizar" Cambiar Pregunta


“De manera que la misma experiencia parece demostrar que esta infinita
muchedumbre de indios bárbaros, por exigencia de su misma maldad, han estado por
mil y cuatrocientos años lejos de la luz del Evangelio, y creciendo aún más el furor
de la ira divina, después que, como dice el Salmo, brillaron sus rayos al orbe de la
tierra, al resplandecer en estas regiones la luz de la verdad, se cegaron las mentes
de los infieles, para no ser alumbrados por el Evangelio de la paz”.

Fuente: Acosta, J. de (1577). Predicación del Evangelio en las Indias. Disponible en:
http://www.cervantesvirtual.com/obravisor/ predicacion-del-evangelio-en-las-
indias--0/html/ fee5d58a-82b1-11df-acc7-002185ce6064_25.html

Documento n°2 "El objetivo de Sepúlveda"

“Hacer de los indios unos seres despreciables y perversos con el fin de explotarlos sin
tener que temer una reprobación cualquiera en este mundo, ni tampoco en el otro:
he allí el objetivo de un canónigo de Córdoba, Ginés de Sepúlveda. (…) Para
Sepúlveda, los indios no dejan de ser subhumanos. En su tratado democrates alter,
considera que está permitido emplear la fuerza contra ellos porque son perversos,
bárbaros y crueles: la prueba está en el hecho de que practican la antropofagia,
como es el caso de los feroces caribes, o los sacrificios humanos, como hacen los

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
mexicanos”.

Fuente: Rouland, N., Pierré-Caps, S. y Poumarède, J. (1999). Derecho de minorías y de


pueblos autóctonos. México: Siglo XXI.

A partir del contraste de las dos fuentes, ¿cuál fue el principal argumento para
legitimar  la  conquista de América?

Alternativas


A)
La encomienda. 


B)
La esclavitud. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
La merced de tierras.  Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
Los derechos de los indígenas.  Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 38277

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 17
17. Contrastar las distintas posturas que surgieron en el
Unidad / OA: debate sobre la legitimidad de la conquista durante el
siglo XVI, y fundamentar la relevancia de este debate para
la concepción de los Derechos Humanos en la actualidad.

Solución:
Si ambas fuentes son contrastadas correctamente, el estudiante podrá
inferir que el documento 1 apela a la evangelización y el documento 2 al
uso de la fuerza como mano de obra indígena. La encomienda
precisamente fue el sistema que buscaba la legitimación de la conquista
mediante ambas variables expuestas por separado en los documentos, la
evangelización y el uso de los indígenas como mano de obra.

 Reportar error en pregunta

61  “No sería tan difícil el camino que conduce a la libertad si pudiésemos llegar a su Cambiar Pregunta
término sin pasar por una revolución, es decir, sin ese estado que trastornado el
orden parecían hacerse incontenibles las pasiones, al paso mismo que rompen la
barrera de la opresión. La falta de una ley que dirija al bien público las voluntades y
los intereses desunidos de los ciudadanos, produce arbitrariedad, ese monstruo que
empieza a desorganizar el Estado, por destruirlo dentro de sí mismo; que hace
maldecir a los pueblos la hora en que salieron de su tranquila esclavitud; y que osa
desfigurar la causa más noble que vieron los siglos, pintándola a las naciones como
un tumultuoso desorden, incapaz de interesar en su ayuda los esfuerzos de la
humanidad”.

Fuente: Mariano Egaña, 1818.

¿A qué alude Mariano Egaña para evitar desórdenes y arbitrariedades luego del
proceso de Independencia?

Alternativas


A)
 La Constitución.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]

B)
 La Tiranía. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
 La Democracia. Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
 Al Derecho Consuetudinario.  Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 35823

Curso: Octavo básico


Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e
independencia | OA 19
19. Evaluar las principales transformaciones y desafíos que
generó la independencia de Chile, como la conformación
Unidad / OA: de un orden republicano, la constitución de una ciudadanía
inspirada en la soberanía popular y la formación de un
Estado nacional, y fundamentar la relevancia de estas
transformaciones para el Chile de la actualidad.

Analizan, apoyándose en fuentes de la época, el impacto del proceso de


Indicador: independencia de Chile, reconociendo las múltiples consecuencias de los procesos
históricos.

Solución:
 Con el establecimiento de una República luego de la Independencia, se
elaboró una constitución, o sea, un conjunto de leyes que establece
tanto las normas que deben obedecerse como los derechos de los
ciudadanos regidos bajo esa constitución. Sin ella, como señala Mariano
Egaña en 1818, se producirían desorganizaciones en el Estado moderno
que se comenzaba a construir. El discurso citado corresponde al Discurso
en la Promulgación de la Constitución Provisoria de 1818, en el que
Egaña destaca el orden político-social que produce el conjunto de leyes
establecidas en la constitución.

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62 ¿Qué carácter tuvieron los derechos establecidos en la Declaración de Derechos del Cambiar Pregunta
Hombre y el Ciudadano luego de la Revolución Francesa?

Alternativas


A)
Inalienable. 


B)
Variable.  Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
Voluntario. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
Esporádico.  Explicación del distractor
Explicación distractor

ID: 35632

Curso: Octavo básico


Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e
independencia | OA 18
18. Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Unidad / OA: Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la
Revolución francesa, y reconocer su vigencia actual en los
Derechos Humanos.

Identifican los derechos contenidos en la Declaración de los Derechos del Hombre


Indicador:
y del Ciudadano, de 1789, reconociendo su relación con los principios ilustrados.

Solución:
La Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano estableció que
estos derechos son “naturales, inalienables y sagrados del hombre”, de
manera que todos los sujetos nacen con estos beneficios y deben ser
respetados, o sea, no deben ser vulnerados. 

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63 ¿Por qué el comercio ha sido importante en las relaciones entre los Estados desde la Cambiar Pregunta
Época Moderna?

Alternativas


A)
Facilitó el surgimiento de bloques comerciales a los que pertenecen todos
los Estados.

Explicación
Explicación del distractor
del distractor

B)
Permite el surgimiento y desarrollo de la burguesía, robustecido su poder
hasta nuestro día. 

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

C)
Permite el surgimiento y desarrollo de la banca mundial, la que continúa
regulando la relación entre los Estados.  


D)
Trajo consigo rivalidades y guerras, conflictos que hoy se resuelven a
través de acuerdos y tratados entre los Estados.

ID: 39417

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 4
4. Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI,
considerando fenómenos económicos como la
Unidad / OA: acumulación y circulación de metales preciosos, la
ampliación de rutas comerciales, la expansión mundial de
la economía europea, la revolución de los precios y el
aumento de la competencia, entre otros.

Explican la importancia del comercio y de la acumulación de metales preciosos en


Indicador: las transformaciones y problemas económicos de la Época Moderna,
estableciendo elementos de continuidad y cambio

Solución:

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
En perspectiva de larga duración, la importancia del comercio en las
relaciones entre los Estado primero trajo consigo rivalidades y guerras
entre los Estados a escala mundial. Posteriormente se fueron abriendo
paso los acuerdos y tratados comerciales, los que prevalecen hoy en día.

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64 ¿Cuál fue el principal hito que marcó el desarrollo de la Guerra de Arauco entre Cambiar Pregunta
españoles y mapuches durante la Colonia?

Alternativas


A)
La expansión del dominio español hacia la Patagonia argentina, que se
hallaba despoblada. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor

B)
La instalación de un sistema de gobierno mixto que combinaba formas
políticas europeas e indígenas.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

C)
El debilitamiento político de los españoles, que significó, a largo plazo, su
asimilación con los mapuches.

Explicación del distractor


Explicación distractor


D)
El establecimiento del río Bío Bío como zona fronteriza, que contuvo el
avance español hacia el sur.

ID: 33014

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 12
12. Analizar y evaluar las formas de convivencia y los tipos
Unidad / OA: de conflicto que surgen entre españoles, mestizos y
mapuches como resultado del fracaso de la conquista de
Arauco, y relacionar con el consiguiente desarrollo de una
sociedad de frontera durante la Colonia en Chile.

Relacionan el fracaso de la conquista española y la formación de una frontera con


Indicador:
la autonomía política y territorial del pueblo mapuche durante la Colonia.

Solución:
El no sometimiento de los mapuches al dominio español tuvo como
principal consecuencia política y geográfica el establecimiento del río
Bío Bío como frontera que marcaba la división entre el dominio de ambas
partes.

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65 Respecto al impacto económico, social y medioambiental de la ley de pesca en la Cambiar Pregunta
región de Aysén, ¿qué actores han manifestado su abierto descontento?

Alternativas


A)
El Estado. Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
Las empresas pesqueras. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Las organizaciones Mapuches. Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
Las organizaciones de pescadores artesanales.

ID: 36959

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 22
22. Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos
aspectos de las regiones en Chile, considerando el
Unidad / OA: índice de desarrollo humano, la diversidad productiva,
de intercambio y de consumo, las ventajas comparativas, la
inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo
sustentable.

Dan ejemplos de situaciones que representen en la propia región el concepto de


Indicador: desarrollo aplicado a diversos ámbitos, como el económico, humano y
medioambiental.

Solución:
En los conflictos medioambientales que se presentan a lo largo del país 
entran en disputas diversos actores, entre otros, personas naturales,
organizaciones de trabajadores, empresas privadas y/o el Estado. En este
caso quienes han manifestado su abierto descontento con la Ley de
Pesca son los pescadores artesanales.

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66 ¿Cuál es el mayor daño medio ambiental que se prevé originará el proyecto minero Cambiar Pregunta
Pascuala Lama en la zona de Huasco?

Alternativas


A)
Contribuiría a la destrucción de la capa de ozono y el calentamiento global
en el valle del Huasco.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

B)
Causaría desforestación en la zona del Huasco, lo que traería consigo la
erosión de los suelos y aluviones.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

C)
Provocaría la perdida de la fertilidad de los suelos, afectando a los
agricultores de hortalizas y la producción de uva de mesa de exportación del
valle del Huasco.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
Impactaría sobre tres glaciares, los que entregan recursos hídricos a los
ríos al valle del Huasco, corriéndose el peligro de que estos se
contaminen y sequen en el futuro.

ID: 36958

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 22
22. Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos
aspectos de las regiones en Chile, considerando el
Unidad / OA: índice de desarrollo humano, la diversidad productiva,
de intercambio y de consumo, las ventajas comparativas, la
inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo
sustentable.

Reconocen las dificultades de avanzar en un desarrollo económico armónico con el


Indicador:
medioambiente y proponen soluciones al respecto.

Solución:
Se advierte sobre el peligro que representa el proyecto para los glaciares
Toro 1, Toro 2 y Esperanza, para el embalse Santa Juana y para los valles
del Carmen y del Tránsito. Este es el mayor daño medioambiental que se
prevé para la zona del Huasco.

 Reportar error en pregunta

67 “La principal preocupación del mercantilista es su país, su Estado, cuya riqueza desea Cambiar Pregunta
aumentar; el resto del mundo no le interesa más que en función de ese principio. (…)
y como lo que busca es el aumento del poder de su Estado y de su rey, considera que
los intereses de los Estados son antagónicos, ya que el poder de uno se construye
sobre el de otros”.

Fuente: Martínez, E. y otros (2000). Introducción a la historia moderna. Madrid: Istmo.

 ¿Qué relación existe entre el fortalecimiento de Estado monárquico y la


centralización comercial?

Alternativas


A)
Los monarcas logran fortalecer sus dominios destruyendo económicamente
a los demás Estados.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

B)
El monarca fortalece su figura y la del Estado obteniendo ventajas del
antagonismo comercial de los países.

Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
La figura del monarca fue vinculada con los intereses comerciales del
Estado, solidificando con ello su poder.


D)
Monarcas y súbditos ven al resto de los Estados como enemigos comerciales

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
que les impiden obtener riquezas.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 39422

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 3
3. Caracterizar el Estado moderno considerando sus
principales rasgos, como la concentración del poder en la
Unidad / OA: figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un
sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la
creación de ejércitos profesionales y el monopolio del
comercio internacional, y contrastar con la fragmentación
del poder que caracterizó a la Edad Media.

Solución:
La fuente sostiene que la figura del monarca es vinculada con los
intereses comerciales del Estado (“lo que busca es el aumento del poder
de su Estado y de su rey”), mancomunando sus intereses. 

 Reportar error en pregunta

68 “Que cada pulgada del suelo de un país se utilice para la agricultura, la minería o las Cambiar Pregunta
manufacturas”.

Fuente: Ekelund, r. & Hébert, r. (1997). A History of Economic Theory and Method.
illinois: Waveland Press.

¿Qué características de la economía mercantilista del siglo XVII describe la fuente?

Alternativas


A)
Lograr el crecimiento equilibrado de los sectores económicos.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
Estimular la producción interna para exportar más que importar. 


C)
Diversificar la producción para satisfacer la demanda interna y externa.  

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

D)
Dar un buen uso a los recursos naturales para fomentar la sustentabilidad.  

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 39415

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 4
4. Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI,
considerando fenómenos económicos como la
Unidad / OA: acumulación y circulación de metales preciosos, la
ampliación de rutas comerciales, la expansión mundial de
la economía europea, la revolución de los precios y el
aumento de la competencia, entre otros.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Describen, a partir de la información de fuentes, los principios y características de
Indicador:
la economía mercantilista, relacionándolas con su contexto histórico.

Solución:
Una de las características de la economía mercantilista del siglo XVII, es
estimular la producción interna para exportar más de lo que se
importaba, esto le permitiría tener una balanza comercial favorable y
acumular oro y plata.

 Reportar error en pregunta

69  ¿Cuál fue el principal tema del debate de Valladolid? Cambiar Pregunta


Alternativas


A)
El sistema de la encomienda.  Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
La evangelización de los indígenas.  Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
La disminución demográfica indígena.  Explicación del distractor
Explicación distractor


D)
La naturaleza humana de los indígenas.

ID: 38261

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 17
17. Contrastar las distintas posturas que surgieron en el
Unidad / OA: debate sobre la legitimidad de la conquista durante el
siglo XVI, y fundamentar la relevancia de este debate para
la concepción de los Derechos Humanos en la actualidad.

Confrontan, a partir de fuentes, las ideas sobre la naturaleza humana y la


legitimidad de la guerra expuestas en los debates jurídicos españoles del siglo XVI,
Indicador:
reflexionando sobre el valor de ese debate para la comprensión de la Conquista
de América

Solución:
El principal tema de este debate, desde una dimensión jurídica, filosófica
y teológica, fue el justo título que tienen los Reyes cristianos de Castilla
y León para el sometimiento de las poblaciones indígenas a partir de la
premisa sobre la condición humana o no de estos últimos.

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http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
70 ¿Por qué se dice que dentro de la hacienda colonial las mujeres desempeñaban Cambiar Pregunta
labores que sustituían "perfectamente al hombre y aún con ventaja"?

Alternativas


A)
Ocupaban cargos de mando dentro de la hacienda. 

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

B)
Percibían las mismas rentas que inquilinos y peones.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
Se dedicaban tanto a labores domésticas como externas. 


E)
Estaban en igualdad de condiciones frente a los hombres.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 34172

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 13
13. Analizar el rol de la hacienda en la conformación de los
principales rasgos del Chile colonial, considerando el
Unidad / OA: carácter rural de la economía, el desarrollo de un sistema
de inquilinaje, la configuración de una elite terrateniente y
de una sociedad con rasgos estamentales, y reconocer la
proyección de estos elementos en los siglos XIX y XX.

Explican las relaciones de género que se dan al interior de la hacienda y cómo se


Indicador:
proyectan en la sociedad chilena de los siglos XIX y XX.

Solución:
Si bien las relaciones laborales dentro de la hacienda colonial
descansaban en jerarquías de género establecidas dentro de las mismas
familias campesinas, ocupando los hombres la mayoría de la mano de
obra agrícola, las mujeres se dedicaron a diversas tareas, tanto de
carácter doméstico como de cosecha y cultivo en las tierras. 

 Reportar error en pregunta

71 “Las primeras manifestaciones escénicas consistieron en breves piezas de temática Cambiar Pregunta
religiosa, originadas en el culto cristiano medieval y traídas por los españoles. Se
trataba de diálogos sencillos, en los que diversos oficiantes interpretaban con
ingeniosos atuendos a los personajes bíblicos, al tiempo que respondían a las
alocuciones del sacerdote”.

Fuente: www.memoriachilena.cl

¿Qué afirmación es correcta respecto a las representaciones teatrales en la Colonia?

Alternativas


A)
Fueron inútiles a la hora de lograr la conversión de los infieles. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor

B)
Fueron expresiones artísticas apegadas a las tradiciones precolombinas.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

C)

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Fueron prohibidas por las autoridades religiosas, ya que promovían el
desorden.

Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
Fueron incorporadas por diversas órdenes religiosas para evangelizar a
los indígenas.

ID: 32925

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 9
9. Caracterizar el Barroco a través de distintas expresiones
Unidad / OA: culturales de la sociedad colonial, como el arte, la
arquitectura, la música, el teatro y las ceremonias, entre
otros.

Relacionan diversas expresiones artísticas de estilo Barroco con la evangelización


Indicador:
de los indígenas y la transmisión de la cultura europea en América.

Solución:
Las representaciones teatrales fueron utilizadas ampliamente en el
proceso de la evangelización durante la Colonia. Estas instancias
permitían transmitir el mensaje del evangelio de una manera
experiencial y vinculante para los distintos sujetos.

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72 “Supongamos que un Estado tiene diez mil ciudadanos. El soberano no puede Cambiar Pregunta
considerarse sino colectivamente y en cuerpo, pero cada particular, en su calidad de
súbdito, es considerado individualmente. (…) que los depositarios del poder ejecutivo
no son los dueños del pueblo, sino sus funcionarios; que puede nombrarlos y
destituirlos cuando le plazca (…)”.

Fuente: Rousseau, J. J. (1762). El contrato social. En Chevallier, J. J. (1967). Los grandes
textos políticos. Desde Maquiavelo a nuestros días. Madrid: Aguilar.

¿Qué característica de la vida política actual está representada en la cita?

Alternativas


A)
Los gobernantes son la única fuente de la sobernía.

Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
La elección de representantes por parte de los ciudadanos.


C)
La no ingerencia de la ciudadanía en los asuntos del Estado.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

D)
La subordinación de los poderes Legislativo y Judicial respecto del Ejecutivo. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 34155

Curso: Octavo básico

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]

Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e
independencia | OA 14
14. Caracterizar la Ilustración como corriente de
pensamiento basada en la razón, considerando sus
principales ideas tales como el ordenamiento
Unidad / OA: constitucional, la separación y el equilibrio de poderes del
Estado, los principios de libertad, igualdad y soberanía
popular y la secularización, y fundamentar su rol en la
crítica al absolutismo y en la promoción del ideario
republicano.

Solución:
El sistema político actual, al menos en el mundo occidental, se
caracteriza por la existencia de un poder soberano que cumple la función
de representar y proteger a la ciudadanía de la guerra y las
arbietrariedades. En ese sentido, el Ejecutivo responde a la ciudadanía y
a su voluntad popular; de lo contrario sería una dictadura.

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73 ¿Qué caso vincula la motivación de los conquistadores por venir a América con su Cambiar Pregunta
papel en la expansión de la conquista?  

Alternativas


A)
Pedro de Valdivia aspiraba a adquirir fama y gloria expandiendo los
dominios del rey al conquistar Chile.      


B)
Pero Sancho de la Hoz aspiraba a extender los dominios del imperio español
ocupando el territorio Antártico.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

C)
Inés de Suarez venía impregnada de un profundo catolicismo organizando
misiones para adoctrinar a los aborígenes.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

D)
García Hurtado de Mendoza buscaba títulos nobiliarios imponiéndose sobre
los mapuches y permitiendo la expansión de la conquista a esa zona. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 39402

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 6
6. Analizar los factores que explican la rapidez de la
Unidad / OA: conquista y la caída de los grandes imperios americanos,
considerando aspectos como la organización política, las
diferencias en la forma de hacer la guerra, los intereses de
los conquistadores y la catástrofe demográfica.

Solución:

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
 Pedro de Valdivia vino a América impregnado de una serie de
motivaciones. Sin embargo, su esfuerzo por conquistar Chile permite
decir que aspiraba a dejar fama y gloria de sí, perpetuando además su
nombre en la fundación de ciudades 

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74 “Con el arribo español en el siglo XVI, todas las poblaciones andinas vivieron una Cambiar Pregunta
profunda transformación religiosa debido a la conquista la evangelización y
extirpación de idolatras (...) Así, la religión andina sufrió profundas transformaciones y
heridas debido a las campañas de erradicación de idolatrías de los siglos XVI y XVII
(...)

En la región Aymara, que incluye al sur de Perú, Bolivia y el norte de Chile, la
expresión sincrética de la religión tiene actualmente como vehículo ritual y
mitológico formas culturales autóctonas(...)" 

(Fuente: www.memoriachilena.cl/602/w3-article-790.html)

¿Qué efectividad tuvo el proceso de evangelización en Los Andes?

Alternativas


A)
La evangelización se vio dificultada por la existencia de una religión presente
en casi todo el continente impuesta por los incas.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

B)
La extirpación de las manifestaciones politeístas hizo que la evangelización
fuese efectiva, anulando definitivamente los ritos pre-hispánicos.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

C)
La matriz monoteísta, tanto de las religiones americanas como del
cristianismo, facilitó la adopción de la última por parte de los indígenas.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


D)
El proceso de evangelización no logró suprimir las religiones indígenas,
muchas de las cuales sobreviven a través de nuevas formas sincréticas.

ID: 35619

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 11
11. Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial
americana considerando elementos como la
Unidad / OA: evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no
remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de
género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de
castas, entre otros.

Analizan información de diversas fuentes sobre la efectividad o resistencia a los


Indicador:
procesos evangelizadores en América

Solución:
Pese a que el proceso de evangelización impuesto por los españoles en
América se caracterizó por su impulsividad, no consiguió eliminar a las
religiones preexistentes en el continente. Muchas de estas lograron
sobrevivir gracias a un proceso de mestizaje religioso.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
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75 “El camino de las monedas del imperio español, los famosos «reales de a ocho», Cambiar Pregunta
acuñadas en las casas de moneda americanas, se hace cada vez más largo y, tras el
viaje transatlántico, llegan en pequeñas o grandes etapas hasta el Extremo Oriente,
para ser cambiadas por especias, sedas, porcelanas, perlas […]".

Romano, R. y Tenenti, A. (1989). Los fundamentos del mundo moderno. Edad Media
tardía, Renacimiento, Reforma. España: siglo XXI Editores.

De acuerdo al texto, ¿qué impacto tuvo el proceso de exploración americana en el


ámbito económico?

Alternativas


A)
El inicio de la mundialización de la economía. 


B)
El poder económico que adquiere el Extremo Oriente. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor

C)
El inicio de la utilización de la moneda como medio de cambio. 

Explicación
Explicación del distractor
distractor

D)
El inicio de la utilización del mar como vía de intercambio comercial.  

Explicación
Explicación del distractor
del distractor

ID: 39407

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 7
7. Analizar y evaluar el impacto de la conquista de América
Unidad / OA: en la cultura europea, considerando la ampliación del
mundo conocido, el desafío de representar una nueva
realidad y los debates morales relacionados con la
condición humana de los indígenas.

Solución:
En el contexto de las exploraciones europeas del siglo XV, se puede
reconocer el inicio de la mundialización de la economía a través del viaje
que hace la moneda.

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76 Posterior al establecimiento del Bío Bio como frontera, la relación entre españoles y Cambiar Pregunta
mapuches ha sido caracterizada por el historiador José Bengoa como una “guerra
relativa”, es decir, como una convivencia conflictiva, que tuvo enfrentamientos

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
esporádicos de bajo nivel. Una modalidad asumida por españoles y mapuches fue la
de incursionar en el territorio enemigo con la finalidad de saquear y así obtener
animales, alimentos, especias y también para tomar prisioneros del bando contrario.
Estas acciones se conocían como:

Alternativas


A)
 capitán de amigos. Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
 malocas y malones.


C)
 guillatún y machitún. Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
 guerra defensiva y ofensiva. Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 33017

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 12
12. Analizar y evaluar las formas de convivencia y los tipos
Unidad / OA: de conflicto que surgen entre españoles, mestizos y
mapuches como resultado del fracaso de la conquista de
Arauco, y relacionar con el consiguiente desarrollo de una
sociedad de frontera durante la Colonia en Chile.

Relacionan el fracaso de la conquista española y la formación de una frontera con


Indicador:
la autonomía política y territorial del pueblo mapuche durante la Colonia.

Solución:
Durante el período colonial se desarrollaron relaciones fronterizas
conocidas como malocas y malones, las cuales consistían en incursiones
esporádicas de los mapuche en territorio español, con el objetivo de
controlar los recursos (armas, alcohol, ponchos, etc.) que se encontraban
al otro lado de la frontera.

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77 Según el PNUD en Chile, en Santiago y Concepción los grupos con menores ingresos Cambiar Pregunta
habitan en zonas con menores áreas verdes. Respecto al desarrollo humano en
ambas regiones, es correcto señalar que:

Alternativas


A)
 Las áreas verdes no influyen en el desarrollo humano.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

B)
 Las áreas verdes no deberían existir para ningún grupo.

Explicación del distractor


Explicación distractor


C)
 Los sectores pobres tienen menor posibilidad de desarrollo humano.


D)
 Los sectores pobres viven cómodamente. Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 36452

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 22
22. Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos
aspectos de las regiones en Chile, considerando el
Unidad / OA: índice de desarrollo humano, la diversidad productiva,
de intercambio y de consumo, las ventajas comparativas, la
inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo
sustentable.

Utilizan el concepto de desarrollo humano como un criterio para analizar la propia


Indicador:
región y compararla con otras regiones político-administrativas.

Solución:
Según el Programa para el Desarrollo de las Naciones Unidas en Chile, los
sectores más pobres de la ciudad viven en condiciones ambientales
degradadas, con escasas áreas verdes y alta contaminación. Este es un
problema para los habitantes vulnerados de ambas regiones, puesto que
habitar bajo estas condiciones bloquea su desarrollo humano.

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78 El afán que motivó a Hernán Cortés a pasar por América fue la riqueza, siendo su Cambiar Pregunta
principal papel en la conquista:

Alternativas


A)
 organizar la empresa que descubrió el mar del sur.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


B)
 organizar la empresa que conquistó el Imperio Azteca.   


C)
 promover y organizar la empresa que conquistó el imperio Inca.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

D)
 enfrentarse con Moctezuma para terminar con la idolatría imperial. 

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 39403

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 6
6. Analizar los factores que explican la rapidez de la
Unidad / OA: conquista y la caída de los grandes imperios americanos,
considerando aspectos como la organización política, las
diferencias en la forma de hacer la guerra, los intereses de
los conquistadores y la catástrofe demográfica.

Solución:
Hernán Cortes pasa a América movido fundamentalmente por el afán de
riqueza. Sin tener capitulación real emprendió la conquista del imperio
Azteca.  

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
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79
Cambiar Pregunta

Altar del perdón, Catedral Metropolitana de la Ciudad de México.

Durante la Colonia se desarrolló un estilo arquitectónico particular, conocido como


Barroco. ¿Qué característica de esta construcción facilitó la evangelización de los
indígenas?

Alternativas


A)
La presencia de pilares neoclásicos. Explicación
Explicación del distractor
distractor


B)
La presencia de un imponente decorado.


C)
La existencia de un altar que permitía la participación de todos en la misa.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

D)
La existencia de un techo decorado con figuras cristianas, estructura
desconocida en la arquitectura indígena.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 32921

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 9
9. Caracterizar el Barroco a través de distintas expresiones
Unidad / OA: culturales de la sociedad colonial, como el arte, la
arquitectura, la música, el teatro y las ceremonias, entre
otros.

Relacionan diversas expresiones artísticas de estilo Barroco con la evangelización


Indicador:
de los indígenas y la transmisión de la cultura europea en América.

Solución:
Algunos elementos estéticos propios del Barroco resultaron provechosos
para la empresa evangelizadora. Así, es importante advertir que muchas
de estas obras abordaron asuntos religiosos, los cuales fueron

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
potenciados y transmitidos a la población local mediante imponentes
decorados, juegos de claroscuros y escenas de alto dramatismo, entre
otros. 

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80  Con algunas diferencias propias de cada realidad nacional, los países Cambiar Pregunta
latinoamericanos están en vías de desarrollo, por lo cual presentan indicadores
contrarios a los de la América anglosajona. Tal(es) característica(s) distinta(s) entre
América Latina y anglosajona es(son) 

I. la independencia económica de la primera y la dependencia de la segunda.



II. la primera es monoproductora de materia prima, mientras que la segunda
presenta un alto desarrollo científico-tecnológico.

III. la primera habla en su mayoría inglés, la segunda español. 

Alternativas


A)
 solo I.


B)
 solo II.


C)
 solo III.


D)
 solo I y II.


E)
 I, II y III.

ID: 17561

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 20
20. Explicar los criterios que definen a una región,
considerando factores fí sicos y humanos que la
constituyen ( por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua
Unidad / OA: común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de
distintos tipos de regiones en Chile y en América
(culturales, geográficas, económicas, polí tico-
administrativas, etc.).

Reconocen que los aspectos comunes de los lugares configuran regiones, dando
Indicador:
ejemplos del entorno cercano

Solución:
 La respuesta correcta es sólo II, ya que la otra información si bien no está
errada del todo, no corresponde a la zona que se le está preguntando.
"Sólo Canada y EE.UU integran América Anglosajona. De su nombre se
deduce el origen de la colonización, el idioma predominante (aunque
también se habla fránces en Canada). Ambos países tienen economías
sólidas y gran presencia a nivel mundial, presentando un alto desarrollo
científico-tecnológico y las características propias de los países
desarrollados en sus datos vitales, esto es: bajos índices de natalidad,
mortalidad infantil y analfabetismo, y altos niveles de ingreso percápita,
urbanización y esperanza de vida" (Manual PSU PUC 2006). En relación a
esto, al ser Latinoamérica subdesarrollada, representa los valores

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]
inversos de las características de la América Anglosajona, además de
saber, que fueron colonizados por diferentes países de Europa, por lo que
hablan diferentes idiomas. 

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81 ¿Cuál fue la principal consecuencia política que experimentaron los países de Cambiar Pregunta
Latinoamérica luego de independizarse?

Alternativas


A)
El establecimiento de repúblicas. 


B)
La creación de gobiernos monárquicos.  Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
El surgimiento de conflictos entre la iglesia y las nuevas repúblicas.

Explicación del distractor


Explicación distractor

D)
La emergencia de políticas expansionistas que terminaron por erosionar la
identidad americanista.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 34162

Curso: Octavo básico


Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e
independencia | OA 16
16. Explicar la independencia de las colonias
Unidad / OA: hispanoamericanas como un proceso continental, marcado
por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas
ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar
en este marco el proceso de Independencia de Chile.

Solución:
Luego de la independencia de América, los gobiernos americanos
decidieron formar repúblicas, mediante diversos proyectos y
experimentos políticos. En Chile este intento llevó a los gobernantes a
crear diversos ensayos de Constitución, hasta la imposición de la
Constitución de 1833 por parte de los Pelucones (Conservadores).

 Reportar error en pregunta

82 ¿Cuál era el principal derecho que garantizaba la Declaración de los Derechos del Cambiar Pregunta
Hombre y del Ciudadano en 1879? 

Alternativas


A)
Libertad.

http://estadistica.enclase.cl/estadistica.php/prueba/show/id/10099/ver/1[06/07/2017 15:41:47]

B)
Sufragio. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Expresión.  Explicación
Explicación del distractor
distractor


D)
Educación. Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 35631

Curso: Octavo básico


Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e
independencia | OA 18
18. Explicar el concepto de Derechos del Hombre y del
Unidad / OA: Ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la
Revolución francesa, y reconocer su vigencia actual en los
Derechos Humanos.

Identifican los derechos contenidos en la Declaración de los Derechos del Hombre


Indicador:
y del Ciudadano, de 1789, reconociendo su relación con los principios ilustrados.

Solución:
 El paso de un régimen monárquico a uno republicano, buscó la libertad
de los nuevos ciudadanos. Este hecho significó la eliminación de los
derechos feudales y la incorporación de derechos modernos, inspirados
en la Ilustración. Estos se establecieron en 1879, declarando que los
ciudadanos nacen libres e iguales en derechos. Estas ideas se
extendieron por toda la sociedad occidental.

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83 “Esa voluntad de occidentalización y de normalización se expresó principalmente por Cambiar Pregunta


medio de la evangelización(...) Los sacerdotes paganos quedaron eliminados
mientras los niños fueron utilizados en contra de sus padres y familiares que
tardaban en aceptar la nueva fe”.

Fuente: Gruzinski, S. Las repercusiones de la Conquista. En, Carmen Bernand


(compiladora), Descubrimiento, conquista y colonización de América a quinientos
años. Editorial Fondo de Cultura Económica. Chile, 2011.

¿Qué efectividad tuvo el proceso de evangelización durante la conquista de América


en el siglo XVI?

Alternativas


A)
Fue muy efectiva, pues estuvo acompañada de una imposición forzosa de
la religión católica.


B)
Careció de efectividad, puesto que la corona española permitió y fomentó el
sincretismo religioso.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

C)
Fue muy efectiva, ya que el proceso de evangelización no generó resistencia
en la población local.

Explicación del distractor

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Explicación del distractor

D)
No fue efectiva, pues los conquistadores tenían como único proposito
explotar los yacimientos de metales.

Explicación del distractor


Explicación distractor

ID: 35618

Curso: Octavo básico


Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial |
OA 11
11. Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial
americana considerando elementos como la
Unidad / OA: evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no
remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de
género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de
castas, entre otros.

Analizan información de diversas fuentes sobre la efectividad o resistencia a los


Indicador:
procesos evangelizadores en América

Solución:
La religión jugó un rol importante en la expansión colonial del Imperio
Español, pues la conquista de nuevos territorios iba acompañada de un
proyecto de evangelización en la fe católica como la única verdadera.
Esto se tradujo en la imposición del cristianismo a los indígenas de
América, proceso que adquirió rasgos violentos inclusive.

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84 “Uno [de estos Papas], como señor del mundo, hizo donación de estas islas y tierra Cambiar Pregunta
firme del mar Océano a los dichos rey y reina y sus sucesores en estos reinos, con
todo lo que en ella hay, según se contiene en ciertas escrituras que sobre ello
pasaron, según se ha dicho, que podréis ver si quisieseis así que sus Majestades son
reyes y señores de estas islas y tierra firme por virtud de la dicha donación […]”.

Fuente: Cedulario Indiano. 1531.

¿Por qué fue legitima, para Europa, la conquista de América según los argumentado
del texto?

Alternativas


A)
Porque los monarcas legalizaron a través de escrituras públicas estos
dominios.  

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

B)
Porque los reyes y reinas fueron quienes financiaron el descubrimiento y
conquista. 

Explicación del
Explicación del distractor
distractor


C)
Porque fueron concedidas a los reyes por la máxima autoridad espiritual
de la época.


D)
 Las tierras y sus habitantes fueron concedidos por los Papas a cada uno de

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los reyes y reinas. 

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 39410

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 17
17. Contrastar las distintas posturas que surgieron en el
Unidad / OA: debate sobre la legitimidad de la conquista durante el
siglo XVI, y fundamentar la relevancia de este debate para
la concepción de los Derechos Humanos en la actualidad.

Solución:
El texto hace referencia al vínculo existente entre el poder Espiritual y
temporal de la época.  El Papa Alejandro VI le concede a la monarquía
española los derechos para conquistar y evangelizar América.  

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85 Actualmente los países de latinoamerica no forman ninguna unidad política ni Cambiar Pregunta
económica. No obstante comparten ciertos rasgos que les son comunes. En relación
a esta identidad es o son válida(s) la(s) siguiente(s) aseveración(es):

I.   sus economías están ligadas exclusivamente a áreas de desarrollo tecnológico. 


II.  se comunican solo mediante la lengua castellana.
III. como modelos políticos coexisten democracias y autoritarismos.

Alternativas


A)
solo I.


B)
solo III.


C)
solo I y III.


D)
solo II y III.


E)
I, II y III.

ID: 2576

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 20
20. Explicar los criterios que definen a una región,
considerando factores fí sicos y humanos que la
constituyen ( por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua
Unidad / OA: común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de
distintos tipos de regiones en Chile y en América
(culturales, geográficas, económicas, polí tico-
administrativas, etc.).

Solución:

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La respuesta correcta es la letra B. América Latina es un mosaico ya que
coexisten distintos modelos políticos desde democracias, pasando por
neopopulismos hasta formas autoritarias. En el plano lingüístico
encontramos el portugués, español, francés. En cuanto a sus economías
están ligadas a la exportación de materias primas más que un aporte
tecnológico.

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86 “El avance hacia la capital azteca, fue facilitado por numerosas tribus, que veían en Cambiar Pregunta
los extranjeros la posibilidad de liberarse de los fuertes tributos que imponían los
aztecas a los pueblos sometidos. Sabemos que esa colaboración indígena con los
españoles fue importante y continua en hombres, guías y provisiones”.

Fuente: D. Benedicto Cuervo Álvarez, La conquista y colonización española de


América.

¿Cuáles fueron las principales razones de la derrota del imperio azteca en la


Conquista?

Alternativas


A)
La ausencia de armamentos y provisiones para enfrentar a los españoles.


B)
Los enfrentamientos entre los distintos pueblos autóctonos y su
desventaja armamentista.


C)
La necesidad de establecer relaciones comerciales con los españoles y
obtener sus riquezas.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

D)
La confianza de los aztecas en la protección proporcionada por sus
divinidades, subestimando el poderío español.

Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 38124

Curso: Octavo básico


Los inicios de la modernidad: humanismo, Reforma y el choque de dos mundos |
OA 6
6. Analizar los factores que explican la rapidez de la
Unidad / OA: conquista y la caída de los grandes imperios americanos,
considerando aspectos como la organización política, las
diferencias en la forma de hacer la guerra, los intereses de
los conquistadores y la catástrofe demográfica.

Explican a partir del análisis de diversas fuentes las razones de la derrota de los
Indicador:
imperios americanos, utilizando una perspectiva multicausal.

Solución:
A pesar de las múltiples razones, se considera muy importante la
situación interna de los americanos, ya que muchos pueblos vieron en los
españoles un aliado para enfrentar a los aztecas o los incas. Además de
la desventaja de armamentos. Por lo tanto, la alternativa correcta es la B.

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87 Santiago concentra alrededor de la mitad de la población nacional, originando un Cambiar Pregunta


aumento de la urbanización para la conectividad de la ciudad. El impacto
medioambiental de este proceso ha sido:

Alternativas


A)
Positivo. Explicación del distractor
Explicación distractor


B)
Medianamente positivo. Explicación
Explicación del distractor
distractor


C)
Negativo.


D)
Neutro. Explicación
Explicación del distractor
distractor

ID: 36448

Curso: Octavo básico


Sociedad y territorio: La región en Chile y América | OA 21
21. Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región
en Chile -como los grados de conexión y de aislamiento
(considerando redes de transporte y comunicaciones,
Unidad / OA: acceso a bienes, servicios e información, entre otros),
índices demográficos y migración- y su impacto en
diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud,
relación campociudad y centro periferia, entre otros).

Reconocen, a partir de datos e información geográfica de diversas fuentes, algunos


Indicador:
impactos asociados al aislamiento y la conectividad de la región en la que viven.

Solución:
El aumento de la urbanización ha provocado daños medioambientales
serios. Por ejemplo, en la zona precordillerana de La Florida se ha visto
afectado el bosque nativo debido a construcciones y a la contaminación
concomitante. Este fenómeno ha afectado la calidad ambiental
dramáticamente, de hecho, estudios advierten que el costo puede
significar problemas atmosféricos, hídricos y meteorológicos, trayendo
consigo, por ejemplo, aluviones e inundaciones en la zona.

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88 ¿Qué antecedente intelectual externo posibilitó el proceso independentista en las Cambiar Pregunta
naciones de América?

Alternativas


A)
La difusión del pensamiento liberal e ilustrado. 

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B)
La recepción en América del socialismo científico.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

C)
La difusión de las políticas y principios borbónicos. 

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

D)
La influencia de la obra de Maquiavelo, “El Principe”.

Explicación del
Explicación del distractor
distractor

ID: 34160

Curso: Octavo básico


Nuevos principios que configuran el mundo occidental: Ilustración, revolución e
independencia | OA 16
16. Explicar la independencia de las colonias
Unidad / OA: hispanoamericanas como un proceso continental, marcado
por la crisis del sistema colonial, la apropiación de las ideas
ilustradas y la opción por el modelo republicano, y analizar
en este marco el proceso de Independencia de Chile.

Solución:
Las ideas liberales inspiraron la independencia americana, y el modelo
político propuesto por éstas era la República. Salvo Brasil, todos los
países americanos eligieron este modelo para organizarse
políticamente. 

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