Plan Cnat Sexto

PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
S e c r e ta r ía
d e E d u c a c ió n P ú b lic a ESCUELA...........................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................
G O B IE R N O D E C O A H U IL A
COORDINACIÓN........................................................ SEXTO GRADO. CIENCIAS NATURALES.
MAESTRO (A)................................................................................................................................... SEMANA DEL .........AL............DE .................................DE........................
DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS

LECTURAS EJES TEMÁTICOS PROPÓSITOS CONTENIDOS
1.-Todo tiene un origen. Materia, energía y Cambio. -Conozcan algunas teorías acerca del origen y evolución del universo. -El Universo. -Origen y evolución. -Regularidad en los movimientos.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
NOMBRE Y NÚMERO DE TÍTULO DEL ACERVO
LECTURA ACTIVIDADES DIDÁCTICAS REGISTRO DE OBSERVACIONES
FICHA BIBLIOGRÁFICO
1.-Todo
tiene un
origen.
VO.BO VO.BO. VO.BO

MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA INSPECTOR ESCOLAR
S e c r e ta r ía

2.-¿Cómo se formó la tierra? Materia, energía y Cambio. -Conozcan algunas teorías acerca del origen y evolución del universo. -Origen y evolución de la Tierra.
2.-¿Cómo
se formó
la tierra?
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

EJES
LECTURAS PROPÓSITOS CONTENIDOS
TEMÁTICOS
-Los ecosistemas. -Factores bióticos y abióticos de los ecosistemas.
3.-Los ecosistemas también han cambiado. Los seres vivos -La importancia de el equilibrio en los ecosistemas.
-Rasgos de los principales ecosistemas.
3.-Los
ecosistem
as
también
han
cambiado
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

Materia, energía y
Reconozca las características principales de los ciclos naturales del agua y el carbono. -Ciclos naturales del agua y del carbono.
4.-Ciclos de la Cambio.
naturaleza. El cuerpo humano y -Identifiquen algunas medidas preventivas y actitudes de protección y respuesta ante desastres: -Medidas preventivas y actitudes de protección y respuesta ante desastres naturales como: terremotos,
la salud. terremotos, incendios, inundaciones, huracanes y otros. incendios, inundaciones, huracanes y erupciones volcánicas.
EJES NOMBRE Y NÚMERO DE TÍTULO DEL ACERVO
TEMÁTICOS FICHA BIBLIOGRÁFICO
Materia,
energía y
Cambio.
4.-Ciclos de
la
naturaleza.
El cuerpo
humano y
la salud.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

Características generales de las eras geológicas y de la vida en ellas.
5.-El pasado de
Los seres vivos. Conozcan las características generales de las eras geológicas: paleozoica, mesozoica y cenozoica. -Era paleozoica, mesozoica, cenozoica.
la vida en la tierra.
-Los fósiles
5.-El
pasado de
la vida en
la tierra.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

6.-Los seres vivos y sus cambios en el tiempo Los seres vivos. -Se inicien en el estudio de la evolución humana. -Evolución de los seres vivos.
6.-Los
seres
vivos y
sus
cambios
en el
tiempo
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

.-Selección natural y adaptación. -Los seres vivos -Se inicien en el estudio de la evolución de los seres vivos y distingan los procesos de -Relación de la selección natural con la adaptación.
selección natural.
7.-
Selección
natural y
adaptación.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-El universo.
8.-El Universo a través del tiempo. Materia, energía y Cambio. -Conozcan algunas teorías acerca del origen y evolución del Universo. -Origen y evolución.
-Evolución de los seres vivos.
8.-El
Universo
a través
del
tiempo.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

9.-El cambio hacia la humanidad. Los seres vivos. -Se inicien en el estudio de la evolución humana. -La evolución humana.
9.-El
cambio
hacia la
humanidad.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-Crecimiento de las poblaciones.
El ambiente y su -Reflexionen acerca de las características y las consecuencias del
10.-La población humana crece. -Características y consecuencias.
protección. crecimiento de las poblaciones.
-Explosión demográfica.
10.-La
población
humana
crece.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-Reflexionen acerca de las características y las consecuencias del

El ambiente y su protección. -La producción de alimentos y su consumo.
11.-La alimentación, una necesidad crecimiento de las poblaciones.
básica de la población. -Reflexionen acerca de la importancia de mantener, en lo posible, una
El cuerpo humano y la salud. alimentación suficiente, -La producción de alimentos y su consumo.
completa y equilibrada.
El
ambiente
y su
protección
11.-La
alimentaci
ón, una
necesidad
básica de
la
población.
El cuerpo
humano y
la salud.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-Farmacodependencia y drogadicción.
12.-El consumo de sustancias adictivas, un problema de El cuerpo humano -Reflexionen acerca de las medidas de prevención y las consecuencias individuales y sociales del
-Medidas de prevención.
salud pública. Y la salud. consumo de sustancias adictivas.
-Consecuencias individuales y sociales.
12.-El
consumo
de
sustancias
adictivas,
un
problema
de
salud
pública.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

El ambiente y su -Agentes contaminantes.
13.-La contaminación y otros Protección. -Identifiquen algunos tipos de contaminantes del agua y del aire y los -Tipos de contaminantes y daños que ocasionan.
problemas ambientales. daños que ocasionan. -La interacción del hombre con el medio y los cambios de los
Los seres vivos. ecosistemas.
El
ambiente
y su
Protección
13.-La
contamina
ción y
otros
problemas
ambiental
es.
Los seres
vivos.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

14.-La renovación permanente El ambiente y su Protección. -Valoren el uso de algunas aplicaciones tecnológicas en la calidad de vida
-La influencia de la tecnología en los ecosistemas.
de los recursos naturales. Ciencia, tecnología Y sociedad. y su impacto en los ecosistemas.
El ambiente
y su
Protección.
14.-La
renovación
permanente
de los
recursos
naturales.
Ciencia,
tecnología
Y sociedad.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

15.-Los problemas ambientales requieren de -Organización de brigadas de seguridad ante situaciones de desastre.
-El ambiente y su protección. -Comprendan la importancia de seguridad ante situaciones de desastre.
la participación de todos. -Participación comunitaria.
15.-Los
problemas
ambiental
es
requieren
de la
participaci
ón de
todos.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-Reflexionen acerca de las características y las consecuencias del -Crecimiento de las poblaciones.
16.-La sociedad del futuro. El ambiente y su protección.
crecimiento de las poblaciones. -Características y consecuencias.
16.-La
sociedad
del futuro.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

17.-¿Cómo crecemos y nos desarrollamos? El cuerpo humano y la salud. -Conozcan las características generales de las etapas de crecimiento -Crecimiento y desarrollo del ser humano.
y desarrollo del ser humano. -Características generales, infancia, adolescencia, edad adulta y vejez.
17.-
¿Cómo
crecemos
y nos
desarrolla
mos?
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-Identifiquen los caracteres sexuales primarios y secundarios que se manifiestan durante el
18.-Los cambios del cuerpo en -Caracteres sexuales. Primarios y secundarios.
-El cuerpo humano y la salud. crecimiento y desarrollo humano.
la adolescencia. -Los cambios físicos durante la pubertad.
-Reflexionen acerca de los cambios físicos y psicológicos durante la adolescencia.
18.-Los
cambios
del cuerpo
en
la
adolescen
cia.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-Reflexionen acerca de la importancia del proceso de maduración sexual durante la
19.-El camino hacia la edad adulta. El cuerpo humano y la salud. -Los cambios psicológicos durante la pubertad.
adolescencia.
19.-El
camino
hacia la
edad
adulta.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-Reproducción humana.
-Comprenden el proceso de reproducción humana e identifiquen tres etapas: fecundación,
20.-La reproducción humana. -El cuerpo humano y la salud. -Células reproductoras.
embarazo y parto.
-Fecundación, embarazo y parto.
20.-La
reproducci
ón
humana.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-Herencia biológica.
21.-La herencia biológica. -El cuerpo humano y la salud. -Se inicien en la comprensión de los mecanismos generales de la herencia biológica.
-Características generales.
21.-La
herencia
biológica.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

22.-El cuerpo humano funciona -Conformen una visión integral del cuerpo humano y de la interacción de sus aparatos y -Visión integral del cuerpo humano y de la interacción de sus
El cuerpo humano y la salud.
como un todo. sistemas. sistemas.
22.-El
cuerpo
humano
funciona
como un
todo.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-Causas que alteran el funcionamiento del cuerpo humano.
-Identifiquen las causas que alteran el funcionamiento del cuerpo humano y reconozcan algunas -Hábitos alimentarios.
medidas de prevención, cuidado y control de enfermedades. -Prevención, cuidado y control de enfermedades.
-El cuerpo humano y
23.-La cultura de la prevención. -Conozcan algunas medidas preventivas y primeros auxilios en caso de quemaduras y envenenamientos. -Prevención de accidentes.
la salud.
-Identifiquen algunas medidas preventivas y actitudes de protección y respuesta ante desastres: -Primeros auxilios.
terremotos, incendios, inundaciones, huracanes y otros. -Quemaduras y envenenamientos.
-Prevención de desastres naturales.
23.-La
cultura
de la
prevención.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-Crecimiento y desarrollo humano.
-Conozcan las características generales de las etapas de crecimiento y desarrollo del ser humano.
-Cambios físicos y psicológicos durante la pubertad.
-Reflexionen acerca de los cambios físicos y psicológicos durante la adolescencia.
24.-Historia de una vida. El cuerpo humano y la salud. -Reproducción humana.
-Reflexionen acerca de las medidas de prevención y las consecuencias individuales y sociales del
-Causas que alteran el funcionamiento del cuerpo humano.
consumo de sustancias adictivas.
-Farmacodependencia y drogadicción.
24.-
Historia El cuerpo
de una humano y
vida. la salud
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

25.Ciencia,Tecnología y calidad de vida. -Ciencia, tecnología y sociedad. -Valoren el uso de algunas aplicaciones tecnológicas en la calidad de vida y su impacto en los ecosistemas. -La influencia de la tecnología en los ecosistemas.
25.Ciencia,
Tecnología -Ciencia,
y calidad de tecnología
vida. y sociedad.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-Conozcan el funcionamiento de algunas máquinas simples: la palanca, la polea y el -Las máquinas simples como auxiliares en las actividades humanas.
26.-Las máquinas de todos los días. -Ciencia, tecnología y sociedad.
plano inclinado. -La palanca y el plano inclinado.
26.-Las
Ciencia,
máquinas
tecnología
de todos
y
los días.
sociedad.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

Ciencia, tecnología -Conozcan el funcionamiento de algunas máquinas simples: la palanca, la polea y el
27.-Máquinas con ruedas. -El sistema de eje con ruedas, la polea y el sistema de transmisión.
Y sociedad. plano inclinado.
27.-
Ciencia,
Máquinas
tecnología
con
Y
ruedas.
sociedad.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

Materia, energía y
Cambio. -Reflexionen acerca de la utilidad de las máquinas simples en las actividades humanas
28.-Cada vez más rápido. y su papel -Las máquinas y su papel en los procesos productivos.
El cuerpo humano y en los procesos productivos.
La salud.
Materia,
energía y
Cambio.
28.-Cada
vez
más
rápido.
El cuerpo
humano y
La salud.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía PLANIFICACIÓN DIDÀCTICA
d e E d u c a c ió n P ú b lic a
ESCUELA...........................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR........................

29.-Descubrimientos e inventos que -Valoren el uso de algunas aplicaciones tecnológicas en la calidad de vida y su impacto -influencia en la tecnología en los ecosistemas y en los procesos
Ciencia, tecnología Y sociedad.
cambiaron al mundo. en los ecosistemas. productivos.
29.-
Descubri
mientos Ciencia,
e inventos tecnología
que Y
cambiaron sociedad.
al mundo.
VO.BO VO.BO. VO.BO


30.-Algunos materiales y -Valoren el uso de algunas aplicaciones tecnológicas en la calidad de vida y su impacto -Influencia de la tecnología en los ecosistemas y en los procesos
-Ciencia, tecnología y sociedad.
sustancias también son inventos. en los ecosistemas. productivos.
30.-
Algunos
materiales
Ciencia,
y
tecnología
sustancias
y
también
sociedad.
son
inventos.
VO.BO VO.BO. VO.BO


-Ciencia, tecnología -Habilidades que se requiere desarrollar para realizar actividades
31.-Las habilidades científicas. -Valoren el uso de algunas aplicaciones tecnológicas en la calidad de vida.
y sociedad. científicas.
31.-Las Ciencia,
habilidade tecnología
s y
científicas. sociedad.
VO.BO VO.BO. VO.BO


-Valoren el uso de algunas aplicaciones tecnológicas en la calidad de vida y su impacto en los
32.-Los inventos a través de los siglos. -Ciencia, tecnología y sociedad. -La influencia de la tecnología en los ecosistemas.
ecosistemas.
32.-Los
-Ciencia,
inventos
tecnología
a través
y
de los
sociedad.
siglos.
VO.BO VO.BO. VO.BO


-Planteamiento de la situación problemática a resolver y selección
de la sección a trabajar.
33.-Tras las huellas del pasado. Los seres vivos. -Reflexionen acerca de la interacción del hombre con el medio y la transformación de los ecosistemas.
-Análisis, desarrollo y sistematización de la información de la
sección seleccionada.
33.-Tras
las huellas Los seres
del vivos.
pasado.
VO.BO VO.BO. VO.BO


-Los habitantes y su mundo.
-Reflexionen y acerca de la interacción del hombre con el medio y la
34.-Los habitantes y su mundo. -El cuerpo humano y la salud. -Principales rasgos del ecosistema donde se estableció la civilización.
transformación de los ecosistemas.
-Interacción de los habitantes con el medio y los cambios en el ecosistema.
34.-Los
habitantes El cuerpo
y su humano y
mundo. la salud.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-Reflexionen acerca de las características y las consecuencias del crecimiento de las -La vida en sociedad.
35.-La vida en sociedad. -El ambiente y su protección.
poblaciones. -Organización social y actividades de los pobladores.
35.-La El
vida en ambiente
sociedad. y su
protección
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

-La vida cotidiana.
-Reconozcan el cuidado, protección y mejoramiento de los ambientes naturales y la importancia de
36.-La vida cotidiana. -El ambiente y su protección. -Vivienda, alimentación y salud de los pobladores de la civilización.
satisfacer las necesidades humanas.
-La vida familiar.
36.-La
El ambiente
vida
y su
cotidiana. protección.
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

37.-A organizar e integrar tus resultados. -Materia, energía y cambio. -Revisar y relacionar algunos contenidos. -Organización e integración de resultados y conclusiones.
37.-A
organizar
Materia,
e integrar
energía y
tus
cambio.
resultados
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

38.-A organizar e integrar tus resultados. -Materia, energía y cambio. -Revisar y relacionar algunos contenidos. -Organización e integración de resultados y conclusiones.
38.-A
organizar
Materia,
e integrar
energía y
tus
cambio.
resultados
VO.BO VO.BO. VO.BO

S e c r e ta r ía

39 y 40.-El gran final. -Ciencia, tecnología y sociedad. -Diferentes formas de presentar resultados. -Presentación de resultados.
Ciencia,
39 y 40.-
tecnología
El gran
y
final.
sociedad.
VO.BO VO.BO. VO.BO


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-Reflexionen acerca de las características y las consecuencias del

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