Estudio Topografico Culquimarca-Cospan

PROYECTO: " INSTALACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO ESCOLARIZADO DE NIVEL INICIAL EN LAS LOCALIDADES DE EL
MANZANO Y QUINUAYOC EN EL DISTRITO DE CHETILLA, MORCILLA BAJA, LA TRANCA I Y LA SHITA EN EL DISTRITO DE JESÚS
Y CULQUIMARCA EN EL DISTRITO DE COSPAN, PROVINCIA DE CAJAMARCA, REGION CAJAMARCA "
ESTUDIO DE TOPOGRAFIA
CONTENIDO
1. ANTECEDENTES......................................................................................................................................2
2. OBJETIVO Y METODOLOGIA DEL LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO.........................................................2
2.1. OBJETIVO............................................................................................................................................2
2.2. METODOLOGIA....................................................................................................................................2
2.3. NOMBRE DEL PROYECTO:...................................................................................................................2
2.4. UBICACIÓN:.........................................................................................................................................2
3. LEVANTAMIETO TOPOGRAFICO...............................................................................................................4
3.1. INTRODUCCION|..................................................................................................................................4
3.2. TRABAJOS DE CAMPO RALIZADOS......................................................................................................5
3.2.1. RECOPILACION Y EVALUACION DE PUNTOS EXISTENTES BM’s -IGN...............................................5
3.2.2. RECONOCIMIENTO DEL TERRENO...................................................................................................5
3.2.3. POLIGONAL BASICA-MONUMENTACION Y NIVELACION DE BM’S......................................................6
3.2.4. PUNTOS DE CONTROL-MONUMENTACION Y NIVELACION DE BM’S..................................................8
3.2.5. RADIACION......................................................................................................................................8
3.3. TRABAJOS DE GABINETE.....................................................................................................................8
3.3.1. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION DE CAMPO........................................................................8
3.3.2. CALCULO DE COORDENADAS UTM DE LA POLIGONAL BASICA........................................................8
3.3.3. CALCULO DE COORDENADAS DE BM’S............................................................................................8
3.3.4. CALCULO DE COORDENADAS DE PUNTOS RADIADOS....................................................................9
4. ANEXOS.................................................................................................................................................10
4.1. ANEXO N°1: PANEL FOTOGRAFICO....................................................................................................10
4.2. ANEXO N°2: RELACION DE BM´S Y CALICATA CON COORDENADAS...................................................11
4.2.1. COORDENADAS DE CALICATA.......................................................................................................11
4.2.2. RELACIÓN DE BMs.........................................................................................................................13
ESTUDIO DE TOPOGRAFÍA
1. ANTECEDENTES
El Gobierno Regional Cajamarca, tiene por objetivo realizar el estudio definitivo del proyecto: "INSTALACIÓN
DEL SERVICIO EDUCATIVO ESCOLARIZADO DE NIVEL INICIAL EN LAS LOCALIDADES DE
CULQUIMARCA Y QUINUAYOC EN EL DISTRITO DE CHETILLA, MORCILLA BAJA, LA TRANCA I Y LA
SHITA EN EL DISTRITO DE JESÚS Y CULQUIMARCA EN EL DISTRITO DE COSPAN, PROVINCIA DE
CAJAMARCA, REGION CAJAMARCA " con código SNIP 299564.
2. OBJETIVO Y METODOLOGIA DEL LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO
2.1. OBJETIVO
El presente trabajo tiene el objetivo efectuar el levantamiento Topográfico del área en donde se realizará el proyecto
"INSTALACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO ESCOLARIZADO DE NIVEL INICIAL EN LAS LOCALIDADES
DE CULQUIMARCA Y QUINUAYOC EN EL DISTRITO DE CHETILLA, MORCILLA BAJA, LA TRANCA I Y LA
CAJAMARCA, REGION CAJAMARCA ”.
2.2. METODOLOGIA
Las actividades u operaciones necesarias para llevar a cabo el levantamiento topográfico, se dividen en dos áreas de
trabajo, que son las siguientes:
En campo. Efectuadas directamente sobre el terreno, en las cuales se utilizan los instrumentos de medición al
espacio físico.
Oficina o Gabinete. Es el procesamiento de datos adquiridos en el campo. Al iniciar el proyecto se deben realizar una
visita previa, para tener una idea de la localización del área en estudio y determinar la existencia de acceso al mismo.
Posteriormente al análisis, se planifica todo lo relacionado al método a utilizar para el levantamiento topográfico, el tipo
de trabajo a realizar, la cantidad de personal necesario, los instrumentos requeridos, se designa la fecha del evento de
realización del proyecto en campo, transporte, entre otras necesidades.
2.3. NOMBRE DEL PROYECTO:

"INSTALACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO ESCOLARIZADO DE NIVEL INICIAL EN LAS LOCALIDADES
DE CULQUIMARCA Y QUINUAYOC EN EL DISTRITO DE CHETILLA, MORCILLA BAJA, LA TRANCA I Y LA
CAJAMARCA, REGION CAJAMARCA "
2.4. UBICACIÓN:
Departamento : Cajamarca
Provincia : Cajamarca
Distrito : Cospán
Localidad : Culquimarca
I.E.I. CULQUIMARCA
Ubicacion del proyecto, Localidad CULQUIMARCA-CAJAMARCA

MAPA DE LA PROVINCIA DE CAJAMARCA
3. LEVANTAMIETO TOPOGRAFICO
3.1. INTRODUCCION|
La Topografía es la ciencia que estudia el conjunto de procedimientos para determinar las posiciones de puntos sobre
la superficie de la tierra, por medio de medidas según los tres elementos del espacio. Estos elementos pueden ser: dos
distancias y una elevación, o una distancia, una dirección y una elevación. Para distancias y elevaciones se emplean
unidades de longitud (en sistema métrico decimal), y para direcciones se emplean unidades de arco. (grados
sexagesimales). El conjunto de operaciones necesarias para determinar las posiciones de puntos y posteriormente su
representación en un plano es lo que se llama comúnmente "Levantamiento". La mayor parte de los levantamientos,
tienen por objeto el cálculo de superficies y volúmenes, y la representación de las medidas tomadas en el campo
mediante perfiles y planos, por lo cual estos trabajos también se consideran dentro de la topografía. Actualmente se
efectúan tres tipos de levantamientos, los cuales son:
 Topografía plana, se utilizan para abarcar superficies reducidas; se realizan despreciando la curvatura de la
tierra.
 Geodesia, son levantamientos en grandes extensiones de terreno, por ejemplo, el mapa topográfico de un
país, y se considera la curvatura terrestre, la cual requiere de gran precisión.
 Fotogrametría, se realizan por medio de fotografías aéreas o satelitales.
ALTITUD DE LA ZONA:
El área del terreno en estudio presenta una topografía llana, comprendido entre las cotas absolutas 2955 msnm y 2965
msnm.
CONDICION CLIMATICA:
Cajamarca por su altitud se encuentra en la región quechua (entre 2.300-3.500 msnm) lo que determina que su clima
sea templado, seco; soleado durante el día, pero frío durante la noche. Su temperatura media anual es de 15,6 °C,
siendo época de lluvias de diciembre a marzo, que coinciden con el cíclico fenómeno de El Niño, típico del norte
tropical peruano. Sin embargo, en sus diferentes regiones, algunas ciudades tienen clima tropical. Además, la
proximidad tanto hacia la costa como hacia la selva, sin mencionar su cercanía a la Línea Ecuatorial, la hacen tener
el mejor clima de los departamentos de la Sierra Peruana. No tiene picos nevados, pero cuenta con bosques
subtropicales húmedos hacia la vertiente oriental, subtropicales y tropicales secos hacia la vertiente occidental, siendo
el departamento de la sierra con mayor índice de forestación.
3.2. TRABAJOS DE CAMPO RALIZADOS
3.2.1. RECOPILACION Y EVALUACION DE PUNTOS EXISTENTES BM’s -IGN
El día de evento del proyecto, el equipo topográfico, movilizan y preparan el equipo a utilizar con el cuidado o las
seguridades respectivas, al igual que el personal a participar de la operación.
En el sitio del proyecto, se toman las decisiones pertinentes para inicio del proyecto, tales como la ubicación de los
equipos, distribución del personal en el área, se ubican los puntos de control previamente generados para la
realización del levantamiento topográfico, ya sea por la utilización GPS o punto geodésicos conocidos, ya que la
precisión es un requisito para la generación del levantamiento; la orientación del levantamiento topográfico puede ser
dada, mediante la utilización de una brújula.
Levantamiento Topográfico con ESTACION TOTAL en el área del proyecto partiendo del punto central de la estaca de
madera obteniendo los datums topográficos del área del terreno proyectado, caminos carrozables, y otros.
INSTRUMENTACION Y PERSONAL.
Equipo de topografía
 ESTACION TOTAL LEICA TS-06
 Bastones LEICA
 Garmin Etrex 20
 Wincha
Recursos humanos
 Un Ingeniero Responsable
 Operador (2 UNIDAD)
 Ayudante (2 UNIDAD)
 Dibujante CAD. (2 UNIDAD)
3.2.2. RECONOCIMIENTO DEL TERRENO
Previamente se realizó el reconocimiento del terreno etapa en la cual se investiga, razona y se deduce el método más
apropiado para llevar óptimamente el trabajo de campo que consistió en lo siguiente:
Georreferenciación del punto fijo y monumentación del mismo (estacas de madera) en base a la Red Geodésica
Mundial WGS-84(Sistema de Posicionamiento Global), este punto a su vez sirve de base para tomarlo como BM y a
partir de ese punto colocar los BM’s necesarios de acuerdo a los requerimientos de los términos de referencia.
Para la realización de la Georreferenciación se ha empleado ESTACION TOTAL LEICA TS-06.
ESTACION TOTAL LEICA TS-06
3.2.3. POLIGONAL BASICA-MONUMENTACION Y NIVELACION DE BM’S
MATERIALES:
 Estacas de acero (fierro corrugado Ø ½ in, L=30cm)
 Cemento
 Hormigón
 Balde
 Spray color rojo
 Lápiz corrector
 Libreta de campo
 Lápiz 4H 3.2. Herramientas:
 Pico
 Comba
 Badilejo
PROCEDIMIENTO:
 Reconocimiento del terreno donde se van a ubicar los puntos topográficos o también conocido como puntos
de control.
 Una vez ubicada los puntos que en nuestro caso vendrían a ser A, B, C Y D se procede a monumental el
punto topográfico permanente que vendría a ser el vértice A de la siguiente forma.
I. Nos ubicamos en un punto y con la ayuda de un pico realizamos un forado de una profundidad de
20cm y un diámetro de 20cm
II. Introducimos en el centro del forado la Estacas de acero (fierro corrugado Ø ½ in, L=30cm con la
ayuda de la comba hasta que esta quede al ras del terreno natural.
III. Procedemos a mezclar el cemento, hormigón y el agua en el balde para obtener el concreto con que
se llenara el forado hasta llegar al ras del terreno natural, al igual que la estaca de acero.
IV. Esperar a que fragüe el concreto para así poder colocar un pequeño punto en el centro de la varilla
con el lápiz corrector. Que vendría a ser el punto topográfico permanente.
En el terreno, por medio de mensura topografía se llegó obtener puntos con una densidad de más 10 puntos en la
zona, para representar el relieve del terreno, de características ondulada.
Topografía de área de la localidad de CULQUIMARCA-CAJAMARCA

3.2.4. PUNTOS DE CONTROL-MONUMENTACION Y NIVELACION DE BM’S
3.2.5. RADIACION
3.3. TRABAJOS DE GABINETE
3.3.1. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION DE CAMPO

En la fase de gabinete que consiste en el Procesamiento de los datos recabados en campo. En la digitalización de los
planos para lo cual se ha empleado el programa AutoCAD Civil 3D 2017 obteniendo los planos de planta
georreferenciados a curvas de nivel a intervalos 0.5m y a una escala 1/200, se observa los BMs, además la ubicación
de la calicata.
Concluidas las operaciones en campo y con base a lo efectuado se realiza lo siguiente:
C.1 Descargue la información de los instrumentos a la computadora, por medio de un interfaz de comunicación y
guárdelos en el disco duro, habilitando una carpeta específica para ello.
C.2 Ordene los datos con código de leyenda y transfiérase al software, para manipular la información.
C.3 Se Procede a calcular por medio del software, los siguientes parámetros:
 Coordenadas cartesianas de todos los puntos,

 Distancia entre puntos,
 Ángulos entre dos alineamientos,
 Dirección de un alineamiento con base en una línea tomada como referencia.
3.3.2. CALCULO DE COORDENADAS UTM DE LA POLIGONAL BASICA
CUADRO DE COORDENADAS - POLIGONAL

PUNT
NORTE ESTE ANGULO DESCRIPCION
O
1 9176298.727 766318.837 91º53´0´´ P1
2 9176296.447 766287.141 92º47´6´´ P2
3 9176335.349 766282.433 75º18´60´´ P3
4 9176330.542 766317.597 100º0´54´´ P4
3.3.3. CALCULO DE COORDENADAS DE BM’S

CUADRO DE COORDENADAS - BM'S
PUNT
NORTE ESTE ELEVACION DESCRIPCION
O
1 9176332.862 766312.619 2424.566 BM1
2 9176337.130 766294.635 2425.164 BM2
3.3.4. CALCULO DE COORDENADAS DE PUNTOS RADIADOS
- PUNTOS DEL LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO – I.E.I- CULQUIMARCA

CUADRO DE COORDENADAS
PUNTO NORTE ESTE ELEVACION DESCRIPCION
1 766312.6187 9176332.862 2424.566 BM
2 766294.6346 9176337.13 2425.1642 BM2
3 766282.5927 9176334.715 2424.99 PER
4 766291.6591 9176338.272 2423.7419 PER
5 766298.6466 9176339.333 2423.9815 PER
6 766304.798 9176339.264 2423.6271 PER
7 766310.7639 9176337.137 2423.7537 PER
8 766317.5973 9176330.542 2423.2002 PER
9 766317.8866 9176315.252 2425.0679 PER
10 766318.8367 9176298.727 2427.9396 PER
11 766305.6346 9176299.575 2428.7346 PERFC
12 766295.399 9176297.304 2428.8292 PERFC
13 766287.1405 9176296.447 2428.3679 PERFC
14 766286.8367 9176317.017 2426.8702 PER
15 766307.1529 9176306.522 2426.6319 T
16 766299.6255 9176305.39 2426.7031 T
17 766294.9845 9176304.149 2426.5637 T
18 766290.9158 9176303.07 2427.3061 T
19 766292.6853 9176302.511 2428.1746 T
20 766293.3607 9176299.568 2429.0508 T
21 766297.8772 9176300.332 2428.9875 T
22 766297.1898 9176303.619 2428.3045 T
23 766303.1771 9176305.299 2428.5253 T
24 766306.2918 9176303.333 2429.3671 T
25 766309.2517 9176302.152 2428.5099 T
26 766310.1329 9176306.049 2427.5006 T
27 766314.1826 9176307.174 2427.9263 T
28 766313.9398 9176304.047 2428.57 T
29 766309.1809 9176311.712 2426.7092 T
30 766311.2395 9176315.262 2426.7776 T
31 766313.205 9176315.477 2427.4144 T
32 766306.08 9176322.714 2425.5276 T
33 766305.9892 9176320.281 2426.6094 T
34 766298.1974 9176320.859 2426.6743 T
35 766298.0826 9176323.606 2425.6345 T
36 766299.6936 9176328.645 2425.4241 T
37 766290.4716 9176323.67 2425.4472 T
38 766290.8077 9176319.774 2426.6922 T
39 766299.276 9176312.414 2426.5989 T

40 766303.0987 9176311.217 2426.5618 CALIC
4. ANEXOS
4.1. ANEXO N°1: PANEL FOTOGRAFICO
Reconocimiento de campo del área del proyecto
4.2. ANEXO N°2: RELACION DE BM´S Y CALICATA CON COORDENADAS
4.2.1. COORDENADAS DE CALICATA
- FICHA DE CALICATA LOCALIDAD CULQUIMARCA
"INSTALACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO ESCOLARIZADO DE NIVEL INICIAL EN LAS

LOCALIDADES DE CULQUIMARCA Y QUINUAYOC EN EL DISTRITO DE CHETILLA, MORCILLA
BAJA, LA TRANCA I Y LA SHITA EN EL DISTRITO DE JESÚS Y CULQUIMARCA EN EL DISTRITO DE

COSPAN, PROVINCIA DE CAJAMARCA, REGION CAJAMARCA"
NOMBRE DEL PUNTO COORDENADAS UTM WGS-84 ZONA 17S
ESTE NORTE COTA
CALICATA
766303.099 9176311.217 2426.562
DESCRIPCION DEL PUNTO: El punto CALICATA se encuentra RESPONSABLE:

ubicado según las coordenadas dadas.
FECHA:
4.2.2. RELACIÓN DE BMs.

- FICHA DE BM’S LOCALIDAD CULQUIMARCA
"INSTALACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO ESCOLARIZADO DE NIVEL INICIAL EN LAS LOCALIDADES DE

CULQUIMARCA Y QUINUAYOC EN EL DISTRITO DE CHETILLA, MORCILLA BAJA, LA TRANCA I Y LA SHITA EN
EL DISTRITO DE JESÚS Y CULQUIMARCA EN EL DISTRITO DE COSPAN, PROVINCIA DE CAJAMARCA, REGION
CAJAMARCA"
NOMBRE DEL PUNTO COORDENADAS UTM WGS-84 ZONA 17S
ESTE NORTE COTA
BM 1
766312.619 9176332.862 2424.566
ESTE NORTE COTA
BM 2
766294.635 9176337.130 2425.164
DESCRIPCION DEL PUNTO: los puntos BM1 y BM2 se encuentran RESPONSABLE:

ubicado en la esquina de tapas de concreto.
FECHA:

Estudio Topografico Culquimarca-Cospan

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Estudio Topografico Culquimarca-Cospan

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROYECTO: " INSTALACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO ESCOLARIZADO DE NIVEL INICIAL EN LAS LOCALIDADES DE EL

2. OBJETIVO Y METODOLOGIA DEL LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO

2.3. NOMBRE DEL PROYECTO:

Ubicacion del proyecto, Localidad CULQUIMARCA-CAJAMARCA

MAPA DE LA PROVINCIA DE CAJAMARCA

3.2. TRABAJOS DE CAMPO RALIZADOS

3.2.1. RECOPILACION Y EVALUACION DE PUNTOS EXISTENTES BM’s -IGN

3.2.2. RECONOCIMIENTO DEL TERRENO

Para la realización de la Georreferenciación se ha empleado ESTACION TOTAL LEICA TS-06.

ESTACION TOTAL LEICA TS-06

3.2.3. POLIGONAL BASICA-MONUMENTACION Y NIVELACION DE BM’S

Topografía de área de la localidad de CULQUIMARCA-CAJAMARCA

3.2.4. PUNTOS DE CONTROL-MONUMENTACION Y NIVELACION DE BM’S

3.3. TRABAJOS DE GABINETE

3.3.1. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION DE CAMPO

 Coordenadas cartesianas de todos los puntos,

3.3.2. CALCULO DE COORDENADAS UTM DE LA POLIGONAL BASICA

CUADRO DE COORDENADAS - POLIGONAL

3.3.3. CALCULO DE COORDENADAS DE BM’S

3.3.4. CALCULO DE COORDENADAS DE PUNTOS RADIADOS

- PUNTOS DEL LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO – I.E.I- CULQUIMARCA

39 766299.276 9176312.414 2426.5989 T

4.1. ANEXO N°1: PANEL FOTOGRAFICO

Reconocimiento de campo del área del proyecto

4.2. ANEXO N°2: RELACION DE BM´S Y CALICATA CON COORDENADAS

4.2.1. COORDENADAS DE CALICATA

- FICHA DE CALICATA LOCALIDAD CULQUIMARCA

"INSTALACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO ESCOLARIZADO DE NIVEL INICIAL EN LAS

BAJA, LA TRANCA I Y LA SHITA EN EL DISTRITO DE JESÚS Y CULQUIMARCA EN EL DISTRITO DE

DESCRIPCION DEL PUNTO: El punto CALICATA se encuentra RESPONSABLE:

4.2.2. RELACIÓN DE BMs.

"INSTALACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO ESCOLARIZADO DE NIVEL INICIAL EN LAS LOCALIDADES DE

DESCRIPCION DEL PUNTO: los puntos BM1 y BM2 se encuentran RESPONSABLE:

También podría gustarte